孩子提前入学的准备

孩子应该提前学习拼音吗？（幼儿入学准备）。

前言：现在许多的幼儿园都开展了学拼间，识数课程，这使得一些没有学过拼音的孩子在入小学的时候往往占不了优势，因此这种情况成为了许多家长们的一大心事，以下就让我们来具体的了解下吧！

李女士儿子就要上小学一年级了。于是，和很多新生家长一样，凡是跟儿子所上小学有关的消息都成了李女士最关心的话题。其中一条说，该小学的一年级新生中很多在幼儿园学过拼音、识字，一年级的老师更喜欢这样的孩子。李女士的儿子上的是一家省级示范幼儿园，三年里，幼儿园按照教育部门的规定，没有给孩子教授拼音、识字等小学课程内容。“要是大部分学生都学过，老师讲课进度肯定会加快，到时孩子跟不上怎么办？”为了不让孩子输在起跑线上，李女士四处找亲朋好友借一年级的语文教材，她准备用开学前这段时间给儿子补一下汉语拼音。入园指导

事实上，在进入小学前学过拼音的学生并不在少数。前两天，济南市制锦市街小学的韩慧老师和一个朋友一起出去玩，朋友的孩子恰好也是“准一年级”新生。“她告诉我，孩子已经在辅导班里把拼音、10以内的加减法全学过一遍。”

幼儿园严禁用小学教材可不教拼音，有的家长还提意见

近几年，“教育起跑线”逐步从高中蔓延到了小学、幼儿园，一些幼儿园和社会辅导机构也打着奥数、双语和珠心算等旗号招揽新生。为此，济南市教育局多次出台文件，严查幼儿园“小学化”现象，明确规定幼儿园不准使用小学教材，不准教拼音、汉字书写、奥数、珠(脑)心算等内容。

济南市槐荫区实验幼儿园的老师说，尽管有些幼儿园把拼音作为教学内容，但是他们从来不教这一块。“有些家长因为这个还给我们提意见。拼音属于小学教育的内容，教育部门不允许我们教，而且我们的老师在这一方面也不专业，拿不准，我们也不会教。”黄冬梅说，幼儿园阶段更重要的是培养孩子的学习习惯和学习兴趣，这是对孩子终生有益的东西。“有些知识提前教给孩子了，反而可能导致他们丧失学习兴趣。总不能让学生还没上学就厌学吧？”在她看来，对幼儿园老师来说，与其不教，也不能把孩子教偏了，“孩子学习容易先入为主，一旦学错了，很难纠正，不教是对孩子好。”

济南市教育局学前教育处处长告诉记者，济南市一直明确禁止幼儿园“小学化”倾向，拼音、书写等小学教育的内容不能进入幼儿园的课程。王华说，幼儿园对大班学生进行幼小衔接教育时，更多的精力应放在孩子的心理准备和习惯养成上，而不是知识衔接。“这段时间，大班的孩子们对上小学是心存恐惧的。老师和家长要让孩子们知道小学和幼儿园的不同，让他们对小学生活充满向往，愉快地升入小学。”

小学新生有专门的时间学拼音一个月后，提前学的也会“泯然众人”

学生的拼音提前学了，发音却不标准是小学语文老师经常遇到的问题。有的老师甚至提出，如果拼音学得不标准，不如不让孩子提前学。

得知朋友的孩子学完了拼音，韩慧老师让这位小朋友发一个“O”的音。“孩子一张嘴就不对，我给他纠正了好几次都纠正不过来，他还是认为老师讲得对。”韩慧说，学生在接触新知识时记忆一般很深，改起来特别麻烦，尤其是发音。因此，她并不建议家长在缺少专业指导的情况下教孩子学拼音。“拼音是学语文很重要的基础。开学后，我们有一个多月的时间专门学拼音，然后是识字、阅读。”入园须知

曾经两次带过一年级的山东师范大学附属小学的老师告诉记者，她不建议学生提前学习拼音。“拼音教学有相应的课时计划，不会因为学生都学过而加快，跟不上的情况很少发生。”马老师说，经过一个多月的学习，一些提前接触过的学生也就没了先发优势。

不过，有的老师也建议学生不妨提前接触一下拼音，知道拼音是什么，破除陌生感。历下实验小学的张沁老师认为，入学前对拼音一点都不学也不是很好。她担心，学生一旦在拼音学习中落下了，会影响他们的学习积极性和自信心。“家长可以找一些专业的书籍和光盘，让学生接触一下拼音，简单地了解一下就可以，不用学得太多。”

本网站小编总结:其实幼儿园一般是不允许教孩子学习拼音的，但是仍然有不少的幼儿园教孩子学习拼音，从而使孩子小学初期的孩子起跑线不统一，但愿此篇文章可以使家长们都懂得如何才是对孩子最好的教育！

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春节应该送礼吗？（幼儿入学准备）

前言：春节就快要来临了，这本来是一个很高兴的节日，但是有不少的家长们开始烦愁了，在这一重大的节日中究竟应不应该给老师送一些礼呢？以下就让我们一起来看下此篇的文章吧！

问题来了：家有5岁小儿，在幼儿园上中班，年底将近，又开始纠结于要不要给老师送礼的老问题。送吧，觉得自己是向一股不好的风气妥协，不送吧，又担心人家都送，就自己不送，怕孩子在学校里受委屈。心里感到纠结，所以来跟你探讨一下，这年底的礼，到底是该送还是不该送呢？

明月支招：首先声明，我在下面说的话，纯属一家之言，只是让你多一个看问题的视角。

在该不该给老师送礼这件事情上，很多家长左右为难，送了，内心不甘，不送，又担心孩子吃亏。其纠结之态，确实令人同情，但其纠结的实质，还是存了一份“收买”之心，而不是感恩之情。

想起古时候，莫说有钱人家聘请塾师，逢年过节都要备上厚礼，让孩子去给老师磕头问安，就算是只能入村塾读书的穷家子弟，也得准备两瓶薄酒，几斤猪头肉，感谢老师一年到头的教授之恩。送礼的与收礼的，都觉得自然之至，背后起作用的，是尊师重教的传统。

所以，为什么一定要把老师当成收买的对象呢？如果我们换位思考一下，真心体会老师的辛苦(想想看，我们在家里带一个孩子都常觉得筋疲力尽，幼儿园的老师要带一个班的孩子，得付出多少心力？)真诚地感激他们对孩子的付出，在岁末年尾，备一点薄礼，表达一下感谢之情，又有什么值得纠结的呢？

其实，只要你心存尊敬和理解，在与老师的互动中，你的言谈举止自然会更谦逊，更善解人意，这种真诚是非常容易被捕捉到的，一旦对方感受到了你的善意，自然也会用善意来回应你。当双方有了这样真诚的互动以后，送不送礼其实都不重要了。

反正就我的经验而言，以礼物为念的老师毕竟是极少数，绝大多数老师看重的还是家长的认可和尊敬。就算你运气特别不好，碰到了特别喜欢收礼的老师，你以尊敬相待，说你一直知道他是一个爱孩子的好老师，为了担当得起这样的称赞，他也不能对孩子太坏，如果善于夸奖的家长更多一些，慢慢地他或许真能成为一个好老师。这种心理暗示的强大效力，可是经过实验证明的。如果有机会的话，你也不妨试一试。

本网站小编总结：现在的社会都非常的提倡走后门，送礼，这一现象包含在各个行业之中，那么对于幼儿园的老师到底应不应该送礼呢？希望看了此篇文章家长们也都能够做到心里有数！

孩子“幼升小”应该注意什么呢？（幼儿入学准备）

又是一年开学季，一个新的开始，一个新的起点，孩子要在入学前做好相应的准备，做好准备工作才能保证我们开学后身心健康并且顺利地适应这个变化，快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“孩子“幼升小”应该注意什么呢？（幼儿入学准备）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

前言：转眼之间，小孩子们就快要从幼儿园转入小学了，如何才能让孩子们尽早的适应小学的生活对于小宝宝们的学习很重要，以下就让我们一起来了解下相关的要点吧，帮助孩子快时间的适应小学的生活！

目标一：喜欢新环境

☉通过活动感受到当一名小学生的自豪

☉喜欢自己的学校，对新的学习生活产生兴趣

☉熟悉学校的设施，会在校园里快乐自如地生活

针对这几点目标，学校将举行新生入学仪式，带领新生参观校园，知道校园的美丽需要我们用行为来维护，能说出自己学校的名称，知道校园中各功能教室及医务室、厕所所在地。

在这一目标的达成中，我们希望家长能强化孩子对学校的喜爱之情，为孩子即将开始的校园生活做好情感准备。

目标二：喜欢新伙伴

☉通过胸前和教室门上的班标，知道自己所在的班级

☉通过相互介绍，认识新同学

☉开始培养学生的群体意识

☉通过活动，能与伙伴合作，体会有好朋友的快乐

老师会鼓励每个学生出主意，动手布置装扮自己的教室，知道班级就是自己在学校的家。要求每个学生声音响亮、态度大方地向老师和同学介绍自己。认识同桌，合作为集体做一件小事。比一比，看谁最先拥有好朋友。入园指导

我们希望家长能鼓励孩子积极参与班级活动，主动结交好朋友，在这过程中，孩子会出现不少问题，在与同学的交往中也会发生摩擦，这是他开始学习与人交往的第一步。家长如能正确引导，就会使他培养起宽容待人、学会合作等终身受益的良好品质。我们非常希望家长能够理解，把孩子送进学校，不仅是为了让他学知识，还希望他在学校、班级的小社会中学成长，有些问题必须让他自己面对，请相信老师爱护学生的心情与家长是完全一样的。

目标三：产生新兴趣

☉对校园的学习生活产生喜欢的情绪

☉知道学习知识是小学生的责任

☉对所学学科有兴趣

☉有努力学习的愿望

我们会在学习准备期中，让学生认识各类课本，能说出课程的名称，并且知道自己要在其中学什么，感受各门学科的趣味。

在暑期家访中我们了解到个别家长的担忧——“我的孩子已经认识很多字，还会100以内的加减法，那么课堂上我的孩子是否就在做无用功呢？”“我的孩子刚从国外回来，一切都没有基础，据说你们教学进度很快，我的孩子跟不上怎么办？”对于学生中存在的基础不一，我们教师早有准备，因为这是任何一个群体都会出现的现象。

《课程标准》将部分识字内容重心下移，低年级的识字任务是比旧教材来得重。同样的教材，面对不一样的学生，我们教师更关注的是怎样激发所有学生学习的兴趣，如今的课堂教学与各位家长读小学时的方法已大大不同，我们会使用字理识字法、部首归纳法等追求学生自主识字能力的培养。数学也不是简单地加加减减，而是引导学生把数学引入生活实际，用多种思维理解数学，激发学生学习兴趣，引导学生把自主探究、合作交流的学习方式与接受性学习有机结合。课堂上，在能者先说，会者多说的争相发言中，引发包括听者在内的智慧火花的相互碰撞。在归纳方法、提升能力的课堂教学中，让不同层次的学生都有发展。家长可以翻看孩子的课本，学校也会组织教学开放日活动，让家长了解我们的教学方法，帮助孩子提高兴趣。

目标四：了解新规范

1.专心上课

☉知道预备铃响坐回座位

☉学会上课时人坐正，脚放平，眼睛看着老师

☉不想，不做与上课无关的事学习表达

☉勤于思考，愿意说出自己的想法

☉说话前先举手，被老师请到后起立，发言

☉表达完整，声音响亮，口齿清楚

2.读写规范

☉读书时左手按书，右手指书，字字过目，读清楚

☉学习握笔姿势，写字时做到一尺一拳一寸

☉每天能完成作业，自觉复习

这些规范不可能一蹴而就，需要在较长时间内逐渐养成。一旦成为学生自觉的行为，那将对他的学习起到很大的促进作用。因此我们希望家长与学校一致起来。入园须知

家长在帮助孩子复习时可以问问孩子，你用什么好方法记住这个字的？这样可以让学生进入智慧记忆，掌握识字的窍门，提高识字的能力。家长要了解孩子的学习成果，与孩子一起享受掌握知识的快乐，并给予及时的鼓励和表扬。让孩子快乐学习是我们追求的目标。

目标五：养成好习惯

1.要做时间小主人

☉能按时到校

☉能分清学校上课铃和下课铃

☉懂得喝水、上厕所等琐事要在课间完成

2.要做礼仪小使者

☉早上进校主动向老师同学打招呼

☉同学之间要谦让，常说"谢谢，对不起"

☉升旗时，面对国旗立正，行注目礼

3.要做行为小榜样

☉课间休息在走廊上不奔跑，不做危险的事

☉上下楼梯靠右慢慢走

☉午餐按序领取饭盒，两手平端，慢慢入座，吃饭时不说话，不发出太大的响声

在习惯培养方面我们需要家长协助做好几件事：

每天请你用目光送孩子进校。

协助孩子准备好第二天要用的文具和课本。

让孩子带一个小塑料袋，内放餐巾、调羹。

让孩子带好茶杯，叮嘱他们多喝开水。

让孩子带好小手帕或者餐巾纸。

我们期盼在学校和家庭的共同努力下，孩子们能够顺利完成从幼儿园小朋友到小学生的角色转换，在校园里快乐成长。

本网站小编总结：从幼儿园步入小学，是孩子们人生中的一个重要的转折点，帮助孩子们迈好这一步对于其今后的学习与升学都是有着很大的影响，希望妈妈们不要错过了教育孩子的这一好时期噢！

孩子入学前我们应该做好哪些准备

时间是一条金河，又是一年开学季，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？下面是小编帮大家编辑的《孩子入学前我们应该做好哪些准备》，相信能对大家有所帮助。

孩子入学前，为了让他们顺利适应新环境并开启新的学习之旅，家长们需要做好一些准备工作。以下是我对此的一些建议。

我们要为孩子创造良好的生活习惯。入学后，孩子将面临着规律的学习生活。因此，在孩子入学前，家长们应该从早睡早起、定时吃饭等方面培养孩子的生活规律，让他们逐渐适应学校的作息时间。这样的习惯养成不仅有利于孩子的身体健康，也有助于他们更好地适应学校生活。

我们要培养孩子独立自主的能力。入学后，孩子将不再仅仅依赖于家庭，需要独自完成许多日常任务。因此，在孩子入学前，家长们可以逐渐放手，让孩子尝试自己穿衣、整理书包等。在培养孩子独立性的同时，也要给予他们必要的指导和鼓励。

此外，我们要注意培养孩子的社交能力。入学后，孩子将面临着与同学、老师等更多的社交场合。为了帮助孩子更好地适应新环境，家长们可以在孩子入学前多与孩子进行互动，培养他们的交流能力和与人合作的能力。此外，可以带孩子参加社区的活动或者幼儿园的一些聚会，让他们与其他孩子建立彼此的友谊，提高他们的社交能力。

我们要培养孩子的学习兴趣。入学后，孩子将开始系统的学习，因此在孩子入学前，家长们可以多与孩子分享一些知识和学习的乐趣，培养他们对学习的兴趣和好奇心。可以带孩子去图书馆、博物馆等地，让他们接触各种各样的知识，激发他们的求知欲。

亲子早教网小编认为，在孩子入学前我们应该为他们创造良好的生活习惯，培养独立自主的能力，提高他们的社交能力，以及培养他们的学习兴趣。这些准备工作将为孩子顺利进入学校生活打下坚实的基础，使他们能够积极向上地面对学习和成长的挑战。

孩子上学之前应该做好那些准备（幼儿入园指导）

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，同学们都会去做好迎接新学期的准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，关于入学前的准备有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的孩子上学之前应该做好那些准备（幼儿入园指导），供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

前言：幼儿园与小学是两个不同的生活环境，若是家长们想要让孩子尽快的适应小学的生活就要做好上学前的准备，但是许多的父母们都不注意这一方面，今天就让我们一起来看看有关宝宝入小学应该做的事情吧！

智力因素的准备

入小学后，儿童的主要活动是学习，这需要智力的参与，智力因素的准备情况直接影响到儿童的接受能力，如果智力水平高则接受能力强，智力水平低则接受能力弱。智力因素中又是注意力、观察力、方位知觉、语言能力、思想能力最为重要。

1、注意力：在学习活动中，即需要儿童具有稳定的注意力(能够把有意注意保持比较长的一段时间)又需要儿童能够灵活地转移注意力(做到上课时不想下课时有趣的事情)，要始终跟着老师，这一点很难，需要我们不断地培养，个别幼儿需要老师个别的辅导。

2、观察力：汉字中有许多形近字，如：晴、睛、情、请、清、倩……它要求学习者具有较强的观察力，即：能够敏锐地观察到字与字之间的差别，把它们分辨得很清楚，如果不能够，那么就会在形近字中间发生混淆。入园指导

3、方位知觉：不论汉字、字母或是数字，每一个符号都有严格的方位规定，厂字不能写反了，而且汉字中的合体字(包括左右结构、上下结构、上下左右结构)更给学习者的方位知觉提出了更高的要求，如果在这方面不做好准备，就会出现汉字左右部件互移的现象，如：我曾见到有一年级的小学生把"知"写成""，"秋"写成""等。

4、语言能力：语言能力中准确、清楚的发音能力是首要的，这是因为字母、文字和语言之间有严格的对应关系，如果某儿童发音不准，那么在学习读写过程中他会比别人更多一层困难。

语言能力中语言理解能力也十分重要，现在我国正把语言视为我们教研的项目，因为小学教师的语言与幼儿园教师的语言有本质的不同，小学教师的语言是逻辑性较强，非生活化的语言，语言的内容是传授知识，这种语言要比幼儿教师的语言难理解得多，如果儿童语言理解能力不强，那么他将很难听得懂教师的讲课内容。语言理解能力的高低和儿童掌握的词汇数量有直接联系。

语言能力中语言概括能力和语言表达能力也相当重要。

5、数学能力：数学能力中要求儿童：A、有连续量的概念；B认识数字，知道数字和量之间的对应关系；C、会比较数之间的大小；D、知识基数和序数之间的区别；E、理解部分与整体之间的关系，知道整体可以被分解为部分，部分可以组成整体。

6、思维能力：这时的儿童应有抽象逻辑思维的初步萌芽，因为学习过程本质上是利用符号建立一系列条件反射的过程，它具有抽象性的特点。

非智力因素的准备

在儿童上学之前，应让他有较强的好奇心、求知欲，向往上学；还应有较强的自信心、独立性，自认为能够把学习搞好；他还应有较强的自我控制能力和坚持性，因为学习是一件比较枯燥、劳累的事情；同时他还应具有规则和任务意识，学习活动有许多规则，如：字的读音规定、字的图形规定、写字时笔划的方向和笔顺、数字的实际意义等，这些规则必须遵守。另外，上学学习是国家对每一个儿童提出的任务，儿童必须按质、按量地完成这个任务，具体到每一天就是完成作业。

小学生和幼儿园的儿童相比，交往对象有变化。在幼儿园幼儿较多地由教师照顾，交往频率较高，入小学后，教师与儿童的交往方式主要是传授知识，这就需要儿童会和同伴交往，同时，如果儿童不能和同伴友好相处，不被别人所接纳，也会引起他惧怕上学的情绪。

身体准备

儿童上小学后普遍感到疲劳、困倦，这是因为他们的脑力活动增多，脑内耗氧量加大所致，所以，初入学的儿童有易生病的现象，因此，这时儿童应具有健康、强壮的身体，较强的适应能力和抵抗疾病的能力，除此之外，儿童还应有较强的小肌肉控制能力，如果这方面发展不好，儿童手对笔的控制能力会很差。入园须知

自我服务能力

儿童入学后，许多事情要自己照顾自己，如：自己走去上学、鞋带开了自己系、下雨则自己打伞，自己削铅笔、自己背书包、自己按课程表准备书包，天气热了知道脱一件衣服，天气冷了知道多穿一件衣服等，这些都需要儿童有自我服务的能力。

还有，儿童入学前应能够用正确的方法握笔，有正确的坐姿，会正确地阅读，认识页数等。

这些能力的培养，需要我们幼儿教师运用多种方法合理、科学地教会幼儿，不能急于求成，要循序渐进，因人而异，对于个别儿童要不断地鼓励，正确地引导。对于幼儿学会的知识要不断地加强复习，因为幼儿的特点是记得快忘的也快，这就需要我们幼儿教师必须有细致、耐心和理解孩子的童心。

本网站小编总结：父母们都比较的注重孩子的教育，想要孩子们能够尽快的适应幼儿园的生活家长们的付出是必不可少的，并且掌握一定的技巧也是很重要的，希望每个小宝宝都能够尽快的适应幼儿园的生活！

实习中（幼儿入学准备）

引言：幼儿园的小孩子正是成长的时期，许多的方面还没有稳固，因此老师对于孩子来说是非常重要的，此外教小孩子是一件很累心的事情，以下就让我们一起来看一篇来自蓝色鸢尾的日志吧，让我们一起来为这位新老师而加油吧！

上个星期，我刚进入幼儿园，还在实习阶段。虽然很迷茫，不知该从哪做起，但经过一个星期后，我终于适应了下来。上班很辛苦，因为实习生太多，宿舍还没有安排好，每天要上下班挤1个多小时的公车，还要走半个小时的路，对于我来说，真的真的很累。。。有时也会很想哭，学校的生活太过安逸，安逸的后果就是害怕，害怕这样快节奏的生活，如果累了，想停下来。。。也许就会永远在这条路上落下，永远追赶不上，所以，我只能往前走。。。下个星期就要转入小小班，对于已经呆了一个星期的小班，有些不舍。。。却也没有办法。。。加油吧。。。也没有其他的办法啊。终有一天会迈出这一步。。。与其逃避，不如现实面对。。。只要这样想着，其实，也是能熬过去的。。。

本网站小编总结:当幼儿园的老师很辛苦，同时也是一件很骄傲的事情，正因为有了这些辛苦的老师们，才有了一个个优秀的祖国栋梁之才，敬请关注我们吧！

宝宝入学前应该做那些准备

宝宝长到5-6岁就要上学了，过惯幼儿园的宝宝进入学校会面临许多困难。幼儿园以游戏为主，小学则以课堂学习为主。学校要求守纪律，生活要自理。上学以后环境也有较大变化，教师和同学几乎都是新面孔，需要重新适应。

由于变化太大，如果未做好上学前的准备工作，有的孩子可能高高兴兴上学，回家时却垂头丧气，感到上学不自由，回家后还要做功课，干脆不愿意上学，为此，家长应该及早帮助孩子做好上学前的准备工作。

一、自理能力

宝宝要学会自理，自理能力强的孩子，入学后能较快适应学校生活。学校的老师以教学为主，没有像幼儿园那样的生活老师，孩子生活上的一切事都要求自理。因此，要学会上厕所时能自己料理衣服，不至于尿了裤子，父母要为孩子准备便于穿脱的衣服。宝宝上体育课时要求穿球鞋，因此宝宝要学会系鞋带。宝宝还要学会保管自己的书本文具，整理书包，养成做事有条理的习惯。

二、交往能力

父母要鼓励孩子与小朋友友好相处，能同许多孩子友好相处，才能享受集体生活的乐趣，在新环境中有好朋友协助，就不会有孤独感，学习生活就能顺利进行。

如果可能，父母可以带孩子去附近学校看看，让孩子对上学有一些心理准备。

孩子们的起跑线应该定位在那里？（幼儿入学准备）

时间是一条金河，又是一年开学季，同学们都会为迎接新学期的挑战做一些准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，关于入学前的准备有哪些呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“孩子们的起跑线应该定位在那里？（幼儿入学准备）”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

前言：现在的孩子起跑线都规定在学习了多少的知识，但是对于孩子们的自理能力家长们很少注重，那么以下就让我们一起来看一篇有关孩子起跑线应该定位在那里的文章吧，可以让家长们收获颇丰的噢！

到一所幼儿园去讲课，课堂的内容是“0~6岁孩子的性发展”，来听讲座的是父母和老师，由于这所幼儿园有近一半的家庭是外籍人士，那天来听讲座的多为中国父母，其中有一位爸爸是德国人，他听不懂中文，特地有一位老师做他的翻译。

在我的讲座讲到了3~4岁的孩子可以独立洗澡、洗屁股、穿衣吃饭等内容时，一位妈妈举手要求发言，我停下来，她说她要进行一个现场调查，于是她问在坐的家长们：“你们有谁的孩子在3~4岁的时候就独立洗澡、洗屁股了，请举手”现场一片沉默，没有一位家长举手，这位妈妈对我说：“看，胡老师，让3~4岁的孩子自己独立洗澡，没有人能够做到，孩子做不到，父母也做不到！这就是现实啊！”我当时多么希望有一位家长能够举手啊！我明白这位妈妈的意思：“你的说法不符合我们国家的国情”。接下来，我只好用自己的孩子做例子：我的儿子在四岁的时候开始独立洗澡，每天晚上洗澡时他会关上门，洗澡结束时会拎着洗干净的内裤走出来，然后将内裤用衣架晾好。洗内裤是我对他的要求，这个习惯从4岁开始一直保持到现在，他每天换下的内裤一定是当即洗干净，绝对不会拖到第二天。我想我的孩子能够做到，大家的孩子都能够做到，重要的是我们是否相信孩子能够做到。我也给这位妈妈提出了两个问题，第一，你让孩子尝试过独立洗澡吗？得到的回答是没有。第二，你让孩子尝试过独立洗屁股吗？得到的回答是没有。入园指导

讲座结束后，那位德国爸爸在翻译的陪同下找到我，他告诉我他了解的那场对话，只是错过了当时，因为翻译没有来得及，然后他告诉我：“我的女儿2岁半，她现在已经独立洗澡了，每天晚上都独立完成洗澡！”说到自己的女儿，他眼里充满了爱和自豪。

每次讲到独立洗澡洗屁股的问题，家长们会发出相同的疑问：“他(她)能够洗干净吗？”德国两岁半的女儿能够洗干净，我的儿子4岁能够洗干净，我的侄女3岁就独立洗澡，我们从来就相信孩子能够做好，并将必要的技能教导给孩子，于是，他们就做到了！是授人鱼还是授人以渔，这是父母对教养理念和方法的选择，不同的选择，孩子的人生的起点就会不同。

这周的一场讲座上，一位妈妈让我谈谈培养儿子的体验，她说：你的儿子考上了剑桥大学，希望能够为我们传授一点经验。我用儿子4岁就独立洗澡和洗内裤谈到了孩子人生的起点，剑桥大学需要的孩子一定是具有独立思想和见解，孩子的独立性便是从小时候每一个独立的过程开始培养的：独立吃饭、独立洗澡、独立洗内裤、独立安排自己的时间、独立完成自己力所能及的事情……，假如我们从来不相信孩子能够做好，不放手让孩子独立，孩子的独立性就无从谈起，假如我们连孩子自己洗澡洗内裤都指望不上，我们还能够指望孩子什么呢？！

在这周针对6岁前孩子父母的课堂上，我也做了一个调查：“孩子能够每天独立洗澡的，请举手”近200个听众，只有4位举手。孩子的起跑线不是记住了多少单词，做了多少奥数题目，而是孩子独立吃饭、穿衣、洗澡、洗内裤、独立睡觉……,如果起跑线的方向错了，那么十年后，孩子的成长成为你不想要的结果，那个时候你必须为当初的错误承担痛苦的后果。当出发点和过程都做正确了，结果必然是正确的。世间有因便有果，万事万物逃脱不了这个法则。入园须知

本网站小编总结：由以上的我们可以看出多数的家长们都对孩子的独立能力没有自信心，从而造成了孩子依赖心理比较强，希望看了此篇的文章家长们都能够重新定制宝宝们的起跑线！