胎教早教故事

早教科普：宝宝能言善辩爸妈最关键。

宝宝已经2岁了，可是还是不会说话。很多妈妈都纠结于此。如何让宝宝早点开口说话呢？其实，宝宝说话有早有晚，但是也是有些方法，可以帮助宝宝尽早开口的，爸妈是最为关键的。

语言的发展来源于语言的输入，想让孩子尽早的说话，爸妈从小就要多跟孩子讲话。在孩子还在妈妈肚子里的时候，就要不断的给他唱歌，讲故事。让宝宝从小就有一个很好的学说话的氛围。爸妈是否热情地与宝宝交谈对宝宝学说话起关键作用。好的亲子互动是宝宝学说话的最优氛围，爸妈和宝宝互动的品质和频率决定宝宝日后沟通能力的好坏。

1、看物说话

首先要让宝宝的注意力集中在这个物品、这件事情上，然后说名称，使用语法结构简单的短语。要选择正在做的，或者宝宝正在注意的事情。比如喂宝宝吃苹果时，就可以说“苹果”；宝宝看着东西，又听着词汇，自然就会在大脑中输入这个词汇，等下次再遇到这样东西时，他会不自觉的发出这个音。

2 、反复强化

语言的学习不是一蹴而就，要反复强调。所以要不断的输入，重复的输入。为此，爸妈可以重复或者大声强调想要宝宝学习的词语，比如：“这是苹果。苹果。”一个词要重复很多遍后，宝宝才能理解并且记忆，最后自己说出这个词。

爸妈也可以对宝宝重复相同的话、唱同样的歌、念相同的歌谣，这一切都能在照顾宝宝的过程中自然发生，而且能起到强化的作用。丰富的语言输入量是非常必要的。

3、不用儿语

当宝宝已经学会了一些词的时候，千万不要再用儿语与他交流。要不断拓展孩子的语言，从字，到词，到句子。讲故事的时候也要尽量生动，把句子说完整。只有孩子不断的学习和听到句子，才可以最后学会使用句子。所以，选择宝宝喜欢和感兴趣的故事，散文，诗歌，儿歌等进行反复诵读，声情并茂，让孩子把注意力集中到你的语言上，你的表情上，这样他会更深刻的理解词句的意思，最后学会运用。

总之，孩子有个语言爆发期，这个时候，一定要鼓励孩子多讲，别低估他们的能力，科学显示，2-3岁的孩子可以同时学习4种语言，他们的语言天赋真的不错呢。

延伸阅读

八招秘技让宝宝能言善辩

宝宝的语言表达能力是他将来适应社会的一个重要工具，我们来看看这位妈妈是怎样培养孩子这方面能力的吧：

秘技1亲子早交谈——不怕“对牛弹琴”

开心很小的时候，我们就不断跟他说话，不管他听不听得懂。我们看着他的眼睛，表情夸张，有声有色地与他讲这讲那，有时还把嘴巴的发音方式特夸张地对着开心，给他潜移默化的感知。

秘技2早期阅读——先口语，再书面语

开心4~5个月时，我们就和他一起看大书，每天有计划有目的、定时地阅读色彩鲜艳、物体醒目、形象美观的图片、卡片、图书。1岁左右开心开始阅读婴儿画报。一周给他讲2~3个故事，反复、轮流、循环地讲。一个故事开始讲时我们是非常口语化的，尽可能地发挥想象，拓展讲述许多画面上没有直接表现的线索、情节、对话、心理活动等，为宝宝对故事的理解作好铺垫。宝宝慢慢熟悉后，我们讲述同一个故事时再慢慢提炼较为规范的书面语言，便于开心在理解的基础上学习词汇、语句，尝试简单的复述故事。

秘技3声情并茂——跟宝宝谈话

在与宝宝交谈时我们总是声情并茂，甚至有点夸张。生动多变的语气、语调给宝宝留下了较为深刻的印象，也激发出他的模仿欲望。开心表达起来语汇更丰富，表情更贴切。

秘技4有话必答——积极回应宝宝

当宝宝呼唤，询问、倾诉甚至是自言自语时，我们都给予积极，及时的回应。因为语言是在交流与应用的过程中逐渐熟练和掌握的，宝宝在互相交流的环境中才能经常锻炼语言表述，我们就在交谈中及时纠正、指导、拓展宝宝的语言表述。

宝宝想说、敢说、愿说了，语言自然发展得好了。

秘技5亲子交谈——多问一句，让想象延伸

开心平时说什么，指认什么，我们通常会多问一句：“像什么?在干什么?”等。有一次开心指着我的毛衣领子说：“你的衣服是一条一条的!”我就问：“像什么?”开心说：“像鱼的尾巴!”“那么鱼会干什么呢?”“在水里游泳!”长此以往，宝宝渐渐会在表述时自然地进行想象，他常常会说：“囡囡大便了，大了个香蕉”、“纸头飘起来了，像树叶呢!”他的独白语言变得相对更多、更丰富更有创意。

秘技6看电视——边看边说

开心很小就喜欢看电视。他看电视时，我们从不把他一个人丢下，趁机去做其他事情，而是在一旁陪伴他，并针对电视节目解说，提问，讨论，帮助他利用电视媒体学习语言。

秘技7角色游戏——锻炼对话表演

亲子时光，我们常常一起玩角色游戏，如拿被子蒙起头躲在里面玩“小兔和狼”的游戏，我当大灰狼，开心当兔子。

又如用广告纸做个小拍子，玩“拍蚊子”游戏。开心当蚊子来叮我，我就一拍子“打死它”。我们分角色彼此对话表演，不同的主题，不断加入的新情节，逐步渗透的新对白，宝宝在有趣的角色游戏中提高了语言表达能力。

秘技8家庭表演——提供复习的机会

家里的音响、话筒如今可发挥了大作用，开心本来不太愿意复习幼儿园教过的儿歌，现在我们只要一插话筒，一开音响，开心就跃跃欲试，自告奋勇来表演，从《滑滑梯》到《老师本领大》再到《五门开开》，每一首儿歌都朗诵得津津有味。复习儿歌也是帮助宝宝学习、记忆、运用语言的好方法。利用家庭表演的方式既为宝宝提供了复习的机会，也锻炼了宝宝的胆量。

八妙招让你的宝宝“能言善辩”

开心上苗苗班有一个多月了，老师常夸他语言发展不错，小小年纪大方敢讲、能说会道。妈妈自然美滋滋的，回想起宝宝从出生到现在，这些亲子互动真是作用不小。

秘技1、亲子早交谈——不怕“对牛弹琴”

开心很小的时候，我们就不断跟他说话，不管他听不听得懂。我们看着他的眼睛，表情夸张，有声有色地与他讲这讲那，有时还把嘴巴的发音方式特夸张地对着开心，给他潜移默化的感知。

秘技2、早期阅读——先口语，再书面语

开心4~5个月时，我们就和他一起看大书，每天有计划有目的、定时地阅读色彩鲜艳、物体醒目、形象美观的图片、卡片、图书。1岁左右开心开始阅读婴儿画报。一周给他讲2~3个故事，反复、轮流、循环地讲。一个故事开始讲时我们是非常口语化的，尽可能地发挥想象，拓展讲述许多画面上没有直接表现的线索、情节、对话、心理活动等，为宝宝对故事的理解作好铺垫。宝宝慢慢熟悉后，我们讲述同一个故事时再慢慢提炼较为规范的书面语言，便于开心在理解的基础上学习词汇、语句，尝试简单的复述故事。

秘技3、声情并茂——跟宝宝谈话

在与宝宝交谈时我们总是声情并茂，甚至有点夸张。生动多变的语气、语调给宝宝留下了较为深刻的印象，也激发出他的模仿欲望。开心表达起来语汇更丰富，表情更贴切。

秘技4、有话必答——积极回应宝宝

当宝宝呼唤，询问、倾诉甚至是自言自语时，我们都给予积极，及时的回应。因为语言是在交流与应用的过程中逐渐熟练和掌握的，宝宝在互相交流的环境中才能经常锻炼语言表述，我们就在交谈中及时纠正、指导、拓展宝宝的语言表述。

宝宝想说、敢说、愿说了，语言自然发展得好了。

秘技5、亲子交谈——多问一句，让想象延伸

开心平时说什么，指认什么，我们通常会多问一句：“像什么？在干什么？”等。有一次开心指着我的毛衣领子说：“你的衣服是一条一条的！”我就问：“像什么？”开心说：“像鱼的尾巴！”“那么鱼会干什么呢？”“在水里游泳！”长此以往，宝宝渐渐会在表述时自然地进行想象，他常常会说：“囡囡大便了，大了个香蕉”、“纸头飘起来了，像树叶呢！”他的独白语言变得相对更多、更丰富更有创意。

秘技6、看电视——边看边说

开心很小就喜欢看电视。他看电视时，我们从不把他一个人丢下，趁机去做其他事情，而是在一旁陪伴他，并针对电视节目解说，提问，讨论，帮助他利用电视媒体学习语言。

秘技7、角色游戏——锻炼对话表演

亲子时光，我们常常一起玩角色游戏，如拿被子蒙起头躲在里面玩“小兔和狼”的游戏，我当大灰狼，开心当兔子。

又如用广告纸做个小拍子，玩“拍蚊子”游戏。开心当蚊子来叮我，我就一拍子“打死它”。我们分角色彼此对话表演，不同的主题，不断加入的新情节，逐步渗透的新对白，宝宝在有趣的角色游戏中提高了语言表达能力。

秘技8、家庭表演——提供复习的机会

家里的音响、话筒如今可发挥了大作用，开心本来不太愿意复习幼儿园教过的儿歌，现在我们只要一插话筒，一开音响，开心就跃跃欲试，自告奋勇来表演，从《滑滑梯》到《老师本领大》再到《五门开开》，每一首儿歌都朗诵得津津有味。复习儿歌也是帮助宝宝学习、记忆、运用语言的好方法。利用家庭表演的方式既为宝宝提供了复习的机会，也锻炼了宝宝的胆量。

早教科普：爸爸妈妈们教育小宝宝的十个最佳时机

爸爸妈妈们都希望能教育出一个优秀的小宝宝，但是早教开始的时间有的父母不能掌握得当，下面我们就来看看亲子早教网专家介绍的教育小宝宝的十个最佳时机。

一、新学期开始的时候

新学期开始，会有一种新的意识、新的能力，此时爸爸妈妈们因势利导，当会“旗开得胜”。

二、小宝宝享受成功喜悦的时候

爸爸妈妈们若能在祝贺鼓励的基础上，对小宝宝提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。

三、小宝宝受到委屈的时候

爸爸妈妈们若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助小宝宝解释，小宝宝将会产生感激之情，也就易于接受爸爸妈妈们的告诫了。

四、爸爸妈妈们与老师交流的时候

爸爸妈妈们应把小宝宝的长处告诉老师，同时以希望的口气指出小宝宝的缺点，不宜单纯地“告状”。

五、小宝宝有困难或遭遇失败的时候

爸爸妈妈们不应训斥，而应肯定小宝宝的努力，对小宝宝的不足之处给予点拨，帮其走出“困境”。

六、小宝宝有较大过失的时候

这时爸爸妈妈们的理解、同情、体谅是小宝宝最需要的，很多时候，循循善诱能收到很好的效果。

七、小宝宝对某些事物心怀浓厚兴趣的时候

爸爸妈妈们应积极支持、鼓励，推动小宝宝去寻求知识，激励小宝宝深入钻研。

八、有较大集体活动的时候

这是教育小宝宝遵守纪律，为集体争光，培养集体观念的极好时机。

九、他人取得成绩的时候

小宝宝往往会暗下决心“我也要做出成绩”，爸爸妈妈们要抓住这一时机，对小宝宝提出适当的目标要求，使小宝宝的一时热情变为持久的行动。

十、外出做客或有客人来访的时候

一般，小宝宝都喜欢听好话，不愿在别人面前现丑，所以这时应注意保护小宝宝的自尊心，不要在客人面前“揭短”，多谈小宝宝的优点和长处，恰当地提出希望。

总结：以上就是爸爸妈妈们教育小宝宝的最佳时机。父母是孩子的第一任老师，通过以上这些方法让你的小宝宝获得优质的早教，这对宝宝以后的成长有着很大的帮助。

早教科普：爸爸妈妈们要及早发现小宝宝的潜质

我们的智力发展其实会表现为一定的稳定性，通常不会随着年纪的变大而去有很大的变化。她的先天优良的遗dna只不过是为小宝宝的发展提供了一种可能性，而后天的良好教育则正式将发展的可能性变成了现实。所以为人父母者一定要注意观察和发现小宝宝在某方面是不是拥有天赋或者说是不是拥有潜质，以便及时确定正确的培养方向。所以，望子成龙的爸爸妈妈们一定要认真观察小宝宝在哪方面拥有特长，不要让小宝宝的潜质在您的疏忽中被埋没了。

3周岁往前是小孩子智力开发的黄金阶段。不同特别的优势的的小宝宝在3周岁以前就表呈现出不一样的特征：拥有音乐天赋的小宝宝，满月后就对各种声音感兴趣，如电视机声、洗衣机声、摇铃铛声等。对音乐的兴趣会更明显，如正在哭闹，听见音乐的声音就能安静下来。发音比同龄的婴儿早，手指比较长，尤其是食指和无名指细长等。百天大的小宝宝基本能发出简单的音节。1周岁左右就能全神贯注地聆听曲子，能对欢快、悲伤的曲子做出不同的反应。

3周岁之以前大部分可以明白高、中、低之类的音域，还可以模仿着哼小调，小孩子们表现出很厉害的模仿力和辨别能力。拥有的还能唱歌或者自行弹奏曲子。如莫扎特两周岁就表现出了对音乐的特殊喜爱，3周岁多就可以自己弹钢琴，5周岁就可以谱曲。幼年时候就接触音乐为他最终成为一代杰出的音乐家打下了良好的基础。具拥有舞蹈、体育天赋的小宝宝，通常表现出好动、活泼、反应敏捷等体格特征。具拥有舞蹈天赋的小宝宝体格特征更加明显，脖子、腿部等部位比一般的小宝宝要长，对音乐乐感和节奏感掌握较快，模仿性和掌握舞蹈的技能比较强。只要小宝宝感觉是在跳舞，不管是轻歌曼舞，还是张牙舞爪都应该积极鼓励。

总结：3周岁往前是小孩子智力开发的黄金阶段。不同特别的优势的的小宝宝在3周岁以前就表呈现出不一样的特征，对音乐乐感和节奏感掌握较快，模仿性和掌握舞蹈的技能比较强。只要小宝宝感觉是在跳舞，不管是轻歌曼舞，还是张牙舞爪都应该积极鼓励。