胎教早教故事

正确的早教方式提高孩子记忆力。

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《正确的早教方式提高孩子记忆力》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

家庭教育，正确的教育方式对孩子的身心发展有着至关重要的作用。每个家长都要通过正确的方式将早教方式疏导给孩子，从而提高孩子的记忆力等。

配音乐“音乐浴”有助智力开发

当宝宝还不会说话时就可以放一些儿童歌谣，让宝宝多听，通过一段时间量的积累，宝宝的语言和记忆能力就会有质的飞跃。一遍又一遍反复地听或诵读，有意识地进行一些强化练习，是一种简便易行、行之有效的记忆方法。早教网

训练范例：

今天教洋洋背二十四节气歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”开始感觉好像洋洋很不喜欢这些词汇，于是我又配合音乐唱给他听。如此反复几次，没想到他很快就记住了，而且没事就哼哼呀呀地唱给别的小朋友听。

玩游戏 增强孩子记忆力的游戏

“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了宝宝的记忆特点。明智的家长绝不能“命令”宝宝记住这、记住那，而是让宝宝在玩中学、玩中记。而游戏往往能重复地反映宝宝经历过的事件，从而加深理解，起到巩固记忆的作用。

训练范例：

今天我准备三个不同色彩的塑料杯子倒扣在桌子上，另外准备了小鸭子玩具，一边告诉磊磊：“小鸭子要睡觉喽。”一边把小鸭子放进其中一个杯底。然后问他“小鸭子在哪儿睡觉啊？”磊磊一下子就认出来了。

本网站小编总结：幼儿正外于身心发展的快速时期，他们的记忆能力和成人不完全一样，有自己的特点。

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提高孩子记忆力的5种方法

家长都希望望子成龙，望女成凤。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是由小编为大家整理的“提高孩子记忆力的5种方法”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

有关幼儿记忆力的误解

人的一切活动，从简单地认识、行动，到复杂地学习、劳动，都离不开记忆。记忆是一种比较复杂的心理过程，是过去经验在人脑中的反映，它包括识记、保持和再现几个环节。记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。在智力发展最重要的幼儿时期，记忆具有更重大的意义。心理学家维果斯基认为：学前儿童记忆处于意识中心，心理活动的各个方面以记忆占着优势地位。如果没有记忆能力，那么幼儿每一次都去重新认识那些已经碰见过的事物，不可能获得任何生活知识经验。幼儿记忆发展对学习文化科学知识有直接作用。

幼儿记忆的特点

幼儿在记忆上显示出如下的特点：

1.记得少、忘得快。幼儿记忆的范围和记忆保持的时间，是随着年龄增长而扩大和延长的。如小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事，但如果不复习很快就忘了。

2.记忆缺乏目的性。幼儿的记忆很难服从一个有目的的活动，他们的记忆以无意识记为主，他们只对形象鲜明的对象，引起兴趣的事物或引起强烈情绪体验的事能记住。要年幼儿童将记忆专门作为有目的活动是困难的。5、6岁的幼儿有意识的能力开始发展起来，如大人委托他做某件事，他会运用重复大人说的话的简单方法，来记住这件事。

3.记忆方法呆板。成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解，找出事物的主要特征和内在的联系，抛弃事物非主要部分，进行意义的识记。而幼儿由于受知识和经验的限制，不会进行这种分析，较多地对事物表面进行机械识记。例如成人和幼儿同时遇到一个初次见面的人，成人记住的是这个人的相貌特征，而幼儿记住的可能是这个人的衣着颜色等。但是幼儿也不是完全没有意义识记，对他们能理解的事物也会进行一些意义识记。

4.记忆不精确。幼儿记忆的精确性也是随着年龄的增长而提高。大多幼儿表现为记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。例如幼儿听了一个故事，他只记住感兴趣的某个细节，而整个故事的情节却记不住，或者把其他故事的情节也混在一起。

记忆力全面解析

提高孩子记忆力的方法

1.为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的识记材料。幼儿的记忆以无意识记为主。凡是直观形象又有趣味，能引起幼儿强烈情绪体验的事和物，大多数都能使他们自然而然地记住。所以，为孩子提供一些色彩鲜明、形象具体并富有感染力的识记材料，使材料本身能吸引幼儿，更可引起幼儿高度的注意力。如可以提供如下一些识记材料：各种材料制作的不同形状的有趣的小卡片，能活动的玩具和实物等。

同时，还应尽力为孩子配以生动活泼、深受其喜爱的游戏或木偶戏等。实验证明：这样会更好地确保幼儿获得深刻的印象，使幼儿轻松地记忆知识，从而达到提高记忆效果，发展记忆能力的目的。

2.经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，对记忆结果给予正确评价，激发幼儿有意识记的积极性。有意识记的发生和发展，是幼儿记忆发展过程中最重要的质变。为了培养幼儿有意识记的能力，在日常生活和各种有组织的活动中，成人要经常有意识地向幼儿提出具体、明确的识记任务，促进幼儿有意识记的发展。如在听故事、外出参观、饭后散步时都应该给幼儿提出识记任务，如果没有具体要求，幼儿是不会主动进行识记的。值得注意的是，在向幼儿提出明确、恰当的记忆要求时，对幼儿完成记忆任务的情况要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。实验证明：这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

3.帮助幼儿理解识记的材料，提高幼儿意义识记的水平和认识能力。在幼儿时期，虽然孩子的机械记忆多于意义识记，但意义识记的效果却比机械识记的效果好。不少心理学家研究表明：幼儿往往对熟悉理解了的事物记得很牢。培养并发展幼儿的有意记忆能力是非常重要的，为此就需要用各种方法尽量帮助幼儿理解所要识记的材料。实际操作中可向孩子提出一些问题，如“鸟为什么会飞”“鸭子为什么能在水中游泳”等，引导他们通过积极的思考，在理解其意义的基础上进行记忆；对于无意义或不可能理解的材料，也要尽可能帮助幼儿找出它们意义上的联系；对于一些不易记住而日常生活中需要记住的内容，可采取归类记忆法。实验证明：这样会使幼儿的记忆效果得到明显的提高。

4.运用多种感觉器官进行记忆。为了提高幼儿记忆的效果，可以采用协同记忆的方法，即在幼儿识记时，让多种感觉器官参与活动，在大脑中建立多方面联系，是加深幼儿记忆的一种方法。实验研究表明，如果让幼儿把眼、耳、口、鼻、手等多种感官调动起来，使大脑皮层留下很多“同一意义”的痕迹，并在大脑皮层的视觉区、听觉区、嗅觉区、运动区、语言区等建立起多通道的联系就一定能提高记忆效果。因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

5.帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。幼儿记忆的特点是记得快，忘得快，不易持久。因此，在引导幼儿识记时，一定的重复和复习是非常必要的，这不仅是提高幼儿记忆效果的重要措施，也是巩固幼儿记忆，提高幼儿记忆能力的最佳方法。一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，不宜采用单调、长时间的反复刺激，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。实验证明：这样不仅可以使幼儿在轻松愉快的情绪状况下，很快地巩固掌握所学的知识与技能，而且可以激发幼儿的记忆兴趣，提高幼儿学习的积极性。

总之，幼儿记忆智力的培养是需要循序渐进的，我们要引导孩子，让他们学会有效的记忆方法，促使他们去探索、交流，以达到提高记忆智力的目的。只要我们做有心人，积极开发幼儿的智力，幼儿的记忆智力就会迅速发展到一个新的水平。>>摇妈发贴分享：如何训练幼儿的记忆力

育儿问答：

友徐艳梅问：记忆力是怎样培养和训练出来的？

特聘专家蒋兴丽解答：记忆力的培养要建立孩子孩子的经历上，孩子的经历越丰富留下的可记忆的素材就会越多，当然良好的记忆方法也增强孩子记忆能力的重要手段，以下作为参考：一、多种感官：尝试记忆调动幼儿的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动，能获得最好的尝试记忆效果。　二、开展游戏：兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动。高尔基说过：游戏是幼儿认识世界的途径。的确，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，可以发展幼儿的语言和智力。教师把知识融于游戏之中，可使幼儿在游戏中学习，在游戏中记忆。>>详细

哪种早教方法能提高宝宝的记忆力

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你都知道哪些早教知识呢？下面是小编为大家整理的“哪种早教方法能提高宝宝的记忆力”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

早期教育对于婴幼儿的智力发展具有重要意义，其中提高宝宝的记忆力是父母们普遍关注的话题。在早教中，有一些方法和技巧可以帮助宝宝提高记忆力。本文将介绍三种有效的早教方法，包括生理刺激、认知刺激和情绪刺激。

生理刺激是一种通过触觉、听觉、视觉等方式刺激宝宝的感官系统，从而激发其大脑的记忆力。这种方法主要通过让宝宝接触各种不同的物质和环境来刺激感官。例如，可以给宝宝提供各种不同的质地的玩具，如羽毛、蓬松的毛巾等，让宝宝感受不同的触觉刺激，这可以提高宝宝的感知能力和记忆力。还可以通过播放各种音乐和声音、展示各种形状和颜色的图像等方式来刺激宝宝的听觉和视觉系统，从而提高宝宝的注意力和记忆力。

认知刺激是一种通过给宝宝提供丰富的认知体验和学习机会来刺激宝宝的智力发展和记忆力。这种方法主要通过提供各种智力游戏和教育玩具来刺激宝宝的认知能力。例如，可以给宝宝提供拼图、积木和益智玩具等，让宝宝进行触摸、拼装和解决问题的游戏，这可以激发宝宝的思维和记忆能力。还可以通过与宝宝交流和互动的方式来提供认知刺激，例如给宝宝讲故事、教唱歌曲和学习简单的语言等，这可以帮助宝宝学习新知识并提高记忆能力。

情绪刺激是一种通过给宝宝创造积极的情绪体验来提高宝宝的记忆力。研究表明，情绪状态和记忆力之间存在着密切的关系，积极的情绪体验可以促进宝宝的记忆力的发展。因此，父母可以通过给宝宝提供温馨的家庭环境、尊重和关注宝宝的情感需求，以及参与有趣的活动和游戏等方式来刺激宝宝的情绪。这些积极的情绪体验可以提高宝宝的情绪记忆，使其更容易记住和回忆相关的信息。

提高宝宝的记忆力需要采取多种早教方法，包括生理刺激、认知刺激和情绪刺激。这些方法都是通过给宝宝提供各种刺激和学习机会来促进其大脑的发育和记忆力的提高。在早教中，应该根据宝宝的发展特点和兴趣，选择合适的方法和技巧，注意不要过度刺激或强迫宝宝，以免造成负面影响。家长的陪伴和关爱也是宝宝记忆力发展的重要因素，只有在温馨的家庭环境中，宝宝才能更好地发展其潜能。因此，父母应该扮演好早期教育的角色，为宝宝提供良好的学习和成长环境，培养其记忆力和智力的全面发展。

提高记忆力的游戏

记忆游戏：外出时可以问宝贝一些有助于他回想的问题。如你们经过一个小朋友家时，你可以问问他：“谁住在这里呀?”

做出示范：孩子们喜欢模仿父母的行为，比如你在和他搭积木的时候，可以先给他示范，然后让他自己来搭，亲自实践要比单纯的观察存储的信息多，小孩子能从简单的模仿中学到很多东西，你们过几天后可以重复相同的游戏。

畅谈感受：和你的宝贝谈论那些能够让他感兴趣的话题，比如一次动物园之行，这样可以让孩子的记忆更丰富，而且能够让他学会将记忆用一种清晰的方式表达出来。

和宝宝一起慢跑

如果你的宝宝有一辆灵巧时尚的婴儿车，那么不妨在宝宝8个月大的时候，载着宝宝一起去兜兜风。推着宝宝在户外慢跑，既可以让宝宝充分呼吸新鲜的空气，又能够让他观察到许多新鲜事物，与此同时，妈妈也可以得到适当的放松和锻炼。当妈妈推着婴儿车慢跑的时候，对宝宝脊柱的冲击力会比散步的时候更大一些，而由于宝宝的肌肉张力还不够大，对冲击的缓冲力也比较差，因此，妈妈应该从散步逐渐过渡到慢跑。如果在这个过程中，宝宝睡着了，妈妈最好将脚步放慢，将慢跑改为散步。因为宝宝在睡眠的时候，肌肉也松弛了下来，大幅度的冲击对他是不利的。

肌肤相亲让宝宝更聪明

在生命的最初几年，让宝宝的皮肤感受到更多的触摸可以促进他的身心发展。这是因为，触摸是通过皮肤直接传递到大脑并促使其成熟的刺激，能够促进大脑发育，让宝宝更聪明。而且常被抚摸和按摩的孩子会对自己的身体形成更亲密的感受，从而强化他们的自我意识。

玩具陪我玩!

想让孩子自己安静地玩一会儿，就要给他提供适合的玩具。孩子们感兴趣的通常是既给他们带来历险的乐趣，有新鲜感，同时也能给他们熟悉的安全感的玩具。另外玩具的数量也很重要，如果给一个孩子一大堆玩具，就很难让他学会专注、整洁和珍惜，过不了多久他就会没兴趣了。所以，那些既能够让他开动脑筋，又不会超出他的能力范围的玩具最受孩子们欢迎，例如积木、拼图或者简单的手工制作等。

早教启蒙：如何帮助孩子提高记忆力

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编精心整理的“早教启蒙：如何帮助孩子提高记忆力”，仅供参考，希望可以帮助到您。

“听老师说，我家孩子学习不好的缘故便是记忆力差，以便提升孩子的记忆力，大家做家长的费尽心思了方法，但是成果都并不大。”住在香山的孙某，一说起自身刚进小学一年级的孩子小军，就不断唉声叹气。如何帮助孩子提高记忆力？

孙某说，小军并并不是个爱玩的孩子，平常一下学，他就回家了写作业和温习功课，每日的学习时间都较长。小军学习习惯用心，虽然考试成绩不太好，做家长的也狠不下心经验教训他。如何帮助孩子提高记忆力？

小军的教导主任曹老师也表明，小军平常在班级学习培训也很勤奋，可是却总无法跟上班级学生们的课程学习。

对自身学习培训费劲，小军说：“我不知道是怎么回事，老把不断学过的东西迅速就忘记。”如今班级一些同学们，由于他学习培训差而不肯和他交友，因此他感觉自身活的不开心。

新疆省泰能院校心理辅导权威专家剖析：

家长最先要保证的，是要提高孩子记忆的自信心，记忆力的好与差不彻底是与生俱来的，是能够 训炼的，记忆力是能够 提升的。如何帮助孩子提高记忆力？

假如孩子对自身的记忆工作能力丧失自信心，就难以提升。仅有有信心，才可以集中注意力、勤于思考、想尽办法把它记住。因而，家长切勿严厉打击孩子记忆的自信心。若有的家长骂孩子“你全都记不得，一点记忆力都没有，告诉你了也是白说”等，是很不稳妥的。家长要细心协助孩子，要多给与激励。自小塑造孩子对自身记忆力的自信心。

次之是要多塑造孩子学习培训的兴趣爱好。成年人对自身很感兴趣的东西通常非常容易记住，对自身没什么兴趣的东西，就需要逼迫自身花气力去记住。

而幼年少年儿童通常没法做到这一点，对没什么兴趣的东西难以记住。因而要儿童学习某类专业知识或专业技能，不可以靠逼迫指令，只是要激起其自学能力。

家长与老师要具体指导孩子记忆的方式，擅于应用各种各样记忆方式提升记忆力。家长要对于孩子的不一样年龄层，开展记忆方式的具体指导。幼年少年儿童记忆维持时间较短，记忆的关键方式是机械识记，要她们记住某类內容就需要持续反复，可教她们记诵一些童谣、诗文，记住一些简易的科学常识。入校前的少年儿童已会应用意义识记，能够 教她们应用次序记忆、分类记忆、想到记忆等方式。入校后要记住一篇课文，能用总体记忆和按段记忆等方式。

如何帮助孩子提高记忆力？记忆的方式各种各样，将孩子引进记忆方式的大门，使他了解用合理的记忆方式能够 提升记忆力，促进他去探寻、沟通交流、造就合适自身的记忆方式，以做到提升记忆力的目地。