智力大开发,对于不同阶段的的宝宝是非常重要的。那么对于帮助宝宝开发智力,需要父母在生活中关注到这个方面,从生活中的语言、行为、以及活动来激发宝宝的兴趣。能够真正地了解孩子,读懂孩子的心理,陪伴宝宝一周成长。

其实与孩子的互动我们在这里可以简单的分为三个方面,一种是虚拟角色,一种是认知能力的训练,还有就是训练孩子的听觉能力。下面就随小编一起来了解具体的操作。

虚拟角色:其实也就是陪孩子玩游戏,譬如我们小时候常见的过家家游戏,与宝宝一同玩游戏,设定一个场景,也分别给您和孩子设定好角色。臂如,当医生的游戏,可以给宝宝准备一套医生的一些用具和一些娃娃,让宝宝来扮演医生的角色,由您来当病人与宝宝进行互动看病。这个过程中,主要是让宝宝知道医生的职责是什么,他可以知道当有人来看病时,他需要用体温表量病人的体温,需要打针、输液等。

训练认知能力:认知能力,就是教宝宝学会一些日常生活中的一些东西,臂如分辨不同的颜色、分辨不同的形状、认识日常所见到的物体并能够说出名字、能够用正确的称谓称呼他人等等。

1、分辨颜色:可以放一些颜色不同的东西放在宝宝面前,然后在您每拿起一件东西时,告诉宝宝这是什么颜色,慢慢时间一长。当您一问“红色的是什么”宝宝可以自然地指到红色的东西。

2、说出物体的名称:教宝宝认识很多新的东西,比如他在沙发跟前玩时,你要告诉他什么是沙发,沙发旁边有桌子、凳子。经过父母反复的教,宝宝在掌握了这些物品的名称之后,就会自然而然的说出这些物体的名称。

3、对他人的称呼:用正确的称谓称呼他人,需要父母教宝宝称呼家中的每个亲人,当家里来了客人以后,父母要告诉这是谁,该称呼什么。在这过程中,要学会鼓励宝宝。

训练宝宝的听觉能力:当宝宝听到某一个东西或动物发出的东西时,宝宝能够意识到是什么发出的声音,其实,这也是在帮助宝宝积累信息。

总结:父母在教孩子时,一定掌握技巧,来达到您想训练孩子的目的。当看到孩子有一点点进步时,一定要多鼓励孩子,激发孩子学习的兴趣。孩子的智力成长是离不开家长的,所以需要家长用爱和鼓励来培养您的孩子。

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帮助新生宝宝开发智力的方法


新生儿指的是出生28天以内的婴儿。宝宝刚刚来到这个世界上,每天睡眠时间长达十八九个小时,有些家长就认为无法与他们交流、游戏。其实不然,这时的宝宝已经开始逐步适应社会,逐步与人交往,爸爸妈妈可以用适当的方法与他们进行游戏。

1、对宝宝讲话或唱歌

一个连语言都听不懂的宝宝,怎样与他讲话或唱歌呢?爸爸、妈妈千万不要有疑虑,宝宝虽然还听不懂你的话,但他能感受到你温柔的声音,这种听觉刺激会加强父母与宝宝之间的感情。爸爸妈妈可以轻柔地对宝宝说:“好宝宝,笑一笑”,“小宝宝,快睡吧”,“别哭了,妈妈唱支歌”等等。另外,可以给宝宝唱些小摇篮曲。

2、为宝宝做一些简单的按摩动作

宝宝还不能做什么翻身、爬等动作,只会伸伸自己的小胳膊,用脚和腿蹬被子。爸爸妈妈可以为宝宝做一些简单的按摩动作,比如,用手从肩再到手按摩宝宝胳膊4~6次,注意动作一定要轻柔。这样的按摩可以使宝宝产生舒适愉快的情绪,锻炼宝宝的大肌肉活动。

3、触动宝宝的脸颊

爸爸妈妈可以在宝宝吃奶或清醒时,用手指轻轻触动宝宝的左、右两侧脸颊,使其头往左右转,这种触觉刺激可以训练宝宝的反应能力。

帮助宝宝健脑开发智力的运动


帮助宝宝健脑开发智力的运动

美国育儿界流行一句话:喜欢弹跳运动的孩子,不但发育良好,身体健康,而且智力也会得到提升。

运动医学专家的解释是:运动能使大脑处于最初的启动或放松状态,人的想像力会从多种思维的束缚中解脱出来,变得更加敏捷,因而更富于创造力。同时,运动还能促进脑中多种神经递质的活力,使大脑思维反应更为活跃、敏捷,并通过提高心脑功能,加快血液循环,使大脑享受到更多的氧气和养分来达到提升智力的作用。与成人相比,儿童的收益更大,奥妙在于孩子的大脑正处于发育状态,运动发挥的作用能得到更大的回报。

一、弹跳运动最佳

从运动医学角度来看,凡是有氧运动皆有健身、健脑作用,尤以弹跳运动为佳。

·跳绳

跳绳以下肢弹跳及后蹬动作为主,并带动手臂、腰部、腹部的肌群运动,促使呼吸加深加快,吸氧增多,二氧化碳排泄加速,加上绳子刺激拇指穴位,两脚心不断地被地面按摩,通过足反射区刺激大脑,思维、记忆、联想力大增。

·跳舞

跳舞可锻炼并提升大脑对外界信号的敏锐度与记忆力。根据调查表明,坚持学习舞蹈的孩子,其文化课成绩都比较好。

同时,弹跳运动对骨骼、肌肉、肺及血液循环系统都是一种很好的锻炼,从而使孩子长得更高、更壮、更健康。此外,这种运动对人体免疫系统的重要部分—淋巴系统也很有益。这对增强孩子对多种疾病特别是感染性疾病的抵抗力,具有重要的价值。

二、生命与健康离不开振动

弹跳运动之所以如此富有魔力,主要得益于弹跳过程中产生的振动。医学研究表明,人的生命与健康离不开振动。因为人体本身就是由一系列振动系统构成的,如胃有规律的收缩、肠的不停蠕动、心脏的不息搏动、肺的呼吸吐纳等。如果孩子常做弹跳运动,将这种“外源性”振动与“内源性”振动结合起来,健身与健脑的效益会更加突出。

三、跳出个聪明宝宝

专家表示:对孩子施行弹跳训练,得根据孩子的年龄与运动能力的发育情况来定。

·10个月左右的

宝宝开始尝试站立,此时父母可扶孩子站立起来,并用手托住其两侧腋窝,孩子将会借力用两脚频频跳跃。

·1岁半后

可在床上或光洁的地板上放一坐垫,让孩子站在坐垫上往下跳。

·2岁后

孩子的运动能力明显增强,可做“兔跳游戏”,即父母在前面双脚跳动作示范,孩子模仿着向前跳;或者父母两手拉着孩子的小手,让他借力向上跳,谓之拉手跳。

·3岁后

孩子完全能够独立地进行各种弹跳活动了,花样也可多起来,除了上面提到的跳绳、舞蹈外,还有踢毽子、跳橡皮筋、跳水等。父母可根据他的爱好,鼓励他选择一种或几种交叉练习,每次10分钟就够了。

四、多余的担心

一些父母担心,跳多了会损伤孩子的大脑,其实这种担心有些多余。

人在弹跳时,虽然受到很大的外力冲击,而且这种冲击力确有从下肢传向脑部的趋向,但巧妙的人体骨骼关节构造,就像在人的体内安装了一系列缓冲装置一样,这些装置完全能将这种冲击力予以化解于无形之中,以确保大脑安然无恙。

因此,跳只会起到健身、健脑的作用。另外,一些安全防卫的准备措施当然也很必要,父母不妨站在旁边关注孩子,以避免发生意外。

学习知识≠开发智力


记者:很多家长对家庭教育的理解就是开发孩子的智力,而对开发智力的理解就是教孩子读书、识字、做习题等文化知识。您觉得这样的智育对孩子能起作用吗?

王宝祥:与学校教育相比较,家长若以教孩子读书、识字、做习题等文化知识为家教的主要任务是没有什么优势的,也是不会取得多大成效的。因为,一般家长不是专门的教育工作者,对教育的规律、方法不会有太多的认识,更不会有什么研究。教孩子学知识、学文化是老师的事,他们学这一行,干这一行,经过实践,有很多教育教学经验,知道其中的规律,能起到好的效果。而家长没有这方面专业知识的培训,没有这方面经验的积累,仅仅凭借自己的一知半解就想当好孩子的文化课老师,那自然是越俎代庖——费力不讨好。

记者:很多家长都信奉“智力开发越早越好”“不能让孩子输在起跑线上”这样的广告语,他们对孩子的智力开发舍得投资,舍得下工夫,使孩子早早地就背上了学知识的包袱。他们这样做有意义吗?

王宝祥:“智力开发越早越好”这句话本身没有错,孩子的智力是越早开发越好。但是,孩子的智力发展是有规律的,家长若不懂教育规律,不懂孩子智力的最近发展区,不顾孩子的年龄特点和自身发展状况,拼命地给孩子灌输一些“知识”“学问”,一味超前学习,盲目开发,幼儿园学小学的知识,小学学中学的知识,这对普通孩子没有那个必要,很可能还是有害无益的。

普通家长要开发孩子的智力,首先得懂智力开发的规律,知道每个年龄段的孩子都有哪些特点,他们能接受什么,愿意接受什么?他们在幼儿园或学校已学了哪些知识,在家还需对他们给予哪些方面的帮助和支持?

要知道,学知识和智力开发并非一回事。学知识、用知识需要发挥智力的作用,学知识、用知识的过程也是发展智力的过程。但是,人的智力还有遗传因素、环境因素、智能转换等因素的综合作用,所以,并不是知识越多,智力就一定很发达。如果不能把所学的知识转化为分析问题、解决问题的能力,就不能算是开发、提高了人的智力。

一个人在短时间内可以获得很多的知识,但一个人很难在短时间内在智力上有很大的发展。知识和智力具有密切的关系,人的智力是在掌握知识的过程中发展起来的,脱离具体的知识、经验的纯粹的智力是不存在的。但知识和智力又不是一回事,不能简单地说,教孩子认了多少字、背了多少唐诗就是开发了孩子的智力。

早教相关知识:父母开发宝宝智力的方法


每一个父母都很关注宝宝的智力发育,可是却又苦于找不到方法。到底如何开发智力呢?尤其是在宝宝刚出生的时候,智力的开发主要是启迪孩子的智慧,让孩子自己发挥潜力,下面这些小方法可以刺激孩子脑神经的活动,父母不妨试试:

一、婴儿认识世界主要靠观察。

人8-90%的信息是通过视觉得到的,视觉和听觉是与人交往的渠道,所以,婴儿出生后应从训练感官开始,让孩子多看东西,多听声音,从而感知周围的世界。随着年龄的增长,孩子的观察会由近到远,由浅人深逐步发展。如从认识父母、奶瓶、自己的手脚、经常接触的用品和玩具开始,到逐步的观察人和物、自然界中的花草树木以及各种动物等。

二、多记忆观察好比是获得知识的“大门”,而记忆则是储存知识和经验的“仓库”。

婴儿可以通过实物、图像或数字及词汇来记忆。如和孩子玩寻物游戏,背着孩子将玩具藏在不同的地方,让孩子去找,找到后让孩子说出玩具的名称。用诸如此类的方法促使孩子回忆并强化孩子记忆的持久性。

三、多思考思维是智力的核心。

孩子出生后不会思考,但随着月龄的增加和语言能力的提升,孩子就会对事物出现直观思维。此时,可以对孩子进行直观的、概括性的思维训练,如将汽车、火车、电车均以“嘟嘟声”来表示看到的车,让孩子初步知道所有的车都是会开动、会发出声音的。

所以,父母应多了解研究开发宝宝智力的方法,尽可能刺激宝宝的智力发育,让孩子通过刺激获得一种积极的脑神经活动,从而达到智力的提升。

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