前言：在我们的一生之中，每一个都会遇到自己生命中的贵人，小朋友也是如此，以下就让我们来详细的了解下宝宝成长过程所遇到的事情吧，但愿可以为家长们提供更多有此方面的知识与见解！
1.就近找的朋友
什么年龄最好：5岁以前
到哪里找：观察邻居的孩子，如果妈妈面貌可亲，孩子通常也不错。
这个朋友的作用：这第一个伴儿可以教孩子懂得，有朋友是件很有意思的事。
对于这种玩伴，只要年龄相仿，你不需要硬让他们一起做游戏，只给两个孩子提供一个安全的环境，让他们自己玩就可以了，即使互相不搭理也没关系，因为他们一定能熟悉起来；给他们立个简单的规矩，比如不准打架，要一起分享玩具；控制孩子的游戏时间，因为小孩子一玩起来就没有时间观念了。亲子网
2.找异性朋友
什么年龄最好：快5岁
到哪里找：去孩子们一起游戏的地方，如小公园、兴趣班等。
这个朋友的作用：会让他们今后更尊敬异性，更容易与异性有感情上的交流。
男孩和女孩要成为好朋友并不简单，你需要帮个小忙：两三岁时，男孩和女孩没什么区别，但到了4岁，他们开始倾向于与同性朋友在一起，这时，要想办法增加孩子与异性朋友的相处机会；强调异性朋友带来的正面影响，因为会与异性相处的孩子思路想法更开阔；注意自己发出的暗示，孩子对家长的语言和身体暗示都很敏感，像“男孩子就是野”或者“女孩子应该穿花衣服”这类话最好不说；不要硬按自己的喜好给他们安排朋友，不要给学龄前的孩子“配对”，这会让孩子觉得交这个朋友很不舒服。
3.爱好运动的朋友
什么年龄最好：从3岁开始
到哪里找：操场、游泳班，甚至只是在你门前玩球的，在路上跑步的孩子。
这个朋友的作用：可以避免孩子总窝在家里看电视。
邀请这个爱运动的孩子与家人一起散步或骑自行车，他旺盛的精力会感染每一个人；别把体育活动这件事描述得天花乱坠，因为孩子对大人说的特别好的东西都有些逆反心理；即使他的朋友精通各种运动，也别指望你的孩子同样变得如此，只要他能坚持运动，多出出汗，就是成功；要适时介入他们的关系，确认孩子们在做有益的运动，让他们懂得对朋友吹牛是会伤感情的。
4.年龄稍大一点的朋友
什么年龄最好：从孩子会走路到上学之前
到哪里找：在孩子的姑表亲戚中找，如表哥、表姐等。
这个朋友的作用：他不仅会成为孩子的行为榜样，还可以帮你监督孩子的行为。
5.他自己选择的朋友
什么年龄最好：4岁以后
到哪里找：用不着你帮忙。
这个朋友的作用：这是他向独立迈进的一大步。
从现在开始，孩子将会结交的新朋友有些你喜欢，有些不一定，别为这个焦虑，这是每个孩子的必经之路。去认识孩子新朋友的父母，与他们交流，一起规范孩子们的不当行为，比如他们看暴力电视时要及时制止。让他们呆在一起的时间不要太长，尽量在公共场合见面，这样也方便双方家长交流。如果孩子对你的干涉感到不快，那么要让步。让孩子自己去体会、处理不同意见，去面对朋友之间的冲突，甚至去亲手结束一段友情，都是他必须学习的功课。如果孩子和朋友的关系日益亲近，应当鼓励。亲子教育
我们应该认识到，从两三岁起，孩子就开始考虑如何与朋友交往了。如果他能从觉得“我们在一起很好玩”，发展到思考“为什么我就是喜欢这个人”，就说明他已经开始享受大人们可以享受的美好友情了。
本网站小编总结:好朋友是我们一生的财富，因此从小就要教会孩子如何与人相交流，这非常的有利于孩子交到朋友，希望家长们能够多关注这方面的知识，使宝宝们成为一个交际中的高手！
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决定宝宝性格的因素有那些呢？（国庆节亲子教育指导）
前言：人的性格都具有可塑性，尤其是小孩子，若是想要他们有一个好的性格，妈妈就要多清楚影响性格的一些因素，以下就由育儿专家来详细的给家长们解说下决定宝宝性格因素都有那些吧！
性格，也会慢慢“长大”
心理遗传学认为，孩子的性格一半来自遗传，这包括直系亲属的DNA遗传以及血型遗传；一半则来自后天发展，包括孩子所处的生活环境、家庭氛围、教养方式，甚至包括居住条件和饮食习惯。并且随着孩子的慢慢长大，在社会生活中接触的范围扩大，他的性格趋向社会性，受环境的影响加深，成长道路中各种错综复杂的外要因素都会影响其性格的形成。事实上，在人的一生中，其性格都有变化和被重塑的可能。这也就是我们经常说的性格既有稳定性，又有可变性的特征。亲子网
性格，从婴儿开始
你是否也有同样的感受？似乎有些宝宝一出生就很乖巧，不哭不闹，家长带了就很省心；有的宝宝生下来后夜夜啼哭……差别为什么会如此之大呢？对此，儿童心理研究专家给出的结论是：这是由婴儿的先天气质决定的。气质是一个与遗传有关、属于先天的、新生儿自出生的瞬间即表现出不同的气质，而且具有相当的稳定性。这种气质随着宝宝日后在成长中的实践，慢慢就养成了特定的性格。
以前人们一直认为，家长对待婴儿的态度和行为完全是由父母一方的个性、价值观念、教育观念和对孩子的期望决定的，然而，现代心理学的研究却表明，这种观点过于绝对。事实上，许多实验已经表明，婴儿本身的气质特征在很大程度上制约着父母对待婴儿的态度和方式。而婴儿的气质类型主要有3种：平易型、困难型和迟缓型。
平易型婴儿：生活有规律、情绪愉悦、容易接受新事物、适应新环境、实现新要求，因而护理起来比较容易，父母也就更愿意对他提供更多的关怀和爱抚，对待孩子的态度也更积极。这些都会对亲子关系产生积极的影响，增进父母与孩子之间的感情，婴儿也会因此而觉得自己被父母关心、重视，因而情绪、行为表现都会更加积极，发展也会更为迅速。
困难型婴儿：护理起来比较困难，他们的生活没有规律，情绪比较消极，他们很难对环境和父母感到满意，因此往往使父母感到束手无策，甚至认为自己是不称职的父母。久而久之，父母就会对孩子失去耐心，对孩子施加压力、催促孩子、或者向孩子让步，这些都会使孩子变得不耐烦、困惑甚至对父母产生敌意，从而形成一个消极的循环圈，这些孩子护理起来也就更为“困难”。亲子教育
迟缓型婴儿：和困难型婴儿有些相似，他们同样对洗澡、新事物和陌生人反应消极，但是由于他们的这些消极反应不如困难型儿童那样强烈，因而家长对他们也比较有耐心。
“根本性格”——最真实的性格
“根本性格”是心理遗传学中性格的深层部分，即：活泼、开朗、冷静、急躁等几方面受遗传影响很多，现在几乎已经成为定论。“根本性格”的遗传，关系到家庭气氛，而一个家庭轻松民主或严肃沉闷的氛围，又潜移默化地影响着孩子最终性格的形成。
在现实中，绝大多数人的性格为混合型，性格再开朗的孩子也有内向的时候，而急躁的孩子在处理事情中也会表现冷静的方面。是“根本性格”不起作用了吗？不！“根本性格”是在多数情况下、在关键时候起作用。面对一个只剩一半的苹果，有的孩子会满怀感恩地想：“太好了，我还有一半苹果”，而有的孩子会不免沮丧：“就剩下这半个苹果了！”
谁会影响宝宝的性格？
性格的形成是个体和周围环境相互作用的过程，而人则是环境中的重要因素。
0～1岁的宝宝生活需要完全依赖于成人的照顾，而每天烦琐的吃、喝、拉、撒、睡等生活照顾过程中，成人的性格特征、育儿方式、待人接物、兴趣爱好、言行举止都在潜移默化地影响着宝宝。如一个温柔细致，做事有条有理的成人在育儿过程中就会表现得细致周到，呵护有加，这就可能影响到宝宝，使他也表现谨慎细心的性格特征，而性格风风火火的成人也可能会影响宝宝，使他变得外向活跃，不拘小节。可以肯定地说，宝宝的照料者，也就是和宝宝接触最多的人，会对其性格的形成有着一定的影响。
当然，宝宝还在不断地长大，在他今后的成长道路中还会有各种错综复杂的外要因素影响其性格的形成。事实上在人的一生中，其性格都有变化和被重塑的可能。这也就是我们经常说的性格既有稳定性，又有可变性的特征。
本网站小编总结:孩子们都有属于自己的性格，即便是双胞胎在性格方面也是有差异的。性格决定着孩子们的发展方向，因此我们不得不重视对孩子性格的培养，但愿此篇文章可以带给父母们有效的方法！
宝宝们的智商遗传谁比较多呢？（国庆节亲子教育指导）
前言：我们都知道，孩子的智商受父母们的影响，但是宝宝究竟会遗传谁的多一点呢？以下就让我们来详细的了解下吧，知道这方面的知识越多也越加对孩子的早期教育有利，相信这也是许多的家长都想要知道的答案！
智力有一定的遗传性，这一点已成共识。在正常人群中，遗传对智力的影响是十分明显的，据科学家综合评估，遗传对智力的影响约占50~60%。遗传结构完全相同的同卵双生子，即使在不同的环境中长大，其智商仍极为一致。就遗传而言，父亲与母亲的影响力并非“平分秋色”，而是有所侧重的，母亲对孩子智力的影响力更大。亲子网
母亲的智力在遗传因素中占有更重要的地位。
据澳大利亚科学家的研究结果表明，这是因为人类与智力有关的基因主要集中在X染色体上。女性有两条X染色体，而男性则有一条X染色体一条Y染色体；同时母亲的X染色体基因决定着孩子大脑皮质的发育程度，而父亲的基因则对塑造后代的情感和性格的影响力要更大一些。因此，母亲的智力在遗传因素中占有更重要的地位。据相关数据显示，父亲智力低下而母亲智力正常，子女出现智力低下的机会小于10%；如果母亲智力低下，父亲智力正常，则下一代出现智力低下的机会大于10%。可见聪明妈妈生聪明孩子的说法是有科学道理的。
母亲在后天的环境和教育中对孩子的影响更大。
法国著名遗传学家米歇尔·杜依姆认为“虽然对于大脑细胞神经发育及运转起非常重要作用的某种基因是遗传而来的，但这并不能说明智力完全与遗传有关，因为智力的发展要受到环境的影响。比如母亲怀孕及分娩时的环境以及家庭环境不同，也可能造成儿童在智力发育上的差别，从而导致智商各不相同，而且即使孩子继承了父母某些聪明的特征，这些特征也会因为后天环境的不同而被完全改变。”
文化素质高的母亲对胎儿的保护意识更高。
在后天的这种影响中，由于母亲承担着孕育的重任，所以母亲对胎儿的保护意识也影响着孩子将来的智力。而女性是否对胎儿有保护意识，则于女性的文化素质有关。
一般文盲或半文盲的女性早婚早育率高。由于过早生育，自身高级神经系统和骨骼系统等尚未发育成熟，怀孕期又承担着营养胎儿的任务，极易导致孕妇营养缺乏、贫血、浮肿、软骨病等疾患临身，并可连带影响胎儿的发育，导致婴儿先天不足，体质衰弱，先天愚型患儿的出生机率也因此增加了1倍以上。据有关资料显示，具有高小以上文化程度的孕妇，有积极保护胎儿意识的占71.3%，而文盲和半文盲孕妇仅占45.7%。
母亲的文化程度影响孩子的智力发展。
孩子出生后，由于母亲往往在家庭教育中承担着比父亲更重要的角色，所以母亲的文化程度也影响着孩子的智力发展。我国儿保专家几年来通过调研家庭环境对小儿智能发育的影口向，结果表明：在语言方面，环境总分与智商偏高的，大部分母亲文化修养较高。她们不仅自己要求学习，也重视小儿教育，肯花时间为小儿讲故事，并耐心回答小儿提出的问题。
综合这样几点，母亲对孩子智力的影响显然要大于父亲。看来，想要生一个聪明的孩子，男人一定要聚一个聪明的妻子，而女人则不一定非要嫁一个聪明的丈夫。
徐博士温馨提示：有研究表明女性长寿可以遗传给子女，而男性长寿却只“传男不传女”。有关科学家指出，人类寿命的长短，很大一部分取决于遗传因素，有长寿家族史的子女更容易从父母处“世袭”长寿基因。但是，爸爸的长寿基因只传给儿子，而妈妈长寿的基因却能够遗传给所有的孩子。亲子教育
本网站小编总结:孩子的聪明才智虽然有父母的一些遗传，但是最重要的还是靠后天的培养，所以在后天的家庭教育之中，父母们要多掌握一些科学的教育方法，以最大潜力的开发宝宝们的智力！
孩子的成长离不开“吃苦”
看到孩子头上冒点汗都心疼不已，赶紧上前去替孩子请假申请休息。孩子连这样一点苦头都不能吃，长大后怎么面对生活当中的困难和挫折呢？
爸爸东子：“吃苦”是孩子成长的一剂良药。
近年来，随着人们物质生活条件逐渐优裕，对孩子宠爱、偏爱、溺爱的风气也在逐渐扩散。父母把这视为对孩子无私的爱。实际上，看看“溺”字的写法，当“爱”泛滥成灾，如水一般淹没了孩子，孩子得到的就只是一个“弱”字。溺爱使家庭的教育功能弱化，娇生惯养的孩子，是成不了大器的。
一些家长或者自己曾吃过苦，抱着一种补偿心理，对孩子的物质要求任意满足；或者生活很富有，对孩子百般溺爱，尤其在金钱方面出手大方，任意娇纵孩子讲究物质享受。他们认为自己很有钱，有条件满足孩子的物质要求，孩子花点钱没什么。
古语说“富门寒教育”。我们的邻邦日本经济发达、生活富裕，却经常对青少年进行饥饿教育、耐寒教育等，通过这些活动来培养孩子刚强无畏的品格，磨砺他们的意志，使他们具有锐意进取的精神。这些都将是孩子一生受用无穷的财富。相反，我们却将孩子放进金钱堆砌成的“蜜罐”中，将孩子溺爱成一个个只知享受、不懂奋斗的富贵浪荡子。
“天行健，君子以自强不息。”自立自强历来是国人推崇的修身美德，也是国家和民族发展的思想根基。一个自立的人必定会发愤图强，有所作为；一个自强的民族必定会不断发展壮大，最终引领人类前行的脚步。可以说，时代需要这种“生无所息”的精神，个人也需要这种向上的力量。
这让我想起10多年前，我带领20多名西安、上海、香港三地的大学生到中国西部考察采访的事。考察中，通过10多天的接触，我明显感觉到，香港大学生比内地大学生吃苦能力强。内地孩子虽然大多家境不如香港孩子，但是却比香港孩子娇弱，怕苦怕累。我们在青藏高原，还遇到了一个叫松子的17岁日本女中学生，背着一个大大的背包艰难地跋涉着，而且她还是独自一人来中国旅游探险的。相比之下，队伍中我们内地的20多岁的男大学生都比不上这个羸弱的东洋小姑娘。
吃苦也是一种能力，一种重要的生存能力。吃苦能力越强，孩子的生存空间就越大，所以从小就得让孩子尝些“苦头”。
在生物学上有个著名的“温水煮青蛙效应”：如果把青蛙突然扔进开水里，沸水令青蛙的神经系统受到强烈刺激，青蛙在条件反射的作用下可以迅速跳出去。但是若把青蛙放在凉水里，让水温慢慢上升，青蛙便浑然不觉危险存在，怡然自得地游来游去，等到它感到热的时候，已经无力动弹，唯有坐以待毙。这个实验也启示我们，人是有惰性的，会被环境慢慢地同化，而忽视周围环境的变化，最终将不能适应社会，而被社会淘汰。其实直白地说，这就是生于忧患，死于安乐。
100多年前，梁启超先生曾慷慨陈词“少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这掷地有声的话是否能让我们警醒？
生命中有不能承受之轻，我们的孩子也是一样，太轻松优越的生活，太多的宠惯会让他们患上“软骨病”。自古英雄多磨难，他们需要社会的历练，需要风雨的吹打，让他们变得更坚强、更勇敢。
生活的艰难正是孩子成长所必须经历的，也是成长必需的营养。如果真的是想孩子好，就多创造一些机会让孩子自己去体验生活的艰辛，磨炼他的意志，正所谓“劳其筋骨，饿其体肤，增益其所不能……”
为了孩子将来有个强健的体魄，也为了让孩子有坚强的意志品质，从小我就有意识地培养依依的吃苦能力。从自己打理自己，帮助料理家务，到去乡下参加农业生产；从出游在外，到在家学习，该吃的苦头我都让她“品尝”。可能有人要说，你不是倡导快乐教育吗，怎么还让自己的孩子去吃苦啊？我所倡导的快乐，不是随心所欲为追求享乐而获取快乐，而是通过自身的体验、感受获得的快乐，通过付出努力征服困难而获得的快乐，这样的“乐”才是实乐大乐。
最初，让孩子吃苦我也心疼，但是看着孩子日渐坚强自信，我心想：这苦吃得值！当然，让孩子吃苦要根据孩子的年龄和身心特点而定，切不可让孩子做超越极限或无法承受的事。由于依依自小有这种意识，所以每次劳动她都很高兴，每次爬山、远足、旅游她都很开心。
我买车几年了，大多时候就在楼下停着，无论是上学还是逛街购物(游玩)，她从来都没有要求我去接送她，有时我看天气不好或者时间来不及主动提出送她，大多时候她都推却了：“爸爸没事，我自己坐公交车去行！”
看着邻居的孩子上学放学车接车送，不坐爸爸的车不出门，我就自豪于我那懂事、自立、坚强、能吃苦的好女儿。
如果你是家境好的家长，请不要忘了让孩子尝尝酸甜苦辣，看看百样人生，给孩子鲜花的同时，记得告诉孩子松树的精神品格。如果你是一般家境的父母，也不要忘了给孩子品尝苦辣酸甜，在给孩子美好愿望的同时，要记得磨炼孩子坚强独立的性格。
人的一生充满坎坷，未来的日子到底是怎样的，大家无法预料。新的一天，新的一年，新的人生，是健康的？是成功的？还是倒霉的？谁也不知道。所以，为了孩子明天活得更好，今天就必须让孩子吃些苦头，体验一下生活的艰辛。经过艰苦环境造就的孩子，才会羽翼更丰，步履更坚。
女儿范姜国一：真是良药苦口，“吃苦”过后享甘甜。
呵呵，我哪有老爸说的那么懂事，我当然也有懒的时候，也有在被窝里躺着不愿意吃苦的时候。就拿前两天的事情来说吧。
两天前，家里没有菜了，老爸就说要下楼买菜，过来问我和妈妈谁愿意陪他下楼(一般我家买一次东西就会买好多，然后就可以几天不下楼，所以老爸需要有人帮他拿东西。)，可是我正躺在暖呼呼的被窝里，不想出门，妈妈也不愿意动，老爸就有些生气了，说我不懂事，不勤快，好逸恶劳，只知道享福，没有吃苦精神……
最后还是说不过他，我心里想，他要是生活在清朝乾隆年间，铁齿铜牙的人就不是纪晓岚了，肯定非他莫属！我边想边穿衣服跟着他下楼买菜去了。一路上老爸一直在给我上“思想教育课”，说没有吃苦精神将来就不可能享到福，一定要勤奋……又是一大串，下次打死我我也不敢违抗他了！
我对于吃苦的想法就是：在自己力所能及的范围内尽量吃苦，磨炼自己的意志，锻炼出一个铁打的我！
其实在高中住校就挺苦的，不能回家，首先承受的就是想家之苦，最开始住校的几天，因为不适应环境，就更加激起了想家的念头，那时一想家了就给自己找点活干，做题啊，看书啊，洗衣服啊，好在挺过那一段时间就OK了。其次就是住校的条件不好，冬冷夏热，床板还很硬，躺下去很不舒服。最让人头痛的是，洗漱不方便，就那么几个水位，有几百个人抢，运气好了能占到一个，运气不好就要排队等，等的话能不能洗上就不一定了。冬天有的时候还没有热水，水凉得都冰手，用这样的水刷牙，感觉很凉爽呢，牙都差点冻掉了O(∩_∩)O！不过不管怎么样，我都已经适应了，而且我相信自己能坚持下去，再说住校的人那么多，都能很好地住着，我为什么不能？我还有室友们陪伴着，每天也很开心啊。
我认为，吃苦的过程本身虽然不是什么开心的事，但是它带来的结果却是甜美的。吃苦是要经受身心、意志等多重磨炼，让人感到生活的不易，从苦中找到努力拼搏的勇气和力量。茧蛹破茧成蝶，由蛹变成蝴蝶这美丽的成长过程中，这个小东西吃了多少苦才成为了高贵的蝴蝶，又有多少蛹禁不住这种苦难而在茧中灭亡啊！苦尽才能甘来嘛。
总之，孩子在吃苦的过程中要懂得“吃得苦中苦，方为人上人”的道理，真正让孩子知道什么是苦尽甘来。
怎样加强亲子关系呢？（国庆节幼儿指导）
前言：亲子关系的合谐在家庭教育成功中占有很重要的比例，但是现在的家长们一般都是比较的忙碌，很少有与孩子在一起的时间，因此常常弄的亲子关系很紧张，如可才能够改变呢？以下就来看看具体的方法吧！
亲子出游
和大自然、祖先、爸妈一起互动
情景再现：
十一就快到来了，爸爸妈妈们乐此不疲地带孩子到处出游。但如何在亲子旅游中最大限度地发挥“亲子价值”？
全程陪同出游的儿童心理专家告诉记者，感恩之旅主要针对3至6岁学龄前的孩子，生活在城市里的独生子女对“感恩”的认识上存在缺失，故而旅游的主题定为“感恩”——感恩自然、感恩祖先、感恩父母。
在专家的指导下，家长们在游程中潜移默化地对自己的孩子进行教育。到达环境优美空气清新的景区，家长告诉孩子：这是大自然赐予我们的礼物，我们是不是要感谢大自然啊？到了人文气息浓厚的古造纸印刷文化村，家长又可以告诉孩子这些都是先人留给我们的伟大遗产，我们要心怀感谢，长大了要成为和他们一样伟大的人。亲子网
而在吃早饭的时候，专家提出每一个孩子必须在一天之内为父母做上几件力所能及的小事。一位孩子在听了带队专家的话后，立马给身边的父母夹了菜，盛了粥。一时之间孩子们都争相学习。到第二天的时候，不用专家说孩子们便主动夹起菜来，父母在意外之余，不禁喜上眉梢。
专家讲解：
亲子出游使家长能够24小时地陪伴在孩子的身边，没有比这更为亲密的亲子互动了。亲子间的互动是同相处的时间成正比的，如今很多的孩子都是隔代教育，与爷爷奶奶辈的交流多了，与父母间的交流少了，适当的亲子出游有利于增强父母与孩子情感的维系。
通过寓教于乐的方式，使幼儿在游玩的同时获取知识也是亲子出游的目的之一。亲子出游应该有别于往常的跟团旅游，全程活动都要符合儿童的心理特点和需要。路程不宜过长，“动感景点”要多一些，比如到蜂房观察小蜜蜂的生活，到作坊学习传统工艺。
在出行前、出行中，不妨让孩子们充当小参谋长、小后勤部长、小导游，给予他们足够的自由和空间，借此培养他们的自主意识和自我管理能力。
亲子演出
排练让家庭更紧密
情景再现：
两岁半的果果近日和爸爸妈妈一起，登上了东方艺术中心的舞台。这次别开生面的表演，让全家人都获益匪浅。
这是优成长智慧启蒙会所所举办的周年庆Liveshow亲子演出，主题就是让爸爸妈妈一起来陪宝宝表演。果果家庭这次扮演的是睡美人的故事，果果扮演睡美人，爸爸、妈妈、姐姐分别选择了故事里的一个小配角，心甘情愿地充当起了绿叶。“我们一共花了好几周来准备。果果爸爸和我平时工作都挺忙，但为此推掉了好几个应酬。”果果妈妈说道，“果果的热情极高，动不动就拉着我们彩排，那期待的眼神叫做我们父母的怎么忍心拒绝。”
通过这次亲子表演，果果爸妈与果果相处的时间明显增多了。原本吃完晚饭，小孩管小孩玩，大人管大人做事，一直到睡觉前也没什么亲密的互动可言。但这几周为了彩排，果果一家四口几乎一吃完晚饭，便拿起台词本对起了台词，家里热闹了很多，时不时地传来笑声。
轮到上台表演的那天，又遇到了点小插曲。果果家记错了时间，错过了最终彩排的时间，一想到别的孩子都彩排过了，自己却没有，果果的心情变得非常沮丧，甚至有点怯场。“我坚持要她上台完成演出，告诉她这是大家努力的结果，如果不完成的话一定会留下遗憾。”在父母鼓励的眼神下，果果渐渐放开了，面对台下流利地说起了准备已久的英语对白。“这种一家人一起面对困难、尝试克服困难，最终战胜困难的感觉真的很棒。这次表演对我们家长真是上了重要的一课，知道以后要花更多的时间陪伴孩子，见证她的成长。”果果妈妈对记者说。
专家讲解：
亲子演出为幼儿与家长提供了“共同成长”的舞台。活动并不单单针对幼儿，还需要家长共同参与，努力配合。这样，孩子在准备表演的过程中锻炼了自己，家长则不知不觉地增加了与孩子互动的时间。亲子演出并非需要专业的演出效果，重要的是在整个准备的过程中，父母和孩子在一起的快乐体验。
同时，亲子演出对塑造孩子品格也有一定的帮助。有些性格比较内向的，甚至在生活中离不开阿姨的孩子在经历了亲子表演，赢得了掌声后，明显有了自信。而有些一贯调皮的孩子，也能在表演、背台词的过程中树立一定的规则意识。如果有这样的机会，爸爸妈妈一定不要错过，而且要认真参与。
睡前故事
让肢体和声音都更亲密
步骤建议：
孩子小的时候，睡前总喜欢父母给他们讲故事，因为一个美妙的故事，能让他带着联想度过甜蜜的一夜。
首先，要给孩子“搭搭脉”，选择最适合孩子的读物。幼儿一般对植物和动物非常感兴趣，但不全然。所以在选择书本之前可以先询问下孩子的意思，只有孩子喜欢和熟知的事物，才能点燃他们听故事的兴致，更好地促进他们的联想能力。
其次，把台灯的亮度调节好，背景音乐的选择也很重要。温馨的读书氛围是睡前教育的基本条件，将台灯的亮度调整到微亮不刺眼的程度，配以柔和的声音和亲切的笑容，语调和表情要随着情节的推进不断地改变。可以的话，搭上一支柔和的钢琴曲。
最后，在讲故事的过程中，多留心孩子的状态，控制好时间。一边讲故事一边注意孩子的表情和状态，若孩子呈现出疲劳的状态，适当地放缓说话的节奏，将故事往结局的方向引导。若孩子一直处于兴奋的状态，也不能一味地拖长讲故事的时间，每天睡前讲15分钟到20分钟最为恰当。亲子教育
专家讲解：
睡前陪伴是十分特别的一段时间。在这时，无论是孩子还是家长都处在极为放松的状态，心态平和。此外，它还需要特别的姿态，父母们往往环抱着自己的孩子，亦或是斜靠在床边，这种亲密的举动间充满着爱的传递。孩子们能从父母的动作、声音中感受到他们对自己的爱，这份爱能使孩子带着极为满足的心态进入梦乡。
在故事的选择上，也未必要选择常见的童话书籍。选择发生在身边的小事，顺着孩子的思维，天马行空地聊，也能够启发孩子的思维能力和想象力。
本网站小编总结:在爸爸妈妈忙碌的时间之内，如何才能最大化的合理利用时间，将亲子效益最大化，但愿家长们看了此篇文章都能够明白其详细的做法吧，敬请关注更多的亲子教育方面的知识吧！
勿要给孩子太大的压力（国庆节亲子教育）
前言：社会竞争的激烈使得现在的父母们对于孩子的要求都过于的高，平时更是给予孩子更多的压力，但是却从来都不顾及孩子的感受，所以最终的结果往往是期望的越高反而越容易失望！
目前中国家长对孩子的期望是怎么样呢？从我对他们的采访和他们向我的咨询中，我的感触颇深。
一位家长对我讲：“‘文化大革命’剥夺了我们学习的机会。那时是停课闹革命，闹了好几年，也没学新的知识，旧的知识也忘得差不多了。后来又上山下乡，一晃几年，青春已过。自己小时候就想上大学，‘文化大革命’使自己的大学梦变成泡影。现在想起来心里就不好受。自己今生今世是没办法了。我只好把自己的梦想放在我儿子的身上。儿子上大学，已成为我的梦想。我不惜牺牲一切也要把我的儿子送上大学，了却我的心愿。我把自己所有的时间和所有的精力都放在儿子上大学的梦想之中。我相信中国的一句俗话‘有志者事竟成’。科教兴国是国家的一个国策，这就保证我的孩子能上大学。不像‘文化大革命’那个时代，那个时代已经过去，我将不惜一切保证我的儿子上大学。”亲子网
一位下岗的女工谈起儿子念书的事，非常伤感地对我讲：“我已经下岗几年了，孩子的爸爸前几个月也下岗了。儿子现在上初中一年级。孩子在小学时成绩就一直在班里排前三名，这次期末考试在班里还是前三名，孩子对这个成绩不太满意，但我感觉是不错了。自己的经济条件较差，孩子不能和那些家庭经济富裕的比。虽然经济条件不太好，但孩子很要强，有出息。我的心里多多少少也是个安慰。这几年我当电梯工，三班倒，生活不规律，对孩子照顾也太少了。现在有不少孩子都是爸爸、妈妈给做饭，帮助做作业，我没有那个条件。孩子早晨听见闹钟响就爬起来，吃点饭就上学。晚上回到家就一个人做作业。中国有句俗话叫做‘穷人的孩子早当家’。在这种生活环境下孩子的自理能力比较强。我不能和那些家庭环境比较好的比，孩子有志气就好。我和孩子爸爸就是因为文化程度低，下岗才首先落在我们头上。我的孩子将来可不能落到这样的地步。现在不一样了，社会竞争激烈，孩子将来靠什么竞争？靠知识，靠文化。所以，我下定决心要让孩子上大学。我的经济比较困难，开电梯每月只300元钱，现在300元钱能干什么，出去一趟买点东西七八十元就花出去了。但是，不管怎么样，我宁愿大人受点苦，也不能亏了孩子，我一定把孩子培养上大学。”
一位30多岁的年轻父亲已经有两个孩子，一个10岁的女儿，一个5岁的儿子。我说这是超生游击队，他笑了笑说：“我有两个孩子，经济并不富裕，但我要把两个孩子培养上大学。女儿的学习成绩稍微不好，我就打她。她有一次考试是两个优，一个良，我气坏了。”我说：“两个优，一个良，你还气坏了？”他说：“必须三个优，少一个优也不行。我把孩子脸上打出五个大手印。我是学武术的，手很有劲儿。有一次我把她的脸打歪了，后来经过针灸才治好。”我说：“你怎么这么凶，那是你的女儿！”他说：“不打行吗？不打能上大学吗？我经常教训我的女儿说：你只有上大学，没有别的路可以走。你不上大学，你的前途就和你爷爷一样，日出而作，日落而息。再一个前途就是像现在城市里的一些打工妹，到处流浪。”我说：“你不能打，打不是办法。”他说：“我也知道，但是那股劲儿一上来就控制不住了，不打就得不了三个优，一步也不能落下，不然考不上大学。”我说：“今后你可不要再打孩子了。”他说：“我也明白点了，我爱人把我告到领导那儿去了，领导找我谈话，我也保证不打孩子了。但是，不打也得保证上大学，只有上大学才是唯一的路。”
一位怀孕三个月的准妈妈向我咨询怎么进行胎教，她说：“我要为孩子设计人生成长的蓝图。首先要搞好胎教，不仅使孩子生下来没毛病，而且使孩子发育好，有聪明的大脑，这是为孩子将来的竞争创造条件。其次是生下以后要优育，要进行早期教育，开发孩子的智力，能成为神童更好。不能成为神童，也要使自己的孩子智商高一些。然后送到好的小学或者私立学校。钱不是大问题，孩子能学好是最重要的。孩子将来上高中要上四中或是人大附中，为孩子考上北大、清华创造条件。将来到美国留学，读硕士，读博士学位。”
这位未来的妈妈还没见过宝宝的面就为宝宝勾画出未来的蓝图。
有些家长是科技工作者，有些家长是教育工作者，他们不少人出过国，留过洋，在国外有朋友，他们希望自己的孩子读完大学出国留学。一位曾经在日本留学和工作过的家长说：“我的孩子大学念完，我想把他送到日本去继续深造，最好是在东京大学或早稻田大学学习。日本东京大学毕业的人在社会上普遍受到人们的尊重。日本人很重视你是哪个大学毕业的。如果听说你是名牌大学毕业的，马上肃然起敬；如果听说你是一般大学毕业的，态度平淡；一听说是东京大学毕业的就大加称赞。我想把孩子送到东京大学去继续深造。”
我在多年从事家庭教育的研究中深切地感觉到，大多数家长都希望自己的孩子能上大学。可以说希望孩子上大学是目前家长的普遍心态。
家长希望孩子上大学的心态是完全可以理解的。人往高处走，水往低处流。这是不以人们意志为转移的客观规律。
21世纪知识经济时代必将呼唤和造就大量的人才。中国要造就数以亿计的高素质的普通劳动者，就要造就数以千万计的高素质的专门人才。家长望子成龙、望女成凤的心态也正是适应了社会发展的需要，也可以说适应了中华民族伟大复兴的需要，适应了21世纪对劳动者的需要。
现在中小学生的家长大都在30多至40多岁，他们中许多人深切地感受到“文化大革命”使他们的学业受到影响，他们深感缺乏文化知识给他们带来的痛苦。他们盼望自己失去的东西能够在子女的身上找到，他们义无反顾地不惜一切代价要使孩子受到好的教育，使孩子受到高等教育。这种心情是完全可以理解的。难怪有的家长说就是砸锅卖铁也要培养孩子上大学。有的家长虽然下岗，生活困难一点，但就是借钱也要培养孩子上学。
现在的家长已经看到了，未来的社会一个人对社会贡献的大小、一个人在社会的知名度、一个人财富的多少和他的知识、受教育的程度都有着密切的关系。“搞导弹的不如卖茶叶蛋的”的时代已成为历史。如今新的千年已经来到，那种“脑体倒挂”的现象绝不会在21世纪重演。
知识就是力量，知识就是财富。这已在改革开放的中国，在科教兴国战略决策的形势下逐步实现。
随着改革的不断深入，人才的价值不断升值，人才的待遇不断升高。北京大学改革的目标是建成世界上一流的大学，北大的改革举措频频出台。为此，国家从2000年开始将在三年内投入18亿资金予以支持。强化岗位、突出人才、人才优酬成为制度改革的重措。它以设岗聘任为核心，设立了校聘责任岗、院系聘任重点岗等。受聘为A级技术岗位的教师，每年岗位津贴最多能达到5万元，年收入最多可达到7万元。亲子教育
北大人事制度和分配制度的改革在高教系统引起了强烈反响，在社会上引起了强烈震动。北大是中国著名的大学，是中国大学的代表。北大在社会上，在国内外有很高的声誉。国家支持18个亿，这无疑为北大优才优酬提供了条件。
而名气不大的沈阳师范学院的“天价”求贤举措，更加引人注目。沈阳师范学院推出的引进人才政策是：
对在沈阳师范学院工作的科学院院士、工程学院院士给予年薪20万元，配一部专车和180平方米的住房，提供一次性安家费20万元，提供科研经费120万元。
对来沈阳师范学院工作的国内外著名专家给予年薪10万元，配供用车和四室一厅的住房，提供一次性安家费10万元，提供科研启动费50万元。
对45岁以下的教授、博士后以及博士生在工资和生活待遇上都有优惠的条款。
中国教育改革的这些创举，使人们清楚地看到了，尊重知识，尊重人才的社会气氛正在形成和发展，按劳付酬将充分地体现，大锅饭将被彻底摧毁。由此可以看出，上好学、上大学、上好大学，父母对子女期待高是可以理解的。但是期待过高，不顾孩子自身素质的实际与我国高等教育发展的实际，就可能造成失望。
本网站小编总结:现代的社会许多的家长都吃了没有文化的亏，因此他们将希望全部的都寄托在了孩子的身上，希望孩子有一天能够有出息，但是其教育方法却不合理，希望家长们看了此文章能够多考虑考虑孩子的感受！
教育孩子首先是让其学会如何做人（国庆节亲子教育指导）
前言：孩子是父母寄托希望的全部，但是我想要问一下家长，你们是否知道教育孩子最重要的是那一点吗？是智力吗？以下就让我们来详细的了解家庭教育的根本是在那？相信会对父母的教育有一种的启发!
我们现在有些家长误认为有钱就行，只要孩子将来能有钱什么都行、什么也不怕。金钱是重要的，但金钱不是万能的。金钱是怎么来的，是正道来的还是邪道来的有着本质上的区别。
因此，教育孩子做一个正直的人，孩子才会通过正道、通过自己辛勤劳动、通过自己创造性劳动来获得相应的报酬。如果不管什么手段获得金钱就行，那教养的孩子很可能误入歧途，甚至发展为危害社会的人。
现在有些家长热衷于对孩子进行智力开发，对孩子实行早期教育，为的是孩子学得好，将来能上大学。
重视智力开发、重视早期教育是完全应该的。孩子能不能上大学和孩子的智力开发程度是有密切关系的，但是，孩子能不能上大学并不是完全以孩子智力开发情况所决定。
据笔者的调查研究，影响考试成绩的因素很多，智力因素是其中一个方面。孩子的心理健康状况、孩子的心理动力系统，例如，动机、兴趣、性格、意志等对孩子的早期智力开发与考试成绩都有密切关系。
我们家长要摆正智力教育与做人教育的位置和关系。一味地进行所谓智力教育而忽视做人教育，孩子的智力发展也不会有后劲。即使智力发展了，也往往得不到智力效应。只有把做人教育搞好了，教育孩子成为一位善良、正直、无私的人，孩子的智力效应才能充分发挥。
如果我们家长一味追求智力教育，忽视做人教育，那么孩子智力发展的后劲不足并可能在一定条件下误入歧途。
我们要对孩子进行真、善、美的教育，要结合孩子的年龄、特点和具体心态采取启发性引导方法，帮助孩子从实际生活中，面对市场经济大潮中出现的一些假、恶、丑现象进行分析和批判，使他们学会鉴别真、善、美和假、恶、丑。
我们对孩子进行真、善、美教育要从大处着眼，小处着手，站得高、望得远，这样就能为社会培养合格的人才。
做人的教育在孩子不同成长年龄阶段，具体教育内容与方式也不尽相同。做人教育的核心就是树立一个观念：努力学习，准备将来为社会服务。无论做什么工作，无论职位高低，都要对社会有益。教育孩子绝对不能做坏事，绝对不能做对社会有害的事。
本网站小编总结:社会发展到目前为止，中国传统的家庭早期教育早已不在将重视做人当做首要的教育任务，但是希望家长们看了些篇文章之后还是能够将明白什么才孩子最加需要的！
为什么孩子会养成坏习惯呢？（国庆节亲子指导）
前言：孩子的坏习惯并不是天生而有的，其多是在生活中一点一滴而形成的，以下就让我们来详细了解下让孩子养成坏习惯的一些关键因素吧，相信对于父母将来教育孩子来说是一篇不错的见解！
(一)模仿
习惯源自模仿。调查发现，一般孩子容易出现的坏习惯，绝大部分是受到父母和家人的影响，如大人睡眠时间晚、吃饭时间不固定或边吃边看电视、用完东西随手放置、在家鼓励孩子学习孔融让梨，而在公共汽车上却与老人、儿童抢位子，或者在“禁止入内”的牌子下让孩子爬到雕塑上摆pose等等。
婴幼儿时期孩子的模仿力极强，大人的一言一行容易为孩子所吸引、模仿，进而造成一些不良习惯的养成。亲子网
一位父亲在谈到女儿的不良习惯时，检讨说：“女儿总是习惯随手乱丢东西；做作业时，一会儿找削笔刀，一会儿喝饮料，一会又看动画片……。再三催促下写完的作业，字迹潦草错误很多，实在令我们头痛，也不得不令我们反省。我想，坏习惯养成是有原因的，弄清原因，才能采取针对性措施予以纠正。女儿的情况不能说与我们无关，杂乱的屋子、无规律的生活方式，影响了她的的注意力，是导致她形成上述坏习惯的主要原因。”
(二)重复
习惯是行为不断重复制造出来，并根据自然法则养成的。一个动作，一种行为重复N次就会成为习惯。
大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个孩子总在玩一个很愚蠢的游戏。
小男孩不服气：“您就为这一点小事而谴责我？!”
“你经常这样做就不是小事了”柏拉图回答说，“你会养成一个终生受害的坏习惯。”
重复的力量是巨大的，一旦形成习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害孩子一辈子。所以，为人父母者应密切关注孩子的一言一行一举一动，尽可能地避免重复造成的不良习惯，抓好“第一次”，哪怕是挖鼻孔这样的小毛病，在初起的时候也要及时发现并设法制止。
(三)纵容
还记得临刑前咬掉妈妈乳头的那个盗窃犯的故事吗？他之所以成为江洋大盗并最终被判处极刑，与小时侯母亲对他的纵容是有直接关系的。试想，当他第一次偷人家东西的时候，母亲及时予以制止而不是采取赞许和鼓励的态度，他也许会有另一种人生。
很多孩子的不良习惯，都是在父母的纵容下形成的。当孩子第一次做了错事，父母一定要明确地表明自己的态度，并予以制止，否则一旦形成恶习，改起来就难了。
有时侯，父母对孩子偶发的不良行为，采取不闻不问的沉默态度，这也是不对的。须知沉默也是一种纵容，是一种心理的暗示。它会使孩子觉得这样做没什么不可以，于是放手去做，终成恶习，贻害终生。亲子教育
后天环境和后天教育是可以人为控制的。父母了解了不良习惯的家庭成因，从改正自身不良习惯做起，给孩子做好的榜样，并努力在家庭教育中加以预防，就能极大限度地降低或避免儿童不良习惯的形成。
远离坏习惯，养成终生受用的好习惯，家庭教育就会事半功倍，孩子也就比较容易走向成功。这不正是我们做家长的都希望看到的事实吗？
本网站小编总结:由以上的我们可以看出，父母们的言行举止对于孩子的影响很大，并且坏的习惯一旦养成就很难在改变，因此父母们不如提前将孩子们的不良习惯扼杀了，学会给孩子们做一个好的榜样！