现在是以电子用品相当泛滥的一个时代，面对这样的一个时代家长应该选择教育孩子的方式呢，相比家长也不知所措了吧。现在家长可以根据下面的提示对于家长来说还是有一定的作用的。
朋友的孩子两岁半，正是求知欲旺盛的时候，看见什么都要鼓捣一阵子，拦也拦不住。家里的老人照顾起小家伙来很费心，就对我的朋友说，应该让孩子静下来多学点儿有用的东西，开发智力，否则就输在起跑线上了。正好一个熟人到她家里时提到电子学习机可以帮助孩子提高智力，学到好多知识，孩子也会变得安静许多。这位熟人自己的孩子就是利用学习机，在短时间内认识了好多字，会背诵好多唐诗，强烈推荐我的朋友购买。这位心急似火的妈妈听了这话，好像找到了灵丹妙药一般，恨不得马上掏钱买。恰好我正在旁边，听到了这场对话，急得我就差扑过去堵住朋友的耳朵，按住她掏钱的手！
48周 VS 53周
等熟人走后，我就和朋友讲了一大堆掏心窝子的话。一个孩子智力的发展，固然可以从识字和背唐诗等方面看出些端倪。但即使是5岁的孩子，识千字、背千首唐诗、会用电脑却也完全不能证明其智力发展的水平很高。
美国心理学家格塞尔做过一个著名的实验，让双生子（双胞胎）中的一个从出生后48周起就每天爬楼梯，连续爬6周；而让另一个从出生后53周起作同样的爬梯训练，结果是后者在2周以后爬楼梯的水平就赶上前者。这个研究证明了学习的前提是身心发展成熟。早期教育
起跑线 VS 终点线
问题还有另外一面：很多家长在让年幼的孩子认真学习知识的同时，实际上是剥夺了孩子自由玩耍的机会。家长觉得一个孩子到处乱爬、乱跑，把家里搞得很乱甚至破坏东西，当然是错事，没有任何好处。其实，这恰是一个误解。
学习能力的基础是大脑皮层的发育，而促进大脑皮层的神经产生出的丰富联结则是日后具有高超学习能力的重要保障。打个比方说，100米跑得再快，也不能确保在马拉松比赛中可以跑到终点；但是长期的基础体能训练却可以保障轻松地跑完马拉松。对于现代人来说，终生的学习和发展不正是一项马拉松运动吗？！在人的早期发展中，集中学习具体的知识，就等于在练习百米短跑；而促进全身心的能力发展则是在做基础的体能训练。早教网
局部训练 VS 全脑训练
孩子所有的早期玩耍，甚至那些令家长头痛、难以管理的行为，都是孩子自发的基础体能和心理训练，是最基础、最重要、最全面的学习！这些学习，可以刺激大脑皮层所有部位的发展，包括视觉中枢、听觉中枢、感觉中枢、运动中枢、语言中枢等等，而单独的知识学习训练的却只是大脑的某个局部。就像看起来功能强大的电子学习机，给孩子的刺激其实也比较单一，主要是训练视觉和听觉。所以，大多数电子产品对大脑潜能的开发也许只有一小半，比起受过全脑训练的孩子来说，在将近20年的学习生涯中，想持续保持成绩优秀的可能性显然不高。而全脑训练也并不是什么真正意义上的训练，只是指经过“全天然”、“纯自然”的玩耍。
毛毛从小就是我们小区里有名的“脏兮兮冠军”，在读书、识字方面默默无闻。然而上学后，她学习新知识、掌握新技能的速度却是最快的一个。她接触电脑的时间不长，却很快成为班级里最受欢迎的“科技骨干”。重要的是，她对新事物，总是充满好奇和有着强烈的兴趣。我想，她在学习这项马拉松的赛事中，应该会跑得更远，也更轻松、开心。幼儿早教
本网站小编总结 ： 相对于传统教育孩子的方式和现代教育孩子的方式，您认为哪种方式对孩子来说是效果最好的呢，家长可以根据上面的内容可以考虑一下到底孩子最适用于那种教育的方式对孩子的益处最明显。
入学准备扩展阅读
如何和孩子度过亲子时光
“妈妈、妈妈，给我讲故事。”
“爸爸、爸爸，我们玩飞机。”
……
饭前热身
口述：孙贵勇
宝宝：17个月
主要活动：看卡通片、做游戏，和孩子沟通，训练他们的反应能力。
每天下班后，尧尧皓皓就会冲到门口。先不管是爸爸妈妈，就嚷开了：“妈妈！”等看到是我的时候，这才改口叫爸爸。两个小家伙，原来一整天就想着妈妈了，嫉妒死我了，呵呵。但是，两个小家伙甜甜的一声“爸爸”出口，什么工作上的烦恼、不如意，统统都飞到了九霄云外。
这个月龄段对孩子们的气质发育很重要，所以，按照托儿所的教学模式，我天天和孩子们做有节奏的游戏。比如配合儿歌做动作：“小老鼠，上灯台，偷吃油，下不来，叫妈妈，妈不来，叽里咕噜，滚下来。”这些小游戏由慢而快，读起来朗朗上口，无形中增强了他们的乐感。
口述：玥玥妈妈
宝宝：15个月
主要活动：讲故事、做游戏
我是在职妈妈。每天的亲子时间差不多有3个小时。因为宝宝年纪小，所以很多时候我会根据图片自编一些简单的故事讲给孩子听，还会绘声绘色地学动物的叫声，甚至给她当马骑，尽可能的让她亲身感受一下。条件允许就带她去看真实的东西，让她多用感官接触世界！
点评：繁忙的工作让很多小爸小妈无暇顾及与宝宝的相处，于是下班后的这段时间，既是对一天紧张工作的放松，也是一个和宝宝游戏的好机会。这段时间可以和宝宝做些强度走的运动，比如开飞机、踢球、拍皮球等，是运动也让宝宝消耗了一定的体力，胃口大开。
饭后小憩
口述：梓峰妈妈
宝宝：3岁
主要活动：字卡游戏、讲故事
每天晚饭后是我们一家人的快乐时光。天气好时我们一家人出去散步，看着五光十色的霓虹灯，宝宝在前面蹦蹦跳跳的，还不时地问我这是什么？那是什么？多有意思！这既锻炼了宝宝的身体，又增长了宝宝的见识。
我们也会玩赢字卡的游戏，我把字卡拿在手里，只要宝宝读出卡片上的字，就可以赢走一张，这个游戏让宝宝非常有成就感。然后就是讲故事。先由我给他讲，听一会再由宝宝给我讲，我们在这些动听的故事间享受着最亲密的亲子关系。
口述：果果妈
宝宝：22个月
主要活动：去小区溜达、看书
因为工作比较忙，我和宝宝的亲子时间晚饭后更集中一点。一般我会带他去小区里散散步或和亲戚朋友聚聚餐。回到家也会和他一起看他喜欢的小书，教他认物。这个年龄段的孩子总是对新鲜的事物特别感兴趣，接受能力也特别快。在和宝宝一起玩耍的时候引导他学习，对他的成长是很有利的。
点评：刚吃过饭不宜再做剧烈的运动，对肠胃的消化不好，可以和宝宝做一些节奏缓慢的活动，比如带着宝宝去小区散散步，或者和宝宝一起看看他喜欢的动画片等。
睡前交流
口述：文文妈
宝宝：27个月
主要活动：听宝宝唱歌、背唐诗、讲故事
18个月的时候妈妈已经把文文送到早教园了，让她可以更多地和小朋友接触，而她也真的非常乖，从第一天开始，居然就没哭过。妈妈平时都在上班，所以只有在晚上和周末陪文文玩。文文很喜欢唱歌，妈妈会耐心地当她的听众，偶尔还会教文文背唐诗，《咏鹅》，《静夜思》都是宝宝的拿手好戏哦。更多的时候妈妈还会和文文一起看《天线宝宝》、《可爱巧虎岛》。每天睡前的临睡故事也是妈妈和宝宝共享童话世界的好时光。
宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图
口述：舟舟妈宝宝：29个月
主要活动：唱歌、背诗、讲故事
我始终认为，亲子时间应该越充裕越好，这对宝宝的成长很有帮助。而每天临睡前就是一段不错的亲子时光。
宝宝的节奏感现在发展得不错，所以每天临睡的时候我会给他唱唱舒缓的歌，念念唐诗，宝宝的模仿力很强，也会跟着我念。我不要求宝宝能记住，只要让他对这种有韵律的语言产生兴趣就是我最大的目的了。当然，故事也是宝宝的最爱。他最爱听的就是《天线宝宝》了，每天晚上，我们都要说上好一会。现在他又迷上了绘本故事，这不，他的小床头已经堆了一叠睡前故事了。
点评：睡眠对于宝宝的健康很重要，不能因为要和宝宝多多相处而牺牲了宝宝的睡眠时间，这样只会得不偿失。上面两位妈妈就做得很好，她们选择了一些安静的活动，比如唱歌、讲故事，既可以缓解宝宝过度兴奋的神经，又可以提升宝宝的智能。
总结陈词：
经过网络、电话、邮件等多种形式的调查，我们发现大部分的家庭每天都会有固定的时间和宝宝亲子快乐，很多都安排在晚上和周末，因为这段时间没有工作的牵绊。可以尽情与宝宝游戏。也有一部分家长或时间非常充裕，或时间比较紧凑，所以他们的亲子时间要么就持续整天，要么就见缝插针。而没有时间和孩子亲子快乐的几乎没有。这也是值得欣慰的。
不过在这里，我们的小编还是要给大家一个温馨的建议：亲子时间对于宝宝的成长至关重要，那是你和孩子沟通交流的好机会。通过游戏、故事等多种形式，你能走进宝宝的内心世界。宝宝也能在这段时间里更真切地感受到你的爱。所以不管你有多忙。每天请尽量抽出一段完整的时间给孩子吧。
宝宝的成长父母需要重视的，要注意和孩子沟通的问题，合理安排好宝宝的时间问题，让孩子有个好身体。
父母教育孩子时的5种错误方法
错误方法一、家长权威吓出来
在生活中，有很多爸爸妈妈会借用“警察”、“医生”、“老师”等这些特殊职业人物的权威，“威胁”孩子吃饭、睡觉、听话。也许这种方法一时有效，可长久之后，孩子不仅会对这些职业产生恐惧，而且会产生强烈的不安全感。
孩子不听话时，爸妈总是忍不住摆出大人的权威，强制、命令、恐吓，这些都不是良好的沟通方式。为什么不能顺着孩子的喜好，去摸索一些更睿智的方法呢？比如通过讲故事、看图书来跟孩子讲一些事理，多些耐心和童趣跟孩子做交流，这样孩子会更容易接受。
错误方法二、盲目替孩子做主
当孩子和别的小朋友一起玩时，出现的一些纠纷和问题，爸爸妈妈往往不征求孩子的意见，直接就替孩子做主了，这样会干扰孩子之间的独立交往，让孩子失去跟同伴交往锻炼的实践机会。
聪明的爸妈永远是站在孩子身后的，在碰到孩子与人交往中的问题时，爸妈不妨先等一等，观察一下孩子自己的反应，让他独立拿主意。如果出现不恰当的行为时，爸妈再适时加入，引导他与同伴正确交往。
错误方法三、把孩子想得脆弱
如果一群孩子在玩耍，突然来了几个大一点的孩子加入了，爸爸妈妈往往会担心孩子吃亏，就把孩子带离了游戏场所，这就是用自己的预想保护了孩子的身体，却破坏了孩子学习交往的环境。
担心自己的孩子小，被大孩子欺负，这是人之常情，但是孩子们的交往都是单纯的，他们表达情绪很直接，多数没有恶意。爸爸妈妈可以在旁边暗中观察，这样就不会破坏现场的愉快气氛，而且不断干扰孩子的正常交往。
错误方法四、总替孩子看世界
如果带宝宝出去玩的时候，爸爸一会让宝宝看这个，妈妈又让宝宝看那个……总是没等孩子自己去发现，爸妈就急不可待地把看到的东西指了出来。从表面上看，这种做法是在向宝宝传授知识，实际上却局限了孩子整体观察的能力，也剥夺了他们自由探索的乐趣。
正确的做法是，爸爸妈妈可以等孩子对某个事物特别关注时，再开口说话，而且最好用引导的方式去说，比如多提问，引导孩子一起来观察。
错误方法五、不能理性对孩子
现在的孩子都很聪明，是个鬼灵精，当他们动用“小聪明”、“小伎俩”来对付大人时，很多爸爸妈妈明明知道不对，却又忍不住对孩子的机灵大加赞赏。爸妈表情、语气、行动的不一致性，常常会让孩子无法去正确地分辨，导致产生错误的模仿。
孩子最初感受到的秩序感和规则，往往来自于耳濡目染的家庭环境，所以爸爸妈妈的责任尤其重要。在面对孩子不正确的“小聪明”时，爸妈需要的是多些理性，并且全家态度一致。
如何享受优质的亲子时光
优质亲子时光
时间对每个人都是公正的。可为什么在相同的时间里有些孩子学知识多？其实，这在很大程度上取决于他的时间利用效率高，也就是充分地利用和拥有“优质时间”。
可是，正是因为工作忙碌没时间多教孩子，所以我们才更应该想办法把与孩子相处的时间都变成优质时间。例如：有多少父母能想到将送孩子上学、带孩子外出旅游、外出坐车，甚至是吃饭睡觉的时间都利用起来呢？
优化时间
和孩子在一起时，应多注意观察孩子的注意力，不要让他在大部分时间内都处于无事可做的状态。比如，一起等公交车，就让他拿一本他喜欢的书，父母可以讲其中的故事给他听。久而久之，孩子就会养成了一个习惯，只要出门，他就会带上一本自己喜欢的书，时间积少成多，知识量也就会慢慢积累起来。
带孩子参加朋友的聚会，一般在那样的场合孩子是不会为大人关注的。可是，这样必然使得一边的孩子感觉如坐针毡。这时，父母可以有意识地让他适时参与进来，或者让他去照顾比他婴幼儿，如果实在没事可作，哪怕让他静静观察来参加宴席的人都可以。当然这种安排是有意识的，是有指导的教育，比如：可以让孩子观察大人的表达语言、表达方式……这也是教孩子与人交往的一种办法！
其他的还有很多，例如：在洗澡时，我给他讲生命与水的故事，给他讲关于卫生的常识，和他玩纸船；在临睡前，给他讲童话故事，让他闭上眼睛，给我讲述白天他的见闻，还有他脑子里的故事；在火车上，把车厢变成大课堂；在他安静的时刻，在他走路的时刻，在他等待的时刻，在他吃饭的时刻，在他购物的时刻……
其实，时间是挤出来的，父母学会管理好时间可以让亲子时间变得更充实也可以让宝宝学得更多。
亲子时间不等于教育时间
现代社会，由于生活节奏不断加快，父母与孩子共处的时间越来越少，不少工作繁忙的父母，一周里与孩子相处的时间只有周末一两天甚至更少。如何用好这极其宝贵的亲子时间，是很多父母关注的焦点。
别把亲子时间变为教育时间
父母认为：自己平时工作忙，对孩子的学习、思想关心不够，好不容易挤出一点亲子时间来，应该用以关心孩子的学习和思想状况。
专家表示：错!对于跟父母缺乏交流的孩子而言，最需要的并非学习和思想上的关心，这些东西老师每天都在讲，孩子自己也能说出一大堆大道理。孩子真正缺少的是亲情，因此父母不宜将亲子
另外，在活动内容的安排上，应该充时间用于对孩子进行枯燥空洞的说教，而应参与到孩子的活动中去，让孩子在活动过程中感受父母的关心与爱心，以增进亲子感情。在此基础上对孩子进行教育，才能收到良好的效果。应尊重孩子的意见，尽量满足孩子的愿望，比如：孩子希望与父母一起去逛公园或牵着父母的手去街上走走，只要孩子的愿望合乎情理，即便没有多大的意义，在时间和经济条件允许的情况下，父母都应该尽量满足。
设法让孩子走进自己的生活
孩子对成年人的世界充满无限向往，他们总希望自己能够快快长大。因此，在亲子时间里，父母在积极参与孩子活动的同时，也有必要让孩子适当感受一下自己的生活，比如：让孩子跟自己学做饭、洗衣或其它力所能及的活动，这既能让孩子体验到自己动手的乐趣，又能培养孩子热爱劳动的习惯和独立生活的能力。
同时，父母还可以适时给孩子讲一讲自己对其寄予的希望，让孩子明白努力和奋斗的方向，或者给孩子讲一讲自己的人生遭际或自己在生活、工作中的某些酸甜苦辣，引导孩子认识社会，让孩子充分地了解自己，以便形成相互间的交流与沟通。
全球化时代怎样教孩子过节
对于孩子们热衷于过洋节，家长应给予理解。现在是一个全球化的时代，圣诞节早已是一个世界性的节日。一方面许多外国朋友来到中国，他们必然会隆重庆祝自己的节日；另一方面，大量的商业广告和传媒信息必然引起好奇心极强的青少年的浓厚兴趣，他们的娱乐与消费取向很容易融入其中。就像许多外国朋友也愿意参与中国的传统节庆活动一样，中国人愿意过圣诞节也是顺理成章的。
对于广大青少年来说，过洋节是了解和学习西方文化的契机。圣诞节最开始是一个宗教节日，但是也有很多圣诞节的欢庆活动和宗教并无关联，如交换礼物、寄圣诞卡等，都使圣诞节成为一个共享欢乐的日子。在过洋节的过程中，孩子们将会接触到关于圣诞节文化内涵的内容。在全球化的时代，与外国朋友交往、出国旅游、游学、竞赛或留学，都需要认真了解国外的文化、宗教、节日、礼仪等，而过圣诞节，则是了解国外文化、宗教和礼仪的窗口之一。
家长们不应反感洋节热，而应以正确的态度来对待。对于不同年龄段的青少年来说，圣诞节等洋节具有不同的现实意义。圣诞节因有灿烂缤纷的圣诞树、圣诞老人的出现和为孩子们赠送礼物等，往往成为儿童向往的快乐天堂；对于进入青春期的中学生，是与同伴聚会和交流的机会；而20岁以上的年轻人过圣诞节或情人节，则是出于异性交往的缘由，也同时是向异性朋友表达爱意的机会。
此外，家长应正确引导孩子健康、理性地过节。在消费方面，应提醒孩子理智清醒，科学消费。例如圣诞大餐、贵重礼品等，可能并不适合中小学生，甚至大学生和刚工作的青年人在经济上承受力也很有限；应提倡重视其节日的文化内涵，发掘洋节的文化价值，通过洋节来了解西方文化。
在正确对待洋节的同时，广大家长、老师还应设法将中国的传统节日过得更有意义。如果父母和长辈们能够对孩子给予科学的引导，也就不至于使孩子盲目地追求洋节，而忘记了传统节日的文化魅力。要让孩子们对传统节日感兴趣，就必须与时俱进，将各种传统节日，尤其是元旦和春节过出新的意义，使其符合时代发展和孩子们的口味。
春节，乃至清明、端午等传统节日在当代，除了具有传统意义上的文化价值之外，还具有培养家庭观念、增强对传统文化和家庭亲情认同的社会价值，家长应将春节等传统节日作为家人、亲友团聚和情感交流的平台。应利用这样的机会，让孩子与平日难得相见的亲友们深入交流，接受大量新的信息，一方面，这有助于提高孩子的交际能力，另一方面还能够有效扩大孩子的视野。
家长还可以将春节作为激励和促进孩子成长的催化剂。对于广大青少年来说，喜庆的年节，不仅仅是为娱乐和凑热闹，也不只是为了得到一些压岁钱，还可通过走亲访友、旅游、参加文娱活动等，让孩子看到新气象、新变化，从而使孩子获得学习和前进的动力，树立学习的榜样。
作为学习和传承中国传统文化的大舞台，在春节和其他传统节日期间，家长和老师应创造机会，让孩子观看各种文艺演出、展览、庙会，参与各类文化活动，甚至包括家庭中对过节的各种准备工作及大扫除、写对联等，长辈可多讲讲自己小时候过年的难忘故事和过节礼仪，讲讲传统节日的由来和有关的历史，这些都是对孩子进行传统文化教育的舞台。
正逢寒假的春节，不只是孩子吃喝玩乐、充分放松的假期，也往往是孩子为即将开始的升学、就业等做准备的关键时期。
因此，应在辞旧迎新之际，引导孩子合理安排好假期的休息、学习和娱乐，对未来的成长和发展有深入的思索和科学的规划，充满期望，自觉努力，将春节作为辞旧迎新、面向未来的加油站。这才是父母们要做的事情。
当父母教育孩子时不可有的四种行为
父母是孩子的第一任老师，并且因为孩子对于父母的依赖性就注定家庭教育比学校教育更加重要。学校交给的是知识和理论，实践中父母才是孩子的标杆。儿童学习和模仿父母是天性之一，所以在教育孩子时我们的行为以及方式就显得非常重要了。
1.威胁
威胁是对孩子自主权的挑战，只要孩子有点自尊的话，他必定会故意与大人对着干，以此来显示他不是个胆小鬼。
2.收买
收买就是明明白白告诉孩子，如果他做了(或者不做)某件事的话，就能得到奖赏。如“如果……就”的许愿方法，有时能刺激孩子而暂时达到某个目的，但却不能激励他作坚持不断的努力。对孩子来说，这些话就意味着怀疑他的能力。另外，也拿导致孩子讨价还价，以“你不给我奖赏，我就不规规矩矩”来要挟大人，从而提出更无理的要求。
3.保证
父母与孩子的关系应是平等的，互相要信任。父母不应向孩子保证什么，也不应要求孩子作保证。父母也不要保证以证明自己的话可信，这样会使孩子产生不切实际的期望。父母也不应诱导或要求孩子保证今后循规蹈矩或绝不再犯某个错误。
4.讽刺
父母讽刺孩子，极大地阻碍了他的进步。它往往为自己与孩子之间的有效交谈设下了牢固的障碍。挖苦的语言会招来孩子的反击，会在自己和孩子之间筑起一层屏障。在教育子女中，父母不应用讽刺和挖苦的语言，不应该降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。
本网站小编总结：在教育孩子方面有许多的方法，当然在人们的认识中也有误区。有的家长初为父母，还没有做好教育孩子的准备，所以要多学习一些育儿知识来避免在教育中出现错误，之后可以通过在现实生活中摸索出更适合自己家庭的教育方法。
责备孩子时，不妨加点“糖”
有人说，孩子是天生的创造者，也是天生的破坏者。这话一点儿也不假。
有一天，一下班，桐桐就乖乖地给我准备好了拖鞋，还将我的文件包接过去，给我放好。我心想不知道这小丫头脑子里在搞什么鬼，露出了微笑。
见我露出笑容，桐桐才小声地对我说：“爸爸，咱家的小鱼好像撑着了，肚子都胀了。”说完，就低下了头。
我去鱼缸那边看，发现里面的金鱼都翻肚皮了，鱼缸里的水变得又白又稠，鱼缸边还有几个牛奶盒子。我知道是怎么回事了，桐桐肯定是将牛奶倒进鱼缸，导致这些鱼全部“遇难”。
说实话，当时我很生气，笑容也被我收起来了，吓得桐桐直往沙发角落里躲。
这时候妻子正好回来，桐桐跑到妻子怀里，说：“妈妈，你不是说牛奶有营养，我喝了可以长高吗？我就是想让小鱼长得快些。”
我这才知道桐桐是这样想的，立即就原谅了她。但是，我必须让她知道她的行为是错误的。
我对桐桐说：“桐桐，你真有想象力，为了让金鱼长得快，你都舍得将自己喜欢喝的牛奶给金鱼喝。爸爸要表扬你。可是，你之前都不知道金鱼是不是爱喝牛奶，就自作主张给金鱼喂牛奶。看，这些金鱼都死了，多可惜，你说呢？”
桐桐对我说：“爸爸，我错了。”我摸了摸桐桐的头，给桐桐讲了为什么金鱼不能喝牛奶。
让孩子认识错误，不必非要吹胡子、瞪眼睛，不发脾气，不动肝火，给责备裹上一层“糖”，让孩子先尝到甜头，然后再指出孩子的错误，这样孩子更容易接受，亲子关系也更和谐。
有一次，吃饭的时候，桐桐光顾看电视了，没有注意碗在餐桌边上，不小心把碗蹭落在地上摔坏了。
如果这时我对桐桐说：“吃饭的时候不能看电视，我都和你说多少次了，怎么还是记不住啊？”桐桐肯定会更听不进去我的话。
我对桐桐说：“是爸爸不好，没有帮你看好碗，它怎么滑到桌子底下了啊？我以后不帮你看了，你自己要对它负责。”
我说完这话，桐桐很不好意思。但是，桐桐的心里毕竟也得到了安慰，之后每次吃饭的时候，桐桐都会很专心，就算电视上的节目再好，她也会关掉电视再吃饭。
还有一次，我也是用同样的方法：
家里来了位客人，桐桐最开始还像个小主人似的给客人端茶倒水，我还很高兴，客人也夸桐桐懂事。
可是，我和客人在客厅说话，桐桐一会儿插话，一会儿在沙发上蹦过来蹦过去，让我和客人都没法交谈。
“桐桐，你去书房画画吧！”我用严厉的眼神看着桐桐说。
“不去，我要给叔叔跳个舞。”说完，就在我们面前跳起了舞。客人很尴尬地对我笑笑，我也觉得过意不去。
“桐桐，你看，叔叔对你的印象很好，你是个听话的孩子，给叔叔端水，还跳舞逗叔叔开心。可是，叔叔和爸爸有事情要谈，你在这里，我们都没法谈了。要不这样，叔叔以前对我说很想看你画的画，你去给叔叔画幅画吧！”
我的语气是和缓的，但是相信桐桐能听出我的责备，她在这里，确实影响了我们的交谈。听完我的话，她乖乖地去书房了，直到那位客人走，桐桐都没有再出来。
如果我直接责备桐桐，说不定桐桐会更加“人来疯”，那样我没面子，桐桐更没面子，弄不好还会伤害桐桐小小的自尊心，但是我先夸她，再责备她，她就乐意接受了。
家是孩子温馨的港湾，但是如果父母的教育方式不得当，也会使家成为伤人的地方，尤其是对孩子心灵的伤害。这种伤害，一般都是出自父母的无意识，却让孩子觉得难以接受，并且会直接影响到孩子的情绪，甚至孩子的成长。
责备孩子时，你要先将心里即刻想到的恶狠狠的话吞进肚里，给责备裹上一层薄薄的“糖衣”，然后再说给孩子听。你会发现，孩子可能会因此变得越来越符合你的心意了，变得越来越优秀。