胎教早教故事

早教科普：幼儿学习英语会遇到的三大障碍。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是小编为大家整理的“早教科普：幼儿学习英语会遇到的三大障碍”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

英语作为国际通用语言，如果孩子不懂英语，那么就会在未来的信息交流中受到很大的限制。更何况幼儿学习英语还能够促进自身智力的发展。因此在幼儿期学习英语是有很大益处的，只是小心避开里面的障碍。

作为家长首先要了解孩子在英语方面到底有哪些困难，因为不同的障碍的解决方式也是不同的。专家经过调查之后发现，3-6岁的幼儿学英语的困难主要是表现在三个方面：

39%的孩子是缺少语言影响

有的父母会常常觉得困惑“每个星期只上几个小时的课管用吗？我自己的英语都不好怎么给孩子创造英语环境啊？”

21%的孩子缺乏学英语的兴趣

有的家长会说：“我家宝宝只对唱歌跳舞感兴趣，对英语完全不感兴趣怎么办？”

20%左右的孩子的口语能力会明显落后

有的家长会说：“有的孩子动手能力特别的强，手很巧，但是只要一开口就会很害怕，怎么会这样呢？”

重在兴趣的引领

家长如果找到了阻碍孩子学习英语的因素，就能够很好的避开这些困难，很好的对症下药。6岁之前，让宝宝接触英语关键点是让他保持对英语的兴趣，如果条件允许的话，还可以给宝宝挑选专门的课堂教学和资料等。家长的主要作用只是督促和兴趣的引领，并不需要精通英语。

幼儿在学习英语的时候，家长也要表现的十分热情，不能因为自己不懂就呆子啊一旁什么都不做，最好能参与到幼儿的学习中。

在家里还可以给孩子营造一个小小的英语角，把孩子写过的英语短剧、英语解说的绘画全部张贴出来，还可以把各种有英语名称的小玩具摆在那里。每天定时和孩子一起回味一下学过的内容。

鼓励孩子尝试用英语说一些简单的生活短语，比如说早上好、晚上好等。平时出门之后，到某个熟悉的场所，试探的问问孩子英语怎么说。这样会让孩子寓学于乐，更有兴趣学英语。

原版的故事书，也对孩子的学医有很大的帮助。尽管家长的英语可能很蹩脚，也不熟悉具体的内容，但是能够和孩子一起分享音像的乐趣也是不错的吧！

亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：幼儿期是英语发展的关键时期，在这个时期如果能够给予两种语言的刺激，就能够很好的促进大脑两大半球之间的协调，加强神经细胞的联系。所以帮你们的孩子很好的避开障碍，在英语的道路上勇往直前吧！

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延伸阅读

早教科普：怎样提高幼儿学习英语的效率

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。家长一定要注重孩子早教的这个环节，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是由小编为大家整理的早教科普：怎样提高幼儿学习英语的效率，欢迎您参考，希望对您有所助益！

英语对现在的工作和学习都是很重要的，所以很多家长们都希望自己的孩子能从小就学习英语。有一位刘女士她的孩子三岁时报了一个双语教学的早教中心，但是因为外籍老师总是将英语，孩子基本上听不懂，经过一段时间后孩子再也不愿意去了。刘女士自己觉得都想要放弃了。现在像刘女士这种情况的家庭有很多。这种情况下，不仅提不起孩子学习英语的兴趣，甚至会让孩子开始慢慢的疏远英语。那么究竟怎样才能提高幼儿学习英语的效率呢，从而达到我们预期的效果。

外籍老师的教学方式可能不适合孩子

早教专家告诉大家：“幼儿在学习外语时遇到这种情况是很正常的，当孩子接触这些自己以前从来都比知道的语言时，存在3个月的沉默期。即使我们国家的孩子在学校汉语时也不是手到擒来的，也需要一个过程，这些也要求家长能更科学的引导孩子。当孩子出现这种情况时，很有可能是外籍老师的教学方式不适合这些孩子，孩子当然不能吸取这些知识”。

专家建议说，老师要和家长保持沟通，老师和家长也能从更多的方面更加了解孩子的情况，讨论、发现一些在教学方式上存在的问题。因为孩子年龄的关系，孩子学习一项新知识时，最重要的就是孩子要对这些有兴趣。老师采用的教学方式要符合教育的客观规律，符合孩子成长的规律，当孩子在正确的语言环境的熏陶下，逐渐就会对语言产生兴趣，慢慢就会接受这些知识了。当家长认为教学方式科学、合理时，一定要帮助孩子坚持学习。但是，有些孩子特别胆小，对一些教学方式有畏惧的心理，这时家长一定不能强迫孩子学习，避免对孩子的心理造成伤害。

持续的语言环境

专家说：“当幼儿刚刚接触英语时，有些家长只是让孩子去上一周一节课的补习班，这对于科学学习英语是远远不够的。要想让孩子能更好的接受英语，就要让孩子在家里是多听英语，说出来的英语要保证正确合理，同时家长在家时也尽量跟孩子多讲英文，给孩子创造良好、持续的语言环境，这样孩子就能很快适应并接受这种语言。”

专家告诉大家，有时孩子对于一门新知识的兴趣在很多方面都受到家长的影响。让孩子系统、连贯的学习对孩子是很重要的。现在很多家长给孩子报一些补习班时都是今天觉得这个好就报这个，明天觉得别的好就去报别的。家长对孩子以后学习没有考虑长远，对孩子以后更深的学习考虑的不够。当家长给孩子报补习班时一定要考虑孩子的兴趣，学校的综合实力，教材是否系统，教学方式不否适合孩子等等，因为语言学习一旦中断了，前期投入的大量精力都白费了。

英语对于学生或者成年人来说都是很重要。很多家长也希望自己的孩子能更好的的学习英语，对以后的学习工作都有很大的帮助。所以家长们在孩子幼儿期时要科学、合理的提高幼儿学习英语的效率。要让孩子循序渐进的接受这种语言。

育儿知识大全之学习障碍的治疗

育儿知识百科全书说到应依据宝宝的年纪、种类、水平、临床症状及其心理测评結果来明确。一般标准要以接受、了解、适用和激励主导，以改进患者欠佳的自我认同，提高其信心和学习兴趣。从而依据她们的认知能力特性，采用目的性的文化教育医治，而且尽量获得父母与院校的相互配合。

育儿知识大全说到至今运用于这种宝宝的医治方式 现有多种多样。但获得认可最好的办法关键是医治文化教育、药品治疗法和精神实质治疗法，综合性运用实际效果更优。执行矫正时坚持不懈个别化标准，而且忌夯实基础、过载训练，要立即开展实际效果/心理评估，以调节中后期训练。

育儿知识百科全书说到针对宝宝学习障碍的治疗，关键還是以学习能力训练、感觉统合训练及其心理辅导来开展医治：

1、学习能力训练

学习能力训练是创建在幼儿心理学和少年儿童社会心理学的基本上，从集中注意力、记忆能力、健身运动工作能力、英语口语表述、阅读与写作、计算能力、定义了解、逻辑判断及其合理的学习策略等新项目下手，根据技术专业老师细心具体指导，使宝宝的自学能力获得提升。自学能力的训练还包含了对語言生长发育阻碍(音标发音不正确、英语口语表述显著小于具体年纪、語言掌握艰难)、自闭症(社交媒体、语言表达能力出现异常，随着呆板的反复主题活动)等宝宝的训练。

2、感觉统合训练

学习困难宝宝常伴随感觉统合失调，能够 根据感觉统合训练作用训练来开展矫正。感觉统合训练是根据独特研发的器械，以手机游戏的方式对宝宝开展一系列的个人行为和头脑主题活动加强训练，使人的大脑能将训练中接纳的各种各样觉得信息内容开展综合性解决，并作出恰当管理决策，提升集中注意力、自身控制力、组织协调能力等。0元领专业情感分析!10s快速预约

3、心理辅导

育儿知识大全：学习困难宝宝中大多数对学习培训不感兴趣、好奇心低，亲身经历不成功的机遇较多，非常容易产生不自信、信心不够等欠佳的自我认同。因而，心理状态适用十分关键。根据心理辅导可调节她们的心态，激起学习兴趣，改进信心和人际交往，塑造优良的性情。除此之外，这种宝宝的父母也将会存有抑郁情绪，并采用不适合的修养方式 。父母要改善解决家庭问题的方式 ，造就民主化、祥合、快乐的家庭环境，改善与宝宝沟通交流的方法，塑造恰当的修养心态并构建优良的家中课堂气氛。另外，教师要掌握并重视学习困难宝宝，协助她们发展趋势顺向的自身意识。

育儿知识大全：幼儿早期语言障碍的表现

育儿知识百科全书说到口吃是小儿的一种普遍的语言发育迟缓，主要表现为发言不顺畅、堵塞和反复。育儿知识大全：小孩在2-3岁时非常容易产生口吃，由于这时的儿童图像记忆的效果高过词句记忆力的效果，换句话说，了解的事情早已许多 ，但把握的语汇偏少，且不坚固。当他急切费尽心思表述自身的含意，一下子又找不着适度的语汇，加上发音人体器官并未完善，对一些发音会觉得艰难，而中枢神经系统调整言语的功能又差，也就非常容易产生口吃。

育儿知识百科全书说到紧张焦虑是一种最非常容易和最常常引起口吃的要素。察觉孩子口吃，切勿严格责怪，更不可以反复学他口吃，应立即协助小孩纠正口吃，大部分小儿的口吃如未养成好习惯，解决适度，则纠正效果优良。

育儿知识大全父母假如发觉小儿在幼儿阶段存有以下状况，应尽早带小儿去医院在线咨询。0元领专业情感分析!10s快速预约

年纪已超过1岁，还只有发元音;超过1岁半，小儿发音还有误，在大部分话中有声调区分不清楚的;超过2岁半还不会聊天;超过3岁，說話还不可以连接成语句;超过5岁，还把难发音换为易发音，也有许多造句子不正确，語言还不流利地，語言的规律、速率和抑扬都主要表现得出现异常;患者說話费劲，觉得刁难，能够自我认同到;响声过大或过小，或过多发哑者;响声的抗压强度和小儿的年纪、性別迥异，响声带鼻音。

早教科普：打破宝宝识字障碍的5个小招

宝宝长大了，爸妈就要教导宝宝识字，但识字并不是一件容易的事，这里小编要介绍打破宝宝识字障碍的5个小招，让你和宝宝一起轻松实现识字的“零”突破。现在就一起来看看打破宝宝识字障碍的5个小招吧。

打破宝宝识字障碍的5个小招主要是包括了猜字、摆字、找字比赛、打扑克和让宝宝做“教师”。现在让小编带大家一个一个来看看：

第一招、猜字

打破宝宝识字障碍的5个小招中，小编首推猜字，因为如果在识字过程中能增加一点神秘色彩，更能调动宝宝的情绪，所以猜字往往能让宝宝印象深刻。爸妈可以把手和识字卡都放在背后，然后一边说“一二三四五，看我变出了什么字?”，一边拿出一张识字卡，让宝宝把这个字读出来，再验证一下对错。

第二招、摆字

宝宝识字是不仅需要学习，还需要复习，以免宝宝学了就忘。针对复习，用围棋子或者磁力棒摆一些字是一个很好的方法，因为摆出来的字线条比较硬，会加深宝宝对字的印象，以免宝宝的记忆容易混乱。

第三招、找字比赛

年龄小的宝宝容易分散注意力，所以在教习识字的过程中一定要提高趣味性，比如跟宝宝玩找字比赛来调动宝宝的情绪，利用宝宝的好奇心使她熟记以前学过的生字。找字比赛特别适合一家三口，可以由一位家长做裁判，说出识字卡中的一个字，让另外一位家长和宝宝就一起开始找，看到谁最先找到，谁就是第一名。注意宝宝的好胜心比较强，应该多让宝宝得第一，但为了培养宝宝的挫折意识，也应该适当让宝宝输。

第四招、打扑克

把识字卡都当做一张扑克牌来玩，不仅可以让宝宝识字，还可以满足一下宝宝想玩大人游戏的心理。家长可以出一张，并说所出的是哪个字，然后宝宝再出一张，同样把卡片上的字读出来，直到把手里的识字卡出完，然后洗一洗牌，再开始下一轮的游戏。

第五招、让宝宝做“教师”

模仿是打破宝宝识字障碍的5个小招中趣味性较高的。还记得小时候我们总爱模仿大人吗？其实模仿大人也是宝宝一直的愿望哦，如果家长偶然可以和宝宝角色互换，让宝宝做“教师”，自己做学生，可以让宝宝认真地回忆以前学过的字，对字的记忆会更加深刻哦。

以上就是关于打破宝宝识字障碍的5个小招的介绍，其实条条大道通罗马，还有很多小妙招能帮助宝宝识字，建议各位家长因地制宜、因才制施，根据自己宝宝的特点，通过反复实践来为宝宝找出最合适的识字方法。