如何让孩子做好入学准备

如何让孩子学会控制自己的欲望（深秋亲子教育指导）。

前言：现在的小孩子们大多数都被父母娇纵惯了，平时更是有求必应，因此使孩子们养成了想要什么就要什么的习惯，不懂得如何控制自己的欲望，以下就让我们一起来看看如何才能让孩子学会控制自己的欲望吧！

孩子买玩具，真是无止境，什么变形金刚、铠甲勇士等，儿子每次见了都想买。今年暑假前，儿子要求给他买超级变形机器人，老公爽快同意，但同时也提出一个条件：两个月之内不再买任何玩具。儿子一口答应。

“咱们要签一份承诺书，约定你下次买玩具的时间。”老公说。或许是为了眼下立刻得到一个玩具，儿子欣然同意。亲子教育

“我叫远远，承诺如下：爸爸在7月9日给我买了一个超级变形机器人，从7月9日起至9月9日期间，我不再要求爸爸、妈妈及任何人给我买任何玩具。承诺人：远远，时间：2011年7月9日。”

儿子按照爸爸的指点，在承诺书上的姓名、时间等关键处全都按上了红红的手印。

对于一个5岁的小孩来讲，两个月真是太漫长了。邻居家的小孩常买新玩具，他每次看到，回家就说，某某买了新玩具；小区的商店卖玩具，每次路过，他都要进去看看，进去之前会特意说明：“我不要玩具，我只是进去看看！”他有时候也会问：“两个月什么时候能过完呢？”“还有几天才能买玩具啊？”

不光是买玩具，看电视、打游戏儿子也很难自控。前几天，老公和儿子进行了一次正式交谈：为了避免伤害眼睛，看电视、打游戏应该有所节制，方法呢就是凭票。儿子感觉并没有禁止他看电视、打游戏，很快就同爸爸达成一致意见。老公设计制作了电视、游戏票，每张票的面额为10分钟，每周可以消费6张票。有两个原则：吃饭时不看电视、不打游戏；该睡觉了不能看电视、打游戏。

契约方式不是大人骗小孩，而是新颖的亲子关系，孩子觉得有趣，遵守承诺后孩子还有一种自豪感。长此以往，有助于培养孩子的平等意识、契约精神、诚信品质。

孩子长大以后，契约精神、诚信品质很重要。有人说，中国人诚信缺失和中国的传统文化有关。非也，中国的传统文化推崇仁义礼智信，推崇“君子一言驷马难追”。中国文化从不缺诚信内涵，而是缺契约精神；没有契约的约束，诚信内涵往往被抛弃，背信弃义司空见惯。亲子网

西方文化重视契约精神，不相信个人情感能厘清利益关系，更相信书面的约定，所以追求契约，讲求法治。

教育孩子，东西方文化相结合，不亦可乎！

本网站小编总结：现在的小孩子们对于父母的要求往往都是得寸进尺，今天买了这个，明天就想要买那个，所以说家长们要让孩子学会控制自己的欲望，以上的小方法就很不错，若是父母们还在为孩子之方面的事情而不知所措，不防就采取以上的方法试试吧！

精选阅读

如何让孩子自己学会保护自己？

律回春晖渐，万象始更新。新学期即将到来，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？小编为此仔细地整理了以下内容《如何让孩子自己学会保护自己？》，希望能对您有所帮助，请收藏。

前言：让孩子学会自我保护，尽可能避免意外伤害，这不是一朝一夕的工作，也不是定时定点的课程，它的学习和养成都需要父母用一双智慧的眼睛去发现危险可能存在的角落，然后在第一时间告诉孩子它的“藏身地”，教会他如何避之、远之甚至消灭之。

告诉孩子哪些是危险行为

我女儿两岁半上幼儿园，虽然年龄小，但适应得挺快，让我觉得很省心。可是，刚入园两个月，我就被老师“请”到了办公室，因为我家小妞在玩滑梯时把小朋友从滑梯上推了下去。虽然那位小朋友没事，但老师反复提醒我要教给孩子一些安全常识，让孩子和小朋友相处时，知道哪些行为是危险的，不能做的。

妞妞妈的建议：

勤给宝宝剪指甲，以防宝宝不小心抓伤小朋友的脸。告诉宝宝不能咬、抓、打小朋友。如果别人打自己，要及时告诉老师。

教孩子还手实际很危险，因为你不知道对方是什么样的孩子，也不知道他会不会更厉害地打你的孩子。

告诉宝宝，大家一起玩游戏或滑梯等大型玩具时，要排队，不要推前面的小朋友，也不要让小朋友推自己。

专家提示：

幼儿园老师不可能像家长那样一对一地看孩子，所以，妈妈和宝宝都要掌握一些基本的安全常识。而且孩子年龄小，不知道一些无意识的行为会对小朋友造成伤害，所以妈妈要教给孩子哪些行为是危险的，不能做。

教给孩子事故应急措施

我儿子上的是高校附属幼儿园，有时候老师会带着孩子去大学里玩一会儿。

一次，我发现儿子下嘴唇有点肿，并有好大一块淤血，问他是怎么回事。他说是在大学校园里的小花园摔的。

我问他，老师知道吗？他说不知道。我猜，他大概是自由活动的时候摔的。我告诉他：“下次遇到这种情况，一定要告诉老师，让老师帮你。” ——— 丁丁妈

丁丁妈的建议：

告诉宝宝手里拿着东西，特别是长的、硬的东西时，不要跑。

让宝宝知道，摔倒的时候尽量用手撑地，或前扑，而不是后仰。

告诉宝宝，如果游戏的时候摔倒了，要马上告诉老师，让老师来处理。

幼儿园组织外出时，叮嘱宝宝一定不能离开集体，有事要告诉老师。

教宝宝说清自己的姓名，家长的姓名，以及家庭电话和住址。

专家提示：

即使你事前已经对宝宝普及了安全常识，仍要防患于未然：集体外出时，给宝宝口袋里放上一张小纸条，上面写上你们的联系方式，以防万一宝宝走失时，别人能尽快与你们取得联系。

让孩子学会如何保护自己

壮壮有一天从幼儿园回来时，我发现他说话有鼻音，看他的样子又不像感冒，就没在意。可到了晚上，他因为鼻子不通气，睡得很不踏实。

我起来仔细察看他的鼻子，好像里面有东西堵着，我问他白天有没有往鼻子里塞东西。他才告诉我，吃饭时，他要给小朋友“变魔术”，把一小块馒头塞进了鼻子里…… ——— 壮壮妈

壮壮妈的建议：

告诉宝宝，不要把小玩具或豆子等物品放进自己或小朋友的嘴里、鼻子里和耳朵里，否则会很危险。

不要让宝宝做容易出意外的举动，如爬窗台、扒窗户、从楼梯扶手往下滑等。

告诉宝宝推门要推门边，不推玻璃，也不要把手放在门缝里。

专家提示：

把小零件、小食物塞进自己或小朋友的鼻子、耳朵里，做些有“挑战”性的事情，在孩子看来，都是很好玩的事情，他并不知道这样做有危险。让孩子关注这些细节，可以让他更安全。

本网站小编总结：你一个人在家时，忽然有人敲响了大门。你走到门口透过门镜一看，敲门的人你并不认识，这时你该怎么办？

孩子们的虚荣心从何而来（深秋亲子教育指导）

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，同学们都会为迎接新学期的挑战做一些准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，关于入学前的准备有哪些呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“孩子们的虚荣心从何而来（深秋亲子教育指导）”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

前言：优越的生活环境及现在的社会风气造成了孩子小小年纪的攀比风，比谁的家里最有钱，谁的父母开的车最好等等，不良的习惯正在侵蚀着幼儿的心灵，以下就让我们一起来看为什么孩子会有攀比的心理呢？

幼儿园里的“斗富对白”

前些天，班里的小朋友进行了一场令人深思的对话。对话是我们请参加某一活动的小朋友交50元钱引起的。

小朋友甲说：“50元算什么，100元我也交得起。”

小朋友乙说：“200元我也交得起。”

小朋友丙说：“我爸爸给我买了好几百元钱的玩具呢，这点钱算什么？”

小朋友丁说：“我家还有小轿车呢。你家是什么牌子的车？桑塔纳？我每天来幼儿园坐的是XX牌豪华车。”亲子网

还有一些小朋友说，我家有3层楼别墅，我家有摄像机，我家还有……

听到这段对话，我心里特别不是滋味。于是，我把这段对话内容记录在教室后面的“家教园地”里，旁边设了一个“家长信箱”，请家长谈谈看法。

家长们也非常震惊。短短几天，信箱里就塞满了家长的反馈。家长纷纷反思说：“我们是不是太容易就满足孩子的一切要求了？”“我们想给孩子幸福，会不会给孩子的却是大手大脚乱花钱的攀比心理？”

我也进行了深入的思考，我发现孩子斗富的内容，大至家中住所环境、汽车品牌，小至衣服、玩具，无所不包。然而核心只有一个，那就是“比”！那么是谁教会了他们比呢？家长往往对孩子之间的攀比感到既无奈又不解！其实家长恰恰是孩子攀比的第一任老师，他们在孩子面前肆无忌惮地说贫比富时，不能分辨是非的孩子很快就学会了。如“妈妈说这样最漂亮”，“爸爸说有钱人开奔驰”等。孩子们就会简单地重复成人的话，模仿成人的语气去评价自我和他人。“幼儿园里的小朋友有那种玩具，我也要买”，估计不少家长曾面对孩子类似的要求。如果家长发现孩子有攀比心态时，首先不可盲目训斥或一味满足，而应该静下心来和孩子交流，比如说“这么多玩具，妈妈不可能都买回去啊”。专家认为，爱“攀比”是学龄前儿童在这个特殊时期的特殊表现，因为幼儿天真幼稚的天性为攀比提供了心理基础。

而在幼儿园里，老师的言行也是促使幼儿攀比心理形成的原因之一。所以，作为老师，我们同样要注意言行，不能作一些不恰当的比较促进孩子的攀比心理。例如，千万不要问“今天咱们班谁穿得最漂亮？”“谁带来的玩具最好玩？”等。我们对孩子的表扬应集中体现在平时谁最爱劳动，谁最爱帮助别人、谁最乖等良好行为上，这样幼儿在努力获得表扬的过程中，将会养成良好的个性品质，也有助于良好价值观的形成。亲子教育

同时，我们现在受“赏识教育”思潮的影响，家长和老师动不动就伸出大拇指说“你真棒”，这种泛滥的表扬也让孩子容易产生精神上的虚荣，尤其是一些个性好强的孩子，看见别人比自己强，就会受不了。我觉得，针对“攀比风”，最关键的还是让孩子明白，每个人都是独特的个体，都有自己的优点和缺点，我们要帮助他找出优点，培养自信心，让孩子知道他也有让别人羡慕的地方，这样才能从根本上平息他的攀比之心。

本网站小编总结:虽然说攀比的心理很常见，但若是幼儿时期的小孩子们就攀比斗富的心理强烈，反而很容易影响孩子的心理的正常发育，因此我们不得不注视，希望家长们能够多注意！

如何制止孩子购物的欲望呢？

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，孩子要在入学前做好相应的准备，入学准备可以避免我们在开学报名时的手忙脚乱，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“如何制止孩子购物的欲望呢？”，希望能对您有所帮助，请收藏。

平时在超市里，我们经常可以看到孩子因为得不到自己想要的东西而闹个不停，这类的宝宝也让家长们常常感到无可奈何，那么我们应该如何才能制止孩子的购物欲望，而又不至于使其受到伤害呢？

购物日是我和女儿溪溪在她3岁时就有的一个约定。这个约定内容是：每到周一，她可以自由选择自己想要的零食，价格不超过5元。除此之外，其他时间只能由妈妈根据需要买。这个约定的初衷是为了控制她见啥都想要的欲望。两年多来，我们双方都执行得很好。每到周一的购物日，女儿就特别兴奋，在超市里仔细地挑选。而在其他时日，她很少要求买这买那。很懂得节制。早教网

时间长了，我发觉这个“购物日”在训练女儿“延迟满足”的能力上，也收到很好的效果。

这一次购物日，溪溪想买一款“旺旺大礼包”，售价15元。依据购物日约定，她的消费标准是5元，如果这次女儿选了旺旺大礼包，那就意味着她要牺牲两个星期的购物日。她能忍得住吗？她能心甘情愿地遵守我们的购物日约定吗？

当女儿说出了她的想法后，我告诉她：“你的这一购物计划妈妈不反对，但前提是你必须牺牲两次购物日。因为只有这样，才不会违反规则。”女儿想了想认真地说：“好的妈妈。”于是我们拉钩一言为定。

女儿在得到我的允许后，睁大了眼睛去超市选购她早已看好的旺旺大礼包。同样的种类，她选来选取，最后选中一款淡黄色的包装。

回到家，我和她一起分析：“这一大包旺旺，你先数数总共有几个？然后你再算算，三个星期，以一周五天计算(双休日在外婆家有零食供应)，15天时间每天吃几个？吃几个才能达到‘每天既有零食吃，又能坚持到第三个星期’的目标？”女儿在我的帮助下，得出了结论：一天吃4个“旺旺”，就能顺利坚持两个星期不买零食，而且每天还能吃到好吃的。对这个结论，溪溪完全接受。

第一天，溪溪遵守规则，只拿了4个。在接下来的两周时间里，每天她都很守规矩地只拿4个，绝不多拿。而且在接下来的两个星期的购物日，她也没有提出要去超市买“好吃的”的要求。第二个星期的购物日，她忘记了，提出来要买，我一提醒，她立马接受。

这是一次成功的延迟满足训练，这也是真实的生活中，人们需要拥有的一项生存智慧。而生存智慧是一切知识和智慧之源，穷人的孩子早当家，就是因为生存教育贯穿始终，生存能力从娃娃抓起。我相信，“延迟满足”训练就是一种生存能力的早期训练。亲子早教

本网站小编总结：小孩子们购物往往没有一定的规律，其实教育这类的宝宝，家长们要学会提前跟孩子做好约定，这样孩子就不会撒泼耍赖了，但愿家长们都能够关注更多的育儿经！

教育孩子首先是让其学会如何做人（国庆节亲子教育指导）

又是一年开学季，一个新的开始，一个新的起点，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，让我们来学习一下入学准备知识吧！经过搜索和整理，小编为大家呈现“教育孩子首先是让其学会如何做人（国庆节亲子教育指导）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

前言：孩子是父母寄托希望的全部，但是我想要问一下家长，你们是否知道教育孩子最重要的是那一点吗？是智力吗？以下就让我们来详细的了解家庭教育的根本是在那？相信会对父母的教育有一种的启发!

我们现在有些家长误认为有钱就行，只要孩子将来能有钱什么都行、什么也不怕。金钱是重要的，但金钱不是万能的。金钱是怎么来的，是正道来的还是邪道来的有着本质上的区别。

因此，教育孩子做一个正直的人，孩子才会通过正道、通过自己辛勤劳动、通过自己创造性劳动来获得相应的报酬。如果不管什么手段获得金钱就行，那教养的孩子很可能误入歧途，甚至发展为危害社会的人。

现在有些家长热衷于对孩子进行智力开发，对孩子实行早期教育，为的是孩子学得好，将来能上大学。

重视智力开发、重视早期教育是完全应该的。孩子能不能上大学和孩子的智力开发程度是有密切关系的，但是，孩子能不能上大学并不是完全以孩子智力开发情况所决定。

据笔者的调查研究，影响考试成绩的因素很多，智力因素是其中一个方面。孩子的心理健康状况、孩子的心理动力系统，例如，动机、兴趣、性格、意志等对孩子的早期智力开发与考试成绩都有密切关系。

我们家长要摆正智力教育与做人教育的位置和关系。一味地进行所谓智力教育而忽视做人教育，孩子的智力发展也不会有后劲。即使智力发展了，也往往得不到智力效应。只有把做人教育搞好了，教育孩子成为一位善良、正直、无私的人，孩子的智力效应才能充分发挥。

如果我们家长一味追求智力教育，忽视做人教育，那么孩子智力发展的后劲不足并可能在一定条件下误入歧途。

我们要对孩子进行真、善、美的教育，要结合孩子的年龄、特点和具体心态采取启发性引导方法，帮助孩子从实际生活中，面对市场经济大潮中出现的一些假、恶、丑现象进行分析和批判，使他们学会鉴别真、善、美和假、恶、丑。

我们对孩子进行真、善、美教育要从大处着眼，小处着手，站得高、望得远，这样就能为社会培养合格的人才。

做人的教育在孩子不同成长年龄阶段，具体教育内容与方式也不尽相同。做人教育的核心就是树立一个观念：努力学习，准备将来为社会服务。无论做什么工作，无论职位高低，都要对社会有益。教育孩子绝对不能做坏事，绝对不能做对社会有害的事。

本网站小编总结:社会发展到目前为止，中国传统的家庭早期教育早已不在将重视做人当做首要的教育任务，但是希望家长们看了些篇文章之后还是能够将明白什么才孩子最加需要的！

说说我家的“交际花”（深秋亲子教育指导）

前言：好的人际关系对于小孩子们来说是非常有益的，但是如何才能够养育孩子爱说话的性格呢？以下就让我们来详细的了解下实情，看看19个月的小胖球儿是怎么成为“交际花”的吧！

平常和我们说话都是一套一套的，家里无论谁冲奶给他喝，或者帮他的忙，他都会说“谢谢××”。听得人心里暖暖的。

这些天，如果他不听话，我对他说，妈妈生气了，不理你了。他听后会接二连三地喊“妈妈”、“妈妈”、“妈妈”，还不行，就“好妈妈”、“好妈妈”。我承认我经不起他糖衣炮弹的攻击，每次都忍不住地笑了。

平日里，在小区里与人寒暄问候，对于胖球儿来说，那是再自然不过的事情。记得他16个月时，看到能够叫得出称呼的人他都会热情地指着别人叫“叔叔”、“阿姨”、“爷爷”、“奶奶”了。那些本来没有注意到小人儿的人，总忍不住夸一下他，说他“真懂事”，并问，小家伙几岁了？我说出实情后，他们都很吃惊地问，这么小的孩子就这么懂事啦？

所以，每次抱胖球儿出门儿，他的人缘总是很好。小区的保安一见到他，总忍不住夸他“越长越可爱”、“越长越懂事”了。我虽知道这些都是大人们对他的夸赞，真实性尚有待商榷。但一个令众人觉得温暖和舒心的孩子，能不经常受到夸奖吗？

胖球儿很小时，对各色人等及见到的一切都充满了向往好奇之心，我作为妈妈，尽可能地满足他的这一爱好。那时候，尽管胖球儿还不会用语言交流，但我会像和大人说话一样告诉他，走过去的那个是“阿姨”，旁边有一个“叔叔”，晨练的是“奶奶”，牵小狗的是“爷爷”，坐在推车里的是“弟弟”或“妹妹”，背着书包的是“姐姐”或“哥哥”。就算是到我家里来做维修的施工人员，我也会很认真地教他，应该叫这个人“伯伯”。

我相信，一个从小就习惯与人为善的孩子，从众人那里得到的远比他付出的要多得多。悄然微笑。

本网站小编总结：对于小孩子们的培养，要从小就开始做起，家长们还要为孩子做一个好的榜样，因此培养孩子的交际，还需要父母的帮助，敬请家长们关注更多此方面的教育小方式吧！

如何让孩子学会自己解决矛盾？

争吵发生在一堆积木、一个玩偶和两个小姑娘之间。5岁的莉莉搭了一个城堡，但她的城堡却搭到了小米过家家的“操场”上。小米拿着玩偶小马，一下就冲撞到莉莉的城堡上，把它撞得唏哩哗啦。“你装散了我的城堡!”莉莉几乎是咆哮起来。“可那是我的小马跑步的地方!”小米也非常愤怒。莉莉一把拿走了小米的小马，不还给她，小米大声地喊着：“还给我!还给我!”这时该怎么办呢?

有的父母也许会想，这时最佳的解决办法就是：要么没收小米的小马，要么警告莉莉到其他的地方搭积木，总之，分开他们，让他们不要互相打搅，也就不会再继续争吵了。但作为一个有着多年经验的幼儿园老师，我认为，帮助孩子们自己去学习处理发生在他们之间的矛盾，要比直接介入去为他们解决、告诉他们具体需要做些什么，会更有效。

专家说：事实上，当父母们鼓励孩子自己去想办法解决他们遇到问题时，孩子通常可能会对处理的结果更加认同和满意。他们会很乐意、很配合地按照他们“自己想出来的”解决办法来解决问题，而通常不会出现抱怨或者抗议。的确是这样的。

很多时候，也许我们可以通过大人的协助，来引导孩子怎么处理他们之间的矛盾。下面就是一些我经历过的有效办法，推荐给你们。

不要怒火了事

4岁的军军正在摆弄他的飞行大队，每一架小飞机都是那么精致和漂亮。在一旁看了半天的表弟芮芮拿起了两架：“我想要两个!”“不行!那是我的!”“你凭什么不分给我玩儿!”“我说了那是我——的——!”

你很可能这样做：

“跟你们说了多少次了?!不要争抢、不要打架!如果你们不能好好玩儿这些飞机，我就把他们都收起来，你们谁也别玩儿!”

更有效的方法是：

没收所有的飞机，也许能够制止他们的争吵——但只是这一件事、这一分钟，也许他们马上还会因为其他的东西、其他的事情再次吵起来。关键就是要打破他们这样的循环，让孩子认识到问题究竟出在哪儿。“看来你们之间出现了一些问题。”告诉他们问题不仅仅是飞机应该属于谁或者给谁玩儿，让孩子们先冷静下来;同时，这也能留给家长自己思考一下的时间，不至于被孩子们烦得“一腔怒火”，反而起不到指导他们的作用。

你们坐在一起，让他们各自说出自己认为问题出在哪儿，这样的好处也是可以使得他们能够彼此倾听对方是怎么想的。一旦他们开诚布公了，你可以用一些有帮助性的问题来指导他们去解决当下的问题，例如，“军军，你能不能和芮芮一起想出一个不吵架也能解决问题的方法呢?”如果军军说：“那我给他两个直升飞机行吗，那两个小飞机我想放在我的飞行大队里!好吗?”让孩子互相商量，取得彼此一致认可。

不要用贿赂的方式

4岁半的豆豆正在和小朋友们一起踢球。突然，豆豆喊着就跑到了妈妈面前：“晨晨他踢了我一脚!”而妈妈刚才在和人聊天，并没有看到究竟发生了什么。

你很可能这样做：“好了，不要吵了。如果在我们回家之前，你都能和小朋友一起好好地玩儿，那一会儿路上，我就给你买一个双色的冰激凌!”

更有效的方法是：

贿赂的方式，永远不能帮助孩子成长，甚至还会给孩子一种错觉：即便他们表现不好，也还是能够得到好处的。因此，这类情况，就一定要找到问题的根源。在这种情形下，通常我们习惯问孩子：“发生什么事啦?”但这种问话得到的答案却十有八九是孩子继续重复他的“噩耗”(例如他被踢了)，或者是他根本说不出究竟。因而，这需要大人首先进入细节，例如问他：“在刚才晨晨踢你之前，你们在做什么?”孩子就会跟随你的问题，来提供你可能需要的信息。例如豆豆就回答妈妈说：“我们在踢球!晨晨不给我球，我说他是蠢猪!结果他就踢我!”

一旦了解了全部的情形，父母就可以有针对性地帮助孩子们认识他们之间发生矛盾的原因，尤其是他们各自存在的问题。告诉他们，骂人和踢人都是非常不友善的表现，不能因为别人先做错了，自己就可以也做不好的事情。不仅要让他们认识到道理，更重要的是让他们自己说出怎样处理目前的矛盾，例如道歉、选择新的玩儿法或者协商让彼此满意的相处规则。帮助孩子自己处理问题的时候，多用一些“你有什么主意吗”“你觉得你们应该怎么做呢”这样的话语，孩子会感到他自己有权利也有责任去思考自己的问题。而只有你相信了他们有自己解决问题的能力，他们自己也才能更有自信。

不要总是你来出面

公园里，5岁的维维在秋千上玩儿得高兴，就是不下来。3岁半的小表妹哭着跑到维维妈跟前：“小姨，哥哥老在秋千上，我老轮不上!”

你很可能这样做：

“维维，你快下来!快让妹妹玩儿!要知道你是哥哥，你得让着妹妹!”

更有效的方法是：

家长根据某些道理，断然地就在矛盾当中选择偏向一方，很容易引起孩子之间的妒忌和不平衡。要尽量让孩子彼此之间互相对话，而不是只知道去找大人“告状”。在幼儿园里，不少孩子都是一有问题就希望由老师出面来解决，因为他们自己在与其他小朋友打交道的时候，会感到紧张。例如有孩子像维维的表妹一样来对我说：“老师，乐乐骑着木马不下来，你应该告诉他，玩具要和大家分享。”孩子们很多时候其实比我们想象的要懂道理。我回答说：“那让我们一起去告诉他。”当受委屈的孩子最终能够直接地、“正义地”向另外一个孩子说出“应该怎么做”之后，他自己就会感觉好一些，而且也会使他更为自信，下一次，他就会有勇气自己去处理和小朋友之间的矛盾了。

Tips：让孩子自己学会去解决问题固然重要，但如果遇到下面这些状况，父母就需要更多介入了：

霸道

如果孩子表现出很霸道、凡事自己占先的态度时，就要教给他一些基本的规则了：每个人都有权利轮到他玩儿自己想玩儿的玩具，谁也不能独霸所有的好东西。要分享。

任人摆布

有些孩子缺乏自己的主见，很容易为其他人指使或摆布(尽管其他的小朋友并不见得有恶意，只是他们比较强势而已)。你需要告诉孩子，有时候要把自己的想法说出来，他的朋友们并不应该总是让他按照他们的方式去行事。

讲求利益交换

如果孩子喜欢用贿赂或者交换利益的方式来取得他想要的东西的话(例如“你给我玩儿这个球，我就给你一块糖!”)，要立即纠正孩子，友谊是一种健康的“给予-获得”的状态，而并非是简单的利益交换。

懦弱。被取笑、被捉弄，恐怕是孩子最难以处理和应对的情形了。平时可以通过故事书或者电视电影，帮助孩子认识这种状况，并帮助他预先做好一定的心理准备，例如让他想想“如果你被人取笑或者捉弄的时候，你应该怎么做或者怎么回应呢?”

如何让孩子们安抚自己的情绪（中秋季亲子专题）

伴着清脆而熟悉的铃声，又迎来了一个新学期，同学们都会去做好迎接新学期的准备，做好入学准备可以快速的让孩子进入到学习的状态中，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“如何让孩子们安抚自己的情绪（中秋季亲子专题）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

前言：小孩子们由于年龄还太小，因此遇到不顺心的事情时，难免不懂得如何如何调节自己的情绪，以下就让我们一起来看一则小实例，详细的了解下如何才能让孩子学会安抚自己的小情绪吧！

制止发脾气：教儿女怎样安抚自己并使自己冷静下来

在我脑子里，我想象有很多卡片帮助我理清思路，但是在我生气时就好像所有的卡片都搞乱了，我找不到需要的那张。

贾森，7岁

八岁的扎卡里和四岁的本坐在长方形饭桌的两头玩“足球”。实际上他们的球是一小块三角皮子，玩足球就是用手指头把皮子从桌子的一头弹向另一头。如果从桌子一头弹一下皮子，使它落在桌子另一头的垫子上，就得一分。一开始两个都很快乐和放松。但过了一会儿，本累了。对于四岁的男孩，用手准确弹皮子并不容易，他的“球”开始从桌子旁边掉下去。他的身体变得紧张，他直着坐在椅子上，在“球”掉下去时声音也提高了。“你是不是感到受挫了？”我问他。他转向我，对我的问题吃了一惊，但什么也没说。“你想不想停下？”我继续说。“不想。”他很坚决地拒绝了。“你想不想歇一下？”我问。他停下来再看看我，但仍不肯停下。我又说：“当我看见你在椅子上坐直，并提高了嗓门，我想你是感到受挫了。当一个人有这种感觉时，如果他歇一下，再接着玩，就会感觉好得多。你认为要是歇一下，会不会感觉好一些？”

这回他松了一口气说：“好吧！”然后从椅子上跳下来。

“你是怎么做的？”他的母亲很想知道，“每次玩游戏本总是发脾气！”

教会儿童识别自己的感受，并在被感受支配以前安慰自己使自己平静下来是制止发脾气的关键。学会怎样安慰自己并使自己平静是一种最基本的人生技能。掌握这种技能，需要很多年的练习。即使作为成人，我们仍然在学习，这一课从童年就开始了，这意味着当你有了子女，你就是他们的老师。

本网站小编总结:让孩子学会自己控制自己的情绪，对于其未来的发展与办事方面都有着很大的帮助，因此做为家长就要从小让孩子们学会如何控制自己的情绪，敬请关注更多的育儿小知识吧！