小学入学第一天准备

欢迎宝宝的第一次微笑。

宝宝出生后两个月左右，当父母或他熟悉的成人出现在他面前时，他会注视着这个人的脸，手脚乱动，甚至会对着成人微笑。这种反应是宝宝最初发生的人与人之间的交际形式，也是宝宝与成人进行情感交往的起点。

当你的宝宝出现第一次微笑时，父母或经常照顾宝宝的成人一定会惊喜万分。为了表达你对小宝宝这种表情的欣喜之情，可以亲切地抚摸着他的小手，对宝宝说：“你会笑了，真好!”再轻轻地将他抱在怀里，让宝宝的脸贴着你的脸。

宝宝的第一次微笑，赢得了你的欢欣，而你的抚摸和拥抱又强化了宝宝微笑的表情。以后，当宝宝再次看到他熟悉的成人时，还会用这种手舞足蹈和微笑，与之进行交往，以获得温馨的爱意。

宝宝会微笑也给成人提出了新的要求，在宝宝醒着的时候，父母或经常照顾宝宝的成人，应经常出现在他面前，对他微笑，跟他讲话。此时，宝宝虽然不会讲话，也不理解语言的意思，但成人愉快的表情和优美的声音，通过听觉、视觉传入宝宝的大脑皮层，贮存起来，能为以后的语言发展打下基础。成人还可以利用各种色彩鲜艳的玩具，如红、黄色的气球，充气的彩色塑料玩具，花手帕，小铃铛等引逗宝宝，让宝宝微笑，使宝宝心情愉快。宝宝手舞足蹈的反应会使身体各部分的骨骼、肌肉得到锻炼，同时也加深了宝宝与成人的感情。父母经常与宝宝进行这种“情感交往”，对促进宝宝身体、智力的发育和心理发展是非常有益的。

延伸阅读

宝宝的第一次“家庭音乐会”

音乐是听觉艺术，培养宝宝敏锐的聆听能力是迈向音乐殿堂的重要开端。音乐更是在孩子早期启发孩子智能开发的重要工具和手段，能够帮助孩子更好的通过音乐对世界进行认知和探索。

父母在给宝宝筹备家庭音乐会时，可运用丰富的音乐元素与声音元素。音乐会可包括“大自然音乐会”“节奏音乐会”“爸爸妈妈演唱会”等...孩子天生就对人的声音感兴趣，他们喜欢听自己的歌声，也喜欢听别人给他唱歌。父母不经意的哼哼唱唱，就会让他们感到高兴不已，父母富于感情，心情愉快的歌唱不仅倾诉爱的柔情，也达到了爱子心音的谐振。

“大自然音乐会”父母可带着宝宝去户外，听听大自然的天籁之音，静静地听小鸟啁啾，听小溪哗啦啦的流水声，听树叶沙沙的响声，听田野里的蛙鸣…还可录制自然和生活中各种丰富的声音：如风雨声，汽车喇叭声，各种动物猫的叫声……听得过程中同时告知孩子是什么发出的声音，再各种声音的变化中，培养孩子敏锐的听觉分辨能力，积累丰富的声音元素，同时感受声音的高低、大小、强弱的自然音律变化，对声音、音色、音高和音量这些组成音乐的要素，产生基本感知。

“节奏音乐会”在生活中“寻找有趣的声音”，父母和宝宝一起用生活中各种物品作为“乐器”进行演奏的，在此基础上鼓励孩子探索、创造出各种发出声音的方法。节奏是音乐的灵魂，每个孩子都具有天生的节奏本能，如《盘子交响曲》是根据非洲音乐元素创作的一首的打击乐作品，音色很容易让孩子联想到盘子、碗等敲击的音色，节奏明快，生动有趣。让宝宝在“美妙家庭音乐会”中，感知丰富的听觉盛宴和爱与快乐！

孩子的每个“第一次”我引以为傲

找寻“不受欢迎宝宝”症结

有一项研究把儿童按社交地位分成5种类型：受欢迎的儿童、被拒绝的儿童、矛盾的儿童、被忽略的儿童、一般的儿童，并把“被拒绝的儿童”和“被忽略的儿童”统称为“不受欢迎的儿童”。相比其他宝宝而言，这些“不受欢迎的儿童”在成年以后，偏离社会的行为也比较多：“被拒绝的”宝宝容易发展成反社会人格，而“被忽略的”宝宝容易发展成神经质的人格。这项研究给予我们这样一个启示：对儿童的交往问题，父母不能等闲视之，必须及早干预。父母要针对儿童不同的交往问题，采取适宜有效的教育策略，帮助宝宝克服交往障碍，使其成为受欢迎的人。

不愿与同龄孩子交往的宝宝

有些宝宝不愿意与同伴交往，即使在外边，也只和大人在一起，不主动去找小朋友玩。有的甚至当同伴主动找到他时，他也采取“回避政策”。这类宝宝不愿交往的原因可能有以下三种情况：

1、缺乏交往动机。有些家庭以孩子为中心，对孩子的各种需要几乎是无条件满足，而且总有人陪儿童游戏。当宝宝总有人陪伴在身边时，他们难以产生找同伴游戏的动机。还有些宝宝只愿意与成人交往，是因为成人总让着他，与同伴交往，他就需要协调、商量，甚至还要想办法解决冲突，为了“省事”，他宁可与成人交往。

对于这类宝宝，父母应及早对其进行“心理断乳”。也就是说，家庭不要以宝宝为中心，而应“人人平等”。当宝宝长到3岁左右，有了一定的独立能力时，就应给他一个简单的时间表，让他明白，家庭成员有聚在一起的时候，也有各自工作、游戏的时候，彼此之间不能互相干扰。宝宝“心理断乳”的及早进行，不仅有助于他们产生同伴交往的动机，而且是促进其独立性发展的“关键策略”。实践证明，及早进行“心理断乳”，也有助于缩短宝宝刚入幼儿园时产生的“分离焦虑”时间。

2、有过失败的交往经历。有些宝宝由于有过负面的交往经历，比如被同伴欺负过，而不愿意再与同伴交往。他们采取回避的方法，目的在于保护自己免受伤害。对于这类问题，父母应细心观察，找出问题的症结，然后“对症下药”。孩子若是被同伴欺负过，父母不妨直接带领孩子与同伴交往两三次，为宝宝“壮壮胆”，当宝宝学习到交往技能，体会到交往的乐趣后，父母就可以撤了。

3、个性原因。有些宝宝由于受遗传或自身个性特点影响，比较内向，不愿与人打交道，而只喜欢与物打交道。对于这类宝宝父母可以引导，但不要指望一蹴而就。父母要尽可能引导宝宝与同伴多一些交往，否则孩子就失去了一个很重要的学习途径。

年龄较小的宝宝(大约在3岁以下)不愿交往是正常现象，因为这时他们还处在“单独游戏时期”或“平行游戏时期”。但3岁以后，宝宝应表现出逐渐增强的交往需要，如若不是，父母应从以上方面寻找原因。除此之外，父母应考虑“自闭症”的可能，不要讳病忌医，要及早带孩子到专业机构去治疗。

不会与人交往的宝宝

有些宝宝愿意交往，也敢于交往，却由于采取了不适宜的交往行为而在交往过程中经常出现问题。这大致有以下几种情况：

被欺负。有些宝宝总被一个或几个孩子欺负，他们不敢反抗，只有回到家里向父母诉说，父母既心疼又生气，但常常不知怎么办才好。此消彼长是一些事物存在的规律，这个规律也同样存在于人与人之间的交往上。当一个宝宝欺负另一个宝宝而没有遭到反抗时，他就会逐渐胆大起来，更加强化了欺人的行为。其实，宝宝最初的欺负行为都是尝试性的，当这种行为遭到反抗时，他一定会收敛一些。因此，当宝宝第一次回家报告被欺负时，父母在搞清楚纯属欺负行为时，一定要告诉孩子应勇敢地反击。比如，鼓励孩子对欺负人的宝宝说“我不喜欢你这样做”“你再这样，我就不客气了”等等。有些宝宝由于性格懦弱或别的原因不敢反击，父母则可以陪伴在孩子的身边，但切记一定要让孩子自己处理，父母不能包办代替，也不要给孩子形成仗势欺人的印象，要让孩子以理服人，在反击过程中积累交往经验、增强交往技能才是最根本的目的。

其次，教孩子几个“绝活”也是提高宝宝社交地位的策略。宝宝往往崇拜能力比自己强的人，对于这样的同伴他们也很少产生欺负的动机。因此，在业余时间教孩子一些技能，如折纸、变魔术等，有助于他们“震慑”住喜欢欺负人的同伴。

自我为中心。有些宝宝比较自我，在游戏过程中，不愿意把自己喜欢的玩具给同伴，总希望别人都听他的，好拔尖，总要占据“好事”……这种宝宝由于其行为不符合“游戏规则”而常常成为不受欢迎的人。其实，对这类孩子的教育使用“自然结果法”就很好。即：当宝宝由于自己的行为而不受欢迎时，父母再及时介入，在孩子感到最“痛”的时候帮助他找出原因及对策。宝宝的“乐群性”使他们这时很容易接受父母的建议。轮流、分享、协商等都是宝宝应该学习的重要的社交技能，或曰“游戏规则”，在交往过程中，要让宝宝逐渐习得这些技能从而逐渐成为受欢迎的人。

巧妙应对宝宝这些“第一次”

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。家长一定要注重孩子早教的这个环节，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是由小编为大家整理的巧妙应对宝宝这些“第一次”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

在宝宝的不断成长中，会出现很多的“第一次”：第一次笑出声音、第一次跌倒……确实让父母既喜悦又担忧。新手家长们要注意了，面对宝宝的种种“第一次”，怎样应对才是正确的做法呢？

精彩的第一次

宝宝第一次跌倒

当宝宝第一次学习走路，可能稍不留意就会跌倒，大多数的宝宝摔倒之后，都会坐在地上大哭起来。而父母通常的反应是把宝宝抱起来又亲又哄。

应对办法：宝宝摔倒后父母马上去哄他，这样就会让孩子形成一种心理暗示，以为只要一哭爸爸妈妈就会哄自己。因此，宝宝第一次摔倒后，父母应该狠下心来不要去抱他，而是要鼓励宝宝，告诉他要自己爬起来，这样才是最棒的。等宝宝实在站不起来了，再扶他一把。

宝宝的第一次好奇心

当宝宝可以扶着物体走路时，他的视野就开阔多了，好奇心也随之而来。宝宝会时常将一些他感兴趣的东西往嘴里放，或是无意中搞些破坏。

应对办法：如果父母因为宝宝的一些小破坏行为而大发雷霆，可能会无意中扼杀了宝宝对这个世界的好奇心。当发现宝宝开始对周围事物感到好奇时，不妨藉此机会对他进行现场教育。例如当宝宝拿起物品“端详”一番时，可以耐心地跟宝宝进行解说，让他从中认识更多的事物。

宝宝第一次独立睡

宝宝第一次独立睡小床时，极大多数都会嚎啕大哭。哭闹久了父母往往就“心软”地把孩子搂回到身边睡。有些家长甚至会产生侥幸心理，认为现在宝宝还太小，等长大一些的时候再让他独立睡。

应对办法：孩子独自睡要从小开始培养，当孩子与大人同睡已习以为常时，就会很难适应了。其实，早在宝宝几周大到三个月龄前这个阶段，就可以让他独立睡一张小床了。如果宝宝已经较大了，第一次让他独立睡时，首先要告诉他每个人要有自己的床睡觉，睡前给他讲个故事，然后道晚安。如果宝宝还小，不妨在他的小床上放置他喜欢的玩具，让宝宝清醒的时候可以自己玩耍一会，不用马上哭着找大人陪伴。

宝宝第一次拿勺子吃饭

宝宝第一次学吃饭时，有时会出现不愿吃饭，而是喜欢玩饭，或者不喜欢用勺子，直接用手抓饭等等的坏习惯。

应对办法：孩子坐在宝宝椅上，与大人一起吃饭时，其实他就已经在观察与模仿大人吃饭了。只是此时宝宝的手指抓握力量与协调力不够，手眼协调能力还不够精准，所以还不能完成标准的吃饭动作。因此，家长要耐心地让孩子学会独立吃饭，千万不要促催孩子。平时多给宝宝玩一些可以锻炼三指运动的玩具，提高宝宝的手指运动与手眼协调能力。

宝宝第一次闹脾气

宝宝慢慢长大后，会逐渐有自己的小主见，看上了自己喜欢的东西，更是非要不可，满足不了就哭闹。

应对办法：宝宝提出无理要求时，家长不断妥协就会在无形中助长了孩子用哭闹解决问题的行为，最终酿成了宝宝的任性性格。所以，宝宝第一次提无理要求时，家长就要坚决地予以制止。采用冷处理的方式，先用简单的语言进行严厉的批评，告诉孩子他的要求不合理，然后尽快转移孩子注意力，吸引孩子去关注别的感兴趣的事物。

如何让宝宝在同伴中受欢迎

让宝宝在同伴中受欢迎？这个问题说实话以前我并没有想过，乐乐下半年就要送幼儿园了，我也该好好考虑一下这个问题。

人与人之间是一种相互依存的关系，每个人都需要别人的帮助，每个人都应该尽可能的帮助别人，我想，要使宝宝在同伴中更受欢迎，要使他学会去帮助别人。

首先要主动与他人交往。乐乐现在每次出去，只要我带着他，碰到认识也好，不认识也罢，都会让乐乐主动和人家打招呼，“哥哥好、姐姐好、弟弟妹妹好、 阿姨好、奶奶好”等等，乐乐基本上都会说，有时我会让他主动说，他也很听我的话，让打招呼就打招呼。建立一个与他人交往的信心，鼓励乐乐主动能够与别人交往。俗语说得好：“礼多人不怪”，对人说话彬彬有礼是有教养的表现，懂礼貌的孩子到任何时候，任何地方都会是受别人欢迎的。

其次让宝宝学会关心别人。让乐乐明白这一点其实很难的，我平时都是注意让他从一点一滴做起，比如说，小弟弟的玩具掉了，我让他帮助捡起来，小弟弟小妹妹摔倒了，我会鼓励乐乐去扶弟弟妹妹，他如果这样做了，我会好好的表扬一下，让他知道这是很对的，是好的做法。其实主要是让乐乐明白，任何人之间是一种相互依存的关系，每个人都需要别人的帮助，每个人都应该尽可能的帮助别人。