相信很多人现在都知道智商重要，情商更重要。对于身心各方面都不成熟的宝宝们来说，培养宝宝的情商对宝宝以后的人生是非常重要的。相关研究表明，情商最早在宝宝不满一周年时就已经开始出现了，然后在整个童年期和青春期逐渐形成，建立一定的情商观念。宝宝们头部的发展和进步在0-5岁时是最快的，尤其是在情感方面的学习，所以家长们一定要在此阶段重点培养宝宝的情商。
第一、建立安全感
在宝宝0-1岁时，家长应该多陪伴宝宝，一起做游戏，一起出去游玩等，教宝宝说些发音简单的字，满足宝宝对新鲜事物的好奇心。家长在细心照顾宝宝日常生活的同时也要注意宝宝在心理和感情上面的需要。宝宝在这个阶段很容易缺乏安全感，家长要多跟孩子沟通，在精神上关怀宝宝、爱抚宝宝，让宝宝得到安全感，也能为宝宝以后情商的形成奠定基础。
第二、培养良好的情绪
当宝宝在2岁时会出现一个好像青春期的“叛逆心理”。这个时期宝宝会变得很“自私”，自己的东西不愿意与别人分享。而且，情绪很容易兴奋也很容易愤怒。这时家长要多关注宝宝，注意宝宝情绪上的变化，多多引导宝宝，让宝宝自己学着强化和固定好情绪，又不好的情绪时要及时跟家长沟通。
第三、感受丰富的情感
宝宝3岁时就能用很多方式来表达自己的情绪了。在不高兴的时候不仅会哭，还会尖叫等。有时甚至会打人等，这就说明宝宝的心情十分的恶劣。有时看见爸爸妈妈吵架宝宝们常常会躲在一旁哭。有时宝宝看见妈妈情绪不好时也会安慰妈妈，哄妈妈开心。这样给宝宝就提供了很多感受丰富情感的机会，让宝宝用更形象、具体的方式表达自己的情感。而且。家长们也能根据孩子的表现更好的引导孩子向好的方向发展，让宝宝的情商在不知不觉中更加健康发展。
第四、快乐的人际关系
宝宝4-5岁时已经有自己的朋友了，这也是宝宝人际关系的建立。这时宝宝很有很多的社会关系，比如师生关系、朋友关系等。当宝宝在学校害怕或者不喜欢某个老师时，就会影响宝宝在学校良好的学习，甚至对学校产生抵触情绪，当宝宝不能很好的处理与朋友同学的关系时，宝宝的性格会变得相对孤僻，不愿意与人沟通。如果宝宝在家与父母没有良好的亲子关系，宝宝通常会缺乏爱心，没有安全感。所以，家长一定要帮助宝宝建立好各种人际关系。
伴随着宝宝的成长会遇到很多问题，在宝宝的成长过程中需要家长跟孩子共同进步和学习。宝宝情商的培养关系宝宝以后人生方向的选择。家长们也要重视起来，在宝宝0-5岁时耐心培养宝宝的情商，让宝宝能更好的生活发展。
延伸阅读
幼儿早教：怎样培养宝宝的情商
幼儿宝宝在三岁前是塑造本身性情、质量的关键期。爸爸妈妈们掌握好这一段阶段，对宝宝有恰当的情商教育，对宝宝将来会出现积极主动身心健康的功效，对之后宝宝入校、加入wto都拥有事倍功半的功效。怎样培养宝宝的情商？下边大家从以下内容谈一下宝宝情商的文化教育：
一、学好换位思考一下，了解别人
因为父母和长辈的娇惯，大家如今许多 孩子全是较为自私自利的，以自我为中心，不容易替人着想，那样不论是对孩子之后的成才還是和人触碰全是贻害毫无疑问的，做父母的要多多的文化教育宝宝从立在他人观点想事儿，启发孩子如何去了解别人、真诚待人。怎样培养宝宝的情商？幼儿
二、做人要诚实
人免不了都是说一些谎言，但是孩子假如自小就“谎话连篇”得话，那毫无疑问文化教育出去的并不是大家的初心。做为爸爸妈妈要做的便是细心的教育 孩子，当孩子说谎话的情况下，要渐渐地疏导孩子，让她们有归属感，感觉你肯定不会责怪她们。渐渐地的让孩子接纳自身说谎话是不太好的，当孩子纠正后要激励、夸奖。怎样培养宝宝的情商？幼儿
三、要有责任感同情心
怎样培养宝宝的情商？假如孩子喜爱一项主题活动，爸爸妈妈要激励并尽可能让孩子坚持到底，并且也要有规律性有节奏感的分配好孩子的业余时间，不可以让孩子時刻觉得到累，不愿学，乃至造成厌烦的心态，那样会有可能让孩子全都不愿意学了，要使他一种对自身负责的行为任，自身挑选的就需要自身去担负出来，而且坚持不懈出来。孩子的同情心是最单纯性的，因此不必扼杀宝宝的同情心和善心，要让宝宝了解努力才会开心。
0-3岁培养宝宝情商的黄金期
中国有句古话叫做“三岁看老”。此话一语道破了0－3岁的发展对人一生决定性的影响。而研究表明，培养宝宝情商是0-3岁早期教育的主要任务。到底应该如何把握0-3岁——培养宝宝情商黄金期，培养一个高情商、聪明、健康的宝宝？
著名的“辛普森”情商跟踪实验
美国明尼苏达大学的心理学家辛普森做过一个著名的研究，他用20多年的时间对78个人进行了长期的跟踪研究，结果表明，根据一个12个月大的婴儿的情绪行为，就可以在很大程度上预测他在21岁后是什么类型的人。如果一个人在1岁的时候表现出过于焦虑、害羞胆怯、不自信等行为，那么当他16岁时，就会表现出较差的情绪管理能力，并有可能在今后的生活中不善于交际。而当他21至30岁的时候，在婚姻过程中，会比其他人有更多的负面情感以至于婚姻破裂。
情商(EQ，EmotionalQuotient)，是指个人情绪管理和社会交往的能力。0-3岁是宝宝性格、习惯、意志品质形成和发展的第一关键期，而这些情商要素将左右孩子一生的成功和幸福。
早期情商教育VS传统“早教”
传统早教只关注宝宝运动、语言、认知、音乐等智能方面的发展，而情商教育的目标是使孩子能够主动、自发地成长，重点是提高宝宝的自信心、独立性、好奇心、情绪控制、规则感、同理心、社会适应能力和与同伴的合作沟通能力等。
同时，0-3岁的情商教育也面向父母，让父母学会如何根据孩子的气质特点进行教养，促进孩子的情商发展。
在0-3岁的成长阶段，宝宝会出现很多的情绪或社会交往困惑，比如分离焦虑、不自信、不善于探索、爱发脾气、有攻击行为、因为一点小事就哭闹、没有耐心和规则感、没有主动性，平时表现积极，可临上台表演就表现退却、不顺从、反抗等，这些都是传统“早教”难以解决的问题，但却正是早期情商教育关注的核心。只有当这些情绪和社会交往困惑都得到了顺利的解决，宝宝的学习能力、自信心、自尊心、探索和解决问题的能力，调节和控制自己的能力、社会交往技能才能得到持续性的发展，在这样的“心理环境”中成长起来的孩子：
■拥有更好的问题解决技巧、更好的社会交往技巧，使儿童能够获得持久而稳定的友谊。
■拥有更好的同理心，能敏感的意识到别人的情绪和需要。
■能更好的适应挑战性的环境。
■更快乐。
■更容易感受到成功。
■拥有不断提升的自尊心和自信心。
■学习能力和心理健康持续进步。
这些才是孩子以后取得成功的关键。
幼儿早教：怎样培养0到3岁宝宝注意力
0～3岁宝宝对事情的留意不是随便的、处于被动的、全是由刺激物自身的特性所造成的，欠缺针对性。怎样培养0到3岁宝宝注意力？归纳起來有4个特性：
留意的针对性
0～3岁的宝宝还不可以开展有机构有目地的留意，非常容易遭受不相干事情的影响，导致原先的每日任务不可以进行。比如说，宝宝很可能一会玩这一玩具，一会又要另一个，将玩具扔得遍地全是。怎样培养0到3岁宝宝注意力？
留意的可靠性
0～3岁的宝宝不断留意的時间很短，非常容易迁移留意的目标。科学研究显示信息，宝宝年纪越小，注意力集中的時间越少：两岁宝宝均值注意力集中的時间长短为七分钟，3岁为9分钟，4岁为12分鐘，五岁为14分鐘。
留意的细腻性
3岁下列的宝宝只留意表层的、显著的事情轮廊，不留意事情较隐敝的、微小的特点，还不太留意2个事情中间的关联。比如说，让3岁的宝宝较为2个相似图形差别在哪儿，她们就并不大能说出来。
留意的分派性
3岁下列的宝宝不太可能另外留意许多 的事情。假如母亲指向大厦说：“宝宝，你看看！”父亲又基本上另外指向鸟儿让宝宝看，那很可能宝宝哪些也留意不上。
塑造办理备案
不可以太过追求完美宝宝维持很长期的注意力，父母能够在掌握所述注意力特点的基本上，以平静的心理状态、科学研究的方式 、渐渐地塑造宝宝的注意力。
注意力塑造4法
1、运用宝宝的求知欲
新奇、颜色丰富多彩、富有健身运动转变的物块最能吸引住小孩的留意。父母能够挑选有公仔跳舞的音乐盒，如会跳的青蛙、会敲鼓的小木偶等玩具让宝宝集中化注意力观查、摆布，为此训炼他集中化注意力。此外，还能够带宝宝到新的自然环境中去“看新奇”，例如散步，使他看一些不曾见过的花草植物、各式各样的工程建筑；带宝宝到野生动物园去看看一些有趣的动物这些，运用小孩对新生事物的求知欲去塑造注意力。
2、在游戏里面训练专注力
宝宝在活动游戏中，注意力集中水平和可靠性会提高。因而，父母能够和宝宝进行趣味的互动小游戏，那样不但能加强亲子沟通，还能在主题活动中有目的地鼓励孩子的注意力。怎样培养0到3岁宝宝注意力？
手机游戏方式 重中之重强烈推荐
玩拼图图片、国际象棋 宝宝对这种手机游戏有时候能做到十分痴迷的水平，玩着，二三十分鐘也不终止。
猜猜看 让宝宝将要求的几种物品看中1～2分钟，随后撤除在其中的一个或2个，请宝宝想一想是什么东西被撤除。
3、确立主题活动目地，主动集中化注意力
留意针对性较弱是宝宝注意力的特点之一。因此，如果我们让宝宝对主题活动的目的了解得刻骨铭心点，那宝宝在主题活动全过程中便会注意力更集中化，留意延迟时间更长。在生活起居中，父母就可以训炼宝宝带著目地去主动地集中化和迁移注意力，如问宝宝“母亲的衣服裤子哪里来到”、“桌子的玩具少了沒有”这些。那样有到达站正确引导婴儿学好有意注意，可使他逐渐培养紧紧围绕总体目标、主动集中化注意力的习惯性。
4、别切断宝宝的个人行为
一岁多的宝宝，对看到的一切都填满好奇心，常常坐着几个玩具前，这里摆摆，那里放放，一坐便是很长期。小孩所有心身都资金投入到那几个百玩不腻的玩具中，更是注意力集中精力的情况下，假如做父母的在这个时候去切断小孩的主题活动，不仅会造成小孩的抵触和心烦，还会继续不经意毁坏了对小孩注意力的塑造。
而当父母迫不得已切断了宝宝已经专心致志的事儿时，例如父母下班回家，宝宝学会放下玩具冲过来发嗲，父母要立即教會他如何去应对突发性的外部影响，具体指导他把刚刚看了的书、玩过的玩具收拢、放好。那样，宝宝的注意力才可以获得持续。
网编文化教育提醒：怎样培养0到3岁宝宝注意力？塑造儿童专注力的方式 有很多，落实措施方式 也各有不同。父母可依据自身小孩注意力发展趋势的特性，因人施教，有方案、有到达站训炼和鼓励孩子的注意力。最终必须强调的是，不必把宝宝爱动、注意力集中时间较短当做是注意力不集中化。期待父母能科学规范地分配宝宝的日常生活，为宝宝注意力发展趋势出示一个优良的自然环境。
艺术早教让0~5岁宝宝更聪明
一般而言，幼儿早教的重点大都放在以下三个方面：身体、人格、智力发展，而这些重点的实现往往都需要借助艺术手段、艺术学习、艺术活动。艺术早教主要是以促进幼儿身心发展，培养艺术兴趣及特长为主要目的的早教，适合0~5岁小朋友。根据科学研究，目前已知的艺术早教对儿童的作用包括——
感知空间方位
幼儿根据音乐的旋律线产生了自身运动的韵律线，即手、脚、身段的上下、左右、前后等不同的位置变化。另外，在音乐游戏和舞蹈这个群体活动中，也能更好地发展幼儿的空间方位感知，如个体与个体的位置变化、组与组的队形变换。
促进动作协调发展
幼儿在进行有节奏的身体动作时，通过学习各种动作，使大脑神经控制动作的能力和保持平衡的能力有所发展，幼儿音乐脑(右半球)的经常活动还可促进大脑左半球的活动，加强左右两半球的联系，为智力发展奠定良好的基础。
发展想像力和创造力
幼儿在进行内容丰富的音乐活动时，有很多机会需要运用想像进行创造。如，在舞蹈中，幼儿“闻乐而思”，灵敏地感知特定的时间、空间的各种情态，把音响转化为形象，然后在头脑中反映出种种栩栩如生的形象和表情。