孩子对外界环境的变化是很敏感的，所以，家庭的氛围对孩子成长很重要，特别是心理氛围，那么是怎么影响孩子的呢？
首先，家庭心理氛围会影响孩子的认知
一般来说，安定和激励的环境更利于孩子成长，所以，在这样的环境中成长，孩子更学习地更有动力。宽松的空间使孩子思维顺畅，有利于他们对知识的理解和探究；父母经常关心、启发和各种形式的激励，会使孩子形成正确的学习动机，获得良好的学习效果；父母对知识的浓厚兴趣和执着追求形成的勤奋好学的家庭心理氛围，能潜移默化地影响孩子形成正确的学习态度和方法，使其智力和能力也得到充分发展。
其次，家庭心理氛围会影响孩子的情感
孩子情感是脆弱而多变的，需要父母的爱护和关怀，特别是学龄前和学龄初期的孩子，更需要父母直接的爱，表现为亲切的话语和身体的接触。在孩子不安、恐惧时，表示安慰；在孩子进步时，表示称赞和鼓励；在孩子痛苦时，表示安慰和同情；在孩子委屈时，表示理解。通过父母的音容笑貌、亲切话语所创造出的对孩子充满爱的氛围，会使他们身心放松，心情舒畅地感受父母关爱的幸福。日久天长，孩子会以同样的爱心回报父母，使他的情感世界不断丰富。
再次，家庭心理氛围会影响孩子的品质
一个人的品质是他个性的道德侧面。孩子长期置身于某种道德氛围中，会产生与家庭同样的道德心理。这是因为孩子小、知识少，缺乏道德评价能力，服从父母的权威，以父母的判断为自己的判断，在道德情感的推动下，内化为自身的道德观念，表现出一定的品德行为。所以，父母以身作则体现出来的道德行为，对孩子品德具有更直观的心理意义。
最后，家庭心理氛围会影响孩子的健康
家庭心理氛围不仅影响孩子心理健康，也影响孩子身体健康。长期生活在良好的家庭心理氛围中的孩子，心情愉快，兴趣广泛，性格开朗，喜欢交际，自身器官发育和新陈代谢良好，生活休息有序，加之适度的体育锻炼，体质会不断增强。
相反，长期生活在不良家庭心理氛围中的孩子往往会过度焦虑、心情压抑、自我封闭、思维不灵活，甚至存在心理障碍，由此造成孩子饮食不足、思维不灵活、身体各部的机能不能发挥最佳水平，影响身体发育。
因此，为了孩子能健康成长，新爸妈们从创造良好的家庭心理氛围开始做起吧。想办法化解和改变家庭的矛盾以及自身的弊病，不要为此付出下一代的代价。
扩展阅读
早教知识：心理健康的孩子是怎样的?
日本名人黑柳彻子，告诉小编，说她幼年淘气，对钻铁丝的游戏感兴趣。她时常不顾裙子被卷起，丝袜被钩破，乐此不疲的在铁丝网篱笆的小洞中钻进钻出。他读小学时，校方曾将其退学，理由是严重影响其他学生。
对常人来说，大概她就是典型的“问题儿童”了。值得注意的是，她的 妈妈没有阻止她继续玩这个游戏。大家都很好奇，这样一个管教不严的孩子，长大后会有什么出息呢？事实上，这位被放纵的孩子，就是联合国儿童基金会亲善大使，也是著名的作家---黑柳彻子小姐。
听完这这位日本名人的故事，小编不禁好奇。什么样的孩子心理才算健康呢？
其实答案很简单，就是放任自由，“让孩子像孩子！”
我们不要强求孩子做全才，十八般武艺样样精通，也不要揠苗助长，小小年纪就让他承担不属于他的重任，更不能过分溺爱孩子，让其丝毫的责任感。
父母需要做的第一件事，就是等待。耐心的等孩子自己长大。树林里的果子，只有自然生长的才最香甜，孩子的成长也是同样的道理。该玩的时候玩，才会在该承担责任的时候承担责任。如果该玩的时候不许他玩，或许等到需要他独当一面的时候，却玩心太重。
蒙特梭利曾说过，儿童对活动的需要比对食物的需要更为强烈。没有游戏的童年是惨淡的。今天他是一个自由玩耍的孩子，明天他变会长成一个能够独当一面的成人。所以，想要一个心理健康的孩子，就不要在他儿童时剥夺他玩耍的权利，而是要让他尽情的去玩耍，去嬉笑。
早教知识：怎样让你的孩子智商高
谁都想自身的孩子更聪明伶俐一些，可怎么才能如愿以偿呢？怎样让你的孩子智商高？权威专家们提醒，大部分高智商的孩子都是有下列特性：
远血缘关系联姻的孩子
有材料显示信息，父母均是当地人的孩子平均智商为102.45，父母是本省外地者平均智商106.17，而隔省配婚所生儿女的智力则达到109.35。提醒外地联姻可提升下一代的智力水准。怎样让你的孩子智商高？
晚生育的孩子
一份取样结果显示，妈妈在22岁之前所生儿女平均智商为103，而24-27岁这段时间生育者则达到109，但太迟生育的儿女又小于105。故专家预测24-28岁为适龄女人的最好生育期。对于男性，三十岁上下当父亲为优。
喂母乳长大了的孩子
英国剑桥大学营养专家对300名7-8岁的少年儿童干了智商测验，并与宝宝的菜谱相对性照，发觉喂母乳长大了的少年儿童智力广泛较高，均值比吃代乳制品长大了的同年龄儿高出10分之多。分析表明，奶水中带有多种多样能够推动青少年发育的活性物质，非常是在其中的关键化学物质赖氨酸比牛乳要高出10倍之多。怎样让你的孩子智商高？
休重适度的孩子
相关权威专家将超出正常体重20%的肥胖症儿与同年龄一切正常儿相较为。发觉其视觉效果、听觉系统、接纳专业知识的工作能力均处在适度性情况。权威专家的表述是，肥胖症儿有很多人体脂肪进到脑内，防碍了交感神经增长与沟回产生。
坚持不懈吃好早饭的孩子
美国斯旺西大学心理学博士杰弗里·本顿着重强调早饭的关键实际意义。他的调研材料显示信息，吃早饭后报名参加超难考試的学员，其评分显著好于这些空肚参照者。这是由于早饭摄取的蛋白、糖份、维他命、营养元素等益脑成份，比其他二餐的使用率都高。
勤奋主题活动的孩子
怎样让你的孩子智商高？美国贝鲁奇学校纽索拉博士研究生的一项研究发现，凡坚持不懈每一次不断二十分钟慢跑、健身操的学员，其学业成绩显著好于这些懒于主题活动者。他注重，锻练能使人的大脑处在最开始的欲动或释放压力情况，想像力会从各种各样逻辑思维的拘束中摆脱出去，越来越更为机警，更富有想像力。
早教知识：你了解孩子的心理需要吗？
“我给他们吃得好，买漂亮衣服和趣味的玩具，我经常和他沟通交流，怕他受一点憋屈，这种难道说不足吗？”应对有关“孩子成长阶段中心理状态需要什么”的难题，一些父母看起来蒙蔽。哈尔滨市中国和日本联谊会医院门诊小儿科专家教授A觉得，一些父母的观点不完全的正确，孩子成长阶段中关键有四大心理状态必须。你了解孩子的心理需要吗？
一是必须被爱与价值感。
你了解孩子的心理需要吗？孩子必须父母的爱，被爱使孩子有归属感与价值感。父母对儿女求爱时，除开使孩子感受到被爱的考虑以外，也使孩子了解因任何而被爱，进而学得是是非非意识。
二是必须归属感。
一个缺乏安全感的人是没法信任他人的，对别人不信任则没法与人创建友情，将会会使其变成自以为是的人。孩子假如没有安全感和信心，会使他害怕无拘无束地探寻周边环境，学习新的事情，他的心态和智能化发展趋势也会遭受负面影响。
三是必须标准。
标准对孩子而言就好像一栋房子的墙面，它给日常生活一个界线及深度广度。仅有当孩子了解什么叫能够希望的事，他才会感觉舒服自得。因此标准是归属感的来源于，标准的创建能够给孩子出示随意发展的次序感。
四是新的学习工作经验。
当代儿童发展基础理论觉得少年儿童是发展中的个人，其思维能力的发展趋势是其生理层面的完善再加后天性学习工作经验而产生的。你了解孩子的心理需要吗？从出世起，少年儿童务必有紧密结合其能力的学习机遇以学习新的工作经验，才可以发展趋势出一切正常的智能化、語言、人际交往方法、心态体会、表述能力和人格特质。莫秀芬觉得，孩子成长全过程中还必须激励和义务。
在少年儿童的修养全过程中，激励的必要性大过别的层面。每一个小孩子都必须不断给与激励，就好似種子必须水一样。要是没有激励，孩子没法发展、发展趋势；少年儿童必须使命感，使他承担照顾好自己的生活起居，如穿衣服、整理玩具、打扫等，能够协助他认识自己的必要性，创建信心，学习互帮互助的精神实质及建立使命感。
你了解孩子的心理需要吗？他说，认可的榜样和重视对少年儿童来讲也是不能缺乏的。少年儿童优良品性培养的必备条件是日常生活有优良榜样供他学习认可。因而，父母不仅要多跟儿女贴近，并且要留意以身作则的危害，使自身的言谈举止对儿女造成顺向认可的功效。父母还务必重视孩子和他的支配权。重视孩子便是让孩子和大人公平做管理决策，这能够使孩子掌握到每一个人在家中上都有自身所饰演的不一样人物角色。
早教知识：家庭教育的心理误区与对策
当今，家庭教育非常是初期家庭教育早已造成各界人士的普遍高度重视，初期家庭教育在少年儿童的可持续发展趋势中的与众不同使用价值总算获得社会发展的认同。虽然大家早已从许多 经验教训中开始了理性上的保持清醒，可是都还没在情感上彻底接纳而且转换为教育个人行为。家庭教育的心理误区有哪些？家庭教育的对策有哪些？
造成 这类局势，或许有很多各种因素在起功效，可是家庭教育实践活动中逐步完善而且隐敝存有的心理错误观念确是重要的要素之一。家庭教育的心理误区有哪些？家庭教育的对策有哪些？
一、极端化希望心理引起急于求成的教育个人行为
家长对孩子发展的希望心理一旦极端主义，必定在了解上引起非理性行为逻辑思维，忽略孩子发展趋势的具体，造成急于求成的教育个人行为。以便考虑心理希望，搞混孩子心理上的“可学”与教育学上的“应学”中间的实质差别，盲目跟风的“挑选”一些喊着科学幌子的“迅速学习方案”、“天才儿童培养方案”。
二、肤浅功利性心理引起“成年人管理中心”的教育方法
一切教育都是有一定的功利性颜色，即教育使用价值的追求完美。教育全过程中的肤浅功利性追求完美一种“立即见效”短期内实际效果，甘愿以放弃孩子的可持续发展趋势为成本。它是一种典型性的“成年人管理中心”的教育方法。以便“不许孩子倒在起跑线上”，因此提早学习培训；秉着“人无我有，人会有我强”，因此过度学习。一切以便“高人一等”。家庭教育的心理误区有哪些？家庭教育的对策有哪些？
三、盲目跟风心理引起“无人性化”的教育
家长用了解的同学们或同年龄少年儿童的优质主要表现来激起孩子的进取心，做为一种教育对策，假如应用恰当，会获得优良的教育实际效果。可是，非常多的家长盲目攀比心理澎涨，忽略孩子的个性化差别，随便挑选点评规范，盲目跟风，移位较为。其結果是孩子的个性化消退，发展为听从的“乖小兔子”，又或者是孩子的个性化歪曲，发展为判逆的“坏虎狼”。
教育全过程中的心理错误观念关键来源于教育文化艺术的缺点与教育核心理念的偏失。当今，清除初期家庭教育中存有的心理错误观念务必从家庭教育文明建设与进行亲子游教育下手。
就家庭教育文明建设来讲，一方面，社区文体活动基本建设务必以家中为企业，提升家中精神实质生活环境，清洁家庭教育气氛，缓解家庭教育的心理工作压力；另一方面，清洁教育销售市场，摆正教育舆论引导，散播科学的教育基础理论与方式 ，将家长的教育激情视作一种珍贵的教育資源而且转换为理性的教育个人行为，真实变成孩子发展的驱动力而不是摩擦阻力。
就亲子游教育来讲，一方面提升真情教育，运用血缘关系与真情为桥梁提高家长的教育使命感；另一方面提升亲职教育，塑造家长的岗位教育观念与岗位教育工作能力。“教育孩子是家长的天职”，优良的教育观念与工作能力应当变成每一位家长的主动追求完美。