早教知识

早教相关知识：宝宝美感发育不要忽略涂鸦。

由于涂色可以开发孩子的智力，可以发挥孩子的想象力，可以增添孩子的乐趣。好处多多，所以，应该培养孩子，训练孩子涂色。那么，为什么要选择涂色?下面就来介绍一下。

1、涂色选材广泛、内容丰富，分类细致而合理，条理清晰，使刚学画的孩子能够很轻松地掌握技巧，很快的完成。

2、涂色所选内容，线条都相对简单，而且循序渐进分为一笔、两笔、简笔、涂色，这样的设计使刚刚拿起小画笔的少儿容易尽快掌握基本要领，从而提升学习兴趣。

3、涂色在学画的同时，少儿还可以在书中的图像上涂上自己喜爱的颜色，一书二用。

乱涂色的原因:有的孩子是不知道怎样去涂色。经常是画出一样的东西出来，甚至涂许多颜色。颜色和原来的线条混在一起，就会很乱。有的孩子可能是个性比较粗犷，涂色的随意性很强，或急于求成。他们想快涂完，不管轮廓线在哪，随意涂色不行，就把画面搞乱了。有的孩子总爱用深色笔来画图，这样深色就把原来的轮廓线盖住了，画面也就比较混乱了。还有的孩子总认为自己画的不好，缺少自信心，因此画完后一涂就完事了。

怎样教宝宝涂色?

1、成人多带领宝宝到大自然中去，去观赏色彩鲜艳的花卉，蔚蓝的海洋和壮观的日出。如：到公园后可以指着五颜六色的花对宝宝说，“这是红花，那是黄色，树叶是绿的，多美呀!”让宝宝在大自然中感受色彩的美丽，为他们绘画增加一些感性知识。以后就不会将树涂成红颜色，将太阳涂成黄色了。

2、多欣赏些涂色绘画作品，指导宝宝观察别人画好看的图画，还可以给宝宝看一些不涂颜色的画让宝宝加以比较，哪种画好看?为什么?从而鼓励宝宝对色彩的喜爱。zj09.COM

3、在宝宝画画的时候，给予一定的语言指导。例如，宝宝画了一个人，爸爸、妈妈就会说：“你画的娃娃虽然很好，但是不穿衣服和鞋子不行啊！快给她画上漂亮的衣服和鞋子。试想想看，衣服画什么颜色，裤子画什么颜色，鞋子画什么颜色?”让宝宝自己用自己想涂的颜色去涂去画，效果会更好一些。

4、宝宝的涂色技能是需要培训的。最开始的时候，成人可让宝宝用蜡笔或油画棒不画轮廓线，直接采用涂染的方法表现出来。画小花可先用笔左右涂，然后再逐步过渡到在轮廓线内涂色。家长在指挥宝宝涂色时要注意宝宝年龄还小，手指、手腕肌肉还很嫩，脑、眼、手还不协调，注意力容易分散，因此让宝宝涂和画的面积不能过大。

最后，我们做家长的应该给孩子做出一个好的榜样来，不要让孩子盲目去画画、去涂。培养孩子的兴趣和爱好，让孩子在快乐中画好。让他们在色彩上有一个更新的更高的认识，不乱涂乱画。还有，在画图中让他们记忆一些东西，这样效果就更加的好了。另外，涂色需要我们家长和孩子共同努力进行提高，希望您的孩子能涂色涂得越来越好！

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早教相关知识：如何激发宝宝的美术天赋

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“早教相关知识：如何激发宝宝的美术天赋”，仅供参考，欢迎大家阅读。

几乎每一个孩子对画画都有一定的兴趣，但是怎样才能激发出宝宝真正的美术天赋呢？这或许也是每一位家长所关心的问题。据一位资深的老师介绍说应该尽量给孩子拿出一些绘画的时间，为他们提供一种绘画的氛围，让他们充分发挥想象空间，为他们的绘画天赋寻找一个出口，这样做对激发孩子的绘画天赋很有帮助。

一岁左右的孩子会拿着笔在纸上乱敲，画出一些不规则的乱七八糟的黑点或者像蚯蚓一样不规则的线条。手随意的运动着，有时会把纸张弄皱，甚至弄破，而当他看到自己在纸上留下痕迹的时候，会高兴的哇哇乱叫，然后继续再画。随着年龄的增大，两岁左右开始非常自信地大胆涂鸦，他在白纸上砸出一些小点的同时，开始画出一些不太规则的歪歪扭扭的线段。这是开发宝宝创造力的大好时机，不管他画出来实际像什么，他都可能在向他人描述时说出一些令人惊诧的答案。

三岁时宝宝的手和眼的协调能力进一步提高，眼睛已经能够很准确的判断手应该画到什么样的位置，不再喜欢父母在画画的时候教自己，而是喜欢自由的按照自己的方式画画，并且喜欢按照自己的想法描述自己的画。即便是画出来一条直线，或者一个封口但不规则的圆，也会将这条直线解释为面包、饼干、包子等，并且这种解释会随着坏境的改变而改变。

随着宝宝生活常识的增加，他的想象力迅速发展，三岁以上的宝宝已经能够赋予他的画以某种意义了。并且这种意义不会因为大人的干涉或者自己的心情与周围环境的改变而改变，他对自己的绘画的定义已经十分明确，不可更改。三岁以后随着宝宝小手功能的发展，已经能够自如的画大小圆圈、横竖线条了，并用这些圆圈和线条表达某种情节而不仅仅是某个事物。

四岁左右的宝贝基本都能画出“头足人”，喜欢凭自己的想象来画画，把自己心中的想法通过比较像样的形状表现出来。比如画爸爸，可能就会画上胡子，画上短头发，画妈妈则会画上长头发，以这些比较典型的差异将爸爸妈妈区分出来。这个年龄的宝贝喜欢根据自己的印象来决定画的事物的大小，而不是根据事物的实际大小来画。比如印象深刻的事物，就会画得比较大，相反就会比较小，所以，宝贝画出来的小蚂蚁可能比大象还大。

总结：宝宝的绘画天赋是需要逐步培养的，刚开始时宝宝只是拿着笔在纸上乱写乱画，也画不出一个像样的东西。但这是培养宝宝绘画天赋的开始，随着宝宝年龄的增长，以及眼和手的协调能力的增加，宝宝会逐步画出一些直线或圆圈，虽然不那么规则，但比之前已经有了很大的进步。所以家长应该每天拿出一部分时间，让孩子自己随便乱画，让孩子充分的发挥着自己自由的想象力，以激发宝宝的兴趣，从而达到培养宝宝绘画天赋的目的。

早教知识：宝宝涂鸦好处多多

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“早教知识：宝宝涂鸦好处多多”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

很多宝宝爱涂鸦，喜欢到处画，衣服、被子、墙上、沙发都有涂鸦作画痕迹。小天妈妈周女士反映：她家宝宝小天只要手上有笔，就会到处乱涂乱画，感觉就快成了一个天生的“小画家”般。让妈妈周女士火冒三丈的是家里到处都有他的“杰作”，无论是粉刷一新的白墙壁，新买的杂志，雪白的被单，还有价格昂贵的家具都逃不过他的小手涂画。面对这样的情况，妈妈周女士不停训斥：“小天，快停手别乱画，家里东西都被你画得乱七八糟了。”

身边也经常有对此类情况，有相关早教专家表示， 2～3岁阶段的宝宝，最喜欢乱涂乱画，这是孩子的涂鸦期，专家明确指出孩子的涂鸦期也非常关键。很多家长嫌脏、怕乱制止孩子画，其实涂鸦是宝宝进行想象的手段，它和语言一样传递着宝宝的情绪和感觉，可以培养宝宝的绘画能力。因为在涂鸦不受任何限制地过程中，宝宝根据他的直觉挥洒他的创意，而且从中获得创作的乐趣和成就感。现实生活中，很多家长对宝宝平时的乱涂乱画总会予以制止，有的还批评打骂。像周女士一样的大多家长也许还不知道，也许就是因为这样的态度，直接会使孩子失去对画画的兴趣。

其实应该给宝宝一个属于他的空间，给他一些美术材料，画笔、颜料、纸张、浆糊，让他开动脑筋自由挥洒，发挥无穷想象和创造，画出身边美好的点点滴滴，发掘宝宝的艺术细胞，发展审美观，成就宝宝艺术潜能。

早教中心专家提醒，虽然在成人眼里看来，宝宝的涂鸦似乎没有任何价值，有的不明白宝宝用彩笔究竟想要表达什么意思，我们还不知道涂鸦客观上对宝宝手、眼、脑的协调配合，有着很好的促进作用，增强脑、眼对手的指挥能力，这些是其他活动、游戏所不能替代的。不要怕宝宝“涂鸦”画得“乱”，就怕画“不乱”。早教专家提醒广大家长，对宝宝涂鸦不要反感，要尽可能给予配合。

对宝宝天马行空、大胆想象的涂鸦多鼓励

专家认为，家长不要禁止宝宝的涂鸦活动，不管他涂得如何，哪怕看上去乱七八糟的；同时家长也要注意不必过早地教给宝宝绘画的规则，因为宝宝想象力比绘画技巧重要得多，也可贵得多。要是父母老是对宝宝的涂鸦指指点点，不适当地介入宝宝的涂鸦活动，试图给予所谓成人意识指导，灌输所谓的美感及对色彩与空间的认知，这样一来就会扼杀宝宝天生的直觉与创意。

每个孩子都是艺术家，家长不要过分干涉

爱画画是每个孩子的天性，而关心孩子的成才，帮助孩子美术的潜能发挥是家长的职责。但儿童绘画的发展是有规律可循的，家长在辅导时，不宜违背儿童心理发展规律强制指导和训练，避免孩子由涂鸦阶段就对绘画产生厌恶和反感，阻碍日后兴趣爱好的发展和提高。

例如，宝宝正在画画，家长发现他画的铁路是弯的，太阳也不圆。家长在旁边指责并指点：“铁路要画直，太阳要画圆，颜色不要涂到外面……呀，你真笨啊，一点都不像？”长期如此，宝宝肯定会生气地把笔扔到桌上，“我不画了”。所以家长要引起注意，不要一味批评孩子画得不好，打击孩子的自信心，甚至产生抵触情绪。家长正确的做法是对孩子的每一幅“画作”给予鼓励和适当引导，激发他“创作”的想像力。

总结：宝宝涂鸦好处多多，你会发现孩子挥起的小手涂涂画画，描绘出各式图样，充满童真表达自己心中的欢乐与忧伤。慢慢地涂鸦作画有斑斓的色彩、搞怪的创意勾画出一个美丽的世界，点燃起一个辉煌的梦想。家长因势利导，顺应孩子的需求和兴趣，鼓励和强化，帮助孩子不断进步。让宝宝感受涂鸦中的乐趣，也能在愉快的涂鸦绘画中提高自己的智商，发掘宝宝的艺术细胞，成就宝宝艺术潜能。

宝宝乱涂鸦，妈妈不要怕！

宝宝涂鸦，益处多多

促进手眼协调

1岁半到2岁的宝宝，手部小肌肉还不能控制自如，在“乱涂乱画”的过程中，他们的手眼协调能力可以得到很好的锻炼。从歪歪扭扭画出纸外的一条直线到封口的一个圆圈，宝宝的手眼协调能力会有大大的提升。

鼓励自我表达

涂鸦也是宝宝内心世界的最真实的流露，当他们渐渐有了自我意识，会通过画画来宣泄自己的情绪，表达对身边事物的理解和看法，父母还可以通过涂鸦来与宝宝沟通，以此了解宝宝的内心世界。

自娱自乐，激发创意

涂鸦还是宝宝乐此不疲的一种游戏。几乎所有的宝宝都喜欢画画，他们能从随意的线条和缤纷的颜色中获得想象的自由和创造时的快乐。

虽然涂鸦好处多多，父母应该积极创造条件支持宝宝涂鸦，但如果对涂鸦的地方没有约束，则会传递给孩子一个错误的信息：任何地方都可以随手画画，直接导致宝宝没有制约乱涂乱画的坏习惯，于是本可以促进宝宝身心成长的一件好事，变成了一个乱涂乱画的坏习惯。

引导宝宝涂鸦小帖士：

给宝宝指明“涂鸦”的空间

为他们开辟一块属于他的“地盘”，在这块空间，可以任他“乱涂乱画”。还要明确告诉宝宝，除此之外的地方，如果乱涂乱画，就会受到惩罚，画得再好也不能得到表扬。

正确对待宝宝的涂鸦

对宝宝来说，掌握绘画技巧不是宝宝涂鸦的主要目的，所以父母不要以“像”或“不像”来简单评判宝宝的作品。用一颗童心去观察宝宝的表达，让涂鸦成为宝宝成长过程中一份快乐时光。

多带宝宝观察生活，以我手画我心

时时鼓励宝宝用画笔来展现真实的所见所感，无论涂鸦的内容是路边的一棵小树还是宝宝心爱的小布熊，都离不开对生活本身的观察和体验。父母能做的就是去丰富宝宝的生活内容，培养宝宝的感受力，有一颗会感动的心才能让宝宝快乐成长。

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通过涂色促进宝宝美感发育

通过涂色促进宝宝美感发育

3-4岁的宝宝眼球已经发育完整，他们对美感的有了更高的要求，因此这时候通过画册涂色来训练宝宝的审美是最好不过的了。画册小小，成本也不高，现在市面上也有很多无毒的蜡笔和水彩笔，因此，这方法训练宝宝对色彩的敏感度可谓百利无一害。“妈妈，蜜蜂是什么颜色的?”“有绿色的花朵吗?”“为什么我们的头发都是黑色呢?”一连串的问题，看似幼稚，其实都是宝宝缺乏观察平常生活的事物造成的。世上不缺少美，缺少的是我们发现的眼光。

为什么要选择涂色

1.涂色选材广泛、内容丰富，分类细致而合理，条理清晰，使刚学画的孩子能够很轻松地掌握技巧，很快的完成。

2.涂色所选内容，线条都相对简单，而且循序渐进分为一笔、两笔、简笔、涂色，这样的设计使刚刚拿起小画笔的少儿容易尽快掌握基本要领，从而提升学习兴趣。

3.涂色在学画的同时，少儿还可以在书中的图像上涂上自己喜爱的颜色，一书二用。

乱涂色的原因

有的孩子是不知道如何涂色。常常是画出一样东西来，猛涂许多颜色。颜色和原来的线条混在一起，就很乱了。有的孩子可能是个性比较粗犷，涂色的随意性强，或急于求成。他们只想快涂完，不管轮廓线在哪，随意涂色，就把画面涂乱了。有的孩子总爱使用深色笔来涂，这样深色就把原来的轮廓线盖住了，画面也就比较乱了。还有的孩子总认为自己的画不好，缺乏自信，因此画完后草草涂完了事。

怎样教宝宝涂色?

1、成人多带宝宝到大自然中去，去观赏色彩鲜艳的花卉，蔚蓝的海洋和壮观的日出。如：到公园后可以指着五颜六色的花对宝宝说，“这是红花，那是黄色，树叶是绿的，多美呀!”让宝宝在大自然中感受色彩的美丽，为他们绘画增加一些感性知识。以后就不会将树涂成红颜色，将太阳涂成绿色了

2、多欣赏一些涂色绘画作品，引导宝宝观察别人的画为什么好看，还可以给宝宝看一些不涂颜色的画让宝宝进行比较，哪一种画好看?为什么?从而激发宝宝对色彩的喜爱。

3、在宝宝画画时，给予一定的语言指导。比如，宝宝画了一个人，爸爸、妈妈就可以说：“你画的娃娃好是好，可怎么没穿衣服和鞋子呢?快给他画上漂亮的衣服和鞋子。想想看，衣服用什么颜色，裤子用什么颜色，鞋子用什么颜色?”让宝宝自己用想涂的颜色涂，效果会更好。

4、宝宝的涂色技能是需要训练的。开始时，成人可让宝宝用蜡笔或油画棒不画轮廓线，直接采用涂染的方法表现出来。画小树可先用笔左右摆染，然后再逐步过渡到在轮廓线内涂色。要求宝宝顺着一个方向涂，或从上到下，或从左到右，反复涂沫，尽量涂得密一些，注意慢慢地、细细地涂，不要涂到轮廓线外面。成人在指导宝宝涂色时要注意宝宝年龄小，手指、手腕肌肉还很嫩，脑、眼、手还不协调，注意力容易分散，因此让宝宝涂染的面积不能过大。