前言:转眼之间宝宝就要入小学了,我们都知道小学与幼儿园的许多方面还是有着一定差距的,因此父母们若是想要让孩子们能够快乐的入小学,就要提前做好入小学的准备,以下就来详细的了解下吧!

妈妈韩荔梅,儿子小学一年级

“症状”1:拼音和英语“打架了”

儿子虽然在幼儿园认了不少字,又学了不少英文,可从来没接触过汉语拼音。当一年级语文课上声母、韵母、前鼻音、后鼻音……扑面而来,儿子整个儿蒙了,拼音和英文混作了一团。而学校的进度又颇快,儿子满怀疑惑地在学校滥竽充数地跟读那些“a、o、e”,回到家里却不分彼此、乱读一气。入园指导

“症状”2:毛手毛脚,不守纪律

另一件让我措手不及的是儿子的纪律问题。儿子生性好动,今天因动了老师的电脑而挨批,明天因玩了麦克风而罚站,后天又因在课间疯跑而被骂……儿子每每被弄得灰头土脸,我也仿佛得了“电话恐惧症”——电话铃一响,我就紧张,生怕是儿子班主任打来的投诉电话。

妈妈心得:

入学前,最好为孩子做些拼音基础知识的铺垫。

对好动的孩子,学前一定要设法强化他的纪律意识。

妈妈任三林,儿子皓皓(7岁,小学一年级)

一年小学时光快过去了,整体上说儿子还是很适应的,也很乐于上学,但在入学之初,有几个毛病却让我很是头疼!

“症状”1:听课没精神

老师说,儿子上课时常常像没睡醒似的,无精打采。儿子说,上了两节课后,他的肚子就饿了,所以没精神。我认真地想了想,觉得自己也有错,儿子上了小学后,还在用幼儿园的作息时间,早饭就来不及吃了,只能匆匆几口了事,小学上午的课又多,又没点心,几节课下来,肯定没精神。入园须知

“症状”2上课坐不住

儿子上课好动,屁股坐不住板凳,有时,也不知是坐累了还是兴奋了,竟然站起来,甚至还把脚架到板凳上。对此,儿子的说法是小学上课时间太长了,他坐得屁股都疼。

妈妈心得:

从幼儿园大班开始,应养成早睡早起、吃好早饭的良好习惯。

有意识地做些“安静训练”,让孩子有个慢慢化动为静的过程。

本网站小编总结:现在的孩子们入小学,并不仅仅是准备一个书包、一只铅笔盒那么的简单了,我们还要多了解一些孩子其它方面的可能遇到的问题,尽可能全方位的为孩子入小学做好准备!

精选阅读

孩子“幼升小”应该注意什么呢?(幼儿入学准备)


前言:转眼之间,小孩子们就快要从幼儿园转入小学了,如何才能让孩子们尽早的适应小学的生活对于小宝宝们的学习很重要,以下就让我们一起来了解下相关的要点吧,帮助孩子快时间的适应小学的生活!

目标一:喜欢新环境

☉通过活动感受到当一名小学生的自豪

☉喜欢自己的学校,对新的学习生活产生兴趣

☉熟悉学校的设施,会在校园里快乐自如地生活

针对这几点目标,学校将举行新生入学仪式,带领新生参观校园,知道校园的美丽需要我们用行为来维护,能说出自己学校的名称,知道校园中各功能教室及医务室、厕所所在地。

在这一目标的达成中,我们希望家长能强化孩子对学校的喜爱之情,为孩子即将开始的校园生活做好情感准备。

目标二:喜欢新伙伴

☉通过胸前和教室门上的班标,知道自己所在的班级

☉通过相互介绍,认识新同学

☉开始培养学生的群体意识

☉通过活动,能与伙伴合作,体会有好朋友的快乐

老师会鼓励每个学生出主意,动手布置装扮自己的教室,知道班级就是自己在学校的家。要求每个学生声音响亮、态度大方地向老师和同学介绍自己。认识同桌,合作为集体做一件小事。比一比,看谁最先拥有好朋友。入园指导

我们希望家长能鼓励孩子积极参与班级活动,主动结交好朋友,在这过程中,孩子会出现不少问题,在与同学的交往中也会发生摩擦,这是他开始学习与人交往的第一步。家长如能正确引导,就会使他培养起宽容待人、学会合作等终身受益的良好品质。我们非常希望家长能够理解,把孩子送进学校,不仅是为了让他学知识,还希望他在学校、班级的小社会中学成长,有些问题必须让他自己面对,请相信老师爱护学生的心情与家长是完全一样的。

目标三:产生新兴趣

☉对校园的学习生活产生喜欢的情绪

☉知道学习知识是小学生的责任

☉对所学学科有兴趣

☉有努力学习的愿望

我们会在学习准备期中,让学生认识各类课本,能说出课程的名称,并且知道自己要在其中学什么,感受各门学科的趣味。

在暑期家访中我们了解到个别家长的担忧——“我的孩子已经认识很多字,还会100以内的加减法,那么课堂上我的孩子是否就在做无用功呢?”“我的孩子刚从国外回来,一切都没有基础,据说你们教学进度很快,我的孩子跟不上怎么办?”对于学生中存在的基础不一,我们教师早有准备,因为这是任何一个群体都会出现的现象。

《课程标准》将部分识字内容重心下移,低年级的识字任务是比旧教材来得重。同样的教材,面对不一样的学生,我们教师更关注的是怎样激发所有学生学习的兴趣,如今的课堂教学与各位家长读小学时的方法已大大不同,我们会使用字理识字法、部首归纳法等追求学生自主识字能力的培养。数学也不是简单地加加减减,而是引导学生把数学引入生活实际,用多种思维理解数学,激发学生学习兴趣,引导学生把自主探究、合作交流的学习方式与接受性学习有机结合。课堂上,在能者先说,会者多说的争相发言中,引发包括听者在内的智慧火花的相互碰撞。在归纳方法、提升能力的课堂教学中,让不同层次的学生都有发展。家长可以翻看孩子的课本,学校也会组织教学开放日活动,让家长了解我们的教学方法,帮助孩子提高兴趣。

目标四:了解新规范

1.专心上课

☉知道预备铃响坐回座位

☉学会上课时人坐正,脚放平,眼睛看着老师

☉不想,不做与上课无关的事学习表达

☉勤于思考,愿意说出自己的想法

☉说话前先举手,被老师请到后起立,发言

☉表达完整,声音响亮,口齿清楚

2.读写规范

☉读书时左手按书,右手指书,字字过目,读清楚

☉学习握笔姿势,写字时做到一尺一拳一寸

☉每天能完成作业,自觉复习

这些规范不可能一蹴而就,需要在较长时间内逐渐养成。一旦成为学生自觉的行为,那将对他的学习起到很大的促进作用。因此我们希望家长与学校一致起来。入园须知

家长在帮助孩子复习时可以问问孩子,你用什么好方法记住这个字的?这样可以让学生进入智慧记忆,掌握识字的窍门,提高识字的能力。家长要了解孩子的学习成果,与孩子一起享受掌握知识的快乐,并给予及时的鼓励和表扬。让孩子快乐学习是我们追求的目标。

目标五:养成好习惯

1.要做时间小主人

☉能按时到校

☉能分清学校上课铃和下课铃

☉懂得喝水、上厕所等琐事要在课间完成

2.要做礼仪小使者

☉早上进校主动向老师同学打招呼

☉同学之间要谦让,常说"谢谢,对不起"

☉升旗时,面对国旗立正,行注目礼

3.要做行为小榜样

☉课间休息在走廊上不奔跑,不做危险的事

☉上下楼梯靠右慢慢走

☉午餐按序领取饭盒,两手平端,慢慢入座,吃饭时不说话,不发出太大的响声

在习惯培养方面我们需要家长协助做好几件事:

每天请你用目光送孩子进校。

协助孩子准备好第二天要用的文具和课本。

让孩子带一个小塑料袋,内放餐巾、调羹。

让孩子带好茶杯,叮嘱他们多喝开水。

让孩子带好小手帕或者餐巾纸。

我们期盼在学校和家庭的共同努力下,孩子们能够顺利完成从幼儿园小朋友到小学生的角色转换,在校园里快乐成长。

本网站小编总结:从幼儿园步入小学,是孩子们人生中的一个重要的转折点,帮助孩子们迈好这一步对于其今后的学习与升学都是有着很大的影响,希望妈妈们不要错过了教育孩子的这一好时期噢!

我们应该为孩子做些什么?(幼儿入园指导)


前言:家长们爱孩子、老师爱孩子,那么对于孩子的“爱”我们应该如何去表达呢?这对于小宝宝们的成长很重要,以下就让我们来具体的关注下对孩子,我们应该做些什么?什么才是真正的爱!

我们能够给予孩子的,可以更多,可以更持久,可以更深刻。提高全民保护少年儿童的法律意识,在法律和制度上保障孩子的合法权益;将保护孩子、尊重孩子的理念渗入家庭生活、社会建设的每一个环节、每一处细节。

上周,接连有媒体曝出上海、温州等地幼儿园老师虐待孩子的恶劣事件。人们谴责这些恶劣行径的同时,整个社会也在反思:我们该怎样呵护这些祖国的花朵?

诚然,物质上的支持必不可少。但是,光有好的校舍,却没有好的老师;光提供物质,却缺乏精神上的关怀;光不停地填鸭式给予,却忽视孩子的真实感受和内心需求……这些,都是一种缺失、一种片面的关心。很多时候我们有意无意忽视了孩子想要的东西——我们精神上的关怀,这样的关怀源自尊重与平等的爱。入园指导

弄清楚孩子想要的,才能搞清楚我们如何能更好地呵护他们。

关爱孩子,从家庭起步。现在有些家长自己缺乏理想和追求,却把自己的希望寄托到孩子身上、把自己的意愿转嫁到孩子身上,让孩子不停地上各种补习班,甚至将成人的价值观强加给孩子。要知道,孩子想要的,不是一个超前而早熟、承载了过多成人要求的童年。孩子的成长过程中大人适当的引导不可少,但更多的是要给孩子一个快乐的童年,需要家长放手让孩子在生活中历练,选择自己的兴趣爱好,成为一个独立思考的人。

学校应该为孩子提供更多的人文关怀。现在的一些地方,学校教育仍然没有摆脱应试、灌输式的模式,忽视对学生人格的培养、道德的引导,缺乏对学生个性的尊重。诗人叶芝曾说:“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。”只有教育工作者心中有爱、为人师表,才能用爱激发孩子向善的心;只有教育工作者因材施教、循循善诱,才能激发学生学习知识、学习榜样、学习美德的热情。

整个社会,应该给孩子营造一个安全、健康的环境。每一个人严守道德底线,工作、生活中积善积德,让孩子在一个崇尚美德、文明向上的社会环境里得到道德的熏陶,养成好的习惯和品质。其实,我们能够给予孩子的,可以更多,可以更持久,可以更深刻。提高全民保护少年儿童的法律意识,在法律和制度上保障孩子的合法权益;将保护孩子、尊重孩子的理念渗入家庭生活、社会建设的每一个环节、每一处细节。入园须知

本网站小编总结:生活之中,老师与家长对孩子有着很大的影响,因此学会正确的向孩子去表达自己的关爱很重要,目前据相关的调查,幼儿时期的孩子因各种原因受到伤害的不在少数,但愿这样的事情能够被杜绝!

有了宝宝,奶爸应该做些什么


许多初为人父的父亲错误地认为妻子无须任何帮助就能应付这一切。因此当你发现妻子十分依赖你,会很惊奇。妻子只要知道你在身边就会有所依托。

受忽视的感觉

婴儿刚出生的几周内,要占去母亲的每一寸光阴,这是一个非常简单的事实。因此,父亲经常有受到忽视的感觉,甚至产生嫉妒。因为婴儿代替丈夫的位置而成为妻子新的生活中心,这种感觉是正常的。在产生怨恨和导致关系恶化之家要告诉妻子你的感受。你还可以照料婴儿方面起更积极的作用。

易忽略的事情

许多初为人父的父亲错误地认为妻子无须任何帮助就能应付这一切。因此当你发现妻子十分依赖你,会很惊奇。妻子只要知道你在身边就会有所依托。如果你因无法喂奶而感到被排斥在外,妻子也许应该挤到瓶里一些奶,让你即使在半夜也能帮着喂奶。

害怕伤害着婴儿

婴儿似乎是脆弱的小东西,因此许多男人除了抱着婴儿外,别的什么都不敢做。那些有弟弟妹妹的男人却非如此。事实上,只要不摔婴儿的头部,一般的摔打都不会伤到婴儿。为了克服害怕伤害婴儿的恐惧感,你可以看着妻子或接生员照料婴儿,然后试着给婴儿洗澡,帮着妻子照看婴儿,让她得到休息。

逐渐了解婴儿

如果你每天都能充满爱心地照料婴儿——给他换尿布,给他洗澡,拍拍他,和他说说话等等,这种整日接触会使你感到和他越来越亲。

孩子上学之前应该做好那些准备(幼儿入园指导)


前言:幼儿园与小学是两个不同的生活环境,若是家长们想要让孩子尽快的适应小学的生活就要做好上学前的准备,但是许多的父母们都不注意这一方面,今天就让我们一起来看看有关宝宝入小学应该做的事情吧!

智力因素的准备

入小学后,儿童的主要活动是学习,这需要智力的参与,智力因素的准备情况直接影响到儿童的接受能力,如果智力水平高则接受能力强,智力水平低则接受能力弱。智力因素中又是注意力、观察力、方位知觉、语言能力、思想能力最为重要。

1、注意力:在学习活动中,即需要儿童具有稳定的注意力(能够把有意注意保持比较长的一段时间)又需要儿童能够灵活地转移注意力(做到上课时不想下课时有趣的事情),要始终跟着老师,这一点很难,需要我们不断地培养,个别幼儿需要老师个别的辅导。

2、观察力:汉字中有许多形近字,如:晴、睛、情、请、清、倩……它要求学习者具有较强的观察力,即:能够敏锐地观察到字与字之间的差别,把它们分辨得很清楚,如果不能够,那么就会在形近字中间发生混淆。入园指导

3、方位知觉:不论汉字、字母或是数字,每一个符号都有严格的方位规定,厂字不能写反了,而且汉字中的合体字(包括左右结构、上下结构、上下左右结构)更给学习者的方位知觉提出了更高的要求,如果在这方面不做好准备,就会出现汉字左右部件互移的现象,如:我曾见到有一年级的小学生把"知"写成"","秋"写成""等。

4、语言能力:语言能力中准确、清楚的发音能力是首要的,这是因为字母、文字和语言之间有严格的对应关系,如果某儿童发音不准,那么在学习读写过程中他会比别人更多一层困难。

语言能力中语言理解能力也十分重要,现在我国正把语言视为我们教研的项目,因为小学教师的语言与幼儿园教师的语言有本质的不同,小学教师的语言是逻辑性较强,非生活化的语言,语言的内容是传授知识,这种语言要比幼儿教师的语言难理解得多,如果儿童语言理解能力不强,那么他将很难听得懂教师的讲课内容。语言理解能力的高低和儿童掌握的词汇数量有直接联系。

语言能力中语言概括能力和语言表达能力也相当重要。

5、数学能力:数学能力中要求儿童:A、有连续量的概念;B认识数字,知道数字和量之间的对应关系;C、会比较数之间的大小;D、知识基数和序数之间的区别;E、理解部分与整体之间的关系,知道整体可以被分解为部分,部分可以组成整体。

6、思维能力:这时的儿童应有抽象逻辑思维的初步萌芽,因为学习过程本质上是利用符号建立一系列条件反射的过程,它具有抽象性的特点。

非智力因素的准备

在儿童上学之前,应让他有较强的好奇心、求知欲,向往上学;还应有较强的自信心、独立性,自认为能够把学习搞好;他还应有较强的自我控制能力和坚持性,因为学习是一件比较枯燥、劳累的事情;同时他还应具有规则和任务意识,学习活动有许多规则,如:字的读音规定、字的图形规定、写字时笔划的方向和笔顺、数字的实际意义等,这些规则必须遵守。另外,上学学习是国家对每一个儿童提出的任务,儿童必须按质、按量地完成这个任务,具体到每一天就是完成作业。

小学生和幼儿园的儿童相比,交往对象有变化。在幼儿园幼儿较多地由教师照顾,交往频率较高,入小学后,教师与儿童的交往方式主要是传授知识,这就需要儿童会和同伴交往,同时,如果儿童不能和同伴友好相处,不被别人所接纳,也会引起他惧怕上学的情绪。

身体准备

儿童上小学后普遍感到疲劳、困倦,这是因为他们的脑力活动增多,脑内耗氧量加大所致,所以,初入学的儿童有易生病的现象,因此,这时儿童应具有健康、强壮的身体,较强的适应能力和抵抗疾病的能力,除此之外,儿童还应有较强的小肌肉控制能力,如果这方面发展不好,儿童手对笔的控制能力会很差。入园须知

自我服务能力

儿童入学后,许多事情要自己照顾自己,如:自己走去上学、鞋带开了自己系、下雨则自己打伞,自己削铅笔、自己背书包、自己按课程表准备书包,天气热了知道脱一件衣服,天气冷了知道多穿一件衣服等,这些都需要儿童有自我服务的能力。

还有,儿童入学前应能够用正确的方法握笔,有正确的坐姿,会正确地阅读,认识页数等。

这些能力的培养,需要我们幼儿教师运用多种方法合理、科学地教会幼儿,不能急于求成,要循序渐进,因人而异,对于个别儿童要不断地鼓励,正确地引导。对于幼儿学会的知识要不断地加强复习,因为幼儿的特点是记得快忘的也快,这就需要我们幼儿教师必须有细致、耐心和理解孩子的童心。

本网站小编总结:父母们都比较的注重孩子的教育,想要孩子们能够尽快的适应幼儿园的生活家长们的付出是必不可少的,并且掌握一定的技巧也是很重要的,希望每个小宝宝都能够尽快的适应幼儿园的生活!

幼儿入园后老师都会做些什么呢?(幼儿入园指导)


前言:宝宝刚入园的时期是老师与家长最辛苦的一段时期,那么当宝宝入园之后老师都应该做些什么呢?以下就来具体的了解下吧,希望父母与老师都能够相互的配合好,让孩子及时适应幼儿园的生活!

入园前做好准备工作:

教师应在孩子入园前对每个孩子进行家访,让家长、孩子对教师有一个初步的认识。给孩子创设一个温馨、轻松的室内环境,让孩子们在软软的地毯上,无构无束地选择新颖的玩具来玩儿,使孩子感到温暖、有安全感。开展亲子活动,老师参与到孩子的活动当中,如家长带孩子认识自己的床、让孩子们自己选择小动物标志,粘贴到毛巾、水杯、衣柜上来吸引孩子们。还要请家长填写一份幼儿成长小档案,使教师更进一步了解孩子的情况。

入园后要做到“三细”

想的细:检查孩子的生活环境是否安全,饮水温度是否合适,药品的放置,玩具不要太小,可提供一些软、圆、矮、趣、变、的玩具。入园指导

看的细:细心观察每个孩子,主动帮助他们解决“能力不足”的问题,帮助孩子掌握生活能力。

做的细:晨检时主动接待每位孩子,楼一楼、抱一抱,及时向家长了解孩子的情况。在活动时可打破时间限制,采用室内外轮换着玩一些适合托班的大型玩具。要安排好过渡环节,让孩子有事去做,做到动静交替,利用一些小木偶表演、手指游戏、儿歌等吸引幼儿注意力。

帮助家长消除“分离焦虑”

托班孩子能否顺利渡过“适应期”家长影响至关重要,因此,还要做好家长的工作。

家长最担心孩子的一天是怎样度过的,可以采用幼儿园一日生活情况记录表,来记录孩子们的生活情况,让家长一目了然。

给家长准备记录本,家长有需要向老师交待的事情就写在本上。

离开幼儿园前的“整理”尤其重要。家长看到孩子们衣服整齐、干干净净,疑虑与担心消除了,并能放心的坚持送孩子来到幼儿园。入园须知

利用联系本或电话的形式向家长反馈孩子在幼儿园的情况,并征求家长的意见与建议。

本网站小编总结:孩子入园是家庭中的大事情,每当九月份宝宝入的时间总有一部分的孩子哭哭啼啼的吵着要回家,希望父母们能够利用起入园的这一段时间,尽量的多锻炼宝宝的自理能力!

宝宝入园前该做哪些准备


宝宝上幼儿园习惯不习惯,喜欢不喜欢幼儿园,关键在于父母有没有给宝宝做好充分的准备,在宝宝不想去幼儿园的时候能否给予他正确的情绪疏导。

1)带宝宝到将要去的幼儿园参观

让宝宝看看,幼儿园的院墙上画着什么;大门是什么形状、什么颜色的,如果有画,要给宝宝讲一讲,加深宝宝对幼儿园的好感。有些幼儿园允许参观,那就可以带着宝宝参观一番,并且告诉宝宝,这将是你要去的幼儿园,这里一切都很好,有很多玩具,还有很多的小朋友。这样可以缓解宝宝对陌生环境的焦虑感,也更容易进入幼儿园生活。

2)和宝宝一起做亲子游戏

这些亲子游戏最好是宝宝即将进入的幼儿园所要做的亲子游戏,爸爸妈妈带宝宝一起做这些游戏,能够让宝宝对幼儿园快速熟悉起来,也能让宝宝对老师产生亲切感,因为妈妈会玩的游戏,老师也会玩。

3)培养宝宝独立自理能力

在宝宝上幼儿园之前,妈妈在家要训练宝宝学会自己吃饭,不挑食,学会自己脱裤子上厕所。这样宝宝进入幼儿园之后,即便老师在生活细节上照顾不周,宝宝也能很好地适应。

4)安排好宝宝的作息

宝宝在家的时候,妈妈也可以有意地按幼儿园作息时间安排宝宝的活动。如帮助宝宝建立适宜的午睡习惯,一般幼儿园的午睡安排在中午12点至下午2点半。早上入园时间为8时左右,晚间睡眠时间最好不要晚于9时。

5)在家中建立必要的规则

让宝宝养成良好的习惯,如饭前洗手、玩完玩具放回原处等,不要让宝宝在家中随心所欲、毫无规则意识,否则孩子入园后,面对幼儿园的各项要求会无所适从。

孩子入学前 国外父母做些啥?


美国:授之以鱼,不如授之以渔

关注孩子的身心健康。让孩子在家中练习学校的作息时间;妥善保存孩子的疫苗接种、预防注射记录,定期带孩子做基本健康检查。

培养孩子的社会性以及情绪的稳定性。和孩子分享今天发生的最特别的事;鼓励孩子尝试新事物,赞美他的特别表现;教他适当表达心中情绪;在开学前后,邀请班上其它孩子到家里玩。

观察孩子的学习方式与特质。随时问问孩子在学校看到什么?或做了什么?试着让孩子练习“听令行事”。注意孩子的语言发展。常常和孩子聊聊天,每天读书给孩子听。

让孩子多多了解他所处的世界。鼓励孩子参与各种文化、艺术、历史、社会活动;当孩子问“为什么”时,反问“你觉得为什么?”以了解孩子的想法。

多了解学校的规范。和班主任老师谈谈你的期望,了解各种科目的内容以及学习标准;借助角色扮演游戏,让孩子体验在学校可能面临的问题。

德国:家园携手,入学彩袋有惊喜

幼儿园除了组织孩子们参观学校外,还要去以下地方。

访问警察局:了解犯错误和犯罪的区别,知道做小学生以后就要遵守学校的校规,什么时候有为难的事情都可以打报警电话。

见识消防队:接受防火教育,了解火灾的时候要保持冷静,躲在建筑物的什么位置最安全。

观摩园丁的工作:了解植物的培育,然后每人捧一个小花盆回家,自己精心照料,直到出苗、开花。此外,还有交通教育专家讲座、语言发音专家测试等等。

父母除了为孩子买一只各种文具配套齐全的书包外,还会准备一个惊喜——入学彩袋:圆锥形的纸袋,里面装有各种糖果甜点,以及爸爸妈妈、亲戚朋友赠送的小礼物,像巨大的蛋筒冰淇淋,每个孩子都会抱着它去参加开学典礼,兴奋地期待着典礼结束后打开彩袋的那一刻。

国内专家分析与建议赵春梅山东银座·英才幼儿园(集团)总园长

学前教育和小学教育是不同的两个教育阶段,一种是互动式学习,一种是独立学习,两者节奏上也有重要差异,国外家长比较重视增强孩子的社会适应能力,国内的家长可借鉴这种开明的做法,帮助孩子减缓从幼儿园到小学的坡度。

建议学龄前期(3~6岁),培养良好的学习习惯。

做事情得有始有终。包括事情开始的准备和结束的收场。开始可以在成人的带领下完成,逐渐过渡到独立完成,并变为一种习惯。

管理自己欲望和情绪的能力。如:克制对别人的东西的占有欲望;学习等待和轮流;懂得“够了就不需要了”。

阅读习惯和表达能力。亲子阅读时,有意带领孩子读画面旁的文字;外出时,看路牌、广告牌、商店名、商品名称和标价等,轻松积累识字量;用开放式的提问,让孩子叙述所见所闻;多让孩子接触生活中的数学;根据条件让孩子接触英语的听读环境。

好奇、好问,不满足一知半解的思维方式。多带孩子接触大自然、接触不同的生活,关心孩子的每一个提问,并且有问必答,满足孩子的智力需求。有时则可鼓励孩子在自己的不断操作中寻求答案。

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