大部分家长都选择在孩子小的时候为他们报各种各样的兴趣班，美术班就是其中的一种，美术班不仅能提高孩子的绘画能力，还能培养良好的艺术美感和洞察力。但是，对于小孩子来说，不能以大人的标准来要求，例如，很多家长总是以颜色的对比或形状像不像来衡量，这是完全错误的。
那么，如何避免误区，更好地挖掘与提升孩子绘画的热情呢?
一定要对孩子的绘画充满信心并投入热情，使孩子感到他的画得到了爸爸妈妈的认可和赞赏。
大人们经常会发现，许多儿童画常常会让人感到摸不着头脑。比如，戴的帽子不是顶在脑袋上的，而是离脑袋有一定的距离；房子的墙完全不起作用，屋里的人与事，外人会一眼就能看到；各种各样的人物在画纸上完全是不成比例的，头小手大；尤其是有不少孩子在画人物的手臂时，喜欢从腰的地方开始画，而不是从肩画起。看到这样的画，家长不应该只是一味强求孩子画的像，而应该跟孩子享受画画的快乐。
表扬不要太空泛，应该言之有物。
孩子的绘画一定会有进步，哪怕是一点点，家长都该时时注意并给予鼓励，使他们能够更有自信去表达自我，并且拥有用绘画表达的主动性，千万不要因为家长不正确的评价态度，使孩子产生挫折感，对绘画失去兴趣。
要认识到，许多儿童画是与其身心发育的年龄特征相吻合的。
常常听到家长们抱怨：“画得一点都不像，难看死了。”所谓“像不像”，是家长将孩子的画与实物比较，标准是与实物长相的相似程度。从这种观点出发，家长自然而然地就要指责孩子画中的毛病了，甚至可能会暗含讽刺和嘲笑在里面。其实，孩子们看起来漫无边际的创造，实际是童趣的流露，没有任何假的成分在里面。一般来说，刚开始学习绘画到画了一年之内的时期是孩子的“涂鸦期”，3到4岁是孩子的“抽象象征期”，4到7岁的孩子处于“主观写实期”，只有到8岁以上才进入“客观写实期”。所以，如果想要孩子画的像，需要有较为成熟的心理作为支撑条件。
我们都知道，画好一幅画需要各器官的配合：手、眼、脑子等等，还需要有使用绘画工具的能力，以及对色彩的感知能力，心理上还要有耐心、恒心，需要亲身体会社会的美，更需要日日快乐的好心情，更需要精力的集中，此外，在绘画课上，每一堂课上完之后，能不能完全发掘孩子的潜力、能否将儿童引上艺术之路是学校需要思考的重点。
总结：孩子在小的时候，任何的创意与不着边际都是为未来打基础，创造力强的孩子，小的时候往往并不是循规蹈矩的，他们拥有的思维更是天马行空，甚至让家长和老师发愁。但是，正因为小时候创造力，才有了长大后的保持。所以，家长们千万不要以像不像来评价孩子的画，这样会抹杀了孩子的天性。
相关知识
对儿童画的四个误解
误解1：儿童画就是孩子的涂鸦
不完全对。孩子的涂鸦属于孩子绘画的低级阶段，虽然也是儿童绘画作品，但主要还是以无意识绘画为主。我们通常所说的儿童画，指的是孩子画的那些有形象、有色彩、有场景、甚至有情节的画。
误解2：画画一定要画得像
常有一些忧心忡忡的父母，指着孩子的画说：“他为什么总是画不像？”其实，并不一定要画得像才算是画得好。毕加索的画毫无疑问是杰作，可是他画的那些事物与现实生活中一模一样吗？难道你没有看出孩子的画与大师之间的某些联系吗？所以请不要用像不像的问题框住孩子想象与创造的翅膀。
有些父母是以老师的示范为准。可老师也是普通人啊！他自己也不能肯定这次画得会和下次一样。老师的作用只是指引。孩子在作画的时候，完全可以根据自己的理解进行创作。父母完全没有必要因为老师画了个红太阳，而不允许孩子画一个绿太阳。
也有些父母是以其他孩子为标准的。看到其他孩子画得好，就会说自己的孩子为什么不能画得和别的孩子一样好。这涉及到年龄、基础的问题。要一个3岁的孩子比5岁的孩子画得好是比较困难的，让一个刚刚学画画的孩子超越一个学画两年的孩子同样也可能是个难题。当然，绘画小天才例外。
说了那么多，只有一个意思：不要强求孩子，一切顺其自然。只要孩子有进步，就应该鼓励他。
误解3：儿童画是不需要学的
虽说孩子的画“发乎天性，难得的就是自然二字”，但要让孩子那些自然纯真的涂鸦之作成为一副好的作品，学习也是必不可少的。画画需要一定的知识经验的积累，没有积累，孩子想画画也常常不知道从哪儿画起。所以，在孩子小时候，他画的画很多都是线条，没有具体的形象，不仅没有构图，涂色也没有章法。学习的过程就是孩子积累知识的过程，孩子不仅知道该从那里起笔，在表现事物形象、构图和配色等方面也会上一个层次。
也许你会担心，学画会框住孩子的想象力。其实，在教学时，老师虽然会对所画的事物进行示范，但主要目的是告诉孩子从哪里入手，孩子也会在老师示范时给出他的意见。当孩子画完后，你会发现虽然同样是画一只小猪，但每个孩子画的都不一样，和老师的示范也没有太多的因果联系。
误解4：学画画就要多参加比赛
这会给孩子带来不必要的负担。因为孩子在画画时，是非常放松的。一旦你给他压上了参加比赛甚至获奖的任务，孩子画起来就有压力，反而画不好。
快速问答
Q：学儿童画需要什么绘画基础？
A：不需要什么基础，只要孩子掌握正确的握笔姿势就行了。
Q：学画时需要准备点什么东西？
A：非常简单，只要画笔和白纸就可以了。一般来说，油画棒比较适合幼儿园的孩子，因为它比较软、油性足、涂色面积大，孩子使用起来比较方便。蜡笔和水彩笔涂色面积小，而且容易被“不知轻重”的孩子折断或者弄坏笔头。至于纸张，一般8开的铅画纸更合适。
Q：专门的绘画班和幼儿园的美术课有什么不同？
A：幼儿园的美术课是普及型的，老师会顾及每个孩子的情况，课程设置相对固定。
绘画班一般是自编教材，并针对这一个班孩子的情况，灵活调整课程。在某种意义上，它有如幼儿园美术课的“提高版”。
Q：绘画班老师教的和幼儿园老师教的不一样怎么办？
A：这是完全可能出现的情况。比如画一棵树，幼儿园老师教的是一种画法，绘画班老师教的又是另一种。出现这种情况时，可以对孩子说：“大自然中有这样的树也有那样的树，怎么可能只有一种树呢？”同时也可以让孩子自己选择哪一种画法。千万不要在孩子面前贬低或者否定其他老师。
Q：如何评价一幅儿童画？
A：一般来说，有这么几条：
颜色要涂满、涂均匀。
主要的角色要画得大。
背景要满，不能是一片空白。
根据画面，孩子能说出一个故事。
有一定的创造性，有新意。
Q：儿童画有考级吗？
A：有，是全国性的，共分5级，但对它的争议比较大。报名时间为每年的9月至10月，考试时间以每年的报考简章为主。
早教知识大全：如何教宝宝画连点画？
大部分的家庭，在宝宝小的时候就会培养画画的兴趣。如何教宝宝画连点画？虽然看起来并不是很难的事情，但是却也需要一定要的时间，所谓的连点划线，就是一张纸上有一些点，用连线连接起来，就是一幅画。这种方法对于还没有具备一定绘画基础的宝宝，是非常好的学习方式。今天就一起来看看有哪一些方法。
宝宝在画连点画时会出现以下几种情况：
1、会出现漏点的情况，画完后才发现漏掉了几个点。
2、经常会将无关的点连起来，也会出现一点连几条线的情况，结果看不出画的物体。
3、出现间断的情况，不能连成一个物体。
当出现以上的情况时，家长们应该怎么办呢？
1、当宝宝开始学习连点划线的时候，家长们应该挑选比较容易的图案，宝宝平时接触比较多的物体等等，慢慢地让宝宝更加熟悉，并且一定要耐心的进行教导。
2、在适当的时候要告诉宝宝，连点划线从哪里开始，如何按照一定的顺序，哪一些点是不能够连接在一起的，等等，宝宝会有熟悉所有的记忆，时间久了就自然形成了规律性。
3、在画连点画之前，要将画面大致地看一下，看看是什么物体，然地再连，这样，心里就比较有数了。不要拿到画就连线，就会很容易出现错误哦。
4、一开始的时候，宝宝可以先用铅笔慢慢地画，假如又不正确的地方，还可以加以改正，假如熟悉了几次之后，画的都是正确的就可以再用彩色笔进行更加完美的调色。
亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：如何教宝宝画连点画线？要从小培养小孩的画画兴趣，首先还是要从最基础的地方下手，一边学习连点画线的过程中，让宝宝对画画产生浓厚的兴趣，并且有学好新的一幅画，会有一种成就感，相信宝宝的信心也会变得更加强大，当宝宝的年纪还太小的时候，并不需要画一些过于复杂的午图案，太复杂会让宝宝的内心多了一些挫败感。
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早教知识大全：怎样教导孩子要宽容呢
孩子在现今或者以后的生活中难免会碰到一些不如意的事情，或者一些不如意的人，我们常说“宰相肚里能撑船”，所以在小时候就要好好的教导孩子学会宽容和原谅别人的无心过失。
1、父母要成为孩子的榜样。在遇到矛盾冲突的时候，能够高姿态的“得饶人处且饶人”，让孩子能够受到熏染和教育，在相应的时候宝宝才可能做到原谅别人。
2、孩子如果一旦发生了矛盾，家长可以适当的进行抚慰，帮助孩子分析事情为什么会发生，找出自己和别人的不足之处，之后妥善的处理。
3、教导孩子对待朋友的态度，一定要以诚相对，可以让孩子知道原谅他是给他机会改正自己的错误。
4、教导孩子掌握标准，也就是说哪些做法是可以原谅的，而哪些做法是不可以原谅的，分辨是非，正确的处理问题。
5、转移孩子对已发生的矛盾的注意力，带他反思起因。要首先让他明白原谅并不是没有原则，该有的批评和反抗是不能放弃的。一些小事小非和无意发生的损伤要尽可能的不计较。
对于一些影响集体的或者有很大损害的，在不可原谅的同时，可以采用灵活的方式，诚恳的批判和制止。要注意语言的运用，注意场合和分寸，过于圣盛气凌人和粗略简单都是不正确的，都会增加反抗的情绪，只能起到相反的作用。
6、多让孩子与同龄人进行接触。让孩子能够在人际交往的时候，取长补短，提高社会适应能力，养成良好的性格。
7、可以在必要的时候，让孩子体验不原谅别人的害处。
比如说处处得理不饶人，小朋友就会害怕，会不喜欢和你做朋友；不原谅别人，等到你做错事的时候，也不会获得别的人原谅。
如果孩子没有办法宽容和原谅别人，就会容易养成霸道、自私的坏习惯，进而容易被身边的人孤立，这样今后走入社会孩子是会吃亏的。所以，在小的时候 ，父母就要教育好孩子适当的宽容和原谅别人。
早教：用儿童画解密儿童心理？美国医生教你这样读懂孩子
用儿童绘画破译幼儿心理？美国医生教你那样了解孩子
英国杰出的小儿科心理专家博士研究生会让父母和他一起评价孩子的画作，从会话中，医师可以得到大量案件线索，协助他恰当讲解孩子的内心世界。用儿童画解密儿童心理可以吗？
医生和护士也另外提示：不必过度解读孩子画作的实际意义，而应当把画作作为探寻孩子内心世界的一个“通道”——与你的孩子讨论她们的画，这是一个绝佳的沟通交流念头的机遇。用儿童画解密儿童心理可以吗？你能明确提出下列难题——
“谈一谈你的画好么?”
“画里的人物都是有谁?”
“她们在做什么事情?”
画心：从6副画中掌握孩子的内心世界
下列是少年儿童心理专家对孩子四幅著作的剖析，看了他们以后，不清楚你是不是能对自身孩子的画作有一个全新的了解。
“联接妈妈的绳索”
第一幅画是医师的一位十一岁小患者画的。画上的人物是孩子和她的妈妈。特别注意的是，孩子在妈妈和自身中间画了一条短短绳索。
医师问妈妈：“你怎么对待这幅画?”妈妈因此刚开始高兴地赞美起闺女的描画技巧来。但是，过了一会儿，就连妈妈也刚开始留意来到一根把两人牢牢地拴在一起的绳索。用儿童画解密儿童心理可以吗？
女生往往来看心理医生，是由于她有交朋友阻碍——她交友的速率比较慢比较慢 ，有时她总算交给了盆友，可假如盆友邀约她去家中玩，她又会觉得全身心里不舒服，她会回绝盆友的邀约，而只想要让盆友到自己家来……
心理专家一开始迷惑不解，由于从表层上看，女生的人体和课业发展趋势都很一切正常。直至看了这幅画，医师才终于弄懂了阻拦女生一切正常交朋友的“症结”——原先，女生在心理状态上放“绳索”把自己和妈妈牢牢地绑在了一起，离去妈妈便会感觉非常不安全——她和妈妈过多密不可分的关联危害了她的单独，而单独是孩子发展趋势的重要一部分。
从出世刚开始，绘画的女生就和单身男女妈妈住在一起，沒有兄妹。而妈妈偏要又把孩子维护得太过密不通风，孩子不管干什么她必须和孩子一起做，让孩子自小就缺乏小伙伴。
用儿童画解密儿童心理可以吗？听了医师的剖析，妈妈我终于明白，痊愈闺女交朋友艰难的重要并不是逼着她去交友，只是激励她渐渐地砍断对妈妈的太过依靠。