孩子入学需要做什么准备

与孩子交朋友需要注意些什么呢？（幼儿亲子教育指导）。

前言：现在我们都提倡父母与孩子交朋友，但是做为家长也要掌握一个度，与孩子没有一点距离反而也会影响到宝宝的成长，那么今天就让我们一起来看看有关与孩子交朋友应该注意的相关事项吧！

阿根廷心理学专家卡苏洛指出：许多母亲为了加强亲子关系，喜欢和女儿交朋友，但事实上，和孩子过于亲近，会让孩子感到无所适从，令她们在成长过程中无法体会真正意义上的母女关系，成为心理上的“孤儿”。亲子网

我们常说亲子沟通要做孩子的朋友，这个朋友的尺度，是需要把握的。过于亲密，甚至返老还童般与孩子一起玩乐，投其所好，而失去母亲的角色，反而让孩子觉得没有安全感。

母女关系中，母亲的角色和示范作用更为重要。母亲应该给女儿可信任和被保护的感觉，也就是说母亲是掌握女儿心理、生理成长的主舵手。

母亲要在女儿面前摆正自己的位置，保持适度的威严。在孩子面前你是一个成年人，需要给孩子足够的安全感和信任感。

母亲要善于用自己的阅历来引导女儿的思想成长。当然她不仅仅需要直接对女儿说，你应该做什么，不应该做什么，而更重要的是通过平时交流对事物的看法而让女儿了解自己的想法和处世方法，让女儿从小就感觉到妈妈的言传身教。

比如当女儿对母亲吐露成长过程中令人困惑的感受时，多数情况下，母亲可能不能马上给女儿有效的建议，但她可以经常说：“我能够理解你的意思，虽然我也不知道怎么办，但是我们可以一起来想办法。”这样既肯定了少女体验的现实性，同时又和她一起建立了母女之间的可靠联盟。这是少女健康成长的重要基础。亲子教育

本网站小编总结：在生活之中我们总是会遇到各种各样的事情，做为家长我们不能一味的帮助孩子出主意，要多让孩子自己去想办法解决，当然家长们可以引导孩子采用什么样的办法解决，希望父母们在与孩子交朋友时把握好一个度！

延伸阅读

幼儿补钙需注意什么呢？（幼儿健康指导）

前言：现在的家长们都倡导对孩子补钙，但是补钙也是有一定的讲究，若是家长们不懂得，盲目的给孩子补钙反而还会影响到宝宝的健康，以下就让我们一起来认识下有关宝宝补钙的几点知识吧！

事实1：补钙不是多喂钙片

服钙片时应适量口服鱼肝油等维生素D制剂，或者让孩子多晒太阳，否则，就是吃再多的钙片，孩子照样会缺钙。

事实2：补钙对骨愈合没多大帮助

通常情况下，骨折的小儿体内并不缺钙，因此无需补钙。由于骨折的小儿活动减少，肾小管对钙的重吸收增加，骨骼对钙的利用反而会受到抑制。如果长期盲目大量补钙，会增加消化道、泌尿系结石等疾病的危险。幼儿疾病

事实3：钙片混在奶中吃了等于没吃

混在食物中的钙片只能吸收20%。正确的方法是，在喂奶后1～2小时再给孩子喂钙片。

事实4：补儿别忘了补母

母亲膳食中钙的含量不足，不仅母亲会发生小腿麻木、抽筋等症状，新生儿还可能发生先天性佝偻病。

事实5：没必要非买钙保健品

强调儿童也必须通过服用钙保健品补钙？实际上，儿童补钙也应以食补为主。

事实6：钙剂不是含维D越多越好

补钙首选含维生素D的产品？中消协提醒消费者，慎服大量添加维生素D的补钙剂，服用过量会产生积蕴中毒现象。

事实7：含钙产品越贵的不见得越有效

补钙产品卖得越贵，含钙量越高，吸收率就越高，效果也越好。有的补钙品宣称"沉积好、吸收快"，有的宣称"颗粒小"，甚至推出了"原子钙"、"纳米钙"，让人们觉得钙越细小越易吸收。实际上人体对钙的吸收利用率和钙产品的颗粒大小无关。要看是否具有生物活性。

事实8：仪器的简单测试没法确定你是否缺钙

在商场、药店通过仪器的简单测试就能确定是否缺钙？事实上，这些场所摆放的"单光子骨密度测试仪"只能测人体手臂的尺骨和桡骨，而人体钙流失的主要危害是造成腰椎和胯骨的缺钙，因此这种测试并不准确。

事实9：未必人人都需要补钙

广告宣传铺天盖地，宣传全民缺钙，人们补钙跟着广告走。而实际上，目前我国居民每日摄钙量为400毫克，营养学会公布的每日钙摄入推荐量为800毫克，摄钙水平确实相对较低。但另一方面，我国居民摄钙量地区差异很大，并非人人缺钙。

事实10：婴儿补钙更要慎重

太多的用钙剂容易引起食欲不振，并影响肠道对其它营养物质的吸收，而导致营养不良。而且大部分给婴儿服用的液体钙制剂都非常的甜，喝惯了这样的东西，宝宝当然不愿意喝白开水了。你的宝宝不喝水也许正是相同的原因引起的。

补钙有一个很直接、普遍的现象就是容易引起宝宝便秘。人工喂养的宝宝为什么便秘的几率比较大，就是因为奶粉中的钙比例比母乳高很多，但是没有办法被充分利用，在补水不足的情况下，过多的钙就使得便便变得较硬，引起排便困难。另外，母乳含钙量虽没有牛奶多，但由于人乳中钙、磷比例适宜，其比例为2：1，易于吸收；而牛奶含钙、磷虽多，但磷过高，吸收较差，所以牛奶喂养儿的佝偻病发病率比母乳喂养儿高。

给小儿补钙必须遵守的原则

原则一、维生素D和婴儿钙片分开吃

真正缺钙的孩子很少，很多孩子真正缺的应该是维生素D。维生素D的作用是让钙从肠道充分吸收，同时保证体内的钙不会从尿里流失。

婴幼儿每天摄入的维生素D的量应达到400国际单位。如果维生素D量不够，就会表现为“缺钙”。量太多了，又会产生维生素D中毒，引起各器官和血管钙化等表现。

所以婴儿应该吃不含维生素D的钙片，同时补充鱼肝油等维生素AD制剂，因市售的这些制剂已有固定的每日建议用量。

含维生素D的钙片内含的维D量较少，也需再补充鱼肝油等维AD制剂，但这会使每天补AD制剂的量要重新调整，使简单的事反而复杂化。

原则二、不要让钙遇见草酸

菠菜、雪菜、苋菜、空心菜、竹笋、洋葱、茭白、毛豆等都含有大量草酸，草酸容易与钙元素结合而影响吸收。

所以补钙期间最好把蔬菜放到热水中烫一下，或是在饭前2小时或饭后3—4个小时服用钙制品。

原则三、钙剂不要与主餐混吃

即使没有太多草酸，如果在吃饭时服用钙制品，也还是会影响钙的吸收，混在食物中的钙只能吸收20%。

只要胃里面塞满太多东西，效果就不太好。补钙要与早、中、晚餐间隔半小时以上。也不要跟奶混在一起。

原则四、过量补钙反而长不高

补钙也要适量，不是越多越好。婴幼儿每天摄入的钙量约为400毫克，如果摄入的钙量大大超过以上的标准，可能会便秘，甚至干扰其他微量元素如锌、铁、镁等的吸收和利用，还可能导致肾、心血管等器官组织发生钙沉积，如产生肾结石的潜在危险等。

原则五、补钙产品的选择有讲究

选择一些钙源好、吸收好、口感好、不刺激肠胃的婴幼儿专用钙产品；最好选择单一元素的钙产品；选知名度高的钙产品，但是不要盲目地跟着广告走，要看清钙元素的含量以及吸收率和溶解度。最好是咨询医生后再选择补钙产品。

原则六、不要选择碳酸钙

碳酸钙偏碱性，而宝宝的胃酸还很少，所以碳酸钙类补钙产品会影响新生宝宝的消化。四个月的宝宝最适合吃葡萄糖酸钙，另外，乳酸钙也是不错的选择。葡萄糖酸钙和乳酸钙都比碳酸钙好。

原则七、用少量多次的方法

人体每次摄入钙低于或等于50毫克时，钙的吸收率最高。所以每次给宝宝服用钙制品可以量少一点，分成多次服用，这样可以保证一天当中很多时间都有钙的补充。如果一次就服用很多，大量没吸收的钙就浪费了。儿童疾病预防

原则八、千万不要补钙过量

很多钙过量的宝宝会厌食、便秘，严重了还会患“鬼脸综合症”，宝宝会有扁扁的朝天鼻、大嘴而且表情怪异，疾病也很多。钙过量还会导致骨头过早成熟，也会影响宝宝将来身高的。

补钙应该是给宝宝微调的过程，妈妈们千万不可以简单粗暴地对待，钙过少过多都不行。如果爸爸妈妈们实在拿不准宝宝到底是缺钙还是补钙过量，最好去医院做个微量元素检查，这样才好控制补钙的度和量。

本网站小编总结：电视上我们经常能够看到一些有关宝宝补钙的产品，也常常让家长们不知道如何选择，但是希望看了此篇文章家长们都能够更多的了解有关宝宝补钙的正确方法！

孩子“拼养”需注意那几点呢？（幼儿教育指导）

前言：“拼养”是现在比较流行的一种育儿方法，尤其是在放暑假期间，许多的职场妈妈们没有时候看管孩子，因此他们就选择“拼养”的方法来照看孩子，但是小朋友们在一起难免会起冲突，当遇到这种情况的时候我们应该对待呢！

幼儿园放暑假了，往年有暑假班，今年比较特殊，幼儿园要施工扩建，所以，暑期班也没有了。笑笑比较幸运，妈妈我是老师，暑期也放假，不过他的同班同学玥玥，爸爸妈妈是双职工，所以玥玥就“拼养”在我家。

拼养生活是这么安排的

玥玥爸爸早上8点把玥玥送到我们家来，下午5点再接走。上午，两个家伙一起踢球、搭积木、玩车、躲猫猫、读书、唱歌、画画、拼图、下棋、剪纸、做手工……中间吃点水果、酸奶。吃过午饭后，睡个午觉，当然通常要在床上蹦蹦跳跳一个小时才安静下来。午睡起来后继续游戏，直到玥玥爸爸来。

自然，两个孩子收获了属于孩子的快乐和珍贵的友谊，在吃饭、下棋、玩拼图的竞争中一起进步。不过，两个孩子在一起难免产生摩擦，我这值班妈妈，不仅要引导孩子化解冲突，还要在化解冲突中帮助他们克服自己的弱点。亲子网

孩子起了冲突，怎么办

1.教孩子懂得欣赏别人的优点

两个孩子在一起，几乎什么事情都要比较，这很容易让表现稍微好的一方骄傲起来，一旦其中一位骄傲了，虽说一时不会产生很大的矛盾，但时间长了，会埋下“隐患”。

就拿剪纸来说，从3岁起就尝试剪纸的笑笑自然比较熟练，而玥玥小剪刀还拿不稳，只能剪简单的直线，笑笑看着就有点着急，说：“玥玥我来，我来帮你！”而玥玥每次看到笑笑那么灵活自如地剪、折、粘贴、制作，也会非常羡慕。笑笑趁机炫耀一把：“看我很棒吧？”

这时我出马了，对笑笑说：“你让玥玥自己慢慢来，好吗？”

笑笑不同意：“不，还是我来，他太慢了，而且剪得也不好！”

我没有立即回答，而是从盒子里拿出了笑笑3岁时剪的一个歪七扭八的兔子，问：“笑笑你看？这个剪的好吗？”

笑笑哈哈笑了，我继续说：“谁不是从‘不好’慢慢练到‘好’的呢？笑笑还记得小的时候，你经常剪得乱七八糟，对不对？如果不努力，现在怎么可以剪得这么好呢？”

笑笑又笑了，转头对玥玥说：“玥玥，你来吧，你要努力加油哦！”

玥玥在笑笑的鼓励下开始很认真地学，还经常向笑笑讨教一些技巧，比如怎么拐弯、怎么绕圈，笑笑呢就“指点江山”，热心帮助玥玥。这个时候我就“退避三舍”了。

当玥玥好不容易完工之后，笑笑情不自禁地又拿玥玥的作品和自己的作品进行比较，说：“看，我的漂亮吗？玥玥的没我的好！”骄傲之情溢于言表。

我不得不再次及时介入：“笑笑，玥玥也有很多方面比你好，每个小朋友都有自己的特长和优点，你可不能这么骄傲啊！”

笑笑问：“什么是特长？”

我回答：“嗯，就是自己做的比较好的事情，比如，安安很会唱歌，婷婷很会跳舞，小虎子会打拳，笑笑呢会剪纸，玥玥啊很会拼图。”

笑笑点点头乐了，我继续：“每个人都有特长，我们要互相学习哦。”

玥玥似乎也受到了鼓舞，大声说：“我还知道宇宙和太空！”

我和笑笑一起为玥玥鼓掌，听玥玥讲宇宙和太空的奥秘。

妈妈体会：孩子好胜心强，能力强的一方难免会骄傲，讲道理没用，只能用事实告诉孩子学会欣赏对方的优点，这是和平相处的基础。

2.化主场为客场

笑笑毕竟是在自己的家，有时候潜意识里会拿出一副“主人”的模样欺负玥玥。比如，笑笑在玩积木，玥玥也想玩，笑笑就会说：“这是我家，听我的！”玥玥无奈，一脸委屈。

我本想跟笑笑说“你要谦让”，但是我又一想，如果我只是简单地偏向玥玥，这好像没有说服力；如果我解释主人应该友好地对待客人，这又太拘谨了，太见外了。

我想了想，对两个小家伙说：“现在我宣布，这里不是笑笑的家，这里是游乐园，请遵守秩序轮流玩……”

笑笑一听就哈哈大笑：“什么游乐园啊？这是我家啊！哈哈！”

我不理会他，继续正儿八经地说：“游乐园开放时间是十点到十一点，祝小朋友们玩得愉快！”亲子教育

不管怎么样，反正我是把两个小家伙成功“误导”了。我听见笑笑和玥玥悄悄地商量：“这游乐园的开放时间可真短，咱们轮流玩，你先玩卡车我玩积木，等一会咱们再交换，行吗？”OK。

妈妈体会：

因为玩具而发生争抢是常有的事，尤其是“主场”一方更霸道，但如果孩子在自己家里的“优越感”被在游乐园的平等所取代，矛盾就解决了。孩子们知道在公共场所，需要遵守秩序，需要懂礼貌，需要与别人平等友好地相处。

3.两人打闹，克制住保护别家孩子的欲望

孩子们在一起打打闹闹是很正常的事。有一次在楼下，笑笑在骑扭扭车，玥玥在骑滑板车，两个人咣当一下撞到了一起，笑笑使劲推开了玥玥，玥玥从滑板车上掉下来，生气地问：“你干什么？”笑笑说：“你别挡住我的路！”玥玥不甘示弱：“谁说是你的路？这是大家的路！”小哥俩誓不两立，气势汹汹地盯着对方，眼看一场战争就要爆发。

也许有些家长看到这样的局面会不由自主地前去劝架，把孩子拉开，再说一些“别吵”、“互相让一下”之类的客套话，尤其对于别人家的孩子会有一种保护的欲望，生怕他在自己家被欺负，回头不好交代。我也是这样想，万一玥玥在我家受委屈，那我肯定会非常自责的。不过幸好，当时我忍住了，嗯，闭上嘴，坐山观虎斗！

笑笑继续说：“我们俩看谁快，谁快就是谁的路！”玥玥应和：“哼，比就比！”紧接着，就是噼里啪啦一通乱响，轮子呜呜疯狂地旋转起来，就在你追我赶的过程中，两个小家伙哈哈笑得比轮子还疯狂！

妈妈体会：

有必要去劝架吗？孩子自会有孩子的办法，去解决他们之间的矛盾。只要没有危险，对于孩子之间的争执，不能太早介入，冲突本身就是锻炼人际交往能力的大好机会。

本网站小编总结：由以上的我们可以看出其实“拼养”对于孩子来说还是可以学到许多的知识，并且能够交到好朋友，当然前提条件就是家长们要学会去协调孩子们之间所出现的矛盾，并及时的解决！

学会与孩子交朋友（幼儿入园指导）

前言：现在我们来做一项调查，问一问孩子谁是他们最亲近的人吧，调查结果显示许多的孩子所写的填的并非是自己的父母，以下就让我们来详细的了解下为什么孩子最贴心的人不是父母吧！

我们有些孩子对家长敬而远之，为什么？因为你是他的家长，你是他的父母，他尊重你，但是，关系不密切，所以，敬而远之。有些家长很苦闷的是，孩子有话有时不跟父母讲，这也是让父母很伤心的事情。

一位家长跟笔者讲，孩子在学校里发生什么事情，班里有什么大事，考试的情况等等对爸爸妈妈谁都不讲。你一问他，他说别管了，搞得我们很尴尬，也不知怎么办好，也很苦恼，不了解孩子情况，怎么帮助他和引导他呢？

父母要想与孩子建立亲密的关系，就应该放下架子与孩子平等相处。我们过去有一种传统观念，父母是老子，儿女是小子，子女就要听父母的话，父母说什么，都不能违背。我国的家庭关系受封建家长制度的影响很深。

一些父母对孩子的要求是听话、顺从，不得有异议、不得有争辩，否则，就是没大没小，无法无天。在这种家庭环境中，孩子几乎没有发言权、参与权和选择权。不少孩子自身的事情，也是要由父母说了算，父母斥责甚至打骂管教孩子也认为是自家的事情。孩子没有隐私权，信件被拆开，书包口袋被搜查，抽屉被撬开，日记被偷看，行为被干涉等等。

这些做法严重地伤害了子女的人格和自尊，也大大地削弱了家长的权威，束缚了孩子的独立自主精神和创新精神。入园指导

家长要真正走进孩子的心里，就要彻底放下家长的架子，和孩子亲近，想方设法做孩子的朋友、知己。

父母要成为孩子亲近的人，要成为孩子的朋友，就要以身作则，要求孩子做到的自己首先要做到。要尊重孩子，包括尊重他的感情、他的愿望、他的选择。只有这样孩子才能喜欢你、信任你，把你当做知心朋友来交流思想。你的话孩子也能听进去，并且与你产生感情共鸣。只有这样家长才能真正了解孩子内心世界，真正了解孩子的需要，真正了解孩子的心愿，真正了解孩子的感情，从而才能有效地进行家庭教育，收到应有的家教效果。

正确处理代际关系，采取有效的正确的处理方式，对搞好父母与子女心理协调，增强两代人的感情沟通，发挥家教的效果，对孩子的成长都有着重要意义。

代际关系，指的是两代人之间的关系。狭义的代际关系，指的是父母与子女两代的关系。有人认为现在孩子和父母之间有代沟，培养孩子很难。其实代际关系不是现代人才有，而是自古以来就有。不同历史时期受社会文化经济等因素影响，代际距离表现的内容、形式不同，特别是在社会变革时期，父母与子女的代际距离表现就大。

所谓代际距离指的是两代人之间，心理状态、价值观念、道德观念与行为表现等方面存在着差异。

一般来说：

·在思想上，上一代人比较实际，下一代人比较理想；

·在道德观念上，上一代人比较重视道德标准，下一代人比较强调个人不受束缚；

·在性情上，上一代人比较保守、谨慎，下一代人比较活泼、开朗；

·在行为反应上，上一代人比较迟钝，下一代人比较灵活；

·在交往上，上一代人比较慎重，下一代人比较广泛；

·在生活上，上一代人比较重实际，下一代人比较重幻想；

·在用钱方面，上一代人比较重视节约，重视金钱实用价值，下一代人，用钱计划性差，倾向消费；入园须知

·在服装服饰方面，上一代人比较重实用，下一代人比较讲究时髦。

以上所谈的代际差异是就两代人的一般情况而言，并不是说每一个上一代人都与下一代人存在着这种差异，也不意味着同一代人的各方面个性都完全一致。

代际距离存在的原因，在不同的社会历史条件下有所区别。

两代人成长环境差异，是我们目前父母一代(50岁左右以下)与子女一代(20岁以下)之间代际距离形成的重要原因。

人的心理是在生活实践中形成与发展的。人的出生环境、生活环境、教育环境、社会经济状况、国家的政策、体制等，对人的道德观念、行为反应、价值观、待人接物、生活方式、风俗习惯、消费观念等方面都有一定的影响。

就当前两代人家庭教育来说，上一代人大部分都是在我国经济条件比较困难的时期出生或成长起来的，他们体验到我国建国之初的困难，他们对改革开放后生活的改善深有体会。他们生活比较朴实，也比较容易满足。

现在家庭中的下一代人是在改革开放后长大，他们在社会迅速发展、国家经济日益繁荣的背景下长大，他们对生活的要求比较高，也比较难满足。

父母应该面对现实，采取切实可行的措施缩短代际距离。

我们现在有些家长一味地埋怨孩子，认为现在孩子实在不好管，不听话；和我们那时对老人的态度大不一样等等。这种消极的态度，不仅不能解决代际距离，而且，有时还加剧家庭代际关系的紧张。

我们作为家长，要正确认识“代沟”确实存在，应采取有效措施缩小这种距离。基本上父母和子女在心理状态、价值观念、道德标准、行为反应、生活方式等方面都完全相同这是不可能的，那么关键在于根据父母与子女代际差异的具体内容互相理解、包容，不能一味排斥，采取可以并存的态度就可以缩小这种代际距离。所谓并存就是两种意见都同时存在。由于两代人之间习惯不同，两代人之间爱好不同，两代人的差异不同，没有涉及原则问题，没有必要强求一致，可以各自存在。父母爱吃辣椒，子女不爱吃辣椒，没有必要强迫子女一定要吃辣椒，各吃各的就行。

本网站小编总结:父母们虽然与孩子之间有着血缘关系，是孩子们最亲近的人，但是却不能表明父母一定就是孩子最贴心的人，希望看了此文章家长们都能够学会去理解下支持孩子，学会走近孩子的心理！

孩子学说话应该注意什么呢？（亲子教育指导）

前言：小孩子们开始开口叫人，一般我们都先教孩子的是“爸爸，妈妈”，但是教小孩子们学说话可是要有一定的耐心噢，以下就让我们一起来看看初做妈妈，教孩子学说话应该注意的几点吧！

小儿口语的发育要经过3个过程，哭喊、咿呀发声、逐渐讲话的过程。哭喊是每个宝宝出生就会的，宝宝成长到一定阶段，就会自然地学说话，最懵懂的叫出爸爸妈妈的语音，随着年龄的增长，当听觉中枢与发音中枢间建立直接联系时，小儿就会学会发出有自己意思的语音，原来发出的爸爸、妈妈的语音可以对应到爸爸和妈妈。那么爸爸妈妈们在教孩子学叫爸爸妈妈应该注意什么呢？小编在此告诉爸爸妈妈们！。

在教宝宝讲话的时候最好用实物，这样可以加深宝宝的记忆，比如可以指着爸爸或妈妈教他说爸爸或妈妈，而且要多提问，比如在教过爸爸这个词之后可以指着爸爸问宝宝：“这是谁呀？”因为提问可以刺激宝宝的大脑，让语言功能尽早发育。而在一定程度上，孩子说话容易受环境、心理等影响，平时要多给宝宝训练。有些注意事项是爸爸妈妈们一定要注意的！亲子网

一、父母态度要温和

家长要通过自己的语言、表情、动作把爱传递给孩子，使孩子产生积极的情绪，感到周围温暖、安全，孩子才会主动适应并探索外界环境，以发展自己的智能。避免打骂这种粗暴的教育方式，当宝宝会说第一句话时，爸爸妈妈别忘了一定要抱抱和亲亲来鼓励宝宝，3岁以内是口头语言发展的关键期，一旦错过，语言将很难重新获得及完善。

二、父母要有耐心

教宝宝叫爸爸妈妈，要在语言训练中，要有足够的耐心、信心与恒心，相信孩子一定能够获得良好的语言能力，要注意避免急躁情绪，也不能迁就、放任孩子，致使孩子失去最佳教育时期而不能形成某种学习习惯，这对孩子未来是一个十分遗憾的事情。亲子教育

三、要应用合适的养育方式

孩子也是有思维、有情感、可受教育的人，爸爸妈妈要像对待懂事的大孩子一样，每天与其对话、交流，并选择短小压韵的儿歌或故事念给孩子听，同时多认识周围的事物，接触周围的人，让孩子多和同龄的小朋友接触，家长要多和孩子聊天，多沟通，经常和孩子谈一些他感兴趣的话题，这样孩子就会乐于去说话的。

本网站小编总结：看到别的小宝宝都会说话了，而自己的孩子还是嚼不清舌头，是不是很着急啊，其实锻炼孩子说话并不是一朝一夕的事情，需要家长们掌握一定的技巧与方法，但愿父母们都能够懂得！

家庭教育应该注意些什么呢？（夏季亲子教育指导）

前言：家庭教育对于小宝宝今后的发展是非常重要的，但是据相关的调查，许多的父母们对于孩子的家庭教育往往不合理，他们普遍的容易犯一些的错误，以下就来具体的了解下吧！

发现错误，应放手尝试，忌大加谴责、恐吓

失败是成功之母，失败可以积累经验教训。许多家长在孩子犯错误时，一味大加谴责、恐吓。其实，犯错误是很好的学习机会。这种做法的出发点是阻止孩子再犯同样的错误，但这样做常常会产生相反的作用。孩子们或因害怕受责备而不敢冒险，失去学习新技巧的热情和胆量；或产生反叛心理，反其道而行之。如果处理得当，可以将犯错误转变为绝好的学习机会。所以，当孩子想要尝试新事物时，大人就算已经预知会遭到失败，但仍应该让孩子去试试看。亲子网

也就是让孩子有机会尝试失败的滋味。有的家庭中，当孩子准备做新的尝试时，家长或是说当心啊……或者干脆直接把答案告诉孩子了，这样既剥夺了孩子尝试新事物、获取新经验的机会，又扼杀了孩子创造性思维的发展。因此，在家庭教育中必须要放手让孩子去大胆尝试，进一步获取新的感性经验。

发现优点，应积极肯定，忌抓着缺点不放

父母要有敏锐的目光，善于发现孩子的闪光点，从而肯定、鼓励他们。事物的发展总有两面性，父母的目光千万不能停留在反面，要善于发现孩子的长处、优点。记得有位老师在评价孩子的作品时，说得非常精彩，对每一幅画都是持表扬肯定态度，当老师拿出一幅画得乱七八糟的画，老师看了看，惊叹地说：“大家看啊，这幅画，他用了多少种颜色啊，我们一起来数数…”我觉得所有的父母都要向这位老师学习，深入挖掘孩子的优点，充分肯定孩子。这样更加有利于提高孩子的积极性。

有些父母的眼睛总是盯住孩子的缺点，并翻来覆去地讲这些缺点，这样不但不能形成良好的行为，反而不利于孩子的成长。例如：有些孩子有偏食的毛病，父母甚为着急，希望孩子改掉，逢人便说：“这孩子只吃鱼、肉、蛋，蔬菜不沾边……这可怎么办呢？”其实，当着孩子的面数落缺点，更会加剧他的缺点，就会出现越管越糟的现象。

培养习惯，应前后一致，忌随心所欲

父母在家庭教育中，往往会制订一些“规则”，如：看电视不能超过半小时、晚上8：30前睡觉、上床后听半个小时故事等等。对于这些规则要保持前后一致，不能一忙把什么都忘了。这样不利于孩子良好习惯的养成。在家中所作的决定或规则，所有的家庭成员必须保持一致。否则，就会影响孩子良好行为习惯的养成。亲子教育

总之，教育是需要严格的，但更需要宽容。在家庭教育中能注意以上“三应三忌”，将会使您的孩子更加深刻地感到父母的疼爱、信赖和期待，这将是良好家庭教育的开端。

本网站小编总结：教育小孩子我们要多遵循一定的规律，掌握正确的教育方法与技巧，不要盲目的根据自己的意愿去教育孩子，希望看了以上的文章家长们都能够明白家庭教育的重点在那！

宝宝吃零食需注意些什么呢？（夏季幼儿健康指导）

前言：我们都知道部分零食对于小宝宝的健康是有影响的，因此说父母们把好零食关对于小朋友的健康很重要，以下就让我们一起来看看孩子们吃零食应该注意的几点事项吧，许多的家长们对于这一方面了解的都比较少！

2012年5月中旬，南方周末记者从北京、广州、重庆、武汉、吉林、拉萨、宁波、江苏盐城、丽江、呼和浩特、湖北嘉鱼、宁夏固原等12个城市和农村共12所小学门口，随机购买了133份小学生喜爱的小零食，制作一份全国小学生书包里的食品安全报告，揭示出书包里的明忧隐患。

在这份“食品安全报告”中，近1/4的小食品没有生产日期或已过保质期，近1/4的食品生产许可证存在各种问题。添加剂数量繁多，一半以上的小食品使用了5种以上的添加剂，最多者添加剂达到了15种。

都说孩子是祖国的花朵，就该好好呵护，可是不良商家的魔爪却早已伸向了这些可爱无辜的孩子。据公开报道，中国农业大学食品学院姜微波教授曾就北京市食品安全办2008年1—7月食品抽检情况研究发现，150多个安全指标中，不合格产品超过七成是小零食。这样的统计结果怎能不让人寒心！我们必须筑起坚固的防御线，保护好孩子们的未来，祖国的未来。幼儿疾病

家长是第一道防御线。众所周知，中国家长的标签之一就是“溺爱”，孩子们抵抗不了“美味”小零食的诱惑，便想着法撒着娇地让家长买，父母见了孩子怕是就忘了怎么说不了，却不知，这才是在做对不起孩子的事。因此，中国家长必须学会对孩子说“不”！并且，对孩子从小灌输饮食健康的观念，从自身提高对不健康食品的认识。即使要买，家长也要保持清醒的头脑，购买要注意：应当购买“QS”标志、厂址、厂名等标识齐全，生产日期、保质期等标注清晰的儿童食品，以免孩子“病从口入”。

学校便是第二道防御线。除了父母，儿童在学校里、在老师身边的时间是最多的，学校的教育工作便显得尤为重要。学校不仅要教书育人，学生身体健康也是学校该认真管理呵护的，有了强健的体魄才能应对繁重的学业，才能全身心投入到知识的汲取中。老师们要充分发挥自己在学生心目中的偶像作用，告诫儿童注意饮食卫生，不可贪图“口舌之快”，而忘了潜藏的危险。

政府部门，尤其是食品监管部门是最后一道、也是最关键的一道防御线。儿童所购买的不健康零食很大一部分是通过学校附近的小卖部购得，而这些小摊贩是什么人？是一些居住在学校附近的城中村，没有什么工作技能，只能靠挣学生的钱的人，他们没有正规职业，大都以此谋生。所以，政府部门要做好就业这一块，增加就业渠道，拓宽就业市场，提供就业培训，有了其他足够谋生的职业，笔者猜想这些商家也不会继续昧着良心“荼毒”这些天真可爱的孩子了。

另一方面，监管不到位也是造成这些小摊贩屡屡出现的重要原因之一，我们不能满足于只在每年“六一、315”等节日时，搞那么一两次抽检。那些昧心厂家天天在生产，儿童及家长天天在消费，偶尔抽检之下，必然有很多“漏网之鱼”，难以完全保证儿童食品的食用安全，必须做好问责制度的完善。儿童疾病预防

最后，也请那些不良厂家们将心比心，若看到自己的孩子吃下那些含亚硝酸盐，用聚氯乙烯薄膜包装的零食，不知他们要做何感想？在做的时候还会不会那么肆无忌惮？请为自己的孩子、天下所有的无辜孩子积点德造点福吧！

民以食为天，食以安为先。儿童是我们的未来，是最需要全社会呵护的弱势群体，让良心和法律共同成为商家头上的“紧箍咒”。一个国家对孩子的态度，也是对这个国家未来的态度，更是文明程度的标志，考验着社会良心，别让孩子书包里的零食成了“不定时炸弹”。

本网站小编总结：小孩子们往往不知道那些零食是健康的那些是不健康的，他们只会选择一些自己喜欢的来吃，尤其是一些带颜色的小零食，更加容易吸引孩子们的眼球，而这种零食一般所含的色素都比较的多，因此为孩子把好零食关最重要的还需大家共同的努力！

孩子犯错需注意什么呢？（春节亲子教育）

前言：没有不犯错误就可以长大的，尤其是小孩子，许多的家长第当孩子犯了错误时候，免不了一顿臭骂，其实打骂并不能够解决问题的根本，反而还很容易使孩子失去安全感，找不到归宿，以下就让我们来具体的了解几点有关幼儿犯错误的处理方法吧！

忌讳一：不该出手也出手——皮肉之苦最伤孩子自尊

5岁的宣宣弹琴时表现出极大的随意性，老师讲过的正确指法、手型和要求在她的脑子里没有留下丝毫的印迹，仿佛从来就没有学过似的。妈妈看在眼里、急在心上，一遍又一遍地提醒外加亲自示范，可宣宣摆出了一副不合作的态度，在琴凳上扭来扭去，一会儿喝水、一会儿上厕所，没过两分钟又嚷嚷着累了要歇会儿。

错误批评：

内心的怒气终于冲破了忍耐的底线，妈妈一巴掌挥了过去，宣宣的手背顿时就红了——说服教育升级为武力惩罚。

留下的伤痕：

从根本上说，武力惩罚不能解决任何问题，只能使双方的矛盾激化，使原本有可能继续下去的学习中途搁浅；在父母的拳头下，孩子的自尊心也被打得一败涂地，容易形成破罐破摔的心理，甚至既而对所有的批评刀枪不入，那可真是两败俱伤。

它的另一个直接后果是：你以什么样的方式对待孩子，孩子就会以同样的方式对待你和他周围的人——对暴力行为的模仿是轻而易举的。由于父母的坏榜样，孩子在独立面对自己和小朋友的冲突时，头脑中的第一反应就是“先下手为强”。

“剪枝”有方：

将批评升级为“战争”，那就是父母的不是了。幼儿还没有形成自我评价体系，他们是通过成人尤其是父母对自己的评价来看待自身的。而且，脆弱的内心特别希望得到父母的肯定，这能给孩子自信，也能使他们愉快地接受批评。批评的艺术在于正强化，而非负强化。与其强化孩子的弱点或全盘否定，不如将孩子的点滴成绩和好的苗头看在眼里、记在心上、挂在嘴边，强化其好的一面，给予必要的指点，让孩子看到自己的潜力，提升自信。

所以，妈妈此时不如使用“表扬式的批评”方法，去发现孩子的点滴长处，先褒后批：“你的左手手型比右手的漂亮，左手三指比二指好看，这一遍强弱感觉掌握得不错”，接着再提要求：“右手能不能也像左手那样漂亮，二指能不能往回勾一点，速度如果再放慢一点会更好。来，我们来试一试，我想宣宣一定没问题！”孩子需要在比较和实实在在的夸奖中发现自己的差距，如果父母肯定了孩子的一点成绩，她会有信心纠正自己的九个错误；相反，父母对孩子的一个错误采取粗暴的方式，她很可能会毫无心情保持自己的九个优点。

忌讳二：大喊大叫——失控的情绪难以给孩子正确引导

陶陶每天都把家里弄得天翻地覆：玩具散落一地，画笔、画纸摊满了桌子，床上也堆着他的各种小玩意儿，自己最喜欢的书也十有八九到想看的时候不知道去哪了。多次的提醒仍然没能使陶陶有任何改观。亲子网

错误批评：

屋内的一片狼藉点燃了妈妈心中的怒火：“跟你说过多少次了，从哪儿拿来的东西玩完了还放回哪儿去。你就是不长记性，你不收，看我全把它们扔掉！”说着假装把孩子最心爱的玩具扔了，接着是一阵急风暴雨般的叫嚷。

留下的伤痕：

不是你的嗓门越高就越能产生立竿见影的效果，声调和结果往往成反比；并且大喊大叫使孩子丝毫感觉不到尊严的存在，也把你的修养咆哮得无影无踪。如果大人孩子都发脾气，批评很有可能会升级为哭闹和打骂，教育的效果抵消为零。而且孩子很快就会知道，妈妈嘴上说“扔掉”，但是手上却没有真正“扔掉”，妈妈的威信也由此丧失。

“剪枝”有方：

千万不要以为你的态度，包括表情、语气和目光无足轻重，只有好心就足够了；不肯在表达方式上花心思，孩子难以心服口服地接受批评。因为，有时候他们拒绝的不是批评本身，而是父母的态度。

心平气和地批评孩子，有助于保持良好的亲子关系，也能达到批评的目的。所以，最好管住自己的脾气，让自己息怒。

收拾好自己的东西对孩子来说是一个很难养成的习惯，妈妈应该对陶陶耐心一些。先和孩子一起收拾，能收好一件东西就鼓励一下。孩子被妈妈的肯定激励着，会慢慢学会独立整理自己的物品。

忌讳三：喋喋不休——过滥的批评引来逆反

玟玟有一大盒子各种形状的小珠子，串起项链漂亮极了；但当她看到别的小朋友拿着几个透明的围棋棋子充当“夜明珠”时，哭着喊着要，对方不给，她就把人家装“夜明珠”的小瓶子扔到地上……

错误批评：

玟玟的举动让妈妈觉得很没面子：“跟你说过多少次了，你怎么就不明白呢？不能总是看着别人的东西好，你家里的玩具还少吗？自己的东西扔在一边不玩，一看到别人拿点什么就跟宝贝似的，真没出息……下次再这样，我绝不再给你买任何玩具！”

留下的伤痕：

如此絮叨、缺乏新鲜感的批评，不能给孩子大脑以明显的刺激，说得越多，孩子越会把这些话当成耳边风。而且，别看孩子小，对语言的领悟能力一点不差，“没出息”、“占有欲”一类不尊重孩子人格的话很容易引起他们内心的反感，明着或暗着和你对着干，身上的毛病很可能会有增无减。亲子教育

“剪枝”有方：

漂亮的和新鲜的东西对孩子来说是一种诱惑，抵御诱惑其实是一件很不容易的事。所以，父母不妨告诉孩子：她喜欢自己没有的东西并没有错，但他人的东西我们不能要、更不能抢或毁坏。接着向孩子讲清楚：世界上的好东西多得数不清，我们不可能全部拥有；如果特别想要，就得凭自己的努力去争取，比如如果对方愿意，可以用自己的漂亮珠子和小朋友换。

本网站小编总结：小孩子们就像是正在成长的小树，难免少不了长出影响成长的坏枝条，做为家长最重要的做法就是在不留下伤疤的前提下，将这些坏枝条切除，但愿看了此文章你可以做的很优秀！