在现在的社会中竞争越来越激烈，父母也不可能保护孩子一辈子，家财万贯也会有用尽的一天更何况“打江山容易收江山难”。所以父母就应该培养孩子的上进心，让他们拥有自己的目标并且为之而奋斗，特别有以下特点的孩子更要加强教育。
1、性格不好强的孩子
这类孩子做任何事情都是应付，不会投入很大的精力去做，包括学习。很多家长说，我的孩子人是聪明，就是不努一把力。如果认真点，学习成绩绝对是前茅，家长对孩子叮嘱万千，最终孩子还是老样子。这类孩子激发起来也很难，何况现在的孩子环境优越，根本无法受到环境的刺激。所以对于这类孩子尽量去鼓励他，刺激他，让环境去改变他。“只要一般般”就是这类孩子的口头禅。
2、环境优越的孩子
环境优越的孩子经常会出现两种极端，一种孩子很努力学习，加上生活环境优越，父母的教育培养投入大，所以学习成绩一路攀升。另外一种是不努力学习，由于生活环境优越，造成孩子没有上进心，做事情没有斗志，得过且过罢了。这类孩子需要父母改变生活环境，带孩子过过苦日子，从小要求严格点，这样对孩子有所改观。
3、怕困难的孩子
怕困难的孩子大多不自信，怕吃苦。怕困难的孩子有来自家境宽裕，也有来自贫苦的家庭，并不是家境困难的孩子一定能吃苦。在农村的很多地方，很多孩子就早早失学在家，有些是孩子没钱上学，有些是孩子觉得学习很辛苦，就不想读书，而父母在外打工，常年管不到孩子，加上父母本身学历也不高，教育孩子也是无法周到。本网站小编总结：记得小学的课本里讲老鹰将刚出生不久的小鹰从悬崖上扔下让它们学会飞翔，这并不是父母的心狠只是一种生存的方式，也是对孩子的一种锻炼。在教育时我们不必用这种危险的方式来锻炼孩子，但是制造一些小困难让孩子自己去克服是对她们的成长有好处的。
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家长应如何对待骄傲的孩子？
家长应如何对待骄傲的孩子？
在现代家庭教育中，很多家长看到自己孩子的接受能力较强，成绩也挺不错的，不由自主地进行表扬夸奖。可孩子却经不起这种赞誉，很快骄傲自满，自信地认为不可一世。
自信是一件好事，可有的孩子这种过于自信就变成了高傲，目空一切往往意识不到自身的不足，也无法接受别人善意的劝告，因而不能更上一层楼。孩子往往上次考试或表现得不错，下回却有了明显退步。家长面对喜欢“翘尾巴”的孩子，应该如何教育呢？
首先，家长应该保持一种平静的心态，实事求是地分析孩子的优缺点。孩子经常受表扬，有一点骄傲是难免的，这个时候没有必要正面去泼冷水。克服这种骄傲情绪的办法不是教训他，迫使他承认自己不行，而是让他多见见“高人”，让他去接触更优秀的孩子，使他认识到山外有山、天外有天。
其次，家长要沉着对待，改变自己的观念，反思自己的行为。现在的普遍情形是，孩子考试或表现得好，往往是孩子喜笑颜开，家长眉开眼笑；而反之，往往是孩子垂头丧气，家长冷眼相对。因此，家长应该从改变自身态度做起，认识到孩子现在的小成就不等于将来的成功；暂时的失败也不是永久的失败。家长让孩子在成功时刻保持冷静，让沉着的孩子取得更大的成功。
再次，家长也要适当庆贺、鼓励孩子的表现，适当满足孩子的虚荣心。给孩子些真诚的鼓励，往往会取得事半功倍的效果，让孩子的努力得到回报，这样可以培养孩子的上进心，大大增强孩子的自信心。自然，家长要把握好火候，适时、适度地把孩子从喜悦中“拽”出来，帮他回复常态，防止其“脱轨”。教育孩子懂得，如果被暂时的胜利冲昏头脑，会“翻船”的，也会像龟兔赛跑中那只骄傲的小白兔永远落后于小乌龟。
最后，家长更应该在肯定孩子成功的同时，理性指出其缺点所在，明确生活和学习的方向。如哪个地方做得不到位，哪些功课有薄弱环节需要补补，如何用更好的方式尝试，让孩子理解胜利的同时，更好地克服困难，这样孩子骄傲的表现也只得很适当了。
另外，家长还可以适时让孩子品尝一下失败的滋味，适当挫挫其骄傲性格，让他意识到自己并非最为完美。当然，在孩子沮丧和自我怀疑的时候，应该给他鼓励和信心，否则又会陷入另一个极端，变得自卑起来。这个时候的规劝是很有效的，让他明白：谦虚使人进步，骄傲使人失败。
避免孩子早熟 家长应留意
生活实例：女孩清清今年7岁，由于从小体质较弱，长得又瘦又小，比同龄孩子矮了一大截。为了让她长高长胖，父母每天都要弄许多营养品给她吃。半年下来，清清果然长得很滋润，身高也一下子蹿了不少。父母还没来得及高兴，就出现了新问题：女儿胸部开始隆起。最糟糕的是，月经也随即来潮。“孩子怎么这么早来月经，是不是得了什么病？”全家人慌了。
医生的话：清清是提前发育了，也就是“性早熟”。医学上，女孩在8岁前，男孩在9岁前出现性发育征象，即为性早熟。
性早熟有真假之分。真性性早熟是内外生殖器都提前成熟，也叫“完全性性早熟”，这类孩子性发育过程遵循正常规律，且具有生育能力。假性性早熟的患儿则没有生育能力，只表现为副性征的出现，如单纯的乳房提早发育、外阴生殖器发育、阴道流血等。
正常性发育规律
正常性发育有一定规律，女孩乳房开始发育标志着青春期的开始，然后出现阴毛和外生殖器发育，最后初潮和腋毛出现，整个过程需要1。5～6年，平均4年。男孩从青春期开始睾丸增大，阴囊皮肤变薄、发红，继而阴茎增长增粗，然后出现阴毛、腋毛和胡须等成年男性体态特征，整个过程需5年或更久。第二性征出现时，孩子的身高和体重增长加速，女孩在初潮前达到高峰，而男孩则在外生殖器发育以后，较女孩约迟2年。性早熟无论真假，都可同时伴有身高和体重的增长加速、骨龄成熟过快和骨骺提前融合，以致孩子生长过速、骨龄超前，但成人后个子却不高，常不足150厘米。
日常生活中，父母要多留心观察孩子是否有第二性征过早出现的现象。孩子10岁以前身高突然加速增长，或者女孩诉说乳房、小腹疼痛，家长就应有所觉察。建议父亲常和儿子、母亲常和女儿一起洗澡。这样，父母可以在很自然的状态下观察孩子发育情况。而且，一起泡澡的亲密举动还能培养父母与子女之间的感情。
如果发现孩子有性早熟的倾向，家长应及时向医生咨询或带孩子去医院，找出性早熟的原因，给予针对性治疗。同时，注意帮助孩子解除心理压力，配合治疗。
远离“催熟”因素
家长们常常会问：现在性早熟为什么这么多？儿童性早熟的原因很多，其中环境污染可能是重要因素。环境污染物中的雌激素物质，进入人体后会干扰内分泌系统功能。这些环境污染物包括有机磷农药、塑料原料和塑料增塑剂、去污剂或洗涤剂中的表面活性物质以及食品、油漆中的某些添加剂等。作为家长，在生活中可以从以下几个方面人手，让孩子尽量远离“催熟”因素。
第一、避免给孩子吃含激素食物、油炸食品和反季节水果、蔬菜。
第二、家长要放好自己的化妆品和避孕药物，以免孩子接触和误服。
第三、不要当着孩子的面谈论婚姻、爱情；不要让孩子过多地看电视，尤其是色情画面；夫妻不要当着孩子的面做亲热动作，有条件的话尽早和孩子分房睡。
与孩子交流家长必知禁言妙语
如何与孩子相处，是每一位合格父母都必须认真学习的一门知识。既不能一味的顺从，也不能粗暴拒绝。不过有些时候当孩子的所做所为与你的想法完全相反，或者面对孩子天真直爽的问题，你又该如何做答呢？
1、“我不要吃饭，我要吃薯条”
妈妈刚预备了午饭，但珊珊却没精打采地伏在餐桌上，不肯提起筷子进餐。
妈妈以为珊珊不舒服，谁知她却嘟着小嘴儿说我不吃饭，我要吃汉堡包、薯条！
禁言
“现在是你烦人还是我烦人？我叫你吃什么便吃什么，不吃饭就什么都不准吃，饿死你。”“很多小朋友想吃都没得吃，你真是身在福中不知福！你不吃饭，我就给街边的小朋友吃。”
妙语
“你乖乖地吃了午餐，到下午吃茶点时，妈妈再带你去吃汉堡包。”
专家指路：
孩子钟情于美味可口的零食是无可厚非的，而汉堡包及薯条等食品又特别为小朋友所喜爱。虽然如此，但父母总不能让孩子以此作为三餐的主要食粮，否则，不但影响孩子正常的营养吸收，也容易使孩子养成偏食习惯，到发觉时要把这坏习惯改掉也很难了。这些快餐小食对孩子来说是既美味又简单，而且这类快餐厅的设计气氛也迎合小朋友的喜好，加上随餐附送的玩具有一定的吸引力，所以，要改变珊珊这种想法和偏食倾向，短时间内是比较困难的。因此，妈妈在下厨时便要多花一点心思，设计多些色香味美、配搭新鲜的食物款式，例如孩子喜欢吃薯条，可煮些西餐如汉堡牛扒加薯条，又或做个番茄生菜牛肉三文治，慢慢纠正孩子的饮食习惯。
2、“为什么只有我没有零花钱？”
丁杰的父母皆是劳工阶层，每月赚取的薪水只够该月开支，所以也没有余钱给儿子作零用。丁杰眼见同学们有新波鞋、新书包上学，而自己的波鞋与书包已非常残旧，课间休息时想喝瓶汽水也没有钱买，越发感到自卑。他开始讨厌父母，讨厌这个家庭。有天晚饭，他看着桌上仅有的青菜和炒蛋，突然向父母大发雷霆：“最终错的是你们，为什么要生我出来受苦？”父母听后很伤心。
禁言
“你真没良心，生你出来养大你，还说这些话。”
“有饭吃、有屋住，你算受什么苦？”
妙语
“现在我们是穷，但只要乐观面对，总会渡过这个困境。”
专家指路：
这个社会最怕是互相比较。贫穷不是罪过，但当孩子看到别人的生活条件、物质享受都比自己好，便会造成一个很大的心理障碍。要消除这个心理障碍，父母便要灌输贫亦乐的意识给孩子，让孩子明白获得欢乐并不一定是用钱买玩具或电子游戏机。父母可在假日带孩子到公园呼吸一下大自然的空气，或者到沙滩玩水，这些活动都不需要花太多钱，而孩子又可以在伙伴间有话题，对他们的身心发展会有一定的裨益。
这是个自卑感颇重的孩子，他认为自己生存在这个世上是在受苦，并把这种情绪发泄在父母身上。在这种情况下，父母首先要给孩子一份鼓励，告诉他困境是暂时性的，只要父母努力工作，“总会渡过这个困境”。
然后引导孩子从正面去看整个家庭状况，例如，虽不算是丰衣足食，但相比一些农村的小朋友好，而父母努力工作都是想改善家人的生活，让孩子理解父母这份心意，从而感受到父母的关心和家庭的温暖。
3、“赚钱比我还重要吗？”
天佑的父母为了让家庭生活质量好些，除了白天工作外，晚上还要兼职。所以天佑每晚只能和奶奶一起吃晚饭，只有星期天才能与父母一起。虽然父母每天都会打几次电话给儿子询问情况，但实际上还是冷落了儿子。这个星期天，天佑父母睡至日上三竿才起床，只见儿子独个儿坐在沙发上吃饼干，才想起他奶奶今天去大姑家了，于是连忙哄儿子上街去吃汉堡包。天佑满眶泪水说：“你们只顾赚钱，理过我吗？”
禁言
“我们忙于工作都是为了你。”
“如果不理你，我们就不用这么辛苦！”
妙语
“对不起！是我们没有顾及你的感受，让我们谈谈……”
专家指路：
物质享受固然重要，亲子之情却不容忽略。因为要多赚钱而剥削了孩子与爸爸、妈妈相处的机会，损失的肯定比金钱为多。越来越多的父母因忙碌而忽视了与子女的沟通，当工作停下来时，才发觉自己并不了解子女的想法与喜好，而子女亦因此觉得父母并不关心他们，亲情越发疏远。所以，不少所谓代沟问题都只是人为的，如果父母、子女能够有好的沟通，互相关心，又何来代沟呢？孩子渴望与父母共聚天伦，好不容易才等到星期天，爸妈却贪睡迟起床，使孩子更加失望。在此情况下，父母应该检讨是否需要两人同时做兼职？是否可以改为单方兼职或双方都放弃兼职，多些时间陪伴孩子。即使为了生活而不得不兼职，亦要多些与孩子沟通，感受他们的内心世界，扩展亲子之情。
孩子学新事物家长应耐心
在孩子的成长过程中，会不段的探索学习周围的世界。
在日常生活中，有些父母对孩子的教导，总是充满了不满和指责。一些家长在孩子学习新事物时，看不到孩子所付出的努力，总是心急火燎地希望孩子一学就会，还要求做得完美无缺。几天前，我在朋友家，就看到了这样的一幕：
朋友六岁的女儿芳芳正在学习洗自己的袜子。
“天呐！你哪里是在洗袜子，根本就是在玩水嘛！”妈妈心急地把水龙头拧紧，“你知道吗？水费又涨了，还这么浪费水。”
芳芳噘起了嘴，本来以为帮妈妈洗袜子会得到表扬，现在没戏了。
“你看看你，洗什么嘛！洗了老半天，袜子还这么脏。多用一点肥皂粉，全部重新洗过。”芳芳不情愿地挤了一堆肥皂粉，弄得脸盆里都是泡沫。
“你在搞什么鬼呀！弄得全是泡泡，这样很难洗干净的。”
“我不洗了啦！”芳芳生气地大哭着，狠狠地把袜子摔回脸盆里。
六岁的芳芳第一次开始学做家务，她的本意是想帮妈妈的忙，显示自己的能力，当然也想得到妈妈的表扬。而妈妈的苛求与指责，却挫败了孩子学习做家务的积极性；同时也在传递着让孩子沮丧、受挫的信息。如此做的结果，可能使芳芳以后再也没兴趣去尝试做家务，再也不积极主动地去尝试新的事物，长此以往，甚至可能造就孩子自卑的人格。
反之，如果妈妈先肯定她主动帮妈妈做家务的良好动机，再耐心细致地教她洗袜子的方法，即使她一时做不好也积极鼓励；她从中就不仅学到了做家务的本领，也在家中得到了归属感，培养了她对家庭的责任心。以后她就会更积极主动地为家庭出力，锻炼出许多的能力，也培养了主动、积极、乐观、自信、负责、坚定等优秀的个人品质。
心理学研究证明：每个人内心深处最本质的需求就是“显示自己的重要性”。一旦自己的重要性得到别人的肯定，就有了积极向上的动力，就能发挥出自己的潜力。对孩子来说，尤其如此。孩子在成长过程中，要探索陌生的世界，要学会很多原本不会的东西，需要战胜无数的困难；而能够支持他们不断前进的，只有家长的肯定和鼓励。鼓励能增强孩子的自信，激励孩子不断尝试，勇敢面对困难和挫折，从而开创自己成功的人生。
如何培养孩子同情心呢
让孩子拥有能够理解并友善地对待他人的能力,在这个日益竞争和浮躁的社会中是越来越重要了。教给孩子这些东西不是上一两次课或者参观几次动物园就能解决的，需要在日常的点滴生活中来教育，如何回答孩子提出的问题，如何解决孩子与小伙伴之间的冲突，如何随着孩子能力的增长而理解他人和为他人着想。随着日常潜移默化的教育，一些孩子就会慢慢地理解别人的感受,并随着年龄的增长而慢慢形成自己的性格。
低龄宝宝篇
对于低龄宝宝,由于智力和行为还未发育成熟,情感发育也不健全，培养这个阶段的宝宝要从培养礼貌着手,下面是一些可以借鉴的方法：
拒绝无礼
有时我们看到一两岁的孩子对父母吐唾沫，而孩子的父母却在哈哈大笑。这实际上是不对的。孩子长时间这样没大没小,连起码的礼貌都没有,怎么指望他能对别人有同情心?遇到这样的事情,要坚决地对孩子说“不”。同情，首先需要孩子尊重他人,这当然也包括他们的父母。当孩子把脚放到桌子上的时候,或者抓你头发的时候,要坚决地制止,以使他们意识到这是无礼的行为。
轻柔地说话
孩子将从父母那里学会如何接人待物，如何关心别人。当孩子疼痛的时候，会受到家长加倍地呵护,父母说话的语气也会充满了关心与焦急,这本身就会让孩子明白如何关心别人。在幼儿园，别的小朋友哭了,另外的小朋友去安慰一下，可能要比老师关心更好。但是由于低龄儿童的记忆比较短暂，所以家长要不断地重复以加强孩子的记忆,以使孩子真正掌握。
温柔地触摸
对于低龄的宝宝，在玩耍时想对其他的宝宝表现出友好，但抓其他宝宝的时候却很重。这是因为不理解触摸的意义，家长要用手触摸宝宝示范给他看，知道触摸是一种爱，而用力抓就是愤怒的表现或是不礼貌。要让宝宝在切实的感受中理解触摸也是一种情绪表达，是爱的一种表达方式。
说“对不起”
如果父母向孩子发脾气,事后要记得向孩子说“对不起”。所有的父母在犯错误之后，都觉得张不开嘴向孩子道歉，但实际上这是以身作则的好机会。孩子会从父母身上学习。承认自己的错误实际上是向孩子表明自己的言行一致,也使孩子在错误的时候知道怎么办,是抵赖还是勇于承认错误。
也许孩子从出生开始,无一天不受着家庭和环境的各种影响，其脾气秉性的形成会对孩子的成长起着举足轻重的作用。
正所谓,IQ重要,EQ更重要。
其中孩子的同情心是构成完美个性、良好品德的要素之一。同情心的培养也要从小开始,这对现在的独生子女尤为重要。
孩子的同情心是一种非常珍贵的感情,它主要表现为对别人痛苦的关心和安慰。
这种感情对于孩子个性的健康发展尤其是情感的发展,以及良好人际关系的建立有着非常重要的意义。富有同情心的孩子往往心地善良,性情温和，惹人喜爱,受人拥护;而缺乏同情心的人往往性情怪异,易走极端,不易与人亲近，因而人际关系往往不好。不懂关心人、没有同情心的人,心里没有晴天。因为这种人心里没有别人,也就没有理解别人的能力和习惯，他不能接纳别人,别人也不容易接纳他。可是人在社会上生活，又不能离开别人,否则就不会在社会上生存和有什么发展，你说这样的人痛苦不痛苦?
现在的孩子大多数都是独生子女，由于家庭教育中或多或少地都存在着娇生惯养的现象,孩子习惯了以自我为中心,习惯了养尊处优,因而往往缺乏应有的同情心。
“记得我家乐乐3岁的时候，在我收拾屋中旧物的时候，发现了一个我儿时玩的布娃娃，由于时间久远，布娃娃已经破旧不堪。我家乐乐却像发现了宝贝，拿住不放，可能是没有见过那个时代的布娃娃吧。突然，她对我说：‘妈妈，娃娃怎么没有眼睛，衣服怎么也破了？’我这才注意到，这个布娃娃已经严重残缺，看着女儿那略带悲伤的脸，我告诉她：‘这个娃娃很久以前被邻居的狗给咬坏了’。乐乐小声嘀咕着说：‘娃娃会有多疼呀’。我马上意识到这是培养孩子同情心的好机会，于是对乐乐说：‘乐乐，我们一块把它修好，好吗？’乐乐痛快地答应了。”
——是的，孩子其实从一出生开始，就在学习各种情感，而同情心往往与生俱来。由于幼儿富于想象，他们对周围的一切，包括没有生命的东西都会表示同情，甚至玩具狗掉在地上，孩子也会一边帮它揉一边说：“摔疼了吗？我帮你揉一揉。”不过，孩子的同情心有个体差异，对于同一件事情，不同的孩子会有不同的反应。一个小朋友摔倒了，有的会跑过来，有的则会很冷漠。但是孩子的同情心会相互感染，如果一个小朋友上前去把他扶起来，其他的小朋友往往也会上前去扶。
但同时，由于孩子比较小，他们在表现同情的时候有难免表现出很多过激的攻击性行为，比如：虽然同情小猫，但有时为了不让猫到处乱跑，会揪住猫的尾巴，诸如此类的行为。按照生态学理论的解释，攻击是人的本能的反应，这种本能必须靠道德的约束才能加以压抑。少数孩子表现出来的残忍行为，显然与他们认知能力和道德观念薄弱有关。因此在对孩子的教育中要增加培养善良情感的内容，压抑本能的攻击性。
学龄前宝宝篇
对于这个阶段的孩子，已经有一定的感知能力和交往能力,并逐渐形成是非观。所以,家长要加强规则建立,让孩子知道他们不同的行为所带来的不同的后果。
制定规则
如果父母想培养一个有同情心的孩子,父母本身也应是富有同情心,关心自己父母的人。但父母自己以身作则还是不够的,有时候需要给孩子制定规则。对于那些自我为中心的孩子,对于有些行为,诸如:打人、说脏话,是要严格禁止的,即使是在孩子生日的时候,这样的事情也不允许。这是一个原则问题,不允许破坏。
热爱小动物
年幼的孩子认为小猫、小狗、小花小草和自己一样,是有小生命、小灵魂的，也是知冷知热、通人情的。因此,他们往往对小动物、小生物表示关切,很喜欢,甚至把它们当人一样和它们嘀嘀咕咕地说话。家长不必去向孩子解释这些动物与人不同。相反，应该肯定、支持孩子对这些小生命的关心和爱护,并借此告诫孩子不要去攀摘花草,欺负小动物。孩子们对动植物的这种仁爱之心,会有助于他们同情心的形成。
提供帮助
每天吃完饭后,家长可以让孩子做些力所能及的事情。在小区里面,出去的时候遇到邻居也要主动打招呼,要告诉孩子爱周围的人,即使是对不喜欢的人,也要在别人需要的时候提供帮助。关心他人、热爱他人的感情不是自发就能形成的,而是与父母的不断要求和督促分不开的。比如:遇到老弱病残行走不便时要主动上前帮忙等等。长此以往,孩子就会形成关心人、热爱人的良好品质。
关心小朋友
有时,周围邻居的小孩不当心碰痛了,孩子见状却哈哈大笑。家长不要责怪孩子“幸灾乐祸”。孩子是被邻居小孩突如其来的表情动作惹笑的。遇到这种情况,家长应当赶紧说:“哎哟,某某小朋友碰痛了,真可怜啊!上回你不当心撞在桌角上不是也很痛吗？”孩子联想到自己的痛苦经验,会止住笑的。家长可以建议孩子去关心那个碰痛的小朋友,问问他还痛不痛。经过几次类似的行动之后,孩子一般对小朋友的苦痛就会比较同情、关心了。
总之，孩子的性格问题是需要培养的，孩子的性格决定孩子的未来，让孩子养成好性格，让孩子健康一生。
家长必知：孩子最渴望的10件礼物！
现如今生活条件优越，父母可以送给孩子的物质选择是越来越多了，但是孩子最想得到的东西并不仅仅是物质，更多的是需要心灵满足，作为家长你都了解吗？孩子最想要的十件礼物到底是哪些？
1.临睡前的一个吻
孩子临睡前的一个吻、孩子遇到困难时轻拍他们肩头的手、孩子受了委屈时一个温暖的怀抱、孩子回家时的一个问候、还有一句“爸爸妈妈爱你”的表达。根据调查，这五项是在一项测试中，孩子表示出的最想要的爱的方式。
中国是一个讲究深沉含蓄的国家，长辈都不愿意表白自己对孩子的爱，可是，孩子们需要家长把爱说出来做出来。另一方面：这些年来一直都居高不下的离婚率又让很多孩子失去了完整的爱，作为家长应该创造机会让孩子能尽量享受完整的爱。
2.请尊重我的个人形象
把孩子打扮成酷哥、靓妹都是现在的家长们很愿意做的一件事，至于孩子们是不是喜欢家长给自己设计的“包装”就不管了。有些家长总是爱用自己孩子的缺点去比别人家孩子的优点，有些父母总是在别人面前说自己孩子的不好，而不当众对孩子进行表扬。然而事实是，有80%以上的孩子对家长的这些行为表示不满。孩子也重视自己的个人形象。
给你的孩子适合他们年龄的打扮，让你的孩子独立地去从事一些事情，然后说一声：“做得好！”在外人面前，如实地夸奖自己的孩子。
3.爸爸妈妈的尊重
把孩子的秘密当做笑话对别人讲，家长们对孩子的一些良好行为通常不能给予适当而及时的称赞，而对孩子的错误，总是不分场合地过分指责和嘲笑。
儿童的自尊是通过父母对其尊重培养出来的。尊重意味着你必须将孩子看成是独一无二的“这一个”，允许孩子发展自己的爱好和追求。尊重他的个性，不要什么都替他做主，多对孩子伸出拇指而不是食指。
4.爸爸妈妈给我当榜样
在孩子的整个成长期，都会模仿父母的行为，并以父母为楷模。
家长应时刻提醒自己，你的孩子正在观察你，因此你必须十分注意自己的一举一动。把你自己当成一个好榜样，作为礼物送给孩子。
5.告诉我做人的道理
孩子成长的道路上，需要家长提供一些为人处世的规则，以使其懂得凡事不能为所欲为，以及自我约束的重要性。这些教育却不能是生硬的。
你所规定的一切一定要让孩子理解，而且一定是正确的。对一切人和事要平等对待。
6.让我和爸爸妈妈一起玩
60%以上的孩子，和家长在一起游戏的时间平均每天不到半个小时，20%的孩子不到15分钟，另有近20%的孩子在一天之内见不着家长。对于孩子们来说，再多的玩具，再好的保姆，再高档的幼儿园也代替不了爸爸妈妈。
即使工作再忙再累，也要抽出时间来和孩子在一起尽情地玩儿，要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。在玩儿的时候，你一定要愉快而不是应付，让他知道你非常乐意与他在一起。
7.给我一个小伙伴
孩子需要与同龄或略大的孩子玩耍，和伙伴在一起孩子能学会妥协、同情和合作，还会发展出一些新技巧、兴趣、责任心等等。可是，没有伙伴成为现在城市孩子最大的烦恼。
家长们可以把紧闭的房门打开，迎接孩子的伙伴，或是让孩子走到外边去接触更多的朋友。
8.和我一起养成好习惯
在现在这个时候，这一件礼物就更显得重要，大部分孩子觉得以前父母不爱打扫卫生，不爱锻炼，不注意饮食卫生。而近来，家长们都在改变着自己的生活，孩子们很高兴。
请保持你的好习惯。
9.给我一个可达到的目标
孩子没有出生就开始学习，孩子刚睁开眼睛看世界就面临着学习的压力，孩子刚会说话就开始让孩子学着阅读，孩子一天天地长大，目标也一个个地增多，学习的压力就越来越大。所有的孩子都不希望家长拔苗助长。他们说：“我们要的是学习的动力而不是压力。”
对孩子来说，压力过大会影响他们学习的内在动力。学习的兴趣和动力来自家长的理解和合理的目标要求。
10.让我们一起笑起来
“我们的父母太严肃，太没有幽默感。”这就是很多孩子觉得影视剧里的父母很出色的一个原因，因为，那些父母总是和孩子一起欢笑。
家长必知的狐狸法则，你可以试试！
现实生活中，有不少“过度”关心孩子的家长，他们帮孩子穿鞋、替孩子收拾玩具，家长热心往往办了坏事。因为孩子在这样的家庭环境中没法养成“自己的事情自己做”的习惯。如果您家有这样的情况，那赶紧跟着小编来学习“狐狸法则”，帮助孩子改变！
什么是狐狸法则？
一个寒冬，狐狸富来普和莱拉相爱了，生了5只小狐狸。一次觅食时，莱拉不幸被夹子打中而死去，富来普担负起抚养孩子的重任。他没有像母鸡孵小鸡那样把孩子们保护在身下，而是让他们自己出去独立生活。
因为富来普知道，没有谁能养他们一辈子。后来，小狐狸们长大了，学会了如何生存，也变得更加健康强壮。这就是大自然中普遍流传的狐狸法则：爱孩子，就要让他独立。
案例重现
5岁的萱萱聪明伶俐、活泼可爱，可是生活老师却发现她的依赖性太强了，凡事都要喊老师帮忙。吃饭要老师喂；午睡要老师给她脱鞋、脱衣服；就连上卫生间也离不开老师……每当生活老师说让她自己做时，萱萱总以“我不会”为理由而拒绝。
后来，生活老师把这个情况告诉了萱萱的家长，萱萱妈妈听了，无奈地说：“有一阵子，萱萱遇到事情总要自己做，我嫌她烦、动作慢，就替她做。现在可好，懒得不得了，什么都要大人帮忙，想让她自己做，她简直一万个不乐意。”
原因分析
故事中萱萱的表现，原因就在于家长没有让她意识到“自己的事情就该自己来做”，没有让她养成独立的习惯。从心理角度说，“自己来”意味着孩子自我意识及独立意识的萌发和增强;从教育角度说，“自己来”也有助于培养孩子独立自理及自信心。著名教育家卡尔•威特认为，对孩子独立能力的培养，是对孩子的一种真爱，而对孩子的溺爱和娇宠则是孩子形成独立人格的最大障碍，只会让孩子在将来的生活中吃尽苦头。
专家支招
1、改变爱的方式，让孩子知道“自己来”
很多父母对孩子的爱往往表现在细致周到的照顾上，并事事代劳。殊不知，这种做法会在不经意间剥夺孩子动手学习的机会，造成孩子的依赖性，不利于培养孩子适应周围环境的能力。所以，家长要改变爱的方式，给孩子机会学习，注重孩子独立性、自主性的培养。
2、确定适当范围，支持孩子“自己来”
凡是孩子自己能做的事，必须支持他自己做，并且随着年龄的增长不断扩大“自己来”的范围，不要怕孩子做不好或者嫌麻烦。这样既锻炼了孩子动作的灵活性、准确性，又增强了他的自理能力。
3、耐心指导教会技能，让孩子可以“自已来”
由于孩子年龄小、能力差，尝试“自己来”的时候往往会搞得一塌糊涂，这时父母应耐心指导，做好示范，切不可横加指责，否则孩子极易养成胆怯、消极、缺乏自信的不良心理。
4、及时督促表扬，让孩子愿意“自己来”
当孩子自己的事情自己做时，父母应关注他做完这件事，不要让其他事情分散孩子的注意力。而且事情做完后还应及时评价，尤其要多给正面的赞扬和鼓励，才能强化孩子的良好行为。同时，父母还要适时提醒孩子，督促他“自己的事情自己做”，让孩子养成独立的好习惯。