有的家长们们常说，听宝宝到了一定的年龄自然就会说话了，真的是这样的吗？其实宝宝们说话的早晚还与家长们的教育方法有关系，以下就让我们来看看让孩子早说话的几种小妙方吧！
即让宝宝听你讲故事、念儿歌和说话。睡前讲故事、念歌谣应是宝宝每天“必修课”。每个故事至少要讲1～2周，儿歌也要固定几首，短小易记，朗朗上口。经过多次重复，宝宝的大脑就会建立起一个加工系统，使故事和儿歌变成他的内部语言，他虽然还不太会说，但如果你故意念错时，他会表示不满。然后你应当尝试让他“接话”，或者接儿歌中最后一个押韵的字。早教网
即看物说话、看图说话。这时方法是很重要的，要采用“有问有答式”。首先是“你问他指”。如你问“熊妈妈在哪儿?”，他可以用手指出你说的动物来。而当他熟悉了这些词汇以及词所代表的事物之间的关系后，你就必须改变问法，“你问他说”，如你问“这是谁呀”，此时还用手指作回答就不灵了，必须说出“熊妈妈”的词来才行。
即做动作学说话。1～2岁宝宝是个小小的运动员，他学会的动作技能不仅多而且明确，如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滚、要等。做动作学说话一般要经历三个阶段：一是你要用准确的语言“翻译”他正在做的动作;二是他听你的指令做动作;三是边说边做动作，即做说并行。
每天你都要有意识地在日常生活情境中和宝宝说话、对话，语言要简短、明确、正规，不要说娃娃语，想让他说出的字要读重音或多重复几遍，启发他说话的愿望。最重要的，是使宝宝经常保持愉快的情绪和学话的气氛。要用轻松的、游戏似的、纯属娱乐性的方法和在充满爱的气氛中教宝宝说话，因为孩子只有在感到有人爱他的情况下，他的言语才会得到充分的发展。早期教育
本网站小编总结:由以上的我们可以看出，小宝宝们说话的早晚有先天性的因素，也有后天成长环境的影响，因此想要宝宝们早说话，父母们就要掌握更多的此方面育儿小常识，平时多关注下此方面的内容吧！
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小宝宝的智力是需要刺激的
宝宝小时候就是一张白纸，爸爸妈妈如果能抓住小宝宝各个时期发育的特点，并给予他们各种良性的刺激，就能帮助他们的大脑尽快地建立起良好的智力系统。
1.触觉刺激
应该在宝宝餐后1小时进行抚触，或选择在宝宝沐浴后或穿衣服时，每天抚触2~3次，每次15分钟左右
小宝宝的皮肤触觉非常敏感。广东省妇幼保健院儿童保健科副主任医师柯海劲表示，他们都非常喜欢妈妈的温柔抚触，通过抚触，不仅可以让小宝宝感受到妈妈的爱，并和妈妈建立起愉快的依恋关系，而且抚触还可以刺激新生儿皮肤感受点，促进触觉神经细胞和中枢的联系，从而促进新生儿神经系统的发育。所以，新妈妈们应该每天多点跟小宝宝进行“皮肤交流”。
抚触时应该在宝宝餐后1小时进行，可以选择在宝宝沐浴后或穿衣服时，每天抚触2~3次，每次15分钟左右，当宝宝觉得疲惫、饥渴或烦躁时则不宜进行，抚触前将室温调到25℃以上，并播放一些柔和的音乐来调节气氛，妈妈双手搽一些婴儿润肤油润滑双手，在抚触按摩时，力度要适中，同时用安慰性语言和亲切的目光与宝宝进行交流，使宝宝在抚触时能处于安静、愉悦的状态。
另外，给小宝宝换完尿片后，也可以给他一些皮肤接触，用温暖的手轻轻地拍拍他的小屁股，让他感受到妈妈温暖的体温。平时也可以经常用手揉揉宝宝的小手和小脚丫，促进末梢的血液循环。抚触是随时随地进行，不一定必须全身同时进行。
2.视觉的刺激
3个月以内的小婴儿容易被色彩鲜艳(如红色)、有强烈黑白对比的颜色吸引
视觉的成熟相对比较慢，对于刚出生的小宝宝来说，周围的事物大多是模糊的，然而，在不同的时间，宝宝对色彩的感知也是不同的，爸爸妈妈应该要抓住每个时期的特点给予适当的刺激，以促进宝宝脑部的发育。
柯海劲称，3个月以内的小婴儿容易被那些色彩鲜艳(如红色)、有强烈黑白对比的颜色吸引。因此，妈妈可以拿一些红球或黑白相间的几何图案、人物头像等，举到距离宝宝脸上方大约20厘米处，摇动红球以吸引小儿注意，然后将球从小宝宝头的一侧向中央，再向头的另一侧(180°)慢慢移动，来吸引小宝宝的追视，以训练他们头部和眼睛的活动。随着宝宝的视觉神经对彩色的东西变得越来越敏感，视觉范围也随着月龄慢慢扩大，这个时候，爸爸妈妈就可以慢慢对宝宝进行色彩感知度和认识度的培养了。比如，爸爸妈妈可以给小宝宝的婴儿房涂上温馨美妙的色彩，在小宝宝的视线范围内摆放些色彩鲜艳的彩球、彩色玩具等，给小宝宝的床单被套换上温暖的色彩等，这不仅可以对宝宝的视觉进行刺激，而且对大脑的发育也具有良好的促进作用。
随着小孩长大，也可以带小孩到户外进行更多的视觉训练。
3.语言的刺激
两三个月开始宝宝发出“咿呀”之声的时候，家人也应以“咿呀”之声作出回应
柯海劲指出，有些家长觉得宝宝还没到说话时就可以不用跟他聊天，其实宝宝的语言发育是一个累积渐变的过程，需要多一些语言环境的刺激，才能让小宝宝在潜意识状态下发展认知和与人交往的情感。
在小宝宝还是两三个月开始发出“咿呀”之声的时候，家人也应以“咿呀”之声作出回应，见到回应后，小婴儿会非常兴奋，继续重复发音。经常频繁地对着他讲话，这些声音的刺激，可以锻炼小宝宝的语言听觉能力。同时，也可为小宝宝购置一些色彩鲜艳、能发出声音的小玩具，训练他的听觉和语言感受能力。
当宝宝七八个月大的时候，他们已经可以听懂大人说的话了，这时爸爸妈妈在刺激宝宝语言时就应该将声音与具体的事物联系在一起。如教他指着说“爸爸”、“妈妈”、“宝宝”，看到他对某件物品感兴趣，可以用手指指着告诉他这是什么，如“球球”、“熊熊”等，以帮助他们建立起具体事物与词汇之间的联系。当宝宝开始学说话时，父母也可设置多一些交流的情景，刺激他来模仿你说话，对宝宝“啊啊”用手指的示意要求，不要立即给予满足，而是要训练他开口说“要”。
总之，爸爸妈妈可以充分利用生活中吃饭、游戏等方式，随时和宝宝进行交流沟通，有意识地创造刺激宝宝说话的语言环境，但在这个过程中，爸爸妈妈一定要注意与宝宝的眼神交流，说话时一定要注视着他，表情要尽可能丰富，声音要尽量柔软温和，语调要缓慢夸张，这样传递给他们的不仅是词汇，更重要的是刺激宝宝大脑语言中枢的发育。
4.味觉的刺激
添加的味道只是尝试，不作为长期进食的基础，平时添加的辅食以清淡为主
宝宝长到6个月的时候，爸爸妈妈应该要开始为他们添加辅食了，让宝宝开始尝各种味道的食物，如果添加过晚，则可能会由于刺激不够，导致孩子长大后味觉弱化，或拒绝某种味道。
柯海劲称，在各种味道的刺激中，小宝宝首先接触到的是微微的甜味，如母乳或牛奶。在甜味之后，小宝宝会接触到咸味，如在粥里加一点点的盐，看看小宝宝的反应，可能刚开始他会有一些排斥，不过这是正常的现象，家长不用因为小宝宝一开始排斥就不再尝试了，而是可以先让他尝试一点点，然后再慢慢添加，但是要注意一点的是，盐的添加量不宜过多，因为这个时候小宝宝的脏器发育还尚未完善，一下子就添加过多的话，容易造成肾脏的负担，而且可能会导致成年后的高血压问题等。之后，再到酸、辣、麻、苦的顺序逐一添加。
需要提醒注意的是，添加的味道可以说是尝试，但不作为长期进食的基础，平时添加的辅食也是以清淡为主，1岁前是不常添盐的，更不用说苦、辣，等等。
关注低龄小宝宝的入园指南
关注低龄小宝宝的入园指南
为了满足妈妈的需要，不少幼儿园已经敞开门户，开始招收小年龄段的宝宝入园。小年龄段宝宝入园一方面满足了妈妈的需要，另一方面也带给妈妈更多的苦恼。妈妈的心常常被揪得紧紧的：宝宝那么小，他在幼儿园会遭遇些什么呢？他能适应幼儿园的生活吗？
妈妈有什么苦恼？
每到宝宝准备入园时间，无论是网上论坛还是朋友聚会，到处都是一片唉声叹气之声；也有不少妈妈来邮件来电话，倾诉她们的烦恼和疑虑：宝宝刚上幼儿园，天天早上哭着不肯去，甚至夜里睡梦中哭醒。妈妈每天早上送到门口，宝宝总哭得一塌糊涂，可老师说，妈妈刚一走，宝宝就好了。这到底是老师安慰自己，还是小宝宝是个超级小演员？宝宝明明前两个月挺爱上幼儿园的，可现在突然不肯去了。妈妈百思不得其解：到底是幼儿园对宝宝不好，还是自己的宝宝太脆弱？
宝宝的困难在哪里？
从事幼儿教育工作以后，我从家长和老师两个角度，对宝宝入园问题做了观察，据我观察分析，宝宝入园的困难来自两方面：恐惧感和不适应。
与我们小时候的传统社区环境相比，目前独生子女家庭里的宝宝接触外界的机会不多，因而对陌生环境适应较慢。幼儿园是一个陌生的环境，宝宝对幼儿园不了解，自然产生恐惧感。另一方面，幼儿园的环境与宝宝熟悉的家庭环境之间存在很大的差异，宝宝要适应需要一个过程。
如何让宝宝爱上幼儿园？1、消除恐惧感
借鉴国外的做法，我们幼儿园要求家长在宝宝入园前几天进行陪护，让宝宝在安心的情况下对幼儿园进行探索考察，慢慢熟悉幼儿园，这样能够消除宝宝对幼儿园这个陌生环境的恐惧感。
我们也尝试过从亲子班入手，让宝宝一点点熟悉幼儿园环境，然后再过渡到幼儿园的方法，也收到很好的效果。现在有不少幼儿园组织新小朋友参观，老师到小朋友家家访，集体办入园前的亲子班等等，都是帮助宝宝了解幼儿园的好办法。
妈妈可在宝宝入园前多带宝宝参与这些活动，通过这些方法，不少敏感的宝宝都可以平稳地度过入园适应期，让焦虑的妈妈松一大口气。
2、提高适应能力
宝宝对幼儿园没有恐惧感之后，是不是就一定爱上幼儿园了呢？也不一定。还会有一些宝宝存在着对幼儿园或多或少的不适应。一般那些在家里比较娇惯的宝宝表现得更为强烈一些。有的大人对宝宝的培养不够理性，以为爱就是替宝宝做事，就是立刻满足宝宝的一切要求，不管是否合理，结果造成宝宝自理能力弱，过度自我中心。从家里的几个大人围着一个宝宝转，到幼儿园里两个老师带二十几个小朋友，宝宝得到的关注锐减，这对宝宝是个考验。在幼儿园里宝宝要学着自己照顾自己，又要学会和别人相处，每天有一定的活动安排，想玩的东西也不一定马上能拿到手，这又是一种考验。宝宝每天遇到的小挫折增多，自然变得不开心，一些从未出现过的问题——比如打人——也开始出现。
要帮助宝宝减轻对集体生活的不适应，其实需要家长早早准备。儿童需要通过做事发展自 身。替代宝宝做事，是剥夺宝宝的发展机会。家长应该在宝宝很小的时候，就不怕麻烦，为宝宝创造自己做事的机会，培养宝宝的生活自理能力。同时，妈妈对宝宝的关注应该是“润物细无声”式的，在不知不觉中帮助宝宝逐渐走出自我中心，了解他人也有需要，了解与他人相处的规则，以减少宝宝今后的挫折感。
尤为重要的是，家长要意识到，宝宝从家庭走进幼儿园，是人生的一大转折，家长要做好充分的思想准备。在耐心地帮助宝宝消除恐惧感的同时，坚定地帮助宝宝战胜不适应。
3、妈妈要调整心态
不要把宝宝的哭闹看得太严重
父母如何帮小宝宝控制怒气
“孩子天性冲动，并具有庞大能量，必须由家长教育他如何疏通。而这个教育能使他逐渐戒掉享乐的瘾，也就是本性，而朝向文明人，即人类的命运前进。”——一位小儿科医师
所以父母要多加引导，帮助宝宝控制自己的怒气。我与他人
孩子约一岁时，会察觉到自己对母亲的极度依赖。在婴儿眼中，母亲就像是万能的神。事实上，母亲并非万能。意识到母亲“非万能”的孩子，便会操弄这种幻象去打击母亲。然而，这种挑战当然对孩子不利！
为什么？
孩子会努力运用自己的反对与所有的任意妄为，让妈妈觉得失败。就是在这个关键点上，教育应运而生。一个母亲如果能不让子女牵着鼻子走，教育就能存在且被执行，母亲才能慢慢帮助子女导正他对于情况的评估。
幼儿的冲动是一种本能，教育的目的是要疏导或转移此一情绪，包括夺走他人所有的冲动、自私自利的冲动、马上得到的冲动、利用暴力或尖叫满足欲望的冲动。你的任务是要帮助孩子“进化”，从“唯我独尊”到“除了我，还有别人”，到“己所不欲，勿施于人”的境界。
动物不能克制冲动，人类可以
情绪教育的目的在于发展孩子的“情绪智商”，且直接与“纪律”相关。必须做到以下目标：
●帮助孩子认识自己的冲动，因为冲动可能会伤害或冲撞他人。此外，要帮助孩子学习控制或转移冲动。
●帮助孩子学习认识自己的情绪，并在尊重他人的范围内，表达或说出自己的情绪。
●帮助孩子学习认识他人的情绪，以便考虑及了解他人情绪的产生。
●内化此一重要的道德规则，以达到“己所不欲，勿施于人”的境界。
暴力是不能被接受的行为！
要特别强调，告诉孩子（即使年纪再小）什么行为是可以接受的，什么行为是不能接受的，非常重要！举起手打人，当然不行！
告诉孩子，不管为了什么事，再怎样怒发冲冠，也不会得到想要的结果。等到孩子平静下来后，再跟他解释你太爱他，以致于不能接受他的任意妄为。
为什么？
知道怎么要求孩子付出努力，控制冲动，等于教导他掌控自己的人生。控制自己，身而为人的一场重要战役，但别忘了孩子最早是透过“有样学样”来自我教育。因此，如果你控制不了自己的大吼大叫与怒气，你就无法要求孩子表现得比你更好！
万一孩子失控时，如何处置？公开冲突，是与孩子说理或讨论，最糟的状况。如果孩子失控了，你如何处置？
首先告诉孩子：“你能作出正确选择！”目的是让孩子了解，他可以控制自己的情绪反应。
怎么做？
孩子不仅有所选择，而且你相信他可以作出正确选择。你要为他打气，说他只要想做，就可以控制情绪。控制情绪，也对他有好处！
“不管怎样，我们现在要爬出浴缸了！你可以生气，也可以拿着你的小熊，抱抱！小熊跟我说，它很想要你抱它！”
“你不高兴，但是我还是会把你抱上床。你自己作决定，你可以继续发脾气，我回到客厅，或是你不发脾气，我讲故事给你听？”
如果孩子继续发脾气，而且情况恶化，等到最后，然后告诉他：“我知道你试着控制脾气。这点我要谢谢你！但是今天对你来说可能太困难了，或许下一次你会做到。”
流泪是好的！
帮助孩子忍受挫折与无力感最好的方法，就是让他发泄被拒绝后的情绪，但父母要以温柔和谅解，陪伴着他。这可能会让孩子哭泣。孩子与父母之间公开冲突常常是以孩子的眼泪落幕。虽然表面上看不出来，哭泣却是冲突最好的出路。孩子结束叛逆和反对的态度，屈服于父母，而脆弱地落泪。
帮助孩子流下“无力感之泪”，是非常宝贵的经验。它反映出孩子接受与臣服于现实。
怎么做？
告诉孩子，你了解他的情绪受到许多矛盾欲望的牵动，想要讲理、作决定，却又必须服从，行为乖巧……等。告诉他说，你相信他“本质上是个好孩子”。另外，你必须强调，只要他是孩子，你是父母，就由你来建立规定，而他的行为会有一定的后果。而你这么做，都是为了他好，为他的安全着想。现实就是如此，他得接受！
熊抱
“熊抱”这个技巧，特别适合暴怒的幼儿。他大哭、不停乱动、挥拳乱打，完全失控。他已陷入慌乱，内心进入崩溃状态。孩子的攻击行为反映出“自我调适”失败！
怎么做？
一把抱住孩子，紧紧搂他在怀里。但不可以抱太紧，弄痛孩子。熊抱的目的只是要制止他失控的动作。你也可以抱他到摇椅上，一边摇一边轻轻唱歌给他听。
由于你的冷静，孩子会找回平静。在你怀里的他会明白，你完全掌握情况，即使他惹你生气，你还是爱他！
当他冷静下来时，就跟他说：“你看……你自己就可以冷静下来！这样很棒啊！你停止尖叫，跟我一起坐摇椅，深呼吸，以后一定会改善的！”
小心！小宝宝容易受惊吓
刚出生的宝宝的好像很容易被声音吓到，还记得希希宝贝刚出生没几天，每一次只要开关房门的声音响一些，她小小的身子就会在我怀里抖一下，虽然有人说那只是小小孩的反射反应，但我就是感觉到小家伙被吓了。有些老人说刚出生的小宝宝是听不到声音了，那肯定是不可能的，只要是正常健康的小婴儿是一出生就有听力的，除非先天听力不好。
希希宝贝被声音吓到的就厉害的一次，也是小家伙长到现在受到的最大的一次惊吓就是在她四十多天的时候，我由于坐月子在家里呆久只想出去走走，结果就抱着小家伙到大马路上玩儿（家就在马路边），马路上车来车往很多，乡下的城乡公交司机特别会按喇叭，结果一辆车就从我身边疾驶过去，就在经过我身边时猛得一按喇叭，我自己也吓了一跳，孩子当场吓得大哭。当天晚上就开始发烧，超过39度，整夜都退不下去，一直给不停地使用兵兵退热贴，坚持到第二天送医院看医生。而由于是受惊吓发烧的，好像医生开的药都无效一样，烧退了又上来，一直烧了三天，那几天我总是小孩子哭，我也哭。心里害怕呀，第一次做妈妈，才这么几天就把小家伙给吓病了。当时心里真是有点恨自己的，为什么非要出去呢，就在房子里陪小家伙玩就好嘛。如果不出去就不会被吓了，不被吓就不会烧了，心里一直这样想着，真是非常地难受的。由于是在娘家，老公不在身边，又不敢告诉他，心里更无助了。
所以新妈妈一定注意，不要让小宝宝吓去了，尤其是三个月内的婴儿，如果受惊吓是很容易发烧的。
三个小方法培养孩子的动手能力
孩子的模仿力是很强的，如果父母教给孩子正确的动手操作的技巧与方法，孩子会出色地完成很多事情。这样既锻炼了孩子的动手能力，能充分发挥孩子的想象力。那么如何在日常生活中培养孩子的动手能力呢？
一、利用游戏激发兴趣，培养孩子动手能力
宝宝的自理能力需要从小就开始培养，长大后才能养成良好的生活习惯，家长朋友可以让这个过程变得有趣起来，让宝宝喜欢玩培养自理能力的游戏，在快乐中学会自理。
指导孩子做串珠、穿穿线板等游戏也可指导孩子利用家庭中的废旧物品做游戏、如将用过的饮料瓶做成娃娃过家家，用挂历纸折飞机、叠小船做开飞机、轮船的游戏等等，便摸子认识到自已的小手很能干，体会到动平的乐趣、强化孩子动手的欲望，养成爱动手的习惯、提高孩子的动手能力。
二、食物游戏
妈妈要让宝宝从被动进食逐渐过渡到自己独立吃饭。新生宝宝需要妈妈喂，妈妈可以让宝宝先熟悉勺子，用勺子给宝宝喂水、喂辅食等。宝宝半岁的时候，妈妈就可以训练宝宝自己用手拿饼干吃了。8个月的时候再让宝宝学会自己拿勺子舀东西吃，妈妈可以先扶着宝宝拿勺子的手把食物送进宝宝嘴里，再引导宝宝自己拿勺子吃东西。宝宝1岁的时候，可以让宝宝练习坐在桌子旁吃饭，再大点可以教给他如何给食物剥皮，3岁时可以教宝宝使用筷子。
妈妈也要训练宝宝学会自己用水杯喝水，在宝宝面前放一个小杯子。举起杯子，妈妈假装用杯子喝水，并说一些“好喝、好喝”或者“不错、不错”这样的话语，引起宝宝的兴趣，然后再把杯子放到宝宝嘴边，也说同样的话引诱宝宝去喝水。可以在托盘里放一个杯子，看宝宝是否会自己玩这个游戏。
在宝宝1岁以后，可以教给他如何将水倒在杯子中。
三、鼓励孩子多动手，做简单的家务事
对干孩子力所能及的事，父母竖鼓励孩子勇敢地去做发展孩子的动手操作能力，如鼓励孩子自己穿脱衣服、自系鞋带等。
他们能够：将玩具从地上捡起来，根据分类将它们放置到相应的玩具箱中或者玩具架上。
收拾衣物：他们能够将阳台上的衣服拿到房间里去，然后放进衣柜里，简单的分类。
餐前准备：他们能够：放置碗、勺、筷子。
父母可引导孩子将家里不用的印有车辆、动物、风景等各种图案的图画用剪刀剪成8—10块，然后让孩子再将其拼成一幅完整的图画，孩子在剪剪、拼拼、玩玩中。不仅锻练了手动平能力、而且发展了分析问题、解诀问题的能力。孩子在动平的同时、也在动脑，从而培养了孩子善于动手动脑的习惯。
其实在生活中的一些小细节都可以提高孩子的动手能力，这就要看父母是如何教育孩子的，上述一些简单的方法父母可以借鉴一下的，但同时每个父母都有自己独特的教育方法，那就要看方法是否正确，否则会适得其反的。
学会了解小宝宝的成长密码
让我们一起走进宝宝的情感世界，了解宝宝的成长密码。
0~6个月的宝宝
这个阶段的宝宝和你最直接的交流就是哭泣，但你还可以通过其他方式去了解你的宝宝。
宝宝的语言
目前，宝宝还不会说话，但你聪明的宝宝会用各种不同的哭声来告诉你他的需要。对于新妈妈来说，开始可能很难分辨宝宝的每一次不同的哭声，但你会很快就会理解宝宝所表达的一切了：“妈妈，我饿了！妈妈，尿布湿了。”
最爱妈妈的脸
新生宝宝会对妈妈的脸非常着迷。当你和宝宝面对面说话时，你一定会发觉宝宝会用纯净的眼睛一动不动地望着你，其实这个时候他已经开始和你在交流了。他在模仿你说话的方式，听你说话的声音，要知道你与宝宝的每一次交流对宝宝都是很重要的哦。
天使般的微笑
大约2个月左右，宝宝就学会微笑了。当宝宝望着你的时候，如果你用微笑去回应他，他会立刻意识到微笑可以帮助他与别人更好的交流。千万别吝啬你的微笑哦，它会使你的宝宝变得更加快乐！
听妈妈讲故事
这个时期的宝宝也很喜欢被拥抱。4到5个月左右大的宝宝会很开心的用他独有的喃喃细语与婴儿咯咯的微笑与他身边的人交流。也许这些声音听起来很单调，但你一定要回应宝宝，多和他说话，读儿歌或者讲一些经典的故事给他听。不要担心宝宝听不懂，因为你现在做的都是在培养他今后五年讲话和阅读的技巧哦。
6~12个月的宝宝
妈妈仍然是宝宝生活中最重要的一个人，但他开始逐渐变得对周围的人和事越来越有意识了。
学着去爱
你的宝宝会变得非常依赖你。当你拥抱他或者握着他的小手时，他可能会轻轻地给你一个吻。他也开始逐渐地接触他生命中其他重要的人——祖父母，外祖父母，兄弟姐妹们和其他的小伙伴等等。这个时期你一定要多多鼓励和引导你的宝宝和其他人相处，这其实是在培养他们早期的交际能力和独立意识。
认生
七、八个月大的宝宝见到不认识的人会变得烦躁不安甚至哭泣，这些都显示出宝宝开始有了自我意识，开始意识到自己和他人的不同。这种对陌生人表现出来的害羞和烦躁就是我们所说的“认生”。这种现象可能会持续好几个月，你可以告诉身边的同事或者朋友们面对宝宝可以多一些表扬和微笑，这样会使宝宝产生更多的安全感从消除对陌生人的紧张。
妈妈去哪里了？
这个时期的宝宝会变的非常依恋你，特别当你离开他的时候，即使你只是暂时到另一个房间，他也会表现的很伤心。你可以经常告诉宝宝你马上要做什么，要去哪里，让他知道其实只离开一小会儿。即使在另一个房间也要和宝宝说说话，或者发出声音，让宝宝了解到看不见的东西并不等于不存在。
发现藏起来的东西
宝宝的社交能力在这个阶段会的得到飞跃的发展。他知道微笑会让你开心，他的喃喃自语听起来真的像是在和你认真的交流。大约到了9个月左右的时候，你会发现，宝宝格外喜欢的游戏是捉迷藏。通过这个游戏宝宝可以更加深刻的了解到：即便有时看的东西也是仍继续存在的。
找啊找啊找朋友
当宝宝过第一个生日时，你可以邀请身边的一些年轻妈妈们带着他们的宝宝一起参加生日Party,这是个非常好的机会，可以让宝宝认识更多的同龄小伙伴，引导宝宝学习交朋友的技巧。不过千万不要期望宝宝一两次就可以学会怎样去交朋友，只要让宝宝能和其他小伙伴一起快乐地玩耍就足够了。
12~18个月的宝宝
这时候的宝宝已经开始有点像个小大人了，他开始学习走路，开始逐渐接触这个五彩缤纷的世界了。
外面的世界真精彩
现在是你和宝宝玩耍的最好的时期了。宝宝处在学习的最好时期，你可以带领宝宝多参加一些户外运动和各种亲子活动，从中教会宝宝学习各种社交礼仪和技巧。
学习感受他人的情绪
这个时期的宝宝已经可以感受到他人的喜怒哀乐了，你可以在宝宝面前扮演各种情绪的表情来教宝宝得更好的辨认。
可以不再只有妈妈了
他可能爱上了外婆或者其他的亲人，但他还是会不停地寻找你。你应该帮助宝宝建立更多的安全感，让他了解周围其他人也会给他一个安全的环境。当你不得不暂时离开他的时候，应该开心地给他一个吻，一个拥抱，这会使宝宝也同样很开心的和你暂时告别。
18个月以上的宝宝
为你宝宝提供更多的交朋友机会吧，他将开始建立自己真实而持久的友谊。
最好的启蒙老师
学习怎样交朋友是需要花时间和练习的。对于宝宝来说最好的学习方式就是实践。这个年龄的宝宝很善于模仿，而你就是他最好的老师。当宝宝说话时你应该耐心的去聆听，这会使宝宝也学会聆听别人的说话，当家中来客人时，你可以告诉宝宝招待客人的基本礼貌。
聚会
你的宝宝会越来越喜欢与他同龄的伙伴们一起玩耍，2岁左右的宝宝都要上幼儿园了，他将会有更多的机会去锻炼他的社交能力。但是你还是应该在家里坚持帮助他。
分享
不要担心宝宝目前令你无法忍受的占有欲和吝啬。其实对于这个年龄段的宝宝来说这是一个十分正常的现象，同时也是他理解分享的最好时期。你可以通过日常的点点滴滴来帮助宝宝学习分享：比如，可以和宝宝一起吃一根冰棍；一起玩一个皮球。。。。。让宝宝主动把手中的东西递给你。记住，宝宝的每一点进步时都要及时去表扬，让他体会分享的喜悦，这对以后他走入小学和小伙伴们相处是很必要的。
变得喋喋不休
宝宝的词汇量在不断地扩大，你会发现宝宝变得喋喋不休。这绝对是一个好现象。你一定要鼓励宝宝经常说话，而你也要耐心去倾听，并且告诉他身边的每一样东西叫什么。他会非常喜爱用新学的单词去表达自己。
语言环境欠缺，不利于孩子早说话
宝宝说话晚，家长们往往都喜欢找孩子的原因，却从来不考虑大人的因素，其实靠造成小宝宝说话晚的因素有许多种，以下就让我们来详细的了解下吧，希望可以尽快的让你的小宝宝说话！
爱因斯坦说过：“一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上是取决于语言。”研究证明，智力发展首先是语言能力的发展，语言是进行思维、反映思想、表达情感、记录思维成果的工具。
宝宝通过语言表达内心的想法，感受身边的世界。他们通过语言将直觉形象思维发展到抽象概括思维，通过语言来认识他们不能直接感知的事物。语言是帮助宝宝顺利建立自我意识的一个重要因素。如果儿童早期语言发展受到阻碍，则将对儿童其他方面的能力发展产生一定的影响和阻碍。语言的重要性绝不容忽视。
情境再现：小鹿已经3岁多了，但是却只会发一些简单的音节，一句完整的句子都不会说。经医生检查，发现小鹿的听力和神经系统都没有什么问题，声带也发育正常，只是词汇量严重缺乏。便询问父母平时在家对孩子的教育方式。结果发现，小鹿在家人的宠爱下，衣来伸手饭来张口，想要什么东西，根本不用说话，只要手一指妈妈就会给她拿到面前。听完小鹿妈妈的介绍，医生说：“孩子身体没什么问题，问题在你们父母这儿。孩子根本没有使用语言的必要，她怎么还能学会说话呢？”早教网
分析：忽视语言交流，“语言饥饿”导致孩子不能开口讲话
孩子说话比较晚，父母往往都从孩子身体上找原因，以为孩子得了什么病，可是却没有想过，其实是自己的教育方法出了问题。比如小鹿想要什么只要手一指，根本不用说话，父母就会把东西拿到她面前，在这样的家庭中，小鹿不需要学习和使用语言，通过行为就可以达到效果，语言就被忽视了。外加父母和家里的老人将更多的注意力关注在孩子物质生活的保障上，忽视了与孩子的语言交流和沟通，这对孩子语言发展、认知发展等都是严重的损害。
建议：防止孩子“语言饥饿”的方法
锻炼宝宝语言能力的方法多种多样，比如父母多与宝宝交流，鼓励宝宝使用语言表达，给宝宝创造丰富的社交环境。父母可根据宝宝的特点选择相应的活动，最重要的是，不能忽视宝宝的语言发展和需求。
方法一：对于年纪小一些的宝宝，睡前故事是培养语言能力的一个重要方法。讲睡前故事，爸爸妈妈需要注意，一定要让讲故事的过程变得有趣。在讲故事的过程中，如果能同时调动宝宝的各种感官，如眼睛、耳朵、双手等，就会很好地吸引宝宝的注意力，刺激智力发育。但切记，睡前故事的内容要慎重选择，最好选择一些轻松、简短的小故事，千万不要选择那些悬疑或情节过于跌宕的故事。这样不仅不能有助于宝宝安静地入睡，反而会让宝宝过于兴奋，或者导致宝宝做恶梦，影响睡眠。
方法二：对于稍微大一些、有一定语言能力的宝宝，爸爸妈妈可以试着让宝宝复述故事。爸爸妈妈挑选一些简明、好记的小故事，通过生动、丰富的语言及肢体动作，讲述给宝宝听。听完故事后，鼓励宝宝用自己的语言将故事复述出来。如果宝宝语言能力还不够，可以邀请宝宝扮演故事中的某一个角色，然后由爸爸妈妈与宝宝一起完成故事的复述。
方法三：讲述经历过的事情也是很好的方式。每天晚上，爸爸妈妈可以鼓励宝宝说一说一天经历的事情，开心的、不开心的都可以和爸爸妈妈分享。同时，爸爸妈妈也可以和宝宝分享自己一天在工作中遇到的有趣的事情。通过亲子之间的沟通和交流，不仅锻炼了宝宝的语言能力，同时能够有效促进亲子关系。早期教育
方法四：对于年龄再大一些的宝宝，爸爸妈妈则可以利用他们的兴趣，锻炼语言能力，比如猜谜，词语接龙，益智类游戏，角色扮演等等。当然，经久不衰的方法就是富有韵律的儿歌，让宝宝跟着妈妈念儿歌，同时还可以加入一些简单的肢体动作，或者在屋子里边走边唱，这些活动都会让宝宝既体会到游戏的快乐又帮助他们发展语言。
本网站小编总结：想要宝宝早说话，为孩子营造语言环境很重要，现在的家长们往往对孩子考虑的过于周全，不管孩子需要什么家长们都不待宝宝开口就放在了孩子的面前，在此提醒父母，让宝宝们早说话也需要刺激宝宝误语言器官，敬请关注更多此方面的内容吧！