前言：宝宝在身体成长的同时，心理也会变化，不同时段心理需求也不相同。在父母眼里孩子永远都是长不大的，过度的保护和专权，有可能造成孩子心理发育不健康和对孩子产生逆反心理。要根据宝宝发育的心理特点满足他们的心理需求。
据精神、心理、医学专家多方面的论证，人的健康成长，除来自对生活的适应、信心、毅力等主观因素外，同样离不开外界赋予的精神“营养”成分，这便是社会、人际、家庭，尤其是父母、老师等营造的无形"精神营养素"。它对人的健康和成长有着与物质营养素同样重要的作用。
专家认为，这种精神营养素是身体健康的首要因素，生活的质量与品位无不以心理、精神的健全、健康息息相关；它主要来自各方面的呵护、关照和爱。 如人的童年，主要来自父母、亲人之爱；少年时代，则除以上关爱外，还有师长、社会氛围赋予的爱意和成长条件；青年时代，主要来自夫妻之爱、亲人、同事、朋友之爱。专家认为，如果一个人从小长期得不到或很少得到以上的精神"营养素"，长期处于孤单、寂寞、失望的境地，不但不能健康成长，而且还会造成心理变态、人格失落、人性扭曲等情绪或行为的严重失衡，严重的还会造成危害社会的犯罪行为。当然，过多的溺爱与营养过剩一样，同样会起到危害身心健康的负面作用；不当的"矫正"，欲速则不达，也会事与愿违，起不到良好的效果。
正常、有益的精神营养素，还来自亲友、同事、朋友、领导的不断帮助、引导和教育，以及社会大环境的正确导向。社会公德和法律的约束，逐渐锻炼和形成健全的身体素质，坚强的毅力和人格、品质；过于依赖和无视心理、精神营养素都是错误的。
当然，正确对待生活中不可避免的负面因素，以诉说、交流、疏导和提高自身素质等方式来宣泄生活中的不适感，以缓解矛盾心理和病态心理(如极端自私、私欲膨胀、偏激、傲慢、自以为是、敌意等)，也是十分必要的。本网站小编总结：在教育时我们要想着孩子需要什么而不是应该让他们学什么，主观意识在教育中是最忌讳的。关爱不等于溺爱，父母应该掌握好之间的度，一旦过度有可能会毁了孩子。爱宝宝就要学会怎样让他们更好的成长。
精选阅读
惩罚孩子的智慧（本网站编辑）
前言：孩子因为自身的价值体系还不够完整，所以犯错误是正常的，惩罚也是一种在孩子犯错时的一种教育方式，但拥有了惩罚孩子的智慧，才能真正达到教育孩子的目的。下面小编为大家介绍一下惩罚的正确方法。
1.犯了错误就要及时惩罚
孩子犯了错误，无论有心还是无意，都要受到惩罚。如果他是无意的，并勇于承认错误，家长应减轻对他的惩罚。如果他隐瞒事实、逃避责任，就要加重的惩罚。这样就可以从小培养孩子诚实、负责的性格。惩罚的效果部分来自条件反射，而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短则效果越好。所以家长一旦发现孩子犯错，只要情况许可就应立即予以相应的惩罚；如果当时的情境(如有客人在场或正在公共场所)不允许立即作出反应，事后则应及时地创造条件，尽可能让孩子回到与原来相似的情境中去，家长和孩子一起回顾和总结当时的言行，使他意识到当时的错误行为，并明确要求他改正。
2.惩罚的要适当
惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化，惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪，轻了又不足以使孩子引以为戒。大教育家洛克说：“儿童第一次应该受到惩罚的痛苦的时候，非等完全达到目的之后，不可中止；而且还要逐渐加重”，其中的道理耐人寻味。”家长们也要在教育中摸索孩子对惩罚的承担性，毕竟每个孩子的情况不同。
3.要依照规则进行惩罚
家长应和孩子协商制定一个奖惩规则，让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。这样，孩子平日就会有所注意，从而减少犯错误的概率。当孩子犯错后，家长应注意调整自己的情绪，不要因一时冲动而随意惩罚孩子。若是孩子以后犯了同样的错误，也应该按规则进行和以前相同的惩罚，这样家长才能在孩子心中树立威信。
4.切忌罚了又赏
家长教育孩子要相互配合，态度一致，赏罚分明。只有这样，才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。如果在对孩子实施惩罚之后，家长中的一方认为孩子受了委屈，随即又来安慰他，这将会使惩罚失去作用。惩罚——奖励——惩罚的恶性循环会使孩子产生认知偏差，错误地将犯错和受奖联系起来，从而使惩罚归于失败。
5.最忌讳讽刺挖苦
家长惩罚孩子应力戒讽刺挖苦，讽刺挖苦和恶语谩骂已超越了孩子的理智能够接受的范围，将会刺伤孩子的自尊心。有些家长在惩罚孩子语言不文明、满口脏话时，自己也“出口成脏”，这就使得训教效果大打折扣，甚至失去说服力。
6.不事后翻久账
从受罚者的角度来讲，孩子最厌恶家长“倒咸菜梗”，一事既出又将陈年老账翻出来。孩子会感觉自己天生是挨训该罚的料，对改错失去了信心，也就破罐破摔、我行我素，这样的教育效果可想而知。
本网站小编总结：教育中的许多小细节都不容易忽视，要记住惩罚中的要点，与实际的教育方法想结合才能正确的引导和教育孩子健康成长。
重复是幼儿期学习的重要方式（本网站编辑）
前言：孩子总是不断重复某句话时，有的家长会认为孩子想要引起大人的注意或是自身的语言组织逻辑存在问题，但其实这种认识是不全面的。专家解释不断给孩子重复一件事情他们会每次有不同的感受，同时重复也是他们学习的一种手段。
在与孩子接触过程中，家长们会发现孩子特别喜欢“重复”，如反复要求父母重复同一个故事、做早已熟悉的游戏、猜早已知道答案的谜语等。这时，再有耐心的父母都会忍不住抱怨：“总是重复一个故事多没意思？”特别是当情绪不佳或精疲力尽时，就想蒙混过关，跳过几个情节，对付过去算了。没想到孩子很快就发现，叫到：“讲错了！”真是令你哭笑不得。孩子的这种“重复”还包括玩玩具、看动画片等。为什么宝宝总喜欢重复呢？宝宝喜欢重复，因为那是他们学习的最好方式。反复听同样的内容能帮助他们记住这些信息，而且记忆时间也会越来越长。12-18个月的宝宝比2岁半的孩子更需要重复来学习和记忆新东西。 所有宝宝爱重复的原因都一样，就是会做某件事后觉得特别高兴。比如一旦他学会拼一种拼图，可能就只是为了享受他的新本领而一遍又一遍地去拼。重复是他提醒自己能做什么事的方式，还能再享受一遍完成的乐趣。心理学家认为，喜欢重复做一件事情是年幼儿童共同的心理特点，对孩子的发展至关重要。因为这个年龄的孩子虽然能够再认知，甚至能觉察和补充故事中遗漏的地方，但自己还不能很好地讲述故事，因此，他喜欢“你讲他想”的方式。年幼儿童的认知能力有限，因此只有在不断重复的过程中才能不断发现新的东西，我们认为“没意思”的重复对孩子来说并不是简单的重复，而是每次都有新的感受和体会。
本网站小编总结：上面介绍了孩子喜欢重复的原因，我们知道了重复对孩子来说很重要。家长在对待孩子的这种行为时要有耐心，比如在孩子一直重复讲同一个故事时；在做某件事时嘴里还不停的说着什么，这些都不要强迫孩子改正或是表露出不耐烦的情绪。
父母不要把孩子的缺点在心理放大（本网站编辑）
前言：每个人身上都会有缺点，俗话说“人无完人”。就连历史上的名人为人也会有自己的小缺点，当然孩子也不能例外了。有一些小缺点可以通过不断的教育而改正，而对于哪些自身无法克服的缺点也不应该太过苛刻。
每个孩子都有优点，也都有缺点，可是很多家长总是希望孩子能更优秀，这就导致他们过分关注孩子的缺点，并时常拿出来教育孩子，这个过程会给孩子的成长发育带来不利的影响。
孩子小的时候，自身发育的构音系统和对语言的理解和表达能力均不太完善，出现轻度或者短暂的口吃现象，或者在紧张情形下说不出话来都是很自然的事情。如果父母或者老师过渡关注这些问题，问题就会在无形中被放大和强化，引发更严重的心理问题。一个人越是害怕什么，就会总在不经意间看到什么或者想到什么，从而引发内心强烈的恐惧体验，就越加害怕什么。所以不要过分关注并且强化孩子的某些缺点，以免适得其反。
不要过分关注孩子的缺点，这就要求我们在对待孩子的缺点上面，多引导，少批评，多暗中纠正，少当面点明，因为孩子正处在生长发育阶段，很多东西还没有成型，可塑性非常强，再者说了，谁都有犯错误的时候，更别说处在学习阶段的孩子了。就是说，在孩子出现一般错误时，不要当面大声呵斥，像发生多大事儿似的，应该用正常的说话语气，告诉孩子该怎样做，还要告诉他不那样做的影响和后果，如果是发生了严重危害他人或者孩子自身安全的错误，则必须当面提出严厉批评，而且要求其复述一遍，以加强印象，以免发生严重后果。
本网站小编总结：不要想成为孩子眼里的权威，这会拉大亲子间的距离让孩子对父母产生恐惧感。就想成人之间的爱与被爱都应该让双方处于平等的位置，如果没有做到的话总有一天这种失衡会对彼此间的关系产生影响。
父亲在孩子的教育中扮演这重要角色（本网站编辑）
前言：家庭教育中父母的角色不同但都是必须的，如果缺少一方有可能造成孩子心理某方面的缺陷。当然许多母亲更懂的表达自己的情感，也知道怎么照顾孩子，而因为性格原因有的父亲只是默默的承担起家庭的重担忽略和孩子的沟通。
父亲能更好教育孩子的方法：
1. 耐心
这是好爸爸最基本的条件，也是宝宝最需要的，耐心其实包含着爱心，爸爸对宝宝的爱从中显露无疑。
2.做事细心认真
即使作为一个普通人来说，这也是优点。细心认真的爸爸，会让宝宝舒适而放松，而且还能让宝宝于潜移默化中学到这些优点。
3.责任心强 与妻子关系融洽
保家护儿是好爸爸义不容辞的责任，与妻子恩爱和睦是宝宝健康成长的基石。
4.尽量抽出时间陪孩子
好爸爸与宝宝的融洽关系是在长时间接触中建立的，从未陪宝宝玩耍嬉戏过的爸爸，应该算得上是“坏”爸爸的典型了。
5.具有开放的心态
海纳百川，有容乃大。好爸爸开放宽广的胸怀，不仅能开阔宝宝的视野，而且让宝宝做起事来游刃有余、创意多多，不会畏首畏尾。本网站小编总结：父亲在宝宝的眼中是不可超越的存在，这种崇拜感使得他们很喜欢模仿父亲的行为，所以应该给孩子做好的榜样。但因为父亲的威严，孩子害怕而不敢主动亲近，这时就需要作为父亲的更主动的接近孩子。
对付孩子咬指甲有妙招（本网站编辑）
前言：许多家长们都会疑惑为什么小孩字总是爱咬指甲呢，指甲总是被咬的手指尖上都没有指甲了，一碰东西都疼。我们都以为孩子咬指甲都是体内缺少微量元素，其实这知识其中的一个原因，大多数的孩子是因为心理因素。今天小编就为大家介绍如何帮孩子克服心理上的障碍不再咬指甲了。
咬指甲多从四五岁开始，6岁明显增多，11岁以后逐渐减少。孩子爱咬指甲，可能是缺乏微量元素等身体原因，更多的是心理原因，包括家长关心不够，家庭关系不和谐造成孩子压抑、情绪紧张，父母期望过高或学习压力大等。对此，如果家长一味地责骂、喝止，可能适得其反。
正确的做法：
1.转移注意力
2.正面赞美
当孩子咬指甲时，要耐心地教他把手指慢慢地从嘴里移开，并用微笑、点头或夸奖的口吻表示赞允，让孩子慢慢了解，他不咬指甲时能得到更多的爱和赞美。
3.并肩作战
4.厌恶疗法
让孩子坐在镜子前，观察自己咬指甲时的样子。有些孩子内心会因此受到强烈触动，从而改掉坏习惯。
5.对抗疗法
对于大一点的孩子，对抗反应疗法较有效。当发现孩子咬指甲时，让其握紧铅笔1-3分钟，或握紧拳头1-3分钟。
本网站小编总结：对待孩子要拿出十分的耐心才行，不管是什么教育都急不来。如果家长在教育的过程中没有控制好自己的脾气，之前的努力也就白费了，在孩子眼里也会因为反复无常而降低信任程度。循序渐进，在教育中和孩子一起进步。
DIY材料开发宝宝智力（本网站编辑）
前言：现在的家长都比较注重孩子的智力启蒙，所以一些益智的玩具特别受欢迎。今天小编为大家介绍的这种玩具在小的时候我们也玩过，只是没有现在这么多的种类，它就是各种DIY的粘土和颜料。这种玩具不仅益智，也会成为孩子们童年的美好回忆。
雪花泥又叫珍珠泥，主要材料为泡沫微粒，色彩鲜艳、颗粒感非常强，在展会现场有一幅巨大的手工画就是由雪花泥制成的。除了能作画，雪花泥非常适合与超轻粘土搭配使用，能够将粘土作品打造得更有层次。
超轻粘土的材质主要是PVA、水和高分子纤维，质地非常轻，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱。据商家介绍，相比于彩泥和橡皮泥，超轻粘土拉伸性强易造型，不油腻无气味更健康，细腻柔软不黏手更方便使用，色彩更加鲜艳和纯正，而且可以混色创造新色彩。超轻粘土的用法有很多，是宝宝开发智力和感受美学的好玩具。
手指画顾名思义就是用手指来创作的画，宝宝可以直接用手(包括指尖、手指、手掌、手背、手侧)蘸取适当颜料，在纸质媒介上进行指印、掌印、涂鸦等艺术活动。手指画产品要求安全无毒、容易清洗，让宝宝创作第一幅画作。家长在选购此类产品的时候要注意以下三点：
1.产品一定要安全无毒。很多儿童玩具添加了邻苯二甲酸酯(即塑化剂)，尤其是一些价格低廉的产品，家长在选购的时候最好选购有品质保障的产品。
2.选择色彩鲜艳的产品。无论是粘土还是颜料，都建议选择色彩鲜艳和丰富的产品，让宝宝对色彩有强烈的情绪刺激和感受。
3.最好选择有详细配套说明的产品。虽然这类玩具可以发挥宝宝的想象力来创作，但考虑到初学者入门需要时间，最好选择有详细说明的产品，让宝宝由易到难轻松学会制作，享受成功喜悦之后将会持之以恒继续创作。
本网站小编总结：除了以上在选择商品时需要注意的事项外，家长们在孩子制作的过程中最好陪着孩子一起，防止孩子将材料误食。孩子们的作品可以装裱起来做成小册子，将制作的过程录下来，这些他们成长的历程在以后看的话也会觉得很幸福。
家教是不是必要的？（本网站编辑）
前言：一些家长为让秋季要上小学的孩子提前“预习”，专门聘请学前家教让孩子提前上“小学”。专家表示，学龄前的孩子需要的是素质、习惯方面的培养，而不是单纯知识学习。所以并不用超前学习以给孩子带来不必要的负担。
学前教育人才十分紧俏
离9月越来越近，孩子正上幼儿园大班的杨女士，这两天却在为家教的事犯愁。“联系了两个家教，都称已接了几个活，学前家教最近较吃紧。”杨女士说，虽说孩子还在上幼儿园大班，但孩子的不少同学已开始在家中上起小学课程。
不能让孩子落于人后
记者联系到为孩子请了学前家教的顾女士。顾女士表示，电视中一些几岁孩子就能背下一本书的育儿经历，无非都是让孩子超前学习的结果，她觉得提前让孩子学习小学课程，待孩子9月份入小学后，学习也不用那么吃力，有利于在成绩上保持优势。记者采访了一些幼儿园大班学生家长，发现赞同提前给孩子请学前家教的不在少数。“你家孩子不提前学，人家的孩子提前学了，那就不在同一起跑线上了。”
学习超前不利健康
专家表示：现在幼儿园去小学化已见成效，家长还这么做，是一种不正常的现象。幼儿超前学习虽然短时期内可能呈现出一种在知识上的优越态势，但是长期来看，无论是幼儿心理、生理发育都将遭受伤害。
本网站小编总结：家长需要有健康科学的教育理念，而不是一味地超前就是好。孩子还处在贪玩的阶段，不必太早就给他们施加压力。这样更加不利于孩子的成长，学习也有可能成为其个性发现的一个阻碍。