现在的家庭独生女的占有多数的部分，他们集大人的宠爱与一身，因此很容易养成了许多不良的性格及习惯，以下就让我们一起来看看如何才能够教育好“独二代”吧，以下的文章对于管教独二代很是管用！
特点一：4-2-1的家庭模式。
独二代宝宝的家庭模式一般都是4个老人(爷爷奶奶外公外婆)，父母2人和1个宝宝。
从成长角度来讲，“独二代”的家庭关系更单一，他们不知道“舅舅”、“姑姑”为何物，也不知道“表哥”“表妹”。更没有机会在家庭获得与同龄人相处以及在同龄人和成年人之间周旋的经验，没有机会向兄弟姐妹学习和借鉴，即便是在青春期叛逆最需要的时候。
对策：早早让宝宝进入社交圈。不要老是把孩子关在家里，多多请社区里的孩子，邻居的孩子到家里做客，鼓励孩子和幼儿园的小朋友交朋友。平时在电视里，动画片里，看到小朋友有矛盾的情节，还可以和宝宝讨论，如果是自己会怎么做。早教网
特点二：独生子女做父母，准备好了吗？
月月是一个半岁宝宝的妈妈，她半年前生下女儿，就把自己的父母接到北京帮自己带孩子。她常感到自己和女儿就是妈妈的两个孩子，基本上妈妈负责所有的照顾小婴儿的工作，而自己还是要经常出去约会、跳舞，回到家还要在妈妈面前撒娇一会儿，然后再逗一逗孩子，烦了就到一边去干自己的事。月月感到自己和孩子的关系怎么也不如自己的妈妈和孩子的关系，心里酸酸的，同时又觉得孩子是个负担，不知道该怎么办。
对策：不管是不是独生子女，既然做了父母就要承担起父母的责任，做出父母应有的牺牲。如果妈妈觉得自己还没有准备好，可以在奶奶，外婆等的协助下，多和宝宝在一起，多与宝宝交流，自然就会多一份责任感和耐心。
特点三：社会压力越来越大
一岁娃居然报名三个培训班，一年动辄近万元的“高价早教”受到年轻父母的追捧，一些包尿布的宝宝也在各展台间穿梭，课外教育正向低龄化发展。这些想象已经屡见不鲜。的确，当今的社会竞争越来越大，父母会对独二代宝宝有更高的期待，加之当今社会处在知识爆炸的年代，爸爸妈妈不免有拔苗助长的心态。早期教育
对策：让宝宝自由发展，切勿拔苗助长。也不要把自己的梦想寄托在宝宝身上。
本网站小编总结:独三代的宝宝将来往往需要担认更多的责任，但是希望家长们不要将自己的希望与梦想强加给孩子，更不要将孩子托给父母与老师，而自己当甩手掌柜，所以教育好独二代还需要父母们多留心吧！
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教育独二代 父母必看注意事项
你的宝宝是独二代吗？根据独二代宝宝的具体情况，妈妈们在教育宝宝时要有特别的注意事项，今天我们就来说说我们家的独二代宝宝。
如果您和您的爱人都是独生子女，您也只有一个孩子，那么您的宝宝，就是我们今天所说的“独二代”了。独二代的宝宝有一些共同的区别于其他时代的宝宝的特质，今天我们就说一说照顾独二代宝宝的注意事项。
特点一：4-2-1的家庭模式
独二代宝宝的家庭模式一般都是4个老人(爷爷奶奶外公外婆)，父母2人和1个宝宝。
从成长角度来讲，“独二代”的家庭关系更单一，他们不知道“舅舅”、“姑姑”为何物，也不知道“表哥”“表妹”。更没有机会在家庭获得与同龄人相处以及在同龄人和成年人之间周旋的经验，没有机会向兄弟姐妹学习和借鉴，即便是在青春期叛逆最需要的时候。
对策：早早让宝宝进入社交圈。不要老是把孩子关在家里，多多请社区里的孩子，邻居的孩子到家里做客，鼓励孩子和幼儿园的小朋友交朋友。平时在电视里，动画片里，看到小朋友有矛盾的情节，还可以和宝宝讨论，如果是自己会怎么做。
特点二：独生子女做父母，准备好了吗？
月月是一个半岁宝宝的妈妈，她半年前生下女儿，就把自己的父母接到北京帮自己带孩子。她常感到自己和女儿就是妈妈的两个孩子，基本上妈妈负责所有的照顾小婴儿的工作，而自己还是要经常出去约会、跳舞，回到家还要在妈妈面前撒娇一会儿，然后再逗一逗孩子，烦了就到一边去干自己的事。月月感到自己和孩子的关系怎么也不如自己的妈妈和孩子的关系，心里酸酸的，同时又觉得孩子是个负担，不知道该怎么办。
对策：不管是不是独生子女，既然做了父母就要承担起父母的责任，做出父母应有的牺牲。如果妈妈觉得自己还没有准备好，可以在奶奶，外婆等的协助下，多和宝宝在一起，多与宝宝交流，自然就会多一份责任感和耐心。
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特点三：社会压力越来越大
一岁娃居然报名三个培训班，一年动辄近万元的“高价早教”受到年轻父母的追捧，一些包尿布的宝宝也在各展台间穿梭，课外教育正向低龄化发展。这些想象已经屡见不鲜。的确，当今的社会竞争越来越大，父母会对独二代宝宝有更高的期待，加之当今社会处在知识爆炸的年代，爸爸妈妈不免有拔苗助长的心态。
对策：让宝宝自由发展，切勿拔苗助长。也不要把自己的梦想寄托在宝宝身上。
“独二代”宝宝3大教养对策
“独二代”宝宝3大教养对策
特点一：4-2-1的家庭模式。
独二代宝宝的家庭模式一般都是4个老人(爷爷奶奶外公外婆)，父母2人和1个宝宝。
从成长角度来讲，“独二代”的家庭关系更单一，他们不知道“舅舅”、“姑姑”为何物，也不知道“表哥”“表妹”。更没有机会在家庭获得与同龄人相处以及在同龄人和成年人之间周旋的经验，没有机会向兄弟姐妹学习和借鉴，即便是在青春期叛逆最需要的时候。
对策：早早让宝宝进入社交圈。不要老是把孩子关在家里，多多请社区里的孩子，邻居的孩子到家里做客，鼓励孩子和幼儿园的小朋友交朋友。平时在电视里，动画片里，看到小朋友有矛盾的情节，还可以和宝宝讨论，如果是自己会怎么做。
特点二：独生子女做父母，准备好了吗?
月月是一个半岁宝宝的妈妈，她半年前生下女儿，就把自己的父母接到北京帮自己带孩子。她常感到自己和女儿就是妈妈的两个孩子，基本上妈妈负责所有的照顾小婴儿的工作，而自己还是要经常出去约会、跳舞，回到家还要在妈妈面前撒娇一会儿，然后再逗一逗孩子，烦了就到一边去干自己的事。月月感到自己和孩子的关系怎么也不如自己的妈妈和孩子的关系，心里酸酸的，同时又觉得孩子是个负担，不知道该怎么办。
对策：不管是不是独生子女，既然做了父母就要承担起父母的责任，做出父母应有的牺牲。如果妈妈觉得自己还没有准备好，可以在奶奶，外婆等的协助下，多和宝宝在一起，多与宝宝交流，自然就会多一份责任感和耐心。
特点三：社会压力越来越大
一岁娃居然报名三个培训班，一年动辄近万元的“高价早教”受到年轻父母的追捧，一些包尿布的宝宝也在各展台间穿梭，课外教育正向低龄化发展。这些想象已经屡见不鲜。的确，当今的社会竞争越来越大，父母会对独二代宝宝有更高的期待，加之当今社会处在知识爆炸的年代，爸爸妈妈不免有拔苗助长的心态。
对策：让宝宝自由发展，切勿拔苗助长。也不要把自己的梦想寄托在宝宝身上。
“独二代”入园的心理和教养特点
近几年，“80后”独生子女的孩子们进入了幼儿园。“独二代”孩子与父母相比，表现出了更多的创造性，语言表达能力和记忆力都在提高，但团队合作能力差，而且更加自我，情绪控制力也相对薄弱。如果在活动中不高兴，要么闹情绪，要么就武力解决。
太多疼爱容易保护过度
“独二代”比爸妈更寂寞
李韧兰园长亲自培养了“80后”一代，现在又迎来了“80后”的后代。李园长把第一代独生子女和他们的后代做了一下比较。
李园长认为，“80后”的孩子们比“80后”更“寂寞”。他们自己和父母都没有兄弟姐妹，交流更少。以前“80后”是“6+1”的环境，“独二代”甚至出现了“10+1”的现象，也就是他们父母的祖父母辈还健在，这样孩子被过度保护，同时也过度寂寞。孩子的团队合作与交往能力更弱，表现得过于内向，常常出了错先把责任推给别人。而且，这一代孩子的物质攀比之风严重。
河东区第四幼儿园园长张秀丽也表示，由于家长越来越注重优生优育，现在的孩子与以前相比更聪明了。但一般而言，家长们只重视孩子的智力开发，却忽略了对孩子思想品德和社会公德的教育，致使很多孩子在情商上明显不足，不懂得关心他人情感，排他性过强等，这样很容易引起自闭、忧郁症等各种心理疾病的发生。
80后爸妈“只生不养”
“四老”成孩子“第一伙伴”
幼儿教师对于“独二代”的最大感受是：祖父母带孩子太普遍了。调查显示，超过70%的“双独生”年轻父母“只生不养”。现在，80%以上的孩子都是天天和祖父母或是外祖父母在一起。
“独二代”最大的特点，除了隔代培养的问题之外，就是物质上可以得到极大满足，记者随机询问的家庭中，超过80%都表示至少60%的支出花在孩子身上。不少幼儿园老师认为，一遇挫折就放弃是“独二代”的最大特点，如果一些事情一次做不好，或是得不到别人的帮助，马上就闹情绪。而且在集体活动中，一定要按自己想法去做，不接纳游戏规则。
对此，张秀丽园长提醒“80后”家长，提倡“独一代”改善自身习惯，亲自带大孩子，让“独二代”学会当今社会的生存法则。而将孩子直接托付给两边的老人，并不利于孩子的成长。毕竟老人们的教育观念、人生观、价值观已相对落后，幼小的孩子只有跟随在接受现代理念的父母身边，才能尽快适应社会，培养出阳光健康的心态。
专家
家长应对孩子“狠”一点
针对“独二代”将成为幼儿园主力军的现象，幼儿教育工作者已在教育模式上做出改变，比如：大量增加团队活动，让孩子们有充分的时间一起配合、交流，并增加户外活动的时间。在教学中，鼓励的同时，给予一定的行为纠正。
张秀丽园长表示，家长不该过于溺爱孩子，除了自我保护，孩子们还应该学会自我约束。
幼儿教育专家郭建国老师也提出，现在，年轻家长要通过各种途径加强学习。同时，家长可以联合几个家庭为孩子组成小型社交圈，以增加他们与同龄人的交往。而且，家长对孩子首先要“狠”一点，培养孩子的独立性。
如果你是富二代，请注意孩子的心理疾病问题
引言：如果你是富二代，那么也不要太高调，因为如果太过意的无所谓，孩子在教育方面是会有狭隘的。尤其是心理会扭曲。
致力于这项研究的心理学专家鲁德表示，亲子游戏，家长持续给孩子压力，希望孩子表现好，让许多孩子吃不消。
她说：“富裕人家的孩子要求自己在学校、课外活动，甚至社交场合，都能够表现优异。这是一种持续不断的压力。”
鲁德教授在美国亚利桑那州立大学任教。她的最新研究刊登在《发育及精神病理学期刊》及《今日心理学》上。
心理学家指出，对青少年来说，父母是最重要的影响力量。这里给父母们提出五点建议，相信对舒解孩子的心理压力是会有帮助的。
认真倾听孩子的心声。
要想帮助孩子克服压力先要了解孩子心理上有什么压力、压力是从哪里来的。所以，必须听听孩子的倾诉，要抽出时间和孩子面对面地交谈，专心地看着孩子，认真地听他说话。只有父母肯把心交给孩子，孩子才肯把心交给父母。这样，你才能了解孩子心理压力的真实情况，才能够针对问题帮助他们。
帮助孩子面对恐惧。
有时候孩子会因为自己和别人不一样，比如不跟别人一起逃学、不跟着别人作弊、抽烟、抄作业等等，就因此而受到嘲笑，甚至会受到孤立，感到恐惧、不知所措。这时，父母应当教导孩子要坚持原则，亲子游戏，不对的事一定不能做，让孩子知道，能够做到不随波逐流是很不容易的，这正是一个人成熟勇敢的表现，也是有主见、有头脑的表现。
和孩子一起分享自己的经验。
父母小时侯一定也曾经遇到过和孩子类似的情况，当时是怎样对待的或现在遇到了什么难题又是怎样处理的，这些都可以用孩子通俗易懂的语言和孩子分享。
当孩子知道了父母原来也常常会面对压力和烦恼的时候，他们对父母所说的话就比较容易听进去了。父母告诉子女自己是怎样应付压力的，那实际上是为孩子树立了一个很好的榜样，也就增强了孩子克服压力的勇气和信心了。
培养孩子的自尊。
培养孩子的自尊可以加强他们抗拒各种不良诱惑的能力，比如让孩子发表一些建议，把一些适合孩子年龄的事情交给他自己去做，亲子游戏，并且重视孩子的想法和言行。这是培养孩子自尊的好方法。孩子有较强的自尊就会有勇气、胆量和辨别力，不会同流合污。
本网站小编：最好不要强迫孩子去学这个、学那个，应该多听听孩子自己的意愿。父母要付出爱心，多关心孩子的成长光心孩子交的朋友，多关心孩子的所想所做。
独一代当父母育儿经验听谁的
近日，中国青少年研究中心发布了《第二代独生子女饮食状况研究报告》。报告显示，受访独生子女的育儿经验受同龄人影响最大，而对父辈的育儿观念只是有选择地借鉴。
29岁的杭州姑娘馨子看到报告后，松了一口气。原来一向听父母话的她，唯独在养孩子上想完全依照自己的理念，为此挨了父母不少数落。
现成的《报告》被馨子拿来作为与父母谈判的依据，结果皆大欢喜，二老终于答应做回“开明”的外公外婆，尽量少干涉。
而记者也在3天里对杭州的年轻父母们做了一个微型调查。结果证明，在养孩子问题上，两代人的隔阂确实不少。而年轻人更倾向于与同龄人交流，甚至通过网络请教育儿方法，对长辈的经验之谈大多不以为然。
和父母公婆约法三章
网友“花仙子”，25岁，两年前毕业于杭州某重点大学，一年后结婚。
两口子是典型的85后，啥事都要上网“百度”，自从5个月前有了身孕，更是到处搜罗育儿方面的资料。
当然，家中“四老”是看不上这些资料的。理由是，放着老一辈的经验之谈不用，还上网找什么资料，岂不可笑。
但小夫妻俩早已达成共识，隔代带孩子很不妥，再苦再累也要自己带孩子。所以，两人表面上对4位长辈恭恭敬敬，但对于“谆谆教导”却是一耳进一耳出。
准外婆早早就在忙着手工缝制尿布，可是女儿似乎并不领情，一句话“我觉得尿布不太卫生，宝宝以后还是用尿不湿比较好”，成了两代人战争爆发的导火线。
最后，两口子把四老都叫到了家里，开了个家庭会议。两人提出，在养育宝宝一事上，有些事可以听长辈的，但必须“约法三章”。
“我和老公作为宝宝的父母，应该是第一责任人，所以养育孩子，应该先尊重我们俩的意见。老人家固然经验比我们丰富，但未必完全正确。而且，按照自己的理念带孩子，对我们两个来说，也是一种新的人生经历和挑战。在这个过程中，我们随孩子一起成长。所以，我认为长辈不能‘剥夺’我们作为父母的权利。”
网友调查：30位网友中，19位赞成和父母“约法三章”，认为事先跟父母界定权责，一家人有了默契，才能在孩子教育上各有分工。
有7位网友表示家庭和睦最重要，没必要设那么多条条框框。只有4位网友持反对态度，认为就算父母公婆最终同意小两口的提议，但未免太伤老人的心。
拉来朋友一家“刺激”父母
大鹏，32岁，国企员工。两夫妻都是外地人，女儿1岁零5个月。落户杭州后，大鹏已经退休的父母也搬到了杭州。
用大鹏的话说，家里二老是典型的“上一辈人”，勤劳、刻苦、严谨。当然，最让大鹏“害怕”的是父亲的严厉和严肃，“动不动就要上纲上线”。
拿教育孩子这件事来说。女儿妍妍正是调皮捣蛋的时候，看到什么都好奇，要上前“动手动脚”。大鹏认为，多动手可以培养孩子的好奇心，是好事。即使女儿碰了脏东西，他也不斥责，而是给妍妍讲脏小孩的故事，并带她洗手。
妍妍爷爷的态度就不同了，“娃娃的好习惯要从小抓起！”一看到妍妍又去抓不干净的东西，爷爷就会毫不留情地一把打掉，妍妍一下子眼泪汪汪。
大鹏从小也挨过不少棍棒，长大后的他虽然很清楚，父亲这是为了自己好，但他还是从心底排斥这种体罚的教育方式。
大鹏和父亲谈了好几次，要用“爱的教育”代替“棍棒教育”，父亲皱着眉头，显然不屑。“没有我打你，你能有今天？”
说服不了固执的父亲，大鹏想了个办法：邀请好友一家来做客。
朋友小A留过洋，有个4岁的孩子，在教育上比较开明。不过，这也是“斗争”来的，因为朋友的一再沟通，二老才任由两夫妻管教小家伙，不再插手。
“那天，家里的气氛很愉快。看得出来，朋友一家三口的相处方式带给我父亲很深的触动，实例远比我的话有用得多。”大鹏决定，以后多请朋友来做客，“顺便我也好向他取取经。”
网友调查：网友“安若”十分欣赏大鹏搬来朋友当“救兵”的办法。这一回，30位网友中，几乎一边倒支持大鹏。但大家同时指出，偶尔听父亲的，允许他给宝宝一点“脸色”看，对宝宝的成长也是有益处的。
“不光要‘爱的教育’，适当时候也需要‘严厉教育’。”网友“三文鱼”是位初中老师，“现在的孩子普遍比较有个性，家里有个人怕怕也好的，不过要掌握好度。”
“平民教育”还是“精英教育”
几个案例里，芳芳目前遇到的难题恐怕是最棘手的。为了孩子的入园问题，芳芳快跟父母闹僵了。
事情源于芳芳的儿子宽宽到了进幼儿园的年龄，家附近虽然有配套的幼儿园，但声名一般般。芳芳觉得无所谓，可芳爸芳妈坚持要让外孙读名牌幼儿园，“不能让孩子输在起跑线上。”
芳芳是一名公务员，父母也都是本地的公务员。从小到大，芳爸芳妈“执行”的都是精英教育，芳芳读的是民办小学、民办初中、重点高中、重点大学。二老经常说，芳芳就是他们人生最满意的作品。
如今有了外孙，二老把对女儿的关注转移到了外孙身上，主动提出带孩子，一方面是希望芳芳和老公能全身心顾好工作，不要太劳累，另一方面也是希望对小外孙也实行那套成功的精英教育。
9月孩子就要入园了，一个多月前幼儿园开始报名。芳爸芳妈看不上小区配套幼儿园，宁可路远也要送孩子进名牌幼儿园。
可芳芳在这件事上却出乎意料地寸步不让。“我不想让孩子重蹈我的‘覆辙’。回想童年，全是上不完的补习班、兴趣班，虽然看着风光，但真的太累了，现在想起来还很遗憾。”
芳芳的愿望很简单，给孩子一个简单、快乐的童年，任由孩子自由发展。加上她最近在看《现代家长》一书，其中一篇《在美国看洋媳妇教子》更加坚定了她“放养式”教育的念头。
“上幼儿园不用在乎名牌与否，孩子过得开心，学会与其他小朋友相处就好了。再者离家近，接送也方便。”芳芳坚决反对父母的决定，并强调“我身边同事、朋友的小孩，也没见非要挑什么名牌幼儿园，现在不都被教得很好。”
眼看幼儿园报名即将截止，名额又紧，芳爸芳妈干脆“先斩后奏”，托了关系给小孩在一家名牌幼儿园报了名，并且放话：“上下学都由我们来接，你们不用操心。”芳芳被气得无话可说。
网友调查：这回，大家的意见出现了明显分歧，只有8人明确表示，孩子入园、入学问题必须由自己来做主，父母最好不要插手太多。
13人认为，上名牌幼儿园没什么不好，可怜天下父母心，在现中国的教育制度下，芳爸芳妈的做法也说不出有哪里不对，无非就是强势了些。
另外9人表示，如果自己处在芳芳的位置，会很难做出选择。
●幼儿园老师有话说
年轻父母带的孩子比老一辈带的更自我
养育孩子，听父母和过来人的，还是由着自己，或者听同龄人的？二者带出来的孩子又有何明显区别？
杭州行知幼儿园的韩老师，接触的都是00后的孩子，普遍感觉如今的小孩自我多了，而这和目前很多孩子是年轻父母自己带有关系。
“我班上一个小男孩，5岁。入了园后，一看邻居家的孩子跟他不是同一个班，就很不高兴，自己来找我要求换班。”
“我跟他说，你可以认识更多新朋友，不是更好么？小家伙回了句，我喜欢谁就要和谁在一起，你们不让我们一起，我就不吃饭。没想到那天中午，小家伙说什么也不肯吃东西。”
韩老师说，她留意过班上每个孩子的家庭。“那些比较听话的孩子，大部分是老一辈带的。比较有个性的，或者特别活泼、表现欲特别强的孩子，基本上是年轻父母自己带的。”
●网友声音
隔代教育的优势
◆老人有他的细心和经验，在生活起居上照料得非常好。
◆与有工作压力的父母相比，祖父母在心态上要平静得多，会比较有精力和耐心去陪伴、教育下一代。
◆老人极易与孙子女建立融洽的感情，能为教育孩子创造良好的感情基础。
隔代教育的劣势
◆过度宠爱会造成孩子任性、依赖性强和生活自理能力低下。
◆观念陈旧，不利于孩子将来适应社会能力的培养。
◆当父母对孩子提出严格的要求时，祖父母往往会出面干预，使得年轻父母无法及时矫正子女的缺失。
如何分工
◆小孩只有在爷爷奶奶的宠爱，严父慈母教育的家庭环境中才能真正感觉到家庭的温暖。对现实中的孩子来说，和睦的家庭关系是最好的滋养。
◆孩子的教育应该是父母确定的。比如，什么地方不能让老人娇惯，什么地方应该让老人宠，什么时候该让孩子多与父母在一起，这应该是父母与老人事先讲好的“约法三章”。
◆老人不能过多地包办孩子的日常起居，如果让孩子对其产生严重的依赖，会对孩子的健康成长带来负面影响。
◆应该让孩子从小就有一致的价值观，年轻父母最好先取得共识，然后再影响长辈配合管教。例如，孩子若对长辈出口不逊，这是不能当成孩子不懂，不该计较；或孩子讲话可爱，大家说说笑笑就算了。
两代合力 成就"新型隔代教育"
一、隔代教育的优势
祖父母具有抚育孩子的实际经验，可以弥补年轻父母在养育孩子方面的知识空白，发挥祖父母的经验优势。
由于不再有工作的压力和生活的拖累，祖父母在心态上比工作紧张、压力繁重的年轻父母要平静得多，所以会比较有精力和耐心去陪伴、教育下一代。
俗话说得好“老小孩，小小孩”，也就是说老人自身有一种儿童心理，特别喜欢与孩子玩乐，极易与孙子女建立融洽的感情，因此也为教育孩子创造了良好的感情基础。
孩子由祖父母接去教养，年轻父母便得以解除后顾之忧，专心致力于事业、工作上。
隔代教育也可以缓解老人家的孤寂，使其从孙子女的成长中获得生命力，看到自己生命的延续，含饴弄孙的天伦之乐，对老人保持健康的心态大有裨益。
二、隔代教育的劣势
溺爱
许多老人家常会存在着一种补偿心理，将自己年轻时无法给予子女的优渥生活照顾，全数转移投射在孙子女身上，而这种宠爱往往很容易变成毫无原则的迁就和溺爱，什么事都一手包办代劳，以致造成孩子任性、依赖性强和生活自理能力低下的结果。还有的祖父母因过度疼爱孩子而护短，致使孩子的缺点因长期得不到矫正，遂养成不良的行为和性格。在祖父母庇护下的孩子，容易出现两个极端：一个是极端胆小怕事、不合群、寡言少语、应变能力差、性格内向;另一个极端则是放纵欲强、专横跋扈、难以管理、性格外向，在家里是个小霸王，到了外面却毫无独立能力，碰到问题，只知道躲到大人的身后寻求保护。
三、“新型隔代教育”需要父母和祖辈相互配合
观念陈旧
许多老一辈的观念比较陈旧，与社会的联系开始减少，所以知识面相对比较狭窄，不容易接受新鲜的事物，对科学的育儿观念也不够了解，仍沿用老观念要求孩子、教育孩子，这可能不利于孩子将来适应社会能力的培养。此外，还有一些老人家的文化较低、思想陈旧，常会不知不觉地灌输给孩子一些封建迷信的观念，也无形中增加了孩子接受新思想、新知识的难度。
抚育孩子是为人父母的义务和责任。忙碌，不能作为把孩子丢给老人家的借口。所以：一方面，父母不管多么忙，都要抽点时间与孩子在一起，别完全把对孩子的教育权、抚养权交给老人。另一方面，老人该给自己定好位，既不越位，也不做摆设;做好亲子之爱的润滑剂;喜欢孩子，但不溺爱;把知识和经验浇灌孩子时，但别把旧习惯、坏德性影响到孩子。这样，祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用。调查显示，我国约有一半的儿童正在接受隔代教养，在广州有将近一半的孩子隔代教育，在上海0—6岁的孩子中有50-60%由祖辈教育。对于大多数万分重视孩子成长，又十分缺少育儿精力的现代年轻父母们来说，隔代教养究竟孰利孰弊需仔细衡量。
在现实的压力之下，爸爸妈妈虽然很想自己亲自带宝宝，但是为了维持一定的经济水平，往往只能将最亲爱的宝宝托付给爷爷奶奶或外公外婆来带。老一辈的人，虽然在养护宝宝方面经验丰富，但是往往会利用许多“过时”的观念，或者太宠宝宝或者对宝宝期望太深，反而造成宝宝对爸妈教养方式的不适应问题。对于忙碌的双职工家庭而言，很多时候教养宝宝的责任会落到爷爷奶奶或外公外婆的身上。老一辈的经验固然可贵，但是如何让他们也能兼容并蓄地吸收新一代的教养方式呢?沟通是最好的方法。
四、如何与老人取得教养理念的一致
其实，爸爸妈妈、爷爷奶奶共同教育宝宝，在态度和方式上是要取得一致的。如何与爷爷奶奶、外公外婆取得教育观念的协同，年轻爸妈们可以这样做：
1.让老人了解教育误区
不同的时代对于教育的观念也是不同的。在祖辈时期，早期教育与智力开发几乎是画等号的。而且，很多爷爷奶奶、外公外婆也容易因为爱孙心切，而会帮宝宝做太多事情，间接地让宝宝失去学习的机会。因此，如何让祖辈了解新一代教育的核心概念，请他们一起配合爸妈，是教育宝宝的关键。
2.应与老人保持正确的一致性
在老人帮我们带宝宝的过程中，他们未必会了解我们的教育观念。我们可以学习“哈佛女孩——刘亦婷”的妈妈，在外公外婆带宝宝之前先让他们恶补一下婴儿生理心理知识，了解教育的方法。当我们与老人在教育观念上发生差异时，我们一般可以这样做：
(1)聆听
老人有时候会固守一些传统的育儿理念，大多数还是可以被我们接受的，比如生理护理，比如辅食制作。只要不是严重的观念问题，我们就可以先听从或借鉴老人的意见，然后再慢慢和风细雨地把我们的观念阐述出来。爷爷奶奶、外公外婆都是希望孙儿好的，只要我们做晚辈的用合适的方式与他们交流，他们是会愿意接受我们的正确理念的。
(2)曲线救国——借别人的嘴说话
如果意见上真的与老人发生了重大分歧，也不要针锋相对，建议采取“曲线救国”的战略，即借别人的嘴说你想说的话，留些可以交流的可能性。因为在对待宝宝的教育上，我们与老人的目的是共同的，只要达成了科学教育的一致性，绕个圈子别跟老人拗可是很不错的选择哦。
结语：
一般情况下，祖辈们教育宝宝的“深厚功力”可以帮助年轻爸妈解决很多育儿过程中的实际问题，他们丰富的实践经验也给了年轻爸妈很多的启示。我们不妨多听听他们的意见，与他们一道，为宝宝的终身发展奠定良好基础，让全家老小因为教育宝宝，话题更多，关系更亲密，更快乐。
新一代亲子教育小妙方
想要宝宝健康的成长，一定的睡眠质量对于小宝宝是非常重要的，那么我们如何才能使宝宝养成有规律的睡眠习惯呢？又要如何来教育亲一代的小宝宝呢？让我们一走进亲子教育课堂吧！
如果一直围着宝宝转，妈妈会不会感觉自己被困住了？
育儿期的妈妈们确实需要适当休息，所以我们才强调爸爸和其他看护人也要参与到育儿工作中来，共同合作非常重要。据采用亲密育儿法的妈妈们反映，她们并没有感觉被困住，而是感觉和宝宝融为一体了。在形容育儿的感受时，她们是这样说的：
“我觉得我和宝宝心心相印。”
“他在我身边时我感觉良好，他一和我分开我就开始难受。”
“我感到充实，也很满足。”
你不会觉得自己被困在屋里，哪儿也去不了，你的生活也不会只围着宝宝转，因为亲密育儿法可以引导宝宝的行为，使父母与宝宝相处得更融洽，因此带着宝宝出门也并不困难。
亲密育儿法设定了一个很高的育儿标准。如果我做得不够好，把事情搞砸了，会不会一直被罪恶感困扰？早期教育
首先，谁都有把事情搞砸的时候，但亲密育儿法可以使其负面影响降到最低。因为采用亲密育儿法的父母早就与宝宝建立了牢固的亲密关系。而且，接受亲密育儿法的宝宝会对父母的行为做出反应和指导，这能帮父母分担一部分压力。我们所说的亲密育儿法并不是要列出一个长长的清单，规定你一定要做哪些事才能让你的宝宝变得又聪明又有教养。我们给出的个方面内容是最基本、最符合人类天性的育儿方法，就像是7个零件，你可以使用这些零件，根据个人生活方式和宝宝的独特需求来构建适合你的育儿模型。由于身体素质、社会背景、经济基础不同，不一定每对父母都能够或需要使用亲密育儿法的所有内容。记住，当你能用的时候，请尽量多用。
其次，关于罪恶感。确实，有时会有罪恶感。抚育子女本身就是一项充满了罪恶感的工作，因为你太爱自己的宝宝，所以总是觉得自己做得不够好。但是请记住，有罪恶感并不是一件坏事，这是你内心的自省，时刻提醒你不要做那些不该做的事。认识到罪恶感的良性作用，并能及时做出正确决断，这也是作为成人和父母的一种成熟的表现。亲密育儿法可以让你的感觉更敏锐，帮你在遭遇育儿问题时做出正确决策。
如果我没有用母乳喂养宝宝，或者没有和他一起睡，我就是不合格的妈妈吗？
当然不是！和宝宝建立亲密关系是一个循序渐进的过程，要达到最终目标也不是只有一种途径。我们给出的这个方面内容只是帮助你们建立亲密关系的敲门砖。也许因为生理原因或家庭环境影响，你无法进行母乳喂养。而且对一些父母和宝宝来说，睡在一起既不舒服也没必要。
建立亲密关系是不是要求妈妈整天在家全职带孩子？如果妈妈想去工作或者必须去工作怎么办呢？
如果妈妈整天在家，使用亲密育儿法确实要容易一些，但并不是说使用亲密育儿法的妈妈就不能去工作了。事实上，亲密育儿法对那些每天需要与宝宝分开一段时间的妈妈来说特别管用。只要你在与宝宝在一起的那些时间里建立了亲密关系，即使你们不在一起，也能感觉到彼此间的联系。这种联系能让你在兼顾工作的同时，也不会和宝宝之间产生隔阂。(关于如何兼顾工作与育儿的更深入探讨，请参见第17章《工作与育儿》。)
我相信亲密育儿法很适合我的家庭，但当我从其他书或其他人口中得到不同的意见时，我就信心不足。
初为父母的你，必定会被各种不同的育儿方法轰击。亲密育儿法是一种能给你信心的育儿方法，让你明辨各种信息，知道哪些能用，哪些不能用。用你自己的直觉和智慧来分辨那些“专家”给出的建议和旁人随口说的方法是否可行。关于育儿，每个人都有自己的一套方法，因此，学会去信赖支持你的人，和那些与你有着共同想法的人多接近。你也不必去说服别人使用你的育儿方法，你只需说：“这种方法很适合我。”
有没有哪些特殊家庭情况尤其需要亲密育儿法？
对那些宝宝有特殊需求的家庭，或者育儿经验不够丰富的父母来说，亲密育儿法尤其有效。特别是对单亲家庭来说，由于能解读宝宝的行为，父母能从这种不太教条的育儿法中受益良多。
如果你的宝宝是那种高需求宝宝，亲密育儿法的好处就会马上显现出来。这种宝宝一出生就好像在说：“爸爸妈妈，你们好！你们真是三生有幸，得到像我这样高品质的宝宝，所以你们也要给我高品质的抚育哦！如果你们能让我高兴，那我们就相安无事，如果不能，那以后的日子里可能时不时会有点小麻烦。”亲密育儿法能让你的抚育与宝宝的需求同步。对于这种高需求宝宝，父母如果不能配合默契，育儿工作就会变得异常困难。
亲密育儿法能培养出什么样的孩子？这些孩子长大以后会是什么样的人呢？
父母不要着急对孩子的将来下定论，也不要将功劳或罪过都揽到自己身上。影响一个人成长的因素有很多，亲密育儿法能达到的效果，是在孩子的人生早期给予他们好的教育，从而提高他们成才的可能性。早教网
我在工作的头几年曾研究过育儿方式对宝宝的长期影响。对那些接受克制式育儿法(严格按照作息时间表来照顾宝宝，宝宝哭的时候不理睬，生怕惯坏宝宝，等等)的宝宝，我会在他们的病历表上画一个红点，在那些接受亲密育儿法的宝宝的病历表上画一个蓝点。在后者中，如果父母完全做到了我们给出的7个方面内容(见第10页)，而且爸爸也参与了育儿，我就在宝宝的病历表上多画一个蓝点。我设计这套简易系统的目的并不是为了判断各种育儿方法的优劣，也不是要给父母们评出优秀等级，只是想通过这种方法来收集信息，而且我确实也由此得出了一些结论。这些结论没什么科学性，也不能完美地描述父母行为与孩子成长之间的关系，只是一些概括性的结论。
亲密育儿法不仅对宝宝有长期的益处，对父母也是一样。首先，使用亲密育儿法的父母能快速建立信心。他们通过使用了这种基础的方法建立起信心，而且发展出适合他们自己和他们宝宝的育儿方式。我常常在给宝宝做定期健康检查时问他们的父母：“这些方法有用吗？”我建议他们定期总结有用的方法，摈弃那些没用的方法。在这一阶段有用的方法到了另一阶段不一定有用。比如说，一些宝宝最初在父母的床上睡得很香，一段时间后却睡得不舒服了,还有一些宝宝刚开始喜欢自己睡，几个月后却开始想和父母一起睡，这时就需要重新安排睡眠方式。因此父母应该视自己宝宝的需求来确定育儿方式，不能只关注其他父母的做法。
使用亲密育儿法的父母们似乎更能享受到育儿的快乐，他们和宝宝更亲近。宝宝成为了他们生活中自然的一部分，无论是育儿、工作、旅行、娱乐，还是社交，他们都会将宝宝考虑在内，这是他们期望的生活方式。
几年下来，我发现使用亲密育儿法的父母和宝宝都发展出了一种特别出众的品质——敏感度。这种品质也会影响到生活的其他方面，比如人际交往、工作和娱乐。就我的经验来说，敏感度(包括父母和孩子)是亲密育儿法带来的最大益处。
这些孩子长大后会富有正义感。他们会同情并安抚其他哭泣的宝宝。十几岁时，他们会对社会上的不公平现象介怀，并努力通过自己的行为去改变它。他们会关爱他人！因为植根于他们内心的敏感度，他们愿意逆流而上，让社会变得更美好。这些孩子会是未来世界的塑造者和领导者，他们能推动和促进一个更美好的未来。
能与他人亲近是接受亲密育儿法的孩子显现出的另一种出色本领。这些孩子会对人——而不是事物——产生情感。即使在现在这种被机械围绕的社会环境中，他们仍然对人充满情感。在母亲臂弯里长大的孩子习惯于与他人交往，并能从人际交往中获得满足感。这些孩子更容易成为同龄人的知心好友，日后也更容易与伴侣建立真挚的亲密关系。因为这些孩子学会了付出与接受爱。
亲密育儿法是与时俱进的。现在的孩子们正遭受着越来越多的电子产品的冲击，尤其是电视和电脑游戏。这种流行趋势将会延续很久，优秀的父母们充其量只能设置障碍，让这种冲击的速度减缓。亲密育儿法让孩子在接触这些机器之前充分感受到人的温情，当他们长大后，自然会对人而不是机器满怀情感。
接受亲密育儿法的孩子更好教吗？
教育——你一直期待着听到这个充满魔力的词语。对于采用亲密育儿法的父母和孩子来说，教育确实更容易。父母通过亲密育儿法培养出的敏感度使他们能直觉地从孩子的角度看问题。举例来说，当孩子玩得高兴时，因为父母命令他“该走了”而开始大哭大闹，这是个非常常见的问题。我曾听见过许多父母说：“他就是不肯听话。”这些年，我仔细观察了玛莎对这类问题的处理方法。她对孩子的感受非常敏锐，所以她会站在孩子的角度去看问题，知道孩子不愿意离开以及开始哭闹的原因。她用“告别”的方法来解决这种问题：在要求孩子离开前几分钟，她在孩子身边蹲下来，让孩子和游戏场上的每个伙伴以及每个玩具说“再见”。父母对孩子的理解让孩子自愿地结束了游戏，避免了常见的争吵。有孩子的生活因为亲密育儿法而简单起来。
“教孩子”并不是你要对孩子做什么，而是你要和孩子一起做什么。宝宝在襁褓中时，想教他就得先了解他，让他感到舒适。感觉舒适的宝宝更容易做出正确的行为，尤其这种行为是因为内心的驱使而非外力强迫做出的。能读懂宝宝暗示的父母就能知道宝宝行为的真正含意，从而可以引导他们做出合乎礼仪的举止。教育其实是父母与子女间的一种关系，归根结底就是一个词——信任。孩子如果有个权威人士可以信任，他就比较好教；而这个权威人士如果能了解孩子的心意，他就会更好地教孩子。使用亲密育儿法的父母能够更明白地向孩子传达出他们对孩子行为能力的期望；而接受亲密育儿法的孩子更容易理解父母对他们的期望。总之，与父母有亲密关系的孩子更好教。
一天，在我的诊所里，一位母亲照料宝宝的方式引起了我的注意。她对宝宝的暗示极其敏感，宝宝饿了就喂奶，宝宝不舒服就抱起来哄，宝宝想玩就陪他玩。他们母子相处得其乐融融，我忍不住对她说：“你真是个好妈妈。”
当父母和孩子产生隔阂时，想教育孩子就不那么容易了。这时父母会觉得已知的办法“全都不管用”，从而开始学习别人的一些方法，却很容易进入一种“尝试——失败——再尝试——再失败”的恶性循环。这种做法通常的结果是让父母与孩子的隔阂更深。与父母没有亲密关系的孩子不好教，因为他们的行为不是源于信任，而是愤怒。
亲密育儿法最大的好处是培养了父母了解孩子的能力。建立亲密关系就是教孩子的开始。
亲密育儿法对孩子的最重要的一项长期影响，叫做“潜移默化”。记住，你的孩子将来也会成为别人的丈夫或妻子，父亲或母亲，他从你这里学到的育儿方法将来会被他用来抚育他自己的孩子。在孩提时期，他们就学会了照顾人的态度，这种早期的印象会一直伴随他们成长。有一天，一位母亲带着她的小宝宝亚伦来我的诊所做健康检查，一起来的还有她岁的女儿蒂法尼，蒂法尼也是接受亲密育儿法长大的。亚伦一开始哭闹，蒂法尼就上前拉着妈妈的衣角，着急地说：“妈妈，亚伦哭了！抱抱他，摇摇他，喂他奶！”你可以想象一下，将来蒂法尼做了妈妈以后，如果她的宝宝哭了，她会怎么做？她一定不会去叫医生，也不会去翻书找答案，她一定会下意识地把宝宝抱起来，哄一哄，然后开始喂奶。
不光是3岁小孩，即使是十几岁的孩子也会注意到父母的育儿方式。有一天，我和玛莎坐在客厅里，9个月大的女儿伊尔琳在卧室午睡，我们突然听到她哭了起来。但还没等我们走进卧室，她就已经不哭了。我们很想知道她停止哭闹的原因，于是好奇地往卧室里看，看到了温馨的一幕：我们16岁的儿子吉姆(现在是詹姆斯医生，一名儿科医生，也是西尔斯儿科诊所的合伙人)，正躺在伊尔琳你的育儿方式，是孩子模仿的榜样。旁边，温柔地抚摸她。为什么吉姆会这样做呢？因为他看惯了我们照顾婴儿的方式，知道当婴儿哭的时候，大人要聆听并做出回应。
本网站小编总结：教育小宝宝，家长们不能太过于的强势，平时你聆听的越多，反而得到的回报越多，也容易找到一种即适合宝宝、也适合自己的生活方式，希望父母们都能够学会正确的教育孩子！