英语对现在的工作和学习都是很重要的，所以很多家长们都希望自己的孩子能从小就学习英语。有一位刘女士她的孩子三岁时报了一个双语教学的早教中心，但是因为外籍老师总是将英语，孩子基本上听不懂，经过一段时间后孩子再也不愿意去了。刘女士自己觉得都想要放弃了。现在像刘女士这种情况的家庭有很多。这种情况下，不仅提不起孩子学习英语的兴趣，甚至会让孩子开始慢慢的疏远英语。那么究竟怎样才能提高幼儿学习英语的效率呢，从而达到我们预期的效果。
外籍老师的教学方式可能不适合孩子
早教专家告诉大家：“幼儿在学习外语时遇到这种情况是很正常的，当孩子接触这些自己以前从来都比知道的语言时，存在3个月的沉默期。即使我们国家的孩子在学校汉语时也不是手到擒来的，也需要一个过程，这些也要求家长能更科学的引导孩子。当孩子出现这种情况时，很有可能是外籍老师的教学方式不适合这些孩子，孩子当然不能吸取这些知识”。
专家建议说，老师要和家长保持沟通，老师和家长也能从更多的方面更加了解孩子的情况，讨论、发现一些在教学方式上存在的问题。因为孩子年龄的关系，孩子学习一项新知识时，最重要的就是孩子要对这些有兴趣。老师采用的教学方式要符合教育的客观规律，符合孩子成长的规律，当孩子在正确的语言环境的熏陶下，逐渐就会对语言产生兴趣，慢慢就会接受这些知识了。当家长认为教学方式科学、合理时，一定要帮助孩子坚持学习。但是，有些孩子特别胆小，对一些教学方式有畏惧的心理，这时家长一定不能强迫孩子学习，避免对孩子的心理造成伤害。
持续的语言环境
专家说：“当幼儿刚刚接触英语时，有些家长只是让孩子去上一周一节课的补习班，这对于科学学习英语是远远不够的。要想让孩子能更好的接受英语，就要让孩子在家里是多听英语，说出来的英语要保证正确合理，同时家长在家时也尽量跟孩子多讲英文，给孩子创造良好、持续的语言环境，这样孩子就能很快适应并接受这种语言。”
专家告诉大家，有时孩子对于一门新知识的兴趣在很多方面都受到家长的影响。让孩子系统、连贯的学习对孩子是很重要的。现在很多家长给孩子报一些补习班时都是今天觉得这个好就报这个，明天觉得别的好就去报别的。家长对孩子以后学习没有考虑长远，对孩子以后更深的学习考虑的不够。当家长给孩子报补习班时一定要考虑孩子的兴趣，学校的综合实力，教材是否系统，教学方式不否适合孩子等等，因为语言学习一旦中断了，前期投入的大量精力都白费了。
英语对于学生或者成年人来说都是很重要。很多家长也希望自己的孩子能更好的的学习英语，对以后的学习工作都有很大的帮助。所以家长们在孩子幼儿期时要科学、合理的提高幼儿学习英语的效率。要让孩子循序渐进的接受这种语言。
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早教科普：如何让孩子摆脱学习效率低下的状况
学习成绩最好的学生往往不是那些学习最用功的学生，而是那些掌握了一套有效的学习方法的学生，而这样的学生在学习中不但游刃有余而且效率还很高。那么，这些孩子又是采用哪一种学习方法，才使自己的学习效率如此之高呢？这就需要家长帮助孩子摆脱目前学习效率低下的窘状了。究竟该如何才能提高孩子的学习效率呢？教育专家根据多年的实践，总结出如下结论：
一、学习时间长并不等于效果好：要帮助孩子提高学习效率，就要了解孩子的学习心理规律，处理好学习与玩的关系。有个孩子叫小龙，天资聪明，家长觉得光在学校学习还不够，又给他报了很多特长班，最后孩子不但什么都没有学成，还患了多动症，需要进行心理治疗。所以，过重的学习负担不仅提高不了孩子的学习成绩，反而造成孩子的心理障碍，影响了学习成绩，真是有点事倍功半了。
二、正确认识孩子的学习能力以及障碍：许多孩子学习能力差，往往是因为他们本身存在着学习能力障碍的问题。大多数家长并不完全了解自己孩子的状况，不知道采用科学的方法来排除这些障碍；只知道一味地对孩子冷嘲热讽甚至是打骂。之后就是减少孩子的娱乐时间，逼着孩子长时间趴在那里学习，往往使得孩子一看到书就头疼、一提到学习就唉声叹气，故意磨磨蹭蹭，甚至是产生了厌学的不良情绪。在父母的强迫下学习，虽然孩子一天到晚的坐在书桌前，但却没有一点心思学习，即便每天坐的时间再长，学习成绩也不会好的。
三、要学会用科学的方法排除孩子学习能力的障碍：家长在发现孩子有学习能力障碍后，一定不要强怕孩子长时间的去学习，而应该学会用科学的方法帮助孩子排除学习的障碍，提高孩子的学习能力。其一，可让孩子做旋转圆筒的运动，从而就可以训练孩子心理平衡功能，孩子更容易集中注意力，记忆力也能得到提升。其二、让孩子做拍球等协调性运动，能够有效的提高孩子的自制力。
四、适当寻求他人的帮助：大多数取得成功的人都学会了在适当的时候寻求他人的帮助，家庭和学校承担着帮助孩子成长，为孩子指点迷津的任务。当然在孩子学习的过程中，父母的帮助不应该超出孩子需求的范围，否则会使孩子产生依赖心理。
五、从实践中学习：孩子在实践中获得知识更能牢记在心，为应付考试而死硬背下来的信息，很容易忘的一干二净。这好比人们一旦学会走路、游泳一辈子都不会忘记一样。
总结：每个父母都希望自己的孩子是一个聪明且学习成绩优秀的孩子，但是事实上并不是每一个孩子的学习成绩都那么好，有些孩子每天都学习很长时间，但是学习成绩却并不如意；而有些孩子每天该学就学，该玩就玩，学习成绩反而十分优秀，这不能不让人有点羡慕嫉妒恨了。在这种情况下，父母就需要帮助孩子摆脱学习效率低下的问题，才能使孩子扭转这种困境。家长可以采用以上介绍的方法试一下。
早教英语：儿童英语学习的原则
早教英语怎么学？儿童学习英语是近些年父母及学界广泛关心的网络热点状况之一。儿童儿童早期教育基础理论与关键时期基础理论说明儿童学习英语具备生理学、心理状态、认知能力等层面的优点。让儿童学英语理应遵照以塑造兴趣主导、构建丰富多彩的语言环境、在玩中学，在学中玩等标准。儿童英语学习的原则有哪些？
以培养英语学习培训兴趣主导
在我国自古以来就会有“知之者比不上好之者，好之者比不上乐之者”之说。兴趣是最好的老师，学前儿童学习英语不可规定小朋友们把握是多少英语单词或语句，而应坚持不懈将激起和塑造儿童英语学习培训的兴趣摆在首位，并将其做为学前儿童英语教育培训成果的一个关键指标值。塑造儿童学习培训兴趣，推动儿童全面的发展应是幼儿园英语文化教育的真实目地。儿童英语学习的原则有哪些？早教英语怎么学？
儿童的兴趣一直和一些积极主动、毫无疑问的心态相联络，它能够 激起儿童的好奇心，能够 使其专注力长时间集中化在一定活动主题上，并可以勾起儿童丰富多彩的创造力和造就冲动。拥有兴趣，儿童便会积极、主动地参加到学习过程中，并在这里全过程中充足主要表现自身。从某种程度上讲，学前儿童学习是一种兴趣学习培训。
因而，在儿童学习英语主题活动中，必须老师根据各种各样栩栩如生、品牌形象、趣味的方式来构建轻松自在的学习气氛，以激起儿童的兴趣，让小孩在轻轻松松开心的氛围中当然习得英文。另外，主题活动要重视儿童的心身特性，难度系数要适合，当小孩获得就算是一点点发展时，还要立即多方面夸奖和激励，那样小孩学习的兴趣会高些。不然，不久出芽的学习培训兴趣小苗遭受抹杀，将对学前儿童将来的学习培训造成极大的负面信息功效，乃至终身危害其第二语言学习培训。
构建丰富多彩的语言环境
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出，“环境是关键的教学资源，应根据环境的构建和运用，合理的推动儿童的发展趋势”。语言环境对语言学习培训至关重要，从源头上说，语言关键并不是根据课堂教学的教和知学得到 的，只是儿童在当然的语言环境中发展而成的。
宝宝呱呱落地，没人来教他过多的语汇使用方法和英语的语法标准，能长到一二岁就顺理成章地刚开始伊呀学语，四五岁后，一般都可用详细的语句表述自身的观念。儿童更是在他周边的优良语言环境中，轻松自在地学会了汉语。因而，儿童英语文化教育是不是行得通，还在于儿童周边是不是存有当然的语言环境。相反，要是没有或摆脱这类语言环境，再聪明的孩子也不会发言。语言环境是人们得到 语言工作能力的根本性要素。儿童英语学习的原则有哪些？早教英语怎么学？
让儿童在玩中学，学中玩
儿童本性爱动，游戏在主题活动中起着主导地位。我国古代教育学家十分注重依据儿童的“本性”执行儿童早期教育：“大多童男童女之情，乐嬉游而惮拘检，如蔓草之始萌，舒适之则条达.摧挠之则衰萎”。儿童教育学家陈鹤琴老先生也十分重视游戏化课堂教学，觉得“最先关键的便是使儿童把语言学习培训做为游戏一般善于接纳”。游戏是儿童的本性.是儿童发展趋势的必须，游戏变成学前教育的方式是一种必定。
游戏法合乎学前儿童心身发展趋势的特性，是执行有效教学的重要。因为学前儿童逻辑思维具备实际抽象性的特性，这就规定学习培训不可以注重专业知识的逻辑性管理体系，而应注重小朋友们搭建专业知识时的感受性。幼儿英语教学尽管一般只滞留在让儿童能听闻一些生活起居中常见的简单句子上，可是，看起来简易的一些话，假如让儿童翻来翻去的说，毫无疑问会让儿童觉得枯燥无味。因而，必须将专业知识融进游戏当中，让儿童在玩中学，学中玩，在不经意间中既把握专业知识，又提升相互间的友情和学英语的兴趣。
儿童英语学习的原则有哪些？从儿童阶段即刚开始英语教育培训是在我国英语教育培训的必然趋势。尽管关键时期的年龄问题還是一个有异议的难题，但从某种程度上讲，该难题已并不是大家关注的重中之重所属。学界的重中之重应是遵照儿童的心理状态和生理特征，进行普遍的实验，取长补短，深人讨论儿童英语教育培训的內容、方式、方式、方式，进而推动儿童的全面的发展。
早教英语：创设家庭英语学习环境
早教英语怎么学？对幼儿而言，英文是一门生疏的語言。小孩在最开始接触英语时将会害怕张嘴说。这时候家长干万不可以急燥，应当耐心地教育孩子。即便幼儿在使用英文的全过程中出現了英语的语法上的不正确也没有关系，要是她们可以让他人搞清楚她们所要表述的就可以。由于幼儿阶段的英语教育塑造的是幼儿的听说工作能力，并非让她们把握英语的语法标准。夸奖小孩英语学习中出現的点点滴滴发展，塑造小孩英语学习的自信心，仅有那样才可以为将来的英语学习奠定基础。怎么创设家庭英语学习环境？
为幼儿出示充足的英语听说机遇，构建英文听说自然环境
英文仅有在不断听说应用中才可以获得丰富多彩，才不容易被遗弃。家长能够 采用很多对策为幼儿建立这类听说自然环境，能够 买一些幼儿喜爱的地道的英语动漫光碟，儿童英文歌录音带，能够 进行家庭英语对战游戏，能够 和幼儿开展日常的英语会话。比如：用餐时，父母能够 问一问小孩：“What would you like, baby?”等。怎么创设家庭英语学习环境？早教英语怎么学？
家中与幼儿园协作，健全幼儿学英语的自然环境
单一的幼儿园英语学习自然环境或是单一的家中英语学习自然环境，对幼儿的英语教育来讲全是不足的。仅有二者互相融洽，才可以完成幼儿英语文化教育的总体目标。
最先，家长要了解到幼儿英语文化教育的总体目标是提升幼儿学习培训的兴趣爱好，塑造幼儿的听说工作能力，而不是看幼儿把握了是多少语汇。
次之，假如家长的外语水平比较有限，没法在生活起居中协助小孩学英语，那麼可报名参加幼儿园在周六星期日进行的家中英语讲座。这类专题讲座能够 让家长掌握幼儿英语文化教育的內容，让家长把握如何为幼儿学英语构建一个优良的英语学习自然环境。
再度，家长要与幼儿园常常沟通交流，立即体现幼儿英语学习中的难题，以考虑自身的要求。而幼儿园则要常常听取意见家长的建议，便于改善幼儿英语课堂教学中的不够。怎么创设家庭英语学习环境？早教英语怎么学？
在平时的生活游戏中随时地与少年儿童进行英语沟通交流
英文是一门人际交往专用工具，只是课上的应用还还不够，大家还应当对幼儿开展任意的英语教育。早上看到小孩，和小孩问好：“Good morning！”餐前让幼儿洗手消毒时：“Wash your hs.”晚上睡觉：“Let,s go to bed.”一开始时，幼儿将会因为不适合张不张口，但长此以往，幼儿习惯性之后会就作出答复。
怎么创设家庭英语学习环境？手机游戏是幼儿的关键主题活动方法，学前儿童英语教育的游戏化是幼儿英语文化教育的特性。小朋友们广泛钟爱的一个游戏“老狼、老狼现在几点了？”我们可以把这个游戏英语化，这儿只涉及到一个简易的句式：“What time is it, old wolf?”和数字的英语表明。做这个游戏时问：“What time is it, old wolf?”，幼儿先后用英文回应1到十二点。幼儿在玩的全过程中，既提高了身体素质，又得到 了英语小游戏的快乐。
早教科普：英语培训家长要正确选择
英语有多么的重要，想必大家早已经知道。那么，如何为小宝宝们选择一家优秀的少儿英语培训学校呢?来听听专家怎么说的，各位家长，选择少儿英语培训机构要“三对”：
一、 时间要选对
大部分的爸爸妈妈说：“我们那时候三年级才开始学习英语 ，现在的在宝宝才上小学一年级，这个年龄就去学英语，做培训是不是有些早?”
来专家听听建议吧，小宝宝从3岁起就可以开始去学英语了。在他们的少儿阶段，是学习英语的“黄金”时期。根据脑科学研究表明，学习英语有助于智力的开发，人的大脑神经纤维链接在3-6岁是最发达的，也就是说在3-6岁期间儿童学习能力是最强的，因此学习语言的关键期是在3-6岁。根据学习外语的一般规律，先听、说，后读、写，儿童都是在足够的听的输入开始接受学习的讯号，其实，不必刻意的去教授孩子什么，您的孩子现在就已经开始学习了。
二、 环境要选对
大家都知道，要掌握一门外语，最科学的方式就是把小孩子放在于一个完全用外语交流的环境当中。而我们的小宝宝由于受到母语的影响，学习外语时缺少像学习母语时的真实语言环境，家长也很难为孩子创造一个英语环境。因此，专家提醒：家长在孩子英语学习方面主要做的是保持孩子的兴趣，不要因为孩子英语学习中一时的裹足不前而大加责备，扼杀孩子的学习兴趣和积极性。要想让孩子拥有好的英语学习环境，送孩子进入培训学校是比较明智的选择。
意识到师资和软硬件的重要性，目前一些先锋少儿英语培训机构纷纷引入师资培训体系以及多媒体教学方式。
三、 教材要选对
目前，超过五成的儿童英语培训学校使用自己的教科书，“没有充足研发投入、也没有广泛应用、跟没有质量管控”。而一些主流的培训机构，选用的则是国外成熟的原版教材，其中，家长比较熟悉的国外原版少儿英语教材有朗文、剑桥、牛津等。
教育专家指出：英美两国的原版教材是所有英语学习者的首选。语言学习是有国界的。必须要有深厚的时间和历史积累以及不断的应用实践和完善，才能编写出真正符合语言学习规律的教材。其次，原版教材能够根据英语的语言学习习惯，注重逻辑关系和记忆曲线的合理性，注意文字的归纳与总结，从输入到输出，再到最终的应用。
选择教材，首先要看出处，要选用原版教材最好是由国际知名出版社出版的，这些出版社大都有在中国运营的经验，他们目前编写的教材也适当加入了“中国成分”。
总结：英语培训家长选择要“三对”。首先 时间要选对，小宝宝从3岁起就可以开始去学英语了。其次 环境要选对，送孩子进入培训学校是比较明智的选择。然后 教材要选对，要选用原版教材最好是由国际知名出版社出版的。