现在的小朋友家庭都比较的富有,为了给孩子们节省学习的时间,家长从来都不让孩子做家务,育儿专家指出,让孩子浇浇花扫扫地,干点家务对于孩子们各个方面的发展都有帮助,以下就来详细的看下吧!

哈佛大学学者曾经做过一项调查研究,得出一个惊人的结论:爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15∶1,犯罪率是1∶10。中国民航大学幼儿园园长丁敏奉劝广大家长,千万不要忽视家务劳动,它对宝宝的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。

不要忽视孩子生存技能的培养

前不久,丁敏看到一项关于小学生做家务时间的调查,结果显示,美国孩子每天的家务劳动的时间为1.2小时,韩国孩子是0.7小时,英国和法国的孩子可以达到0.5-0.6小时,而中国孩子却不足0.2小时。为什么我们的孩子做家务的时间最少,这和家长的教育观念有关,家长们只注重孩子的智力开发,却忽视了孩子作为一个独立的人,对他的生存技能的培养。

家务劳动的四大好处

一、锻炼和发展孩子的动作技能。家务劳动对成人来说是轻车熟路,但是对于孩子来说却是挑战,尤其是年龄越小的孩子,因为他的动作技能尤其是精细动作不是很发达,他需要统合他的各种动作技能来完成某项家务劳动。比如说,一个两岁到三岁的孩子,妈妈对他说,帮妈妈把拖鞋拿过来。在这个过程当中,他需要行走的动作,需要拿东西的动作,还有要将物品放到指定位置的动作,从这一系列的动作当中,他的动作技能得到了锻炼和提高。早教网

二、促进孩子认知能力的提高。家务劳动往往整合了很多认知技能,有分类的能力、对数字的概念,还有颜色、形状等等。比如五六岁的孩子刷碗,刷盘子,刷完之后他要分类来放,同时他可以说出刷了三个盘子,四个碗,这又是一种数的概念。包括碗的颜色是什么,形状是圆形的,还是椭圆形的。

三、增加孩子独立生活的能力。家长总说孩子独立性差,其实是家长剥夺了孩子锻炼的机会。不管孩子多小,但他是一个独立的人,需要有独立生活的能力,力所能及的家务劳动对培养孩子独立生活的能力很重要。

四、培养孩子的责任感。在家庭中,家长应该有意识地让孩子感受到他也是家庭当中的一分子,有责任和义务为这个家做些什么,擦桌子,洗菜,扫地这些家务劳动是他的义务,而不是帮别人干活。要让孩子感到自己是有用处的,这样就会让他产生自豪感和责任心,随着年龄的增长和社会接触面的扩大,这种责任心和自豪感会不断地增长和扩大。哈佛大学学者曾经做过一项长达二十多年的跟踪性研究,得出一个惊人的结论:爱干家务和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15:1,犯罪率是1:10,离婚率和心理疾病率也有严重的差别。

孩子能做什么样的家务

很多家长认为,孩子这么小能做什么家务?丁敏认为,对于孩子做家务而言,并不是跟我们心中想的家务范围一样,更多的是指生活处理能力。比如说两到三岁的孩子,在家长的指导下,把垃圾扔进垃圾箱,这就是一个动作的发展,就是所谓的家务劳动。或者家长请求孩子帮忙拿一些东西;帮父母浇花,前提是父母给孩子提供适量的水;晚上睡觉前,整理自己的玩具,从哪儿拿的放回哪儿去。

三到四岁的孩子,可以整理报纸,餐前摆放餐具,洗自己的小毛巾,整理他的图书玩具等简单的家务劳动。

四到五岁的孩子,这个时候有自己的想法了,可以做一些较为固定的家务,比如家长在打扫房间时,可以让他擦桌椅,擦桌椅就是他的工作。餐前餐后要收拾整理餐具。收拾整理图书玩具并且要归类。

五到六岁的孩子,他的劳动技能有了很大的提高,家长可以让他独立地完成一些家务。比如洗自己的袜子,叠被子,收拾饭桌碗筷,扫地。早期教育

宝宝做家务家长要注意

做家务也会带来快乐

家长在培养孩子做家务劳动时,应该注意以下几点:一、给孩子分配的家务一定是孩子力所能及的;二、让孩子对家务劳动感兴趣。有一位家长,他用碎布给孩子做了一个很小的适合孩子用的墩布,孩子很感兴趣,家长擦地的时候,孩子也在擦;三、营造轻松的氛围。家长要成为爱劳动的榜样,比如做家务的时候放些音乐或自己哼着歌,孩子就会知道,做家务也会带来快乐。

给孩子传授相关技能

家务劳动是需要技能的,家长可以给孩子做一下讲解示范,比如教孩子擦桌子,要先挽起袖子,别把衣服弄湿了,洗抹布不要把水洒得满地都是等等,教孩子刷碗,要放多少洗洁精,里外都要冲干净。

孩子好心办坏事时家长不要呵斥

孩子有时会好心办坏事,家长一定不要嘲笑或呵斥孩子,要在表扬他优点的基础上,提出今后改进的要求。比如家长可以这样说,你今天地扫得很干净,就是角落给忘了。妈妈相信你明天肯定能把地扫得更干净。家长要及时肯定孩子的劳动成果,保护孩子的积极性,让孩子体验到被尊重的感觉。

本网站小编总结:目前许多的家长们过于的追求市场上的一些早教方法,但是却忽略了生活之中最有效最朴实的教育方法,但愿看了以上的文章之后家长们都能够正确的认识到生活之中应该如何教育孩子!

精选阅读

训练孩子做家务


一、明白真正的目标。

要孩子做家务的目的,并非仅是要把繁琐的工作做好,或教孩子“如何去做”。厨房整洁的重要性,比不上幼儿发展的责任感、自立能力、自尊心、自信心和办事能力,因为这些都是健康情绪的基础。做家务也可帮孩子了解人必须合作和向着共同的目标努力。

二、及早开始。

小孩子几乎从一学会走路,就会产生“帮助妈妈”的强烈欲望,一个2岁的孩子能够替大人去拿和传送东西,甚至能够整理已洗好的衣服,借此可以教导孩子辨别颜色和形状。你可以把清理打扫变成游戏。

4岁或5岁的孩子能了解简单的命令和替大人办点小事,而且还可以指望他(有时候)会自己收拾玩具、找衣服或端走自己的碗盘。7岁的孩子已经能负担一点家庭责任。

第一件指派他们要做的工作,最好是能使他们做得令人满意的,别急急忙忙地要孩子做他力所不及的事。给孩子的新任务要有挑战性,但也必须能为他带来成就感,如果新任务令他做得沮丧泄气,他以后也许便不会再尝试了。

三、定出切合实际的标准。

虽然大多数事情大人都比儿童做得好,但你要抑制住你自己来做或“把它再做一次”的行动,因为这样只会损害孩子的自尊和自信。教导孩子做一件工作最好的方法,就是让他重复去做。先向他示范如何去做,然后和他一起做,最后让他自己做。要随时给予指导,但不要太快就插手帮忙。孩子如果想照自己的方法去做,不要干涉他。

但这并不是说可以容忍草率。如果孩子没尽力做好工作,应要他再做,定出个合理完成的时间表,但不可唠叨不休。例如,开饭时间已到,而碗盘尚未摆好,就要郑重告诉孩子,别人都在等着吃饭。

四、不要用利诱。

孩子做完一件工作,最好的报酬就是给他一个微笑,搂抱他一下或者说一声“谢谢”。在孩子能听到的范围之内告诉别人你多么自豪,也是一种很好的报酬方式。事实上,孩子自己也会认识到,计划并完成一项工作,本身就是一种报酬。

不要把零用钱以薪水的方式给他。如果在孩子履行其应尽义务时给他钱,不仅带有诱惑意味,还含有工作本身并无价值的意思。如果孩子自己铺床而获得报酬,他也许会想到,每次自己穿衣裤也应该得到报酬。

五、支持“出外”工作。

孩子参加各种助民活动、公益活动,如替人打扫卫生或送报纸,能帮他们学会按不同人的不同标准工作,训练他们自立和培养责任感。

六、不可工作过度。

孩子做太多的工作,会妨碍他学习、身体生长发育和其他社交活动。学习怎样工作是重要的,但重要的是从小培养良好的工作习惯和尊重劳动、自强自立的世界观。所以,让孩子做事,一定要适度。

学会让孩子动手做家务


目前大多数的成年孩子不会做家务的居多,育儿专家指出,小孩子们学做家务对于其智力的发展也有一定的好处,以下就让我们一起来看看有关如何帮助孩子学会收拾家务吧,学会让孩子做家务对于培养其自力的能力也很有帮助!

为什么要让孩子学会收拾?

社会因为经济生活方式改变和工业科技不断提升,而变迁加速。想要下一代有良好的生活适应能力,就必须提早训练,而最好的训练方式,就是指导孩子做家务。

对家务的定义不外乎是洗衣、做饭、打扫屋子等家务事,广义的家务是指“家中的每件事”,除了具体的清洁工作之外,更包含了为自己的家尽一份心力,并享受爱与被爱;因此亲子一起完成家务的过程中,能增进亲情的沟通,及对家庭的向心力,能达到孝亲敬老的目的。

当孩子牙牙学语、懂得大人意思时,就可以开始教他收拾玩具。等孩子稍大些,就可以尝试让他做些简单的家务。

2-3岁的孩子会做的家务有:把外套挂起来、玩具放回原位、吃完东西自己收拾、扫地、在大人帮助下自己穿脱衣服。早教网

先从孩子最喜欢的项目开始做起。有的大人觉得洗碗很有成就感、有的大人喜爱烫衣服、折衣服的感觉,大人们都有自己想做的事情,孩子也是一样。总之,先挑一件可以让孩子感到愉快的家务做起。

口头鼓励他,给他戴高帽子。有些孩子自尊心强,怕自己做得不好,所以拒绝做家务,这时父母要多些口头的鼓励与奖励,例如:“我知道你好能干,一定会把玩具收拾得很干净。”在以安全为前提下,放手让孩子去做,去尝试,但是必须事先将原则说明清楚。

和他一起做,把家务当游戏。有些孩子觉得家务很无趣,这时父母可以用游戏的方式来引导,例如:“我们一起来收玩具,你放一个、我放一个,我们来比赛,看谁收得比较快?”“我知道你的动作很快,我们来计时,看今天把玩具收完会花多少时间?会不会比昨天快!”

用孩子想做的活动来吸引他完成家务,并严格实施规定。有些孩子是因为想要去做某些活动,所以不想现在做家务,父母可以事先订下规则,例如:“每天必须把玩具都放回原位中,才能看卡通片等”。同时严格

培养孩子做家务时需要做什么准备吗?

习惯的养成是循序渐进、逐步形成的,需要一个良好的环境。因此,父母在培养孩子做家务时要先做好下列准备:先帮孩子规划出由他负责的范围,可利用家中现成的大盒子收纳玩具、图书等,让他知道每样东西也都有归属的家。可在盒子上做些标记使孩子容易记得什么东西放在哪里,如贴上照片、剪贴图片或画出玩具的形状。

孩子喜欢模仿大人的动作,父母可以先做给他看,请他跟着做,再鼓励他自己做。3岁以下的孩子需要大人示范时边做边说明,如:“小车车累了要回家了,来l我们一起带它回家!”也可以以口头的方式解说完成的步骤,“请你从桌子上拿果汁和杯子。”利用这样生活化的句子,既可以了解孩子的认知发展情形,也可以让孩子当小帮手。

每个小孩都有强烈的好奇心,如果孩子对书籍有兴趣,可以让他收拾书房,或指导他将书分类放好,这工作比要求他去扫地来得有效多了。此外,父母可陪孩子一面工作、一面聊天,甚至交换彼此的心得,以增加家务情趣。把握时机训练孩子做简单的家务,耐心地告诉他正确的方法,并陪着他一起做完。例如:“你可以自己用小勺子舀水吗?可以自己把沙子舀进花盆中吗?”让孩子多运用小肌肉,无形中也可以了解孩子的肌肉发展情形。同时站在妈妈旁边看妈妈做家务的孩子特别爱问问题,妈妈们可要认真地回答,不要敷衍哦!因为这样可以刺激孩子观察力与思考,来个机会教育,让做家务也能成为经验分享的好场所。

“你的小手好能干,不但会盖房子,还会把积木排好耶!”这类赞美和鼓励能激发孩子学习的兴趣,养成他喜欢帮忙、愿意收拾的习惯。此外,参与家务可以让孩子感到自己的责任与义务,增加对家庭的归属感,父母多给予鼓励赞美,使孩子从工作中得到成就感、自信心、肯定自己,也培养了责任感及积极的人格。实施这项规定,即使孩子哭闹也不能破坏这项规定,也让孩子知道哭闹不是解决问题的方法。早期教育

本网站小编总结:著名的育儿专家指出,从小就培养孩子收拾自己的玩具、书籍、帮助妈妈做家务,对于孩子的动手能力有着很大的发展,因此父母们不能够忽略了让孩子学做家务!

适当让宝宝做家务活有利于成长


对于年龄较小的孩子来说,做家务的真正意义在于逐渐养成帮忙的习惯,至于是否能够把家务活干完则并不那么重要。学龄前的宝宝喜欢当小帮手。爸爸妈妈可以利用宝宝这种天生的热情培养孩子独立性。

2岁宝宝应该能干下面这些家务活:

把脏衣服放到洗衣篮里、把用过的纸尿裤扔到垃圾桶里、把玩过的玩具收起来、把餐巾摆到桌子上、把要洗的衣服按深浅颜色分开来。

3岁宝宝应该能干下面这些家务活:

按颜色把袜子归类,甚至可能把袜子配好对、给家里养的植物浇水、给宠物喂食、清理自己吃东西掉的渣子、为自己准备简单的小零食、把自己的碗碟从桌子上收走、帮忙洗车。

4岁宝宝应该能做下面这些家务活:

在桌子上摆放碗筷和餐巾、收拾不易碎的餐具、叠毛巾、擦灰、帮忙铺自己的床(把床罩整理平整)、把地上的湿毛巾收走、倒牛奶、帮忙做饭、用小号扫帚扫地。

让孩子做家务时家长要摆正心态,要注意一下问题,千万不要“中招”

不要期望太高

有一个小孩子在旁边“帮忙”有可能会让你花更多的时间做自己的家务活儿。不过,要记得这是在为以后孩子真的能帮忙打基础呢!因为所有的家务活儿都需要一定的学习,而这个年龄段的孩子集中注意力的时间又短,所以,不要指望孩子每天都能自觉完成那些家务活儿,或是能够一上手就做得很好。

不要带性别色彩

不妨给男孩子安排一些厨房里的活儿,给女孩子安排一些户外工作。

要求要具体明晰

“整理你的房间”之类的话对孩子来说,显得过于笼统,难度也太大。要让孩子确切地知道你的要求(比如说“把你的脏衣服放到篮子里。”)。最初几次,要示范给他看该怎么做。

不要要求太多

一次让孩子做三四件家务活儿可能会把你的宝宝搞糊涂的。他要么会把所有这些都忘掉,要么就会把几件事情弄混。一次只叫孩子做一件家务活儿就行了。

保持趣味性

做家务活儿的挑战在于这些工作往往要不断重复。新鲜感一消失,小孩子会感觉这是件苦差事。不时地变化一下孩子的职责,会让家务活儿变得更有趣。即便宝宝现在还太小,不识字,你仍然可以准备一张带图片的家务活儿表来告诉他需要做哪些事情。另外,千万不要忽视歌曲对这个年龄段孩子的影响力,你可以用《找朋友》的调子编一些配合你们所干的家务活的歌曲,或者自创曲调,唱唱把玩具放回玩具箱的歌,或者洗衣歌什么的。

不要用“正确”的方式再做一遍

如果餐巾皱巴巴地摆在桌子上,或是床罩没有铺平整,你也能忍受,对不对?把某件事应该怎么做示范给孩子看,然后就让他自己去做吧。把那件事再做一遍会减少宝宝的自豪感,让他不太愿意再帮你的忙。他会想,“妈妈为什么还需要我做呢?”

称赞做得好(或做得足够多)的工作

孩子喜欢对自己的正面肯定,所以,孩子做事情的时候要鼓励,而不是挑剔。活干完后,你要让孩子知道你欣赏他付出的努力,这些努力也的确有用。用具体的效果告诉他是这么回事,比如说:“你摆桌子,我做饭,这样我们就能更快地吃上饭了。”

不要为家务活儿付钱

大多数孩子都太小,不能懂得钱的价值,用钱来交换工作,对他们来说没有什么意义。其实,很多理财专家都不赞成为这种家务活儿付钱。给孩子零用钱的最大意义在于教会孩子储蓄和理财的概念。为家务活儿付钱破坏了做家务的更高层次的意义,即让孩子体会为家庭做贡献的价值,以及培养孩子从好好做完一件工作中获得自豪感。

小编总结:找适合宝宝年龄的家务活儿给他做。如果给孩子的活儿太难,他就会灰心丧气,不想完成。另外,也不要让孩子做有危险的活儿(比如清洗刀子)或容易打碎东西的活儿(比如从碗柜中取出玻璃杯)。

宝宝做家务应该给报酬吗?


之前大家都当孩子是家中的小皇帝,别提做家务了,就连最简单的倒水、倒垃圾也不会让他们碰一下。但现在家长们已经意识到这种教育方式是不利于孩子身心发展的,还是应该让孩子适当的进行一些家务劳动。但孩子的家务劳动需要给予一定的金钱等报酬吗?

不应该,这通常都不是个好主意。家务事是家庭中的一个正常组成部分,和报酬没有联系。如果你给钱让孩子做家务,那就相当于告诉他,给钱才给家庭做贡献。事实上,孩子从中学到的应该是团队合作。作为父母,收拾房间、洗衣做饭,做这些事情并没有报酬,因为这就是你们该干的。父母是这样,孩子在家里也应该如此。

如果孩子能这样的话,他也会因此在人生中的其他方面受益。做家务真的能教孩子有责任感。研究表明,做家务的孩子在团队里的表现和学习成绩都要好一些。此外,让孩子做家务,也在培养他长大以后能当个好室友。因为他不仅能学会怎么洗衣服、洗碗、擦地板,而且也让他意识到了做这些事情是他的责任。

只有一种情况适合你为孩子做家务事付钱,那就是当你觉得那件工作超出了孩子的常规工作范围,并且你也有自己的特殊目的。比方说,如果你的孩子想买一个玩具但他自己的钱又不够,那么你可以安排他做一件比较难做的家务,比如擦洗自行车。需要注意的是,这件事一定要是一件他平常不做的家务。

孩子做家务时家长做的事


培养孩子做家务时需要做什么准备吗?

习惯的养成是循序渐进、逐步形成的,需要一个良好的环境。因此,父母在培养孩子做家务时要先做好下列准备:

1、给孩子物归原处的空间或是专属的空间

先帮孩子规划出由他负责的范围,可利用家中现成的大盒子收纳玩具、图书等,让他知道每样东西也都有归属的家。可在盒子上做些标记使孩子容易记得什么东西放在哪里,如贴上照片、剪贴图片或画出玩具的形状。

2、父母要为孩子树立榜样,做到“举手之劳”和“物归原处”

孩子喜欢模仿大人的动作,父母可以先做给他看,请他跟着做,再鼓励他自己做。3岁以下的孩子需要大人示范时边做边说明,如:"小车车累了要回家了,来!我们一起带它回家!"也可以以口头的方式解说完成的步骤,"请你从桌子上拿果汁和杯子。"利用这样生活化的句子,既可以了解孩子的认知发展情形,也可以让孩子当小帮手。

3、把握时机,尽量陪孩子一起做

每个小孩都有强烈的好奇心,如果孩子对书籍有兴趣,可以让他收拾书房,或指导他将书分类放好,这工作比要求他去扫地来得有效多了。此外,父母可陪孩子一面工作、一面聊天,甚至交换彼此的心得,以增加家务情趣。把握时机训练孩子做简单的家务,耐心地告诉他正确的方法,并陪着他一起做完。例如:"你可以自己用小勺子舀水吗?可以自己把沙子舀进花盆中吗?"让孩子多运用小肌肉,无形中也可以了解孩子的肌肉发展情形。

同时站在妈妈旁边看妈妈做家务的孩子特别爱问问题,妈妈们可要认真地回答,不要敷衍哦!因为这样可以刺激孩子观察力与思考,来个机会教育,让做家务也能成为经验分享的好场所。

4、多赞美鼓励、少批评,肯定他的努力

"你的小手好能干,不但会盖房子,还会把积木排好耶!"这类赞美和鼓励能激发孩子学习的兴趣,养成他喜欢帮忙、愿意收拾的习惯。此外,参与家务可以让孩子感到自己的责任与义务,增加对家庭的归属感,父母多给予鼓励赞美,使孩子从工作中得到成就感、自信心、肯定自己,也培养了责任感及积极的人格。

培养孩子,让孩子拥有一项优秀的独立能力,能让孩子在日后的生活中,更好的照顾好自己。

宝宝第一次做家务该怎样安排


又是一年一度的劳动节,除了一家人享受小长假带来的欢愉玩乐之外,爸爸妈妈们有没有想过怎样让宝宝把这个节日过得更有意义呢?劳动从来都是最光荣的,“养懒”一旦成为习惯,宝宝就很容易成为好吃懒做之人。那么,宝宝第一次参与劳动要怎么安排呢?怎样让宝宝愉快地劳动,又能学会照顾别人呢?

宝宝第一次劳动该怎样安排?

1、从孩子喜欢的事情入手

一般情况下,孩子满2周岁,就可以从事简单劳动了。但是考虑到孩子的年龄,应该尽量安排在家中常见的、比较容易的事情。为了激起孩子对劳动的兴趣,应该让孩子去拿一些自己喜欢的物品或在生活中与孩子亲近的物品。刚开始,应该让那个孩子帮妈妈拿玩具、娃娃、牛奶、零食等熟悉的实物,然后逐渐提高劳动的难度,可以让孩子接触水、面纸、报纸等在生活中会常见的实物。

2、由父母先做示范

嘱咐孩子做简单的劳动之前,应该由父母先帮孩子做一些事。孩子还不知道从事简单劳动就是帮助别人,因此在父母帮孩子做事的过程中,可以让孩子自然了解劳动的意义。如果孩子跟妈妈杯睡喝,妈妈就要在给孩子倒水的同时说“哦,宝宝口渴啦?妈妈帮你倒水。妈妈是不是听了你的要求啊?宝宝也要帮妈妈倒一杯水好吗?”用这种方式自然地引导孩子做简单的家务。

妈妈在给宝宝分配家务劳动时应针对孩子的年龄特点和身体状况,同时尽可能地将任务内容具体化,一个整体的概念,如“将你的房子收拾干净”远远不如“把玩具放到箱子里,再把鞋子摆放整齐”更容易被孩子理解和接受。

3、应该让孩子做父母需要的简单劳动

如果孩子做好了自己喜欢的事,就可以做父母需要的简单劳动。劳动就是给别人提供帮会组,因此当孩子在跟别人接触的过程中,应该适当地提高劳动难度。

当然,在让宝宝参与劳动的过程中,你还需要注意以下一些事情。

给孩子安排劳动注意事项

1、用商量的口吻嘱咐孩子从事简单劳动

很多时候家长叫宝宝做某件事情时习惯摆着大人的姿态和用命令式的口吻,但是宝宝大多都会讨厌,因为你剥夺了宝宝的选择权利!如果想要宝宝帮忙家务,你应该以“能帮我拿面纸吗?”等商量的口吻,委婉地嘱咐孩子。给宝宝提供选择比直接地安排任务更能让孩子感到快乐。再小的孩子都喜欢被家长尊重的感觉,所以妈妈可以列出一张家务清单让宝宝在这些选项中选择一两项家务,家务是自己主动选择的,因此心理上会承担起完成任务的责任心。

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2、当宝宝玩游戏的时候,不能让宝宝做劳动

在房间里玩得正高兴投入,妈妈在这个时候让孩子去做家务活,肯定只会引发宝宝对家务劳动的厌烦心情。因此,你要选择好一个合适的时机。在指派任务时不该采用强迫的方式,可以适当地留给宝宝一个缓和的过程,比如“我让你再玩十分钟,之后要去把地上的书放到书架上整理好。

3、事情做得好积极夸奖,做错时候给鼓励

对孩子来说,积极参与劳动的过程比结果更重要,所以家长不必纠结于结果的细致与完美。如果宝宝这次做得很好,或这次结果和以前相比进步很大,家长都应该积极夸奖宝宝,用这种成功的愉悦情绪来强化宝宝的行为。

但如果宝宝做错事了,桌子擦得还是不够干净,或者摆放碗筷时不小心打破饭碗,家长都不应该随便责骂孩子,而是应该给孩子一些鼓励、指导,让孩子有信心下次做得更好。

宝宝做家务需要给钱怎么改正呢?


不现在人们的观点是“一切向钱看”,从而使孩子们从小就养成一些的恶习,不善于和家长们分享家务,或是只有给钱了才会干,那么造成孩子这一行为习惯的最初原因是什么呢?以下就来看几个实例!

人家的孩子不给钱就抢着做家务

放假期间,许多家长为培养孩子的独立能力,会安排些家务给孩子做。最近,顺顺妈颇有些无奈地说:“小学五年级的儿子要么不帮父母做家务,要么就是给钱才做。”从小学三年级开始,为了鼓励儿子做家务,顺顺妈和老公借鉴其他父母的经验,儿子洗一次碗给他一元,扫一次地给他一元……

没想到,以后只要让他干点活儿,他就会把手一伸,说:“拿钱来!”为此,顺顺妈很苦恼,怎么别人用这个办法能培养孩子的财商,自己反倒把孩子培养成“惟利是图”的人了呢?

悠悠爸爸说:儿子成了给钱才干活儿的主儿

真是养儿方知父母心。我小时候总嫌父母让我做家务,每次遇到他们让我做家务时,我都能找到各种理由临阵脱逃。当时不明白父母的艰辛,现在的我有个12岁的儿子,他不仅继承了我的“优良长相”,就连我儿时的“小把戏”也全部继承,而且还将它发扬光大。“帮爸爸扫扫地,一会儿刘叔叔要来家里做客!”忙不过来想让儿子帮忙做些力所能及的家务时,谁料儿子却说:“没看到我正在写作业吗?还老喊我做家务,到底学习和做家务哪个重要?”我想想也是,还是自己做吧。“如果你能给我5块钱,我就考虑考虑,毕竟学习也是为了挣钱。”儿子的话让我挑不出一点毛病,这么小的孩子就能说出这样的话让我有些惊喜,于是毫不犹豫地给了儿子5块钱。也正是“5块钱事件”以后,儿子变得惟“钱”是从,不管让他做什么都得给钱,没钱免谈。亲子网

看着孩子变成这样,我真后悔当初开了给钱的先例。找了个机会对儿子说:“好孩子不能眼里只有钱,家是你和爸妈共同的,爱护它、美化它也是我们共同的责任,这种责任是不能用金钱来衡量的。”我不确定儿子听懂了没有,只见他认真地点了点头。

点评:不仅要让孩子明白家是共同的责任,而且还要在夸赞孩子聪明的同时让他知道,市场经济社会也不可能每个人都去经商;就是将来去经商,诚实正直,有责任心、有意愿回报社会的企业家才更受人尊重。

楠楠妈妈说:娘“懒”了,儿子自然变勤快

我和老公因工作忙,每天都是早出晚归,对于家务活儿我们显得有些力不从心。但也正因为如此,儿子从小就学会了独立,正应了老人们常说的一句话:娘懒儿勤快。其实没有哪个孩子天生就勤快,勤快的孩子都是父母靠出来的。因为每天回家已经很晚了,人都快累散架了,别说管儿子的学习,就连他的袜子都没劲儿去洗。

最让我感动的是,10岁的儿子看到我的疲惫样儿,往往会伸出小手给我捶捶背或捣捣肩,那双小手的力度刚刚好,感觉舒服极了!每当这时,我总会抱着儿子狠狠地亲几口或者很享受地说:“谁说儿子不懂得疼父母,看我儿子多孝顺!”

可能因为我的鼓励吧,儿子总想在我面前表现他的“强大”。从刚上小学起,他就自己洗袜子。虽然每次都洗不干净,但我也懒得管他,衣服经常弄得湿乎乎的。尽管如此,我也总对他说:“瞧我儿子多能耐,自己都会洗袜子了!”

有一次,儿子犯懒不想洗自己的袜子了,我“自告奋勇”替他洗,而且故意洗不干净。第二天,儿子一看,连声抱怨:“妈妈呀,你怎么还没我洗得干净呢?以后不用你洗了!”表面上我满不在乎,心里却偷笑起来:“臭小子,看你再偷懒!”

几年下来,儿子在我的鼓励声中越做越好,像洗碗、扫地、倒垃圾之类的家务活儿,他现在已经习惯是他的事儿了。

点评:多么聪明的妈妈呀!其实教育也有个“你进我退,我进你退”的过程。不费一分一毛,聪明的妈妈照样会让孩子学会做家务,学会自立。就像一位年轻妈妈说过,一次她抱着两岁的儿子下楼梯,因为着急,一脚踩空,连她带儿子一骨碌滚下了楼梯。这位妈妈顾不上屁股摔得生疼,赶紧看儿子摔着了没有,一看没事,她又准备抱起儿子继续下楼,这时,两岁的儿子一把甩开她的手,奶声奶气地说:“我自己走!”此后,这位年轻的妈妈总结出一个经验:要对孩子示弱,孩子就会很快自立起来。亲子教育

大学生小巍说:老师的话改变了我的惟利是图

我读小学的时候就开始自己的事情自己做,旁人都羡慕妈妈有这么好的女儿。其实不然,那时的我只做自己的事,对于妈妈让我帮她按摩和洗袜子之类的要求,我则会按劳取酬:按摩一天20元,包月500元;洗一只袜子一块钱,两只1块5毛钱。妈妈往往很痛快就答应了,还夸我聪明。但是妈妈不知道那种习惯对我日后的影响是多么大。

初中时期,学校组织团员参加社区义务劳动,我一听是义务劳动就请病假没去。当时的我认为既然是给别人劳动就应该收费,哪有白干的道理,受这种价值观的影响,我嘲笑那些参加义务劳动的同学好傻,认为他们是廉价劳动力,替他们感到不值。后来老师从侧面了解到我没去参加活动的真正原因,就私下把我叫到办公室,老师并没有训斥我,而是耐心地给我讲解:义务劳动是在做好事,因为这些人需要我们,而被人需要和帮助别人都是快乐的事,比收钱更快乐,因为我们的劳动给别人带来快乐的同时也获得了别人对我们能力的肯定,这是拿钱买不来的东西,而这种东西才是我们真正需要的。

那次谈话改变了我对劳动的认识,也成为我现在实习工作的动力,不计较得失,主动帮老师们跑腿,老师们都夸我眼明手快,纷纷给我上手锻炼的机会,让我受益匪浅。

本网站小编总结:帮助家长们做家务本来就是孩子们应该做的事情,但有的时候正是因为父母们的教育方式不正确,从而使孩子养成将金钱看的比什么都重要,希望看了此篇文章家长们能够及时的帮助孩子纪正不正确的观点!

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