由于涂色可以开发孩子的智力，可以发挥孩子的想象力，可以增添孩子的乐趣。好处多多，所以，应该培养孩子，训练孩子涂色。那么，为什么要选择涂色?下面就来介绍一下。
1、涂色选材广泛、内容丰富，分类细致而合理，条理清晰，使刚学画的孩子能够很轻松地掌握技巧，很快的完成。
2、涂色所选内容，线条都相对简单，而且循序渐进分为一笔、两笔、简笔、涂色，这样的设计使刚刚拿起小画笔的少儿容易尽快掌握基本要领，从而提升学习兴趣。
3、涂色在学画的同时，少儿还可以在书中的图像上涂上自己喜爱的颜色，一书二用。
乱涂色的原因:有的孩子是不知道怎样去涂色。经常是画出一样的东西出来，甚至涂许多颜色。颜色和原来的线条混在一起，就会很乱。有的孩子可能是个性比较粗犷，涂色的随意性很强，或急于求成。他们想快涂完，不管轮廓线在哪，随意涂色不行，就把画面搞乱了。有的孩子总爱用深色笔来画图，这样深色就把原来的轮廓线盖住了，画面也就比较混乱了。还有的孩子总认为自己画的不好，缺少自信心，因此画完后一涂就完事了。
怎样教宝宝涂色?
1、成人多带领宝宝到大自然中去，去观赏色彩鲜艳的花卉，蔚蓝的海洋和壮观的日出。如：到公园后可以指着五颜六色的花对宝宝说，“这是红花，那是黄色，树叶是绿的，多美呀!”让宝宝在大自然中感受色彩的美丽，为他们绘画增加一些感性知识。以后就不会将树涂成红颜色，将太阳涂成黄色了。
2、多欣赏些涂色绘画作品，指导宝宝观察别人画好看的图画，还可以给宝宝看一些不涂颜色的画让宝宝加以比较，哪种画好看?为什么?从而鼓励宝宝对色彩的喜爱。
3、在宝宝画画的时候，给予一定的语言指导。例如，宝宝画了一个人，爸爸、妈妈就会说：“你画的娃娃虽然很好，但是不穿衣服和鞋子不行啊！快给她画上漂亮的衣服和鞋子。试想想看，衣服画什么颜色，裤子画什么颜色，鞋子画什么颜色?”让宝宝自己用自己想涂的颜色去涂去画，效果会更好一些。
4、宝宝的涂色技能是需要培训的。最开始的时候，成人可让宝宝用蜡笔或油画棒不画轮廓线，直接采用涂染的方法表现出来。画小花可先用笔左右涂，然后再逐步过渡到在轮廓线内涂色。家长在指挥宝宝涂色时要注意宝宝年龄还小，手指、手腕肌肉还很嫩，脑、眼、手还不协调，注意力容易分散，因此让宝宝涂和画的面积不能过大。
最后，我们做家长的应该给孩子做出一个好的榜样来，不要让孩子盲目去画画、去涂。培养孩子的兴趣和爱好，让孩子在快乐中画好。让他们在色彩上有一个更新的更高的认识，不乱涂乱画。还有，在画图中让他们记忆一些东西，这样效果就更加的好了。另外，涂色需要我们家长和孩子共同努力进行提高，希望您的孩子能涂色涂得越来越好！
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早教知识：早教不要扰乱孩子正常发育
以往有句话叫：“3岁看老。”因此，许多父母秉持那样的意识，刚开始为自己小宝宝在3岁时展现挑球一面而处心积虑：管它哪些才艺表演，一律多措并举，越快越好。对于此事，上海市少年儿童国际医疗儿科专家教授天王星明提示，3岁前最好是不必逼迫孩子学这学那，不然总是扰乱她们的一切正常发育。
金教授告知新闻记者，依照少年儿童的发育规律性，3岁的确是一个关键的分界线。在这里以前，是小孩产生人生道路能力素质的关键阶段。她们必须在这个环节得到 机遇，去积极探寻自然环境，但并不是强迫的学习培训。
换句话说，3岁之前应当大量地学会做人，学作一个会吃、会睡、会走、要说的单独人，学作一个适应能力的社会青年。直至3岁之后，小朋友们才会真实有目的地去触碰大量专业知识，及其文化艺术、造型艺术等专业技能，也就是说白了的“学办事”。它是由其工作能力发展趋势的由浅入深性决策的，千万违背不可。
美国有一项被称作“保证开始”的儿童健康管理方法计划，在这里在其中也专业设立“0―3岁关键时期计划”。纵览此项计划中明确提出的育儿教育核心理念，其4大长远目标：坚强不屈、擅于表述、学习能力强、健康安全，就十分确立地将重中之重集中化在了生理学和心理状态的身心健康，性情和人格特质的营造上，并非实际才艺表演专业技能的获得。而中国的儿童健康管理方法新项目，也拥有 区别确立的0―3岁、3岁之后的培养计划。例如，在早期的塑造中，关键以歌曲陶冶、习惯的养成主导，而阅读文章、艺术美学等好用专业技能则所有留到3岁以后。
自然，金教授表明，终究每一个孩子都是有不一样的状况，塑造的关键所在因人有所不同的。因此有标准的家中，能够 考虑到请技术专业组织做一个发育评定，制定对于本人的培养计划。
早教知识：宝宝涂鸦好处多多
很多宝宝爱涂鸦，喜欢到处画，衣服、被子、墙上、沙发都有涂鸦作画痕迹。小天妈妈周女士反映：她家宝宝小天只要手上有笔，就会到处乱涂乱画，感觉就快成了一个天生的“小画家”般。让妈妈周女士火冒三丈的是家里到处都有他的“杰作”，无论是粉刷一新的白墙壁，新买的杂志，雪白的被单，还有价格昂贵的家具都逃不过他的小手涂画。面对这样的情况，妈妈周女士不停训斥：“小天，快停手别乱画，家里东西都被你画得乱七八糟了。”
身边也经常有对此类情况，有相关早教专家表示， 2～3岁阶段的宝宝，最喜欢乱涂乱画，这是孩子的涂鸦期，专家明确指出孩子的涂鸦期也非常关键。很多家长嫌脏、怕乱制止孩子画，其实涂鸦是宝宝进行想象的手段，它和语言一样传递着宝宝的情绪和感觉，可以培养宝宝的绘画能力。因为在涂鸦不受任何限制地过程中，宝宝根据他的直觉挥洒他的创意，而且从中获得创作的乐趣和成就感。现实生活中，很多家长对宝宝平时的乱涂乱画总会予以制止，有的还批评打骂。像周女士一样的大多家长也许还不知道，也许就是因为这样的态度，直接会使孩子失去对画画的兴趣。
其实应该给宝宝一个属于他的空间，给他一些美术材料，画笔、颜料、纸张、浆糊，让他开动脑筋自由挥洒，发挥无穷想象和创造，画出身边美好的点点滴滴，发掘宝宝的艺术细胞，发展审美观，成就宝宝艺术潜能。
早教中心专家提醒，虽然在成人眼里看来，宝宝的涂鸦似乎没有任何价值，有的不明白宝宝用彩笔究竟想要表达什么意思，我们还不知道涂鸦客观上对宝宝手、眼、脑的协调配合，有着很好的促进作用，增强脑、眼对手的指挥能力，这些是其他活动、游戏所不能替代的。不要怕宝宝“涂鸦”画得“乱”，就怕画“不乱”。早教专家提醒广大家长，对宝宝涂鸦不要反感，要尽可能给予配合。
对宝宝天马行空、大胆想象的涂鸦多鼓励
专家认为，家长不要禁止宝宝的涂鸦活动，不管他涂得如何，哪怕看上去乱七八糟的；同时家长也要注意不必过早地教给宝宝绘画的规则，因为宝宝想象力比绘画技巧重要得多，也可贵得多。要是父母老是对宝宝的涂鸦指指点点，不适当地介入宝宝的涂鸦活动，试图给予所谓成人意识指导，灌输所谓的美感及对色彩与空间的认知，这样一来就会扼杀宝宝天生的直觉与创意。
每个孩子都是艺术家，家长不要过分干涉
爱画画是每个孩子的天性，而关心孩子的成才，帮助孩子美术的潜能发挥是家长的职责。但儿童绘画的发展是有规律可循的，家长在辅导时，不宜违背儿童心理发展规律强制指导和训练，避免孩子由涂鸦阶段就对绘画产生厌恶和反感，阻碍日后兴趣爱好的发展和提高。
例如，宝宝正在画画，家长发现他画的铁路是弯的，太阳也不圆。家长在旁边指责并指点：“铁路要画直，太阳要画圆，颜色不要涂到外面……呀，你真笨啊，一点都不像？”长期如此，宝宝肯定会生气地把笔扔到桌上，“我不画了”。所以家长要引起注意，不要一味批评孩子画得不好，打击孩子的自信心，甚至产生抵触情绪。家长正确的做法是对孩子的每一幅“画作”给予鼓励和适当引导，激发他“创作”的想像力。
总结：宝宝涂鸦好处多多，你会发现孩子挥起的小手涂涂画画，描绘出各式图样，充满童真表达自己心中的欢乐与忧伤。慢慢地涂鸦作画有斑斓的色彩、搞怪的创意勾画出一个美丽的世界，点燃起一个辉煌的梦想。家长因势利导，顺应孩子的需求和兴趣，鼓励和强化，帮助孩子不断进步。让宝宝感受涂鸦中的乐趣，也能在愉快的涂鸦绘画中提高自己的智商，发掘宝宝的艺术细胞，成就宝宝艺术潜能。
早教相关知识：探索
很难忘记四岁时，和妈妈一起赴她朋友的那次下午茶之约。我妈妈为我倒了杯茶，然后问我：“你要加牛奶还是柠檬？”“都要！”我回答。
I will never forget being four-years-old and invited to join my mother and her friends for some tea and cookies. My mother poured me a cup of tea and asked, “Do you want milk or lemon?” I replied, “Can I have both?”
我妈妈本可以轻易地告诉我，两个都选可不是个好主意，并且坚持己见的让我二选一。但她没有这么做，她给我的杯子里加了牛奶，然后又给了我一个柠檬瓣，我把它扔进杯子里。哇！我随后惊讶并迷失在柠檬和牛奶相遇后，被无数小小泡沫包围的情景里。
My mother could have easily told me that was not a good idea and insisted that I choose one or the other. Instead, she added some milk to my cup and then handed me a lemon wedge to drop in. I was subsequently amazed and entranced as the citrus hit the surface and the milk immediately curdled into a multitude of tiny balls.
是的！我妈妈就这样让我浪费了一杯美好的茶。但话说回来，她却在生物化学领域给与我无与伦比的启迪。在很多年以后，我在大学里的变性蛋白小测验一直得“A”
Yes, my mother allowed me to waste a perfectly good cup of tea. On the other hand, she inspired in me a powerful fascination with biochemistry. And many years later when taking a quiz on “denatured proteins” in college, I had absolutely no problem getting an A.
孩子们经常想知道，“如果……会怎样？”作为家长，我们总是倾向于直接告诉他们。但是在安全第一的前提下，你是不是可以考虑不只是给予他们常识，而是去启发他们自己去发现。Children often want to know, “What would happen if…?” And as parents, we have a tendency to just tell them. But as long as safety is not an issue, you might consider giving them not only some instant knowledge but the inspiration to acquire more as well by instead just saying, “Let’s find out!”
以上文字摘录于美国亲子早教网首席顾问 Michael K. Meyerhoff博士的博客，Michael K. Meyerhoff博士曾经是哈佛大学最著名的Harvard preschool Project （哈弗早期教育项目）的主要成员。编著过3本儿童早期教育书籍，30本学术手册和100多篇学术论文。带领其研发团队为亲子早教网打造1000多套创新课程。
（本期漫画由杨洋绘制）
宝宝乱涂鸦，妈妈不要怕！
宝宝涂鸦，益处多多
促进手眼协调
1岁半到2岁的宝宝，手部小肌肉还不能控制自如，在“乱涂乱画”的过程中，他们的手眼协调能力可以得到很好的锻炼。从歪歪扭扭画出纸外的一条直线到封口的一个圆圈，宝宝的手眼协调能力会有大大的提升。
鼓励自我表达
涂鸦也是宝宝内心世界的最真实的流露，当他们渐渐有了自我意识，会通过画画来宣泄自己的情绪，表达对身边事物的理解和看法，父母还可以通过涂鸦来与宝宝沟通，以此了解宝宝的内心世界。
自娱自乐，激发创意
涂鸦还是宝宝乐此不疲的一种游戏。几乎所有的宝宝都喜欢画画，他们能从随意的线条和缤纷的颜色中获得想象的自由和创造时的快乐。
虽然涂鸦好处多多，父母应该积极创造条件支持宝宝涂鸦，但如果对涂鸦的地方没有约束，则会传递给孩子一个错误的信息：任何地方都可以随手画画，直接导致宝宝没有制约乱涂乱画的坏习惯，于是本可以促进宝宝身心成长的一件好事，变成了一个乱涂乱画的坏习惯。
引导宝宝涂鸦小帖士：
给宝宝指明“涂鸦”的空间
为他们开辟一块属于他的“地盘”，在这块空间，可以任他“乱涂乱画”。还要明确告诉宝宝，除此之外的地方，如果乱涂乱画，就会受到惩罚，画得再好也不能得到表扬。
正确对待宝宝的涂鸦
对宝宝来说，掌握绘画技巧不是宝宝涂鸦的主要目的，所以父母不要以“像”或“不像”来简单评判宝宝的作品。用一颗童心去观察宝宝的表达，让涂鸦成为宝宝成长过程中一份快乐时光。
多带宝宝观察生活，以我手画我心
时时鼓励宝宝用画笔来展现真实的所见所感，无论涂鸦的内容是路边的一棵小树还是宝宝心爱的小布熊，都离不开对生活本身的观察和体验。父母能做的就是去丰富宝宝的生活内容，培养宝宝的感受力，有一颗会感动的心才能让宝宝快乐成长。
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