培养孩子的独立性家长还是应该多参考一下专家的意见。他们认为,家庭教育中父母对孩子包办太多,培养幼儿独立性的意识严重不足,幼儿在这些方面没有明显的进步,这对孩子的未来发展极为不利。

独立能力培养的关键

珍惜孩子的自我独立意向

心理学家指出:当幼儿独立活动的要求得到某种满足或受到成人支持时,幼儿就表现出得意、高兴,出现“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度,否则就出现否定的情感和态度。因此,我们必须十分珍惜幼儿的独立性意向,给予热情鼓励和支持,使其独立性不断发展。

尊重孩子

注意对孩子说话的口气和方式,要认真听孩子讲话,使孩子感到你在尊重他。孩子吃饭不要硬逼,让孩子做事尽量不用命令的口吻。不要当众斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”等,这样会深深伤害孩子的自尊心。以平等的态度对待孩子。事实证明:受到父母充分尊重的孩子,大多待人友善、懂礼貌、举止大方、自我独立意识强。心理学家认为这是孩子受到应有尊重的良好反应。早期教育

不要过度保护孩子

在欧美国家,父母非常重视孩子独立性的培养,他们主张从小就培养孩子的独立意识。孩子一出生就让他独宿一室,极少与父母同住。孩子学走路时,跌倒了,自己爬起来。

从兴趣上培养

让孩子们做任何事情都要避免简单的命令,防止他们对劳动产生对立情绪或厌恶心理。幼儿对游戏活动有强烈的兴趣,让幼儿做些象征性的劳动时,要尽量游戏化,这样他们就会以极大的兴趣积极参加,如果能经常地坚持训练,他们就会逐步养成热爱劳动的习惯。独立性和勤劳、不畏艰苦是密不可分的,不爱劳动,害怕艰苦,怎么能够坚持独立性和自主性呢?早期教育

慢速分解动作

父母可以根据孩子的水平决定提供何种程度的支持。比如吃饭,孩子可能在开始独立进餐时并不知道怎样拿勺,怎样往嘴里放,父母可以将吃饭的动作分解,一步一步地教给孩子。

语言指导必不可少

尽管幼儿的语言理解和表达能力并不很高,但如果清楚的示范动作配以适当的语言讲解,也会收到事半功倍的效果。直观的形象动作是诠释语言含义的最好工具。

独立能力培养的要点

1、要有耐心。

培养孩子的独立生活能力是一项长期、繁琐、细致的工作,所以进行这项工作,家长应有耐心。让孩子知道有些事是既复杂又费时间,但是要知道孩子的独立生活能力就是从一件件生活小事中培养起来的。

2、要遵循由简到繁、循序渐进的原则。

例如,在培养孩子独立吃喝方面,1岁时教孩子用小勺吃饭,到1岁半左右,就要教孩子左手扶碗,右手拿勺自己独立吃饭,还要教他用双手拿着茶杯喝水,饭后用餐巾擦嘴。到两岁半,孩子就能干净利落地吃完一顿饭。早教网

3、通过游戏来调动孩子的积极性。

例如,教三四岁的孩子自己洗脸,可以采用游戏的口吻:“今天妈妈和小明比赛,看看谁把脸洗得又快又干净。”然后,给孩子一块毛巾,边示范,边讲解洗脸、洗手的顺序。

4、要求一致,持之以恒。

幼儿园要求小朋友做的一些事情,回家后家长不要替孩子做,或者父母要求孩子做的,奶奶却来包办,这都不利于孩子独立生活能力的培养。只有老师、家长协调一致,共同要求,反复强化,形成巩固的联系,才能使孩子早日形成独立生活的能力。

5、对孩子晓之以理。

家长应该让孩子知道,爸爸妈妈每天除了上班以外,回到家还要做很多事情,孩子也应参加力所能及的家务劳动,这样就能逐步形成劳动的习惯。早教网

本网站记者总结 : 培养孩子的独立性家长要掌握以上这些内容所介绍的一些要点,这样对于培养孩子独立性来说作用力要好很多。家长们总在培养孩子独立性的方法,可以让孩子有很大程度的进步。

精选阅读

学英国人培养孩子独立性格


英国人普遍认为,对孩子的溺爱和娇宠是孩子独立性格形成的最大障碍。要使孩子在日后能适应社会的需要,独立地去生活、工作,必须从小就培养他们独立生活的能力,让他们学会尊重他人和自我克制,知道对自己的行为负责任。如果孩子日后不能像其他人一样适应社会,作为父母就没能尽到教育的职责。

道德不靠教导

英国中小学校里的道德教育不叫道德教育,而称“个人的社会健康教育”,或称“社会化过程”。目的是让他们懂得平常做人的基本道理,如何自律以融入社会,成为社会的一分子。核心道德观念有四:尊重生命、公平、诚实、守信。

英国人还有个观念,即“道德是被感染的,而不是被教导的”。它体现在英国中小学的道德教育里,那就是不要求孩子们去死记硬背道德准则,但是,要求孩子们从心灵深处、从日常生活中懂得和理解伦理道德。

小孩不是白纸

我们小时候背毛主席语录:“一张白纸,没有负担,好写最新最美的文字,好画最新最美的图画。”后来,大家以为小孩子也跟白纸一样,大人教什么,小孩子将来就长成什么样子。一位英国朋友说,西方人过去也有“白纸”论。认为小孩子都是“TABULARASA”(即空白状态),但现在科学研究已经证明,孩子来到这个世上,先天就已经部分地继承了父母的脾气、性格等心理基因,因此,“白纸论”是把事情过分简单化的观点。

诚实不是孤立的品德

英国学校一般不设专门的道德教育课,但开设包括佛教和道教在内的各种世界主要宗教信仰课供选修。这门课被认为是对孩子品德和良知培养十分重要的一门课。

不仅如此,多数英国学校每周都组织班级讨论,选取一些学校里或者社会上发生的事情,让孩子们发表看法,共同讨论,自己去领悟和判断对错与是非。集体游戏也是一种重要方式,让孩子懂得顾及与体谅别人,懂得如何与同伴合作。英国学校还普遍鼓励孩子饲养小动物,组织学生到敬老院陪老人聊天、为慈善组织募捐及参加其他公益或环保活动,培养孩子的爱心和社会交往能力。在英国教育工作者看来,诚实不是一种孤立的品德,而是与自重和尊重别人,与对生命和大自然的爱紧密地联系在一起的。

花钱“培养”孩子顽皮

我们小时候,父母总是以某个孩子从来不出去乱跑为榜样来教育我们。可是在英国,孩子们永远顽皮或者说父母是花钱培养他们顽皮。每个周末都有活动,不是到某个朋友家吃饭(往往是全家一起去,父母辈的聊天,孩子辈的玩耍),就是有某个小朋友的生日派对,或者是去游泳、踢球。总之,差不多就是父母和孩子的互动日,很少呆在家里看电视之类的。

英国的家庭教育

鼓励孩子自己进餐。孩子长到一周岁至一周岁半时,开始喜欢自己用汤匙喝汤吃菜。绝大多数英国家长认为,孩子想自己进食,标志着一种对“人格独立”的向往,完全应给予积极鼓励。

杜绝偏食、挑食。英国人普遍认为,一个人偏食、挑食的坏习惯多是幼儿时期家长迁就造成的,因而他们特别重视幼儿时期的偏食、挑食情况,如幼儿一个劲儿地只吃某种菜而对其他菜不屑一顾时,家长往往会把此菜收起来。他们还认为,餐桌上对孩子的迁就,不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养,而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。

原来,英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统,从孩子上餐桌起,家长就开始对其进行有形或无形的“进餐教育”了。

培养宝宝独立性格要从小做起


当宝宝们长的稍微大时,就有了独立意识,他们会推开大人的手,很多的时候看着孩子不稳定的步伐,常常是让家长们心惊胆战,以下就来详细的学会下如何从小开始培养宝宝独立的性格吧!

宝宝七岁前我一直是全职妈妈,所以有大把的时间守在宝宝的身边,观察他的一举一动。我注意到随着宝宝对自己身体和周围世界的慢慢熟悉,他渴望独立的愿望便开始在心中偷偷萌发。他会开始拒绝你的保护,推开挡在他身前的大手,独自爬向床沿,也可能会拍开你帮他扶住奶瓶的手,坚持要自己捧着,这些淘气又幼稚的行为常常会让你哭笑不得。

其实很多家长都会对宝宝的第一叛逆期感到头痛,不知道怎样才能让这个小淘气消停下来。在教育孩子这件事上面,我并不太赞成暴力式教育,适当的惩戒是可行的,但也许做父母的也发现了,暴力的手段并没有想象中那么有用。早教网

要知道,孩子曾经是妈妈身体里不可分割的一部分,所以每个妈妈天生就有懂得孩子的能力,读心术是上天赐给妈妈的天赋。作为妈妈你应该尝试去了解他、读懂他,用他的思维方式思考他面对的问题。当你懂得体谅和同情你的孩子,你就已经掌握了一种温和的、善意的、会让你和孩子更加亲近和信任的教育手段。

在宝宝的第一个叛逆期,虽然他还只是一个宝宝,但他也开始有了自己的想法。如何满足宝宝追求独立的愿望,同时给予他正确的引导呢?

首先,我们要知道为什么宝宝不愿意再被过度地照顾,那是因为宝宝越来越强壮,他拥有越来越多独立行动的本领。当宝宝发现能够慢慢地操纵自己的身体时,他就开始渴望父母把行动的权力还给他。不要责怪孩子淘气,这个年龄段的孩子淘气是一个好的征兆。宝宝的淘气其实是展示他急于独立的心态,父母应该给予他正确的引导和辅助,就可以在宝宝认识世界之初,帮助他形成一个独立自主的人格。

我们可以在他第一次要求独自站立的时候,选一个适合他的小胖脚站立的地方,比如温暖的大床。时不时给他一只手,然后让开,他快站不住的时候再给他一只手,然后再放开。等到宝宝能独自在床上站稳的时候,我们就转换一下客观条件,让宝宝尝试在沙发上、地板上,甚至浴缸里站立。当他表现出对一些玩具的特殊兴趣时,不要急着把那些玩具递给他,你的孩子正在尝试自己伸手去得到想要的东西。你可以把玩具放近一点,放在比较安全的地方。这样就能在解决宝宝“淘气”问题的同时,帮助宝宝养成独立的好性格。

妈妈心得

要有耐心!宝宝是一个只有两尺长的小肉团,是一个刚刚来到新世界的小客人,是一个刚开始牙牙学语的小文盲。这么一个可怜的小家伙,对他耐心的对待几乎是最基本的要求。这个年龄段的宝宝做什么都是没错的,如果妈妈不能给予足够的耐心,宝宝就得不到应有的照顾。看着这个小小的宝贝,就连淘气也那么可爱,妈妈的心一下就柔软了,怎么会不够耐心呢?

第01堂课

每个孩子来到这个世界的时候都是不安的,他们还不知道自己将要面对的是什么,所以他们异常渴望独立,他们觉得只有自己才是值得信任的,而父母明白了这一点心思,就不难有效地引导和照顾孩子。

首先,父母应该尽量配合孩子的想法,你可以觉得他幼稚,但是这些看上去毫无意义的行为和想法,是他走向整个人生的第一步。

其次,尽力让他自己去尝试那些他能做的事,孩子的一切都未定型的时候,你的放手就是你的信任,孩子感受到你的信任,就会对这个世界更加充满勇气。

最后,一定要注意孩子的安全,在适当的时候伸手拉住他。这也是帮孩子建立一种防范意识,让他知道这个世界还是存在危险的。早期指导

本网站小编总结:一般一岁半到三岁是孩子们的第一叛逆期,也是孩子们的第一个独立期,刚刚开始在床上爬来爬去的小家伙,也正处在最渴望独立的阶段,家长们要学会适当的放手,让孩子们学会独立!

培养孩子入园的独立自主性(幼儿入学准备)


引言:九月份,三周岁的幼儿将陆陆续续的进入幼儿园,幼儿初入园时,由于环境的生疏,常会在生理和心理上产生一些不适应,如饮食减少、睡眠不安、情绪不稳定、不说话,甚至拒绝进食。

在上海闵行一所中心幼儿园里,一位朱女士拿着女儿最喜欢的玩具哄着自己的宝宝,“看到孩子哭得这么伤心,心里真的舍不得。平时在家或者去别人家串门的时候都挺好的,一进幼儿园听妈妈要走,死活都不放了。软磨硬泡都试过,行不通。等稍微好一点再送她进去。”朱女士在哄女儿的时候,一旁其奶奶不停地将孙女喜欢吃的东西喂孩子。

类似上面的例子不在少数,而也有不少孩子表现出的状态完全相反。今年新入园的嘟嘟在听妈妈说要去上幼儿园,表现得非常兴奋和开心,并告诉妈妈不会哭鼻子。虽然如此,在真正入园的时候还是背着妈妈留了眼泪,这还是幼儿园老师偷偷告诉她的。

每年新生入园问题都被诸多幼儿家长担心和关注,担心孩子哭,怕孩子打架,又或者是舍不得孩子,担心孩子条件苦,怕孩子吃不好、睡不好。殊不知,其实孩子入园的表现与爸妈前期教育引导密不可分。

中国知名早教专家、天才宝贝中国区总经理茅艳芳女士表示:“新生入园导致的各种问题其实归根结底就是独立和自我的问题。孩子离开熟悉的家人独自进入一个陌生的环境,哭闹呈现的是背后的胆怯和不适应,这就是分离综合症的一些表现,其实这些都是可以在平时的生活中注意到。”宝宝入园

嘟嘟妈告诉记者,平时在家会让女儿自己穿衣服和吃饭。或者买一些她喜欢的花草或者小动物回来,让她自己收拾或照顾。对于这些做法,茅艳芳女士给予肯定,同时她还给出建议:

希望更多的家长在孩子入园前注重培养孩子的独立能力和习惯,比如养成独自吃饭、洗澡、睡觉的习惯;

多参加亲子社交活动,培养孩子与同龄人之间交流、表达的能力,适应群体环境,树立团队观念,为幼儿园集体生活做准备;

平时教育孩子懂得与其他小孩分享自己的玩具和零食,要照顾比自己小的弟弟妹妹;

多给孩子讲述有关勇敢、独立、坚强的小故事,让孩子学会做一个坚强的孩子;

平时生活中,多听听孩子们的想法,多问他们怎么做是对的,什么是不能做和不该做的,学会分辨事情的对错好坏。”

幼儿园孙园长也表示,“开学期是每个孩子都会遇到的一个问题,如果处理恰当,做法合适,是可以减少孩子们入园时候产生的焦虑现象。幼儿的自我成长和独立能力可以帮助他们顺利的适应幼儿园的新生活。同时,也希望家长可以更多的了解幼儿园的情况,和孩子沟通的时候多讲述幼儿园的独特好玩之处,让孩子对幼儿园产生期待和向往。回家后积极询问孩子在幼儿园的见闻以及表现,给予积极的鼓励和夸赞,让孩子觉得去幼儿园可以得到父母的表扬,从而可以形成一种良性循环。”宝宝入园

入园的问题其实并非无解,只要家长们在孩子的平时生活、学习中多用点心,多进行正确的引导和锻炼,幼儿分离焦虑就可迎刃而解。而且目前许多家长都让孩子接受早教,对此茅艳芳也建议家长在选择时候可以多考虑一下这些问题,孩子需要的是真正面对问题的解决适应能力。家长在心态上要放平和,宝贝入园第一天不适应也是属正常,适应期一过欢笑就会取代哭闹,这也需要家长们有一个正确的认识。

独立的孩子要怎么培养


培养孩子独立的性格对于其将来的成长很重要,但是大多数的家长们都缺少之这一方面的具体方法,其实想要培养孩子这一方面的能力也很重要,以下就让我们来详细的了解下吧!

第一式:启发他自解困难

临出门时,孩子突然想起老师要他带红色的东西去幼儿园,而红色的东西虽然家中有,却需要花时间寻找,而时间对孩子和父母又都非常紧迫,你是否会立即帮孩子寻找?

对策:如果此时你能启发孩子,譬如“你的红帽子也是红色的,是否可以呢?或者你再想想还有哪些东西也是红色的?”

提示:当孩子掌握了这种方法,平时你还可以加大难度,让他在有限的时间里找出解决问题的方案。

例如在1分钟内列举出所有整理玩具的方法等等,这些有趣的练习可以让孩子在遇到问题时不会惊恐不安、不知所措,而是迅速集中精力、寻找办法。早教网

第二式:解围不如学自救

孩子完不成老师布置的作业,当他向你求助,为了不让孩子受到老师责怪,你是否会帮他编个理由来应付呢?

对策:你不妨对孩子说:我们应立个规矩,不许找借口,你要对自己行为负责。接下来,你不妨找找孩子无法完成作业的根源所在,是缺乏组织、安排能力,还是其他。从根本上停止为他“擦屁股”。

提示:如果有求必应,势必会造成孩子有问题就等着你来为他解决。平时你可以给他一本日历,让他记下活动时间,或者用即时贴记下时间安排,以便随时提醒。年龄小的孩子可以用图画作为提醒。

第三式:教孩子权衡利弊

为了周日的家庭出游计划,你们已有较长时间的安排,却不料孩子又接到同学盛情的邀请,让他前去参加他的生日派对。对此,孩子不免有些为难,希望父母为他拿个主意,你是否会当机立断呢?

对策:你应该帮助他思考:“如果你去参加同学的生日会是怎么样?而你不去参加别人的生日聚会,同学又会怎么想?告诉他,每个决定都会有有利和不利的两面。

提示:千万不要替他拿主意。你应该做的是,帮助他去想自己做的每一个决定将带来的后果,学会自己权衡利弊。如果孩子能经常练习做决定,那么,长大后在面临进退两难的处境时就能应付自如。

第四式:从失败中站起来

如果孩子很有信心地参加非常感兴趣的球队选拔赛,却被淘汰而没有录取,当他伤心地对你说:我以后发誓再也不会参加这项活动时,你会如何帮助他呢?

对策:不妨告诉他,你非常理解他现在的感受,但是没有必要落选就放弃这项运动,没有人是完美的,有时总会出错,可以找找哪些地方没有做得更好,才导致这次失败,只要想办法做好,还是有机会的。

提示:让孩子正确对待失败是帮助他们自立的重要环节。平时可以给他讲讲你以前犯的小错误以及如何改正的。最后应鼓励孩子在同伴面前,敢于将自己的不足说出来,学会自己为自己打气。早期教育

第五式:与同伴协商问题

当孩子为看电视的某个频道,与同伴争论起来时,你是否会急于参与其中,为不愉快的他们裁决问题呢?

对策:你可以提醒他们,生气是不能解决任何问题的,只有让自己安静下来,各自去寻找一个解决问题的办法。或是提示他们可以采用扔硬币等老套但行之有效的方法来决定结果。

提示:没有什么办法比让孩子自己通过协商解决问题更好。而父母的责任,只是在于提示他们协商时注意各自的行为。在他们互不相让时引导他们拿出最好的解决办法。

本网站小编总结:想要孩子们变得独立,家长们就应该掌握一些有关锻炼孩子独立性的方法,只有多锻炼了小孩子们才会得出充分的锻炼,若是你对这一方面了解的不多,那就敬请多关注吧!

培养孩子独立能力的好处(秋季亲子教育)


前言:现在的孩子共同的特点就是过于的依赖父母,独立性差,但是造成这种因素的主要原因还是由于父母们平时不给孩子们自由成长的机会,以下就让我们以溪溪为例来看看如何培养孩子的独立性,及其父母们从中得到的好外吧!

我对溪溪独立性的培养,现在看来真是功夫不负有心人。记得溪溪1岁半上育婴园时,她的自理能力就让老师刮目相看。要小便了会主动找老师;吃饭能够自己用勺子;2岁以后转入现在的幼儿园时,她的自理能力更是完全超出她的同龄伙伴。自己吃饭早已不在话下,午休后自己穿鞋不成问题。3岁以后,午休时能够自己脱上衣,换睡衣,自己躺下睡觉。也因此,她特别招老师喜欢。近日和老师小聊了会儿。老师说,溪溪是班里最省心的孩子之一。

在对孩子独立生活能力的培养上,我有两条经验分享:

1.独立,是人的成长本能,家长只要顺势,只管做懒妈懒爸,孩子必然独立。只要是孩子主动想做的事情,譬如吃饭、穿衣、如厕,甚至擦屁屁,你都由着她去做。许多妈妈在孩子穿衣吃饭这些事上,看着幼小的孩子不会拿勺子、动作慢,不由得想“帮孩子一把”。其实,这些生活中的点点滴滴对孩子来讲都是全新的人生体验,他们本能地就很愿意尝试。家长只要“顺势+鼓励”即可。孩子想自己穿衣服,就让他(她)穿,穿得不对的话,等孩子穿完了再帮忙纠正。即使纠正,也要先肯定孩子“宝宝会自己穿衣服了!真棒!”孩子想自己拿勺子吃饭就让他(她)拿,即便洒了饭也先别急着批评,而要先鼓励肯定宝宝会自己吃饭了。孩子在受到鼓励和肯定后,他们的士气被激发出来,自理能力也会越来越强。亲子网

拿擦屁屁一事来说,很多家长不会让孩子自己擦,生怕臭臭粘到手上。溪溪刚开始想自己擦时,我也拒绝她,但稍后一想,就觉得自己剥夺了她的成长本能,于是就允许她。溪溪一看妈妈允许她自己擦屁屁,那个兴奋劲儿啊!小胳膊还不够长,似乎够不着小屁股,我就让她弯下腰再试试,刚开始还是有点够不着,我问她:需要妈妈帮忙吗?她答:不需要,全然想要自己搞定,终于够着了一点,纸巾挨了挨屁股,算是擦到了。等她完成了这一遭试验后,我再帮她料理未净的小屁股。如今,她已能擦个七八成干净了。

2.在家长认为应该独立的事情上,有意识地引导、训练。也许是受了欧美育儿思想的影响,我非常看重溪溪独立睡觉一事。如果她每晚必须要求我陪睡,那我几乎就被她“绑架”,没有属于自己的时间了。因此我对她这方面的训练很早就开始了。

在训练溪溪独睡一事上,我经历了四个阶段:灌输独睡思想、偶尔试着独睡、允许孩子反复、让习惯成为自然。先是给孩子灌输——“你就应该自己一个人睡觉”的坚定观点。让孩子知道,“独立睡觉”是一个人从小就应培养的生活习惯,能够做到独立睡觉的孩子是很棒的!当孩子渐渐接受了这一思想后,偶尔开始试着让孩子独睡。这一尝试过程是最考验家长的智慧与技巧的。因为习惯了与父母在同一张床上睡觉的孩子,如果突然间让她一个人在一个屋里睡觉,肯定很难做到。因此,可以先让孩子习惯——“分床”,当孩子接受了分床之后,再进一步让孩子接受——“分房”就容易多了。

溪溪第一次分房睡觉是我有意引导的一次“偶然事件”。那时溪溪快3岁了,因为我感冒了,担心和溪溪睡一张床会传染给她。于是,我借此和她沟通:“妈妈感冒了,打喷嚏、咳嗽,如果和溪溪睡一张床,很容易传染给溪溪,溪溪也会得病。这样好不好?妈妈睡在客厅沙发上,你睡床上。有什么事情,你叫妈妈,妈妈马上就过来。”我记得当时和溪溪商量此事时,溪溪表现得很懂事。她听了我的话说:“好吧。妈妈把门开着,把灯打开。我想和妈妈说说话。”溪溪的要求我一一满足。就这样,我们娘俩在她还不到3岁的时候就这样被迫“分房”了。那是我们第一次“分房”,我整夜都睡不踏实,一方面担心她尿床要把尿(现在溪溪已经能整夜憋尿了,这也给分房创造了条件),另一方面怕她醒来找不着妈妈。经过了那次短暂的分房,溪溪开始有意地接受“分房睡觉”的训练了。

当孩子第一次成功实现“分房睡觉”后,家长一定要给予最充分的肯定、最美好的赞赏,让孩子为自己的这一巨大进步而骄傲和自豪!如果能让幼儿园老师也给予孩子肯定、表扬的话,那就会更加坚定孩子的独睡信心!

当初,在溪溪3岁正处于“允许孩子反复”的第三阶段时,我把溪溪独睡的事情告诉了老师,老师表现出异常惊讶和惊喜的表情,并在班里大大表扬了溪溪的独立睡觉能力。当天回到家,溪溪主动提起说“妈妈我晚上要自己一个人睡觉!”我故意问:“真的吗?”溪溪自信地答道:“当然啦。”我心里暗喜。

这样独睡了些日子后,溪溪也偶尔会反复。那晚,溪对我说:“妈妈,我想今天和你一起睡。我害怕。”“你一向都很勇敢的啊。”“不,我就要和你一起睡。”“那这样好不好?你今晚和我睡,明天自己独睡。你一天和妈妈睡,一天独睡。”“好吧。”第二天晚上,溪溪履行承诺。我欣慰。对孩子的偶尔反复,我完全接纳。毕竟,一个好习惯的养成不是一蹴而就的,是需要一定的时间累积的。当我们在训练孩子“独睡”的过程中,孩子偶尔提出要和爸爸妈妈一起睡时,我们可以答应她。这样既接纳了孩子的情绪,又给了孩子台阶下。在此过程中,孩子的每一次独睡,都给予强烈的肯定与赞赏,并且明确地告诉她——很多宝宝是做不到这点的,孩子你真棒!有了以上这些铺垫,孩子的独睡从“偶尔反复”到“习惯成自然”就是顺理成章的了。亲子教育

自理能力、独立性的培养,说到底其实就是好习惯的培养。孩子越小,习惯培养的训练就越是紧迫。好习惯培养得越早越好,教育就达到了事半功倍的效果。很多事情不用家长催促,孩子自己就已经做好了。如今,溪溪在自理能力上的出色表现已经让我尝到了甜头。

本网站小编总结:家长们在教育孩子的过程之中,不可避免的会带有自己的特点,自己重视什么就会着重的培养孩子什么,在那里成功过就会强化孩子成功的路径,此外独立的孩子能够更早的规划、思考自己的人生!

适当让孩子吃点苦,培养孩子独立能力


前些天,电视中有一则新闻:一个妈妈含辛茹苦把儿子养大,儿子大学毕业后很快找到了工作。可是,他每每干不到一个月就辞职,总是抱怨工作任务繁重,早上要早起,晚上要加班,太苦,太累,受不了。

之后两年,儿子心安理得地赋闲在家,要么上网打游戏,要么用妈妈不多的工资去消遣。

对于妈妈的指责,他振振有词地说:“如果你不能养活我一辈子,为什么从小对我那么娇惯?”

这个节目播出后,很多家长陷入了深思,自己家里有没有这种潜在的危机?

小时候,老人跟我们说:“小亏不吃吃大亏,小苦不吃吃大苦。”

就是说,孩子在小时候,吃一点苦、遭遇一些困难,是好事。如果我们怕孩子吃苦,承担了孩子自己应该担负的责任,虽然免掉了孩子的哭闹和纠缠,却剥夺了孩子培养良好品格和发展自我能力的机会,这就是很大的危害了。

我们总在说现在的孩子不懂事,可是却不知道有时是因为我们把他们保护得太好了,没能让他们懂事。要想让孩子从小明事理、能为他人着想,就应该从小让他们识得人间疾苦,懂得珍惜和体谅。

现在的孩子大都很聪明,但有些最后却没能获得成功,原因就在于他们缺乏意志力,缺乏坚持到底的精神。

儿童和少年时期是人生的基础阶段,父母有意识地创造一些条件,对孩子开展吃苦教育,非常重要,也有必要。

“吃苦”是一种心理承受力。

如何让孩子吃苦,吃什么样的苦?小编搜集总结了以下几点,和大家分享。

01.父母要有让孩子吃苦的意识。

例如孩子学走路时,不要总是扶着他。有心的父母可以发现,那些总是由父母扶着练习走路的孩子,学会走路所花的时间,比那些自己练习走的孩子所花的时间要长。还有以下这些:

孩子三岁,上街的时候就要让他帮你提东西。

孩子到了五六岁,就要让他扫地擦桌子,并告诉他如何节省用电,还可以教他们整理自己的房间。

孩子上学,告诉他们一些简单的安全知识,要他节约文具的开支。

节日里让孩子洗洗马桶,知道臭和脏是生活的一部分。

适当让孩子干粗活和重活,知道父母需要他们照顾。

孩子上中学,要管理好自己的生活费,钱就这么多,超支了只能挨饿。

培养孩子各种生活技能,让他们有很强的动手能力。

孩子十五岁左右,要他在家里或到外面打工,锻炼自己,接触社会,培养吃苦精神。

父母要舍得让孩子去吃这些苦。

02.孩子要自立。

从小培养孩子的独立意志,减少对他人的依赖,也就是孩子自己的事情,自己负责。

在家里,自己独立照顾自己的生活起居,打扫自己的房间,清理自己的物品等。学习上,自己独立思考,独立完成作业。

心理上要独立。家长不能代替孩子去考虑问题,要让孩子自己去思考,尊重孩子的意见。这样孩子能独立思考问题,能有主见,从而为孩子以后的成功打下基础。

03.父母主动与孩子一起吃苦。

要知道,只知道享受的父母,是不可能培养出一个能“吃苦”的孩子的。所以,父母可以与孩子一起参加体育运动,如一起打球,一起游泳,一起晨跑,这样可以增加与孩子沟通的机会,同样让孩子得到了锻炼。

比如,天气很冷,孩子今天不打算去幼儿园。父母不迁就孩子,顶着寒风带着孩子去幼儿园。

烈日炎炎,晚上回家很累了,父母会和孩子像平常一样去冲凉,而不是倒头便睡。

孩子和父母跑步,再有十几米就要到达预定的终点了,孩子喘着气不想再跑。父母鼓励着孩子,一起奔到终点。

这一桩桩、一件件都在锻炼磨砺着孩子,使他们具有坚强的意志品质,使他们能吃苦。越是爱护孩子,就越要加强他的“吃苦”教育。让孩子吃点苦受点罪,才是真正的爱护与负责。

04.能吃苦来自日常生活中一点一滴的积累,来自一件件没有妥协退让的小事情。

比如,当孩子难以完成一件手工制作的时候;当孩子跳绳跳到最后筋疲力尽的时刻;当孩子正在完成份内的家务活,小伙伴来找他出去玩的时候……这些都是锻炼吃苦的场合。

这个时候,孩子需要父母家人的鼓励、诱导和鞭策。要求孩子坚持做完正在做的事情,要求孩子坚持与困难作斗争。

实际上,吃苦的精神就来自这最后的咬牙坚持之中。

对孩子的吃苦教育,要讲究方式方法,“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”不足学。

父母需先估量孩子吃苦之力,而后才行吃苦之教;需尊重孩子意愿,而不强迫命令;需身体力行发挥榜样作用,而不能只动嘴不动手。

05.需持之以恒而不可一曝十寒。

人生漫长的路要靠他们自己走,困难也得靠他们自己解决。总有一天,他们要自己面对这个社会,担负家庭的责任。

尤其是男孩。对一个未来的男人来说,吃苦耐劳是他的立世之本,没有吃苦耐劳的精神,他注定难以面对日益激烈的社会竞争。

让孩子吃点苦,受点折腾,是为他们将来的人生旅途走得平稳顺畅储能蓄势,让他们踏入社会后,在风雨人生中,能够充分实现自身价值。

如何培养孩子的讲礼貌的方法


懂礼貌的孩子是人们都喜欢的,但是在家长怎样办把自己孩子也培养成为懂礼貌的孩子,这样家长就不用去羡慕别人家的孩子了,对于这个问题家长可以了解一下以下的内容相信是对家长有作用的。

-2岁宝宝礼貌教育策略

调教策略1:微笑也是一种礼貌

礼貌教育越早越好,微笑就是其中之一。所以,在宝宝还不能用一句完整的话表达自己的意思时,爸爸妈妈最好经常逗宝宝“笑一笑”,鼓励他多在家人面前、在熟人面前笑,让宝宝知道微笑是向人表示友好的一种方式、喜欢笑。

调教策略2:说话要说文明话

开口学说话,是宝宝学习礼貌的一个好时机。父母反复告诉小宝宝:接受了别人的帮助或礼物时,应该说“谢谢”;需要或希望得到别人的帮助,先对人家说“请”;做错事情、惹了麻烦或影响了别人,应该说:“对不起”……如此,宝宝就能在学说话的第一时间内,接受礼貌语言,且印象深刻,能避免走弯路。幼儿教育

2-3岁宝宝礼貌教育策略

调教策略1:让宝宝“爱”上打招呼

带宝宝外出,见到认识的人,教会宝宝说“叔叔好”或“阿姨好”,除了对方赞美宝宝之外,爸爸妈妈也要及时附和,肯定宝宝“有礼貌、真乖”;这个积极的回应是对孩子最好的鼓励。然后继续督促宝宝这样做。有了被夸奖这个美好的感觉激励着,久而久之,宝宝见了熟人就会自觉地打招呼了。如果宝宝对陌生人也主动问好,父母一定要夸他做得好,是个受人欢迎的孩子。当然,每次进家门,要和家人打招呼;出门之前要说“再见”。幼儿早教

调教策略2:听,有人在说话

在家人讲话或爸爸妈妈和客人谈话时,宝宝经常会有话要说。在别人说话的时候要注意倾听,不能大声喧哗、也不能中间插嘴;平时和大人说话,要看着对方的眼睛、认真听,不可随意走开。如确实有事,可先拉拉大人的衣服,或以目光示意;得到允许后小声说出自己的想法。让孩子懂得,这样做是对他人的尊重,而以尊重为前提,凡事会更顺利。

调教策略3:做个热情好客的小主人

家里有客人来,父母不妨利用这个机会训练孩子讲礼貌。比如,在客人进门的时候,教宝宝舞着小手说“欢迎”、甜甜地问声好;稍大一点的宝宝,妈妈不如放手让他摆糖果、拿饮料;如果有小朋友来,提醒宝宝主动拿出自己的零食、玩具、图画书,和小朋友一起分享,不和小朋友争吵。另外,也不要借着小客人在,提一些额外的要求,或无理取闹。

有礼貌的宝宝人见人爱。父母无不希望把自己的宝宝养育成有人缘、守规矩、有修养的小绅士、小淑女。怎么调教呢?

其实,爸爸妈妈要想使宝宝获得讲礼貌这张人际交往的“通行证”,只要从日常生活的点点滴滴入手,就不难使宝宝逐渐学习到社交的礼仪、养成讲礼貌的好习惯。早教网

宝宝礼貌教育之父母守则

◎给宝宝一个“范本”

要求宝宝做到的事情,父母一定提前做到,并给孩子一个好的“模板”。

◎提供“实习”的机会

学习讲礼貌也是个反复实践的过程,父母应多给宝宝创造练习的机会。

◎避免“硬碰硬”

有的宝宝个性比较强或相对内向,不愿意和人打招呼,如果父母强迫孩子,很可能适得其反;不如暂时放弃,并以自己的言行给宝宝做个表率。因为,父母“做的”比“说的”更能使宝宝明白自己该怎么做。幼儿早教

本网站小编总结 : 培养孩子的礼貌要有年龄的概念,即不同年龄的孩子需要采取不同的方法,对于家长来说还是有一定的帮助的,这一点是学要家长特别注意的。希望家长在了解了这些内容后对于孩子的教育能够起到一定的作用。

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