胎教带

带宝宝串串门。

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，父母该不该对孩子进行早期教育呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《带宝宝串串门》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

记得自己小时候特别喜欢家里来客人，或者到别人家去做客。家里来了客人或者到别人家时，不仅可以吃到平时吃不到的好东西，还可以得到父母的允许，快乐地玩一天而不用睡午觉，如果还有一个和自己年龄差不多的小朋友就更开心了，就像过节一样。这是自己童年时代快乐记忆中印象最深的事情之一。

现在的城市家庭绝大多数是独生子女，住在一个单元楼中互不来往、互不相识的人很多，如果亲戚不多的话，宝宝的社会交往更是比较局限。带婴儿去别人家串门是不太适宜的，不仅自己麻烦，也会给别人带来麻烦。宝宝3岁以后，适当地带他外出到亲友家串串门，对宝宝来说也是一种有趣的经历，宝宝可以从中学到一些社交礼仪及待人接物的方法，可以从别的小朋友那里学到一些新的游戏形式、学习怎样与陌生人很快相识相处。

串门对象最好选择有宝宝的家庭，如果年龄相仿就更理想了。带宝宝外出之前，首先应该告诉宝宝要到哪里去，将会见到什么人，教他一些礼貌用语和礼节。比如：见到主人要大大方方地问好；要礼貌地回答人家提出的问题；别人给自己东西吃，或给自己玩具时要说谢谢；不经主人允许不要随便动人家的东西；大人说话的时候不要吵闹或干扰；和主人家的小朋友友好相处，不能损坏人家的玩具；不经父母允许不能接受礼物等等。当然告诉宝宝这些的时候，不能用命令和教训的语气，只是让宝宝知道这样做才能受到人家的欢迎，才能玩得更快乐，否则宝宝会觉得如此繁文缛节，还不如在家待着自由些。

一些比较内向的宝宝很可能不爱叫人，如果是这样的话，也不必当场强求或苛责宝宝，等宝宝熟悉一些后，再引导宝宝叫“叔叔好”、“阿姨好”，否则如果一见面就把宝宝弄得满心不悦，这一天恐怕就不太容易顺利度过了。有的宝宝嘴比较甜，但可能嘴也比较馋，吃东西像在自己家里一样，喜欢把自己爱吃的东西据为已有，比方说吃饭的时候要把想吃的菜放在自己面前，父母要制止这一行为，但也不可声色俱厉，那样会把事情搞得更糟；可以想个办法，比如说，在征得主人同意的情况下，给宝宝单开一个“小饭桌”，把菜给他们盛到小碗里，让两个小朋友在另外一个小桌子（如茶几）上一起吃饭，这样既不会影响大人吃饭，宝宝们也一定会很开心的。

在别人家里一定要多注意人家宝宝的优点，告诉自己的宝宝向人家学习，但也不能当着主人数落自己宝宝的短处，那不仅会使你的宝宝难堪，而且也违背了你带宝宝出来的初衷，你可能是希望宝宝多学学别人的长处，但采用这种方式宝宝不仅不会接受，还很可能产生逆反心理，适得其反。你可以建议组织两个宝宝以表演的形式展示一下自己的“拿手好戏”，给宝宝一个机会表现一下自己，对两个宝宝的表现都要予以鼓励，这比较适合外向性格的宝宝。对内向性格的宝宝你就最好让他自己去和新朋友交流，大多数这个年龄的宝宝不需要你的帮助就可以很快彼此熟悉起来，他们会观察对方，会从与对方的游戏中学到新经验的。

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最先过多串门对孩子的健康不好：这一年纪的孩子好奇心爱动，抵御病症的能力又低，来到别人喜爱四处乱抓用手摸，非常容易感柒上各种各样呼吸系统、消化系统疾病及各种各样传染性疾病。可以说，串门的机遇愈多，孩子患各种各样病症的概率愈大。

可使孩子培养不稳定的性情和走东串西的不良习惯：这类孩子一旦被规定呆在家里，不易集中注意力坐下来制成一件事，孩子就不可以养威潜心、用心做事的习惯性。很多父母观念不上这一点，直到孩子一天到晚喜爱到他人家去．不肯在家里待着时．反倒将孩子责怪一番，便是意想不到是因为自身的义务导致的。

非常容易耳闻目睹一些欠佳事儿：这一年纪的孩子．模仿性极强，对很多事将信将疑．如不用挑选地区孩子出门．当众孩子的面和盆友私加讨论，或出自于自身的一些必须如求人做事、送礼物、话家常、玩牌等．自小使孩子耳闻目睹一些欠佳的事儿，对孩子的成才极其不好。

父母应以自身的孩子能生长发育在健康、文明行为和更有意义的自然环境中，勤奋去除一些对孩子成才不好的要素．造就一个优良的生活环境，使少年儿童健康地成才。

提示

你能在国家法定假日里适度的带孩子走一走亲朋好友家，既可塑造孩子和人相处的能力，又可提升孩子的了解能力。

育儿知识：带宝宝出门的好处

1、外出多晒太阳有助钙的消化吸收

育儿知识百科全书身体需要的维生素D，在其中有90%都必须借助晒太阳而得到。皮肤根据获得太阳中的紫外光来生产制造维生素D3，人体再把维生素D3转换为特异性维生素D，这类种类的维生素有助于提倡对钙、磷的消化吸收，推动人体骨骼的产生，育儿知识大全而维生素D也因而被称作太阳维生素.现阶段独生子风靡，爸爸妈妈太过关爱儿女，不太让小孩晒太阳，造成许多宝宝出現钙的缺失，专家认为父母：多给小孩晒太阳有助钙消化吸收，比吃鱼油实际效果更优!

2、外出对宝宝的视神经和人的大脑发育也罢遇到情感问题？0元领取1次专业分析

育儿知识百科全书婴儿出世后视神经仍未彻底发育好，眼瞳收拢也很大人差，思维能力比较有限，刚开始那时候只是了解母亲的模糊不清的脸，经视神经发育之后愈来愈对繁华世界造成兴趣爱好，看到外部的事情老想根据碰触、放入嘴中试着味儿、用鼻头嗅闻及敲击等表述自身对全球的好奇心。育儿知识大全假如初期带娃出门口看新生事物，有助小孩视神经的发育，也有助鼓励孩子对名门的好奇心性，引起其学习培训认知能力冲动。

小宝宝大嗓门

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对父母来说，首先要明白的是，宝宝大声尖叫是为了向周围的人传递信息。

嘟囔的咕咕声，大笑的咯咯声，咿咿呀呀的学语声，多么可爱的调调！这是宝宝最迷人的年纪，好像一朵朵灿烂的小太阳花，每个人都会爱上他们的微笑和纯真。但是突然间，一阵凄厉的叫喊——天哪！那是宝宝发出来的声音吗？

妈妈困惑了。为什么宝宝会发出那样撕心裂肺的喊声？没人会喜欢这种形式的尖叫，它简直是在谋杀人的耳朵。宝宝还那么小，他是怎么了？病了吗？

其实，这是宝宝语言表达的一种方式。语言发育是一个漫长的过程，孩子从出生开始就已经在为将来的语言表达做准备了，学习发音，学习对语言的理解，最后才是开口说话。

6个月的宝宝，他们会发觉虽然自己的个头小，却能用最大的声音去吸引每个人的注意。尖声叫喊就是一种测试嗓子的最普遍的途径。对他们来说，自己能发出这种奇特的声音是一件相当刺激、相当有趣的事情。于是，在他们想表达什么的时候，就会用尽全身力气去喊叫。如果他们的叫声成功地吸引了人们的注意，下一次，他们的分贝会更高，持续的时间会更长。

尖叫的原因及应对

1、也许尿湿了、饿了、累了、想睡觉了或者受伤了。

当宝宝尖叫的时候，你该看看宝宝身上有没有什么令他不舒服的状况发生：尿布湿透了吗？小手擦伤了吗？或是超过几个小时没有吃东西了?

2、也许是感觉到寂寞了。

宝宝常用尖叫来要求父母的靠近和爱抚。这时你应该问问自己：是不是忙碌于工作或家务而忽略了对孩子的关注？

3、也许是因为情绪的不稳定而显得烦躁不安。

这时你需要做的是，积极地回应宝宝的感受。你可以拥抱他、抚摸他或对他说话，令他安静下来。

4、也许是不想被长期的关在围栏或婴儿床里。

你可以轻轻地把他和他最喜欢的玩具一起转移到别的地方。对于小宝宝来说，知道你在他身旁，或是一个新鲜有趣的环境都可以让他立刻转移注意力。

小宝宝的尖叫或许不像其他行为那样惹人爱怜，那该怎样减低它的发生率呢？你可以从这一刻起，控制自己说话的音量，对任何人，尤其是对宝宝说话的时候，不要大声叫喊。我们相信，当宝宝的词汇量有所增加的时候，他就不会再用尖叫来刺激人们的耳膜了。

尖叫的益处

其一，宝宝在利用它锻炼自己的发音系统。就像小鸟初试啼声一般，宝宝会觉得自己竟能发出这样的声音，真是太有意思了！兴趣是学习发声的基础。

其二，这是宝宝对周围环境的积极反馈，它能让父母了解宝宝的意愿，并予以相应地满足。尖叫能使照顾者和被照顾者产生良性地互动，是加强亲情链钮的重要环节。

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朵朵2岁多了，忽然之间变得很抠门，什么东西只要在她手里就别想要出来，而且别人给她的东西一定毫不拒绝的接受，有时候明明是别的小朋友的东西，也一定要抢过来。很多次搞得爸爸妈妈很尴尬，很多家长都反映，家里有个“小抠门”，这种情况下怎么办？

其实家有大方宝宝不必开心，因为所谓的大方可能是因为孩子没有占有欲、没有特别喜爱的东西；有抠门宝宝也不必过分紧张，说明孩子知道珍惜东西，对“自己的”这个概念有了认识。为啥孩子会抠门？

1.以自我为中心的心理特征造成

小气是孩子发展过程中的自然现象，是自我意识的本能体现。孩子对心目中一切物件常理解为是“我”的，从未感受到别人的需要。如“我的小床”、“我的玩具”、“我的……”。

2.父母的不当行为

如：邻居来借物品，父母怕东西被弄坏而表现出的故意搪塞，无意中成了孩子的反面的教材。

3.教育的过失

同伴交往时，孩子看中了同伴的玩具却遭对方拒绝，因此当别的小伙伴向自己提出借玩具时也表现出小气行为，父母见后却不置可否，甚至给予一些口头上的鼓励，这样，孩子的小气行为便愈加严重。孩子将自己的玩具借给小同伴，或将自己的食品分给同伴后，得到的是家长的训斥，这会造成有意识地培养了孩子的抠门。家长的无谓牺牲。如：好吃的菜先让孩子吃，好的水果先让孩子挑……这种无谓的牺牲在很大程度上滋长了孩子的自私心理，而一旦孩子出现小气行为后，家长往往不分析原因便找出一个相当流行的说法：“家里只有一个孩子，要是有两三个孩子便知道分享了。”“长大就好了”。以此作为掩盖自己教育的失误。

1.接纳孩子的成长过程

以自我为中心造成的小气行为，家长不必担心，允许孩子有一个逐步改变的过程，等过了这一阶段，孩子的社会发展需求转强，他会要求同伴和团体接受他，自然开始有了借别人玩具玩或把玩具借给别人的欲念。家长应适时引导孩子去了解自己和周围人的关系，帮助孩子摆脱“以自我为中心”的束缚。

2.注意父母的言传身教

邻里交往、同事往来时，家长应以自身无私的行为给孩子树立榜样，这样才能在孩子面前有说服力。

3.树立正确的教子观

a.学习分享。这首先要从家庭中做起：家长不能过分溺爱子女，使其懂得好东西应该大家品尝，应具有尊敬长辈的美德。当家中来客人时，可有意识地让幼儿帮助“招待”客人，如拿糖果给大家吃或拿玩具请小客人玩等。其次，家长应多给孩子与同伴相处的机会，让他带着玩具和同伴交换着玩，增加其与同伴分享的经验。当孩子知道对方玩过以后会还给自己或是自己也有过玩他人玩具的体验时，自然会主动与他人分享并感到快乐的。

b.学习赠与。可常常鼓励孩子把旧时的物品(玩具、衣物等)捐出来，因为他长大了，不再需要了。让他亲自把东西赠与邻家的弟弟、妹妹或捐给孤儿院的孩子们，也可在节日里，让孩子向同伴赠送礼物，从中体会愉悦的感受。另外，家长应正确地给孩子以适当的鼓励。家长如能在孩子有好玩具、好东西而懂得分享时给予及时的肯定、赞许，则孩子将会努力使自己逐渐改掉小气的毛病。

1.不要给孩子贴标签

给孩子贴标签会更加强化孩子的行为，如果总是强调孩子的小气和抠门，慢慢的孩子就会真的成为一个小气和抠门的人了。

2.不要强迫孩子分享

孩子有权保护“自己的财产”，在孩子没有建立明确的所有权的时候，家长要耐心教育讲解，而不是粗暴的将孩子的东西赠送给他人，这样孩子会认为抢夺别人的东西是被允许的。

心理学小知识：一般孩子要到四五岁左右，才能真正懂得分享的意义，并能发自内心地分享。但是在“真正的分享”之前，孩子可以被大人鼓舞，做出“分享的行为”。