胎教可以对宝宝有益吗

现在的宝宝都这样自私吗（上）。

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“现在的宝宝都这样自私吗（上）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

我家晴晴27个月，她从来不会去抢人家的玩具，自己的玩具谁要就给谁，可利索了。她很小的时候就开始听一盘磁带，里面有一个小故事叫作“托儿所的玩具要大家一起玩”，不知道是不是这个起的作用。在夸他懂事的同时，她这样不经历大多数小朋友都经历的阶段，倒有点担心她是不是没有自我意识啊？包括吃的东西，谁向她要都给，如果她要给外婆吃，外婆说不吃还生气呢！

rainbowbaby2的回复：（写于7/17/20014:26:18PM）

我的宝宝1岁5个月，吃的东西她很愿意与别人分享，也理所当然地认为别人的食品也应当与她分享，所以看见别人拿着的食品也想要。玩玩具的时候只要她不玩的玩具，谁玩她都不在乎，当然别人的玩具她想玩又弄不到手时，会牵着大人的手去帮忙，实在玩不成，可能会哭几声，但一会儿就好，我时常会教她，别人的东西要征求同意才行，包括妈妈的东西，不能玩的就是不能给，几次过后就理解了。不知道你们是不是也有这种经历。

happyspirit的回复：（写于7/17/200111:40:39AM）

小虫子一岁半，每天傍晚出门就是一个学习和其他宝贝共处的好机会，我总是抓紧时间教育她。

确实，大一些的孩子有强烈的自我财产意识，小虫子喜爱摸他们的小儿童车，有时就是被大孩子一把推开，不准小虫子动。要是大家同时玩别人的童车，大孩子也是同样霸道，不让小虫子一起玩。呵呵，这就不是财产问题了。

小虫子基本上能和别人共处，但有时也会推人家一把，不顾东西是不是自己的。

后来我买了一个童车给她，其他小朋友来玩，她居然没感觉似的，还教人家玩，我想这带有炫耀心理了。：）

小孩子们玩时，最忙的是大人了。高校里的父母应该说，都很注意培养孩子的分享意识，不过孩子在某个阶段要表现出人的性格发展的本能出来，那时他们还不具备自我弱点克服的能力，所以我们不要过早下结论--关于小孩自私与否。

不过父母得长期注意以身作则才行。

父母一般是在小孩小时候关注过多，但当他们长大反而不注意性格的培养，一是教育热情已过，二是教育重心转移到应试教育。这是非常大的误区！

各位妈妈当心了。现在咱们比谁把宝贝养得壮，以后咱们得比谁把宝贝养得性格好。：）

现在的宝宝都这样自私吗（中）

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这也是我十分关注的一个问题。我的贝贝1岁多的时候也和sam一样，非常大方，大方得好像分不清自己的和别人的，别的孩子从他手里拿走玩具，他一点也不生气，嘴里吃什么好东西，谁要都马上给。换来别人的玩具玩一会儿，什么时候让还都挺痛快。周围邻居都说贝贝特懂事，我们也一直教育他有好东西要和别人分享。

但是随着年龄的增长，自我意识的增强，和生活经验的丰富，我发现他慢慢地变了，变得“小气”了。因为，在他按照妈妈的教导讲道理、讲分享的时候，别的孩子不分享，不讲理，他把手里的玩具与别的孩子分享，或是不与别的孩子争抢时，结果却是他不再有玩具玩。每次他委屈地求助于我，我却也不好意思硬去把别的孩子手中的玩具抢回来，如此几次之后，贝贝变得很难再与别人分享。看到别的孩子远远走来，他就会先拿着玩具走开，甚至出去玩的时候，不再让我给他带玩具。他不明白为什么别的孩子可以小气，可以抢，为什么妈妈不让他这么做。四五岁的孩子，你让他怎么理解双重标准：严于律己，宽以待人呢？我真的很苦恼，不知哪位妈妈有什么高招！

WeeWitch，也许等你的Sam再大些，你也会遇到同样的烦恼呢！

cissy1016的回复：（写于7/17/200111:55:21AM）

贝贝妈说的不错。我们家郑好也如此。这只是小孩子成长的一个阶段而已。现在郑好1岁9个月，已经开始学会与别的小朋友分享他的玩具，也知道别的小朋友的玩具要别人同意才可以玩。当然如果是她的新买来的心爱的玩具也可能会小气上一会：）

jyslxy的回复：（写于7/16/20013:09:17PM）

试试让自己的宝宝带玩具下楼，大家一起交换着玩儿。一起享受分享和给与带来的喜悦。

对孩子的要求别太高了，每个人自私的天性都是与生惧来的。我们能做到的就是教会孩子如何与人相处。如何在别人表现出自私的时候懂得理解他们，知道如何处理这样的情况才会更有利于孩子的成长。

8511078的回复：（写于7/16/20012:59:54PM）

现在的孩子都是这样的。我们小院子里的孩子都不愿把玩具给其他小朋友玩。于是，大人们就想出一个办法：交换玩具。哪个小朋友想玩别人的玩具，就得把自己的玩具和他人交换。当然，也会碰到一些不肯拿玩具跟别人交换的小朋友。我儿子属于比较老实的，别人抢他玩具，他就举手奉送，他要别人的玩具，别人不肯，他就往后躲，要大人帮他要，弄得我特担心他的这种性格。昨天，他第一次拒绝把玩具给一个小朋友，我们全家为此还挺高兴。

wangsly的回复：（写于7/17/20014:58:36PM）

我也碰到过类似情况，我家龙龙刚十一个多月，在小区里比较起来还是很大方的。在龙龙比较小的时候，一次手里拿着饼干，我对龙龙说，给妈妈吃吧，他却把手缩在后面，可见小孩子天生就有自私的本性。后来我特意教他，给妈妈吃一口吧，然后拿起他的小手放在嘴边，真的咬了一口，他居然笑了，以为这是一个很好玩的游戏。以后，无论龙龙手里拿什么东西，只要说一声，给妈妈吧，他就伸出手把东西给我。

我的格言是：即使其他孩子都自私，也不能让龙龙成为自私的人。

理解宝宝的独特思维——这可不是自私自利

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编为大家整理的理解宝宝的独特思维——这可不是自私自利，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

“自我中心”是发展心理学的一个术语，就是学龄前宝宝常常依赖自己的想法而非事物的客观特点，仅从自己的角度（包括自己的身体和动作为中心）去观察和认识外部世界，认为每个人看到的世界都和自己看到的一样，不能认识到自己的思想可能与别人的思想不同。他们也没有办法区别现实和非现实、有生命和无生命以及存在他们头脑中的事物和客观存在事物之间的差别。

这种自我中心并非成人通常所说的“自私自利”，而是学龄前宝宝早期自我认知发展过程中的必经阶段。宝宝在2~3岁的时候，开始使用“我要”“我有”等带有第一人称的代名词，这个时候他们的自我意识开始发展过渡到自我中心阶段。他们会以自我为中心去观察这个世界，进行行为选择，而不会去考虑他人。

正如两个男孩一起去为妈妈买生日礼物，8岁的大男孩会考虑到妈妈的实际需求，帮她选择了漂亮的项链或好看的帽子。而才3岁半的小男孩则选择了一辆小汽车，小心地包装好送给妈妈。从中我们可以很明显地看出小男孩的行为就是典型的“自我中心”，因为他并没有考虑到妈妈的兴趣，而是根据自己的兴趣“以为”妈妈同样爱小汽车，于是把自己钟爱的玩具珍而重之地送给妈妈。

理解宝宝的独特思维

爸爸妈妈总容易担忧，宝宝一切思考都是围绕着他自己进行，貌似从来不曾考虑别人的感受和实际情况。但请爸爸妈妈切记，自我中心是学龄前宝宝思维和认知发展的必经阶段，我们既要理解和接受他们独特的思维方式，也要帮助他们消除因自我中心而产生的行为问题。

1、别随便贴道德标签

永远记住，自我中心的认知问题和道德问题截然不同。绝对不能简单地将宝宝的自我中心行为贴上“自私、不道德或性格缺陷”的标签，更不要随意斥责或批评他们。自私是以自己为中心而忽视他人的观点，而宝宝的自我中心是不了解别人会与自己观点不同的事实，他们根本没有理解别人想法与自己不同的认知程度。用平常心看待宝宝自我中心的行为，不需要每次都义正言辞地纠正他们。

2、我是小伙伴中的一员

当宝宝在连续和别人交流的过程中，尤其是这些交流引起意见不同的争论时，宝宝才会逐渐意识到自己的想法只是许多想法中的一种，每个人的想法或许都不一样。同样地，宝宝也能在同伴交往中慢慢认识到合作和分享的重要性。所以，爸爸妈妈要给宝宝更多自由交流和表达自己观点的机会，鼓励他们多参与讨论和争辩。

3、角色扮演游戏不妨多玩

角色扮演游戏可以让宝宝体验不同角色的内心世界，理理解其他人的感情、欲望和思想，让他们能感同身受。例如妈妈生病时想休息，但是宝宝老缠着妈妈玩，可以问宝宝“你感冒的时候会不会觉得累，想睡觉啊”；宝宝不想收拾玩具的时候，则可以让宝宝扮演爸爸妈妈，爸爸妈妈扮演那个拖拖拉拉的小宝宝，通过这种角色扮演游戏，让宝宝体验到别人的感受。

4、分享，别强迫

分享、大方、谦让是传统观点中好宝宝应该具备的特点，而过度要求宝宝将喜爱的东西与别人分享，虽然能够促进他们的社会化进程，却可能导致其需求得不到满则，同样容易为日后埋下心理问题的隐患。当宝宝不愿意将自己喜欢的玩具和其他小伙伴分享时，妈妈可以跟他们商量从其他玩具中选一两样出来，和其他小伙伴一起玩，没有必要强行让他们分享自己极其钟爱的玩具。

无私父母造就自私宝宝

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心整理的“无私父母造就自私宝宝”，仅供参考，大家一起来看看吧。

阿海最近非常苦恼，因为他发现自己的孩子越来越自私，有好吃的都霸着自己吃，自己的玩具从来都不肯和表哥们一起玩，幼儿园老师更向他反映说，为了争玩具，他和小朋友们打架。

“我真不懂，我和他妈妈对孩子都是无私的，什么都问问他要不要，但为什么他却那么自私，什么都要留给自己呢?”

父母的无私让孩子不懂付出

记者采访中发现，阿海的苦恼其实也困扰着不少家长。幼教专家何老师对记者说，儿童产生自私行为的原因是多方面的，其中一个原因是儿童天生的利己倾向。在儿童心理发展未达到成熟阶段的时期，儿童往往单纯地确定“我即世界”，这种自我中心虽随时间和经历的推移，逐渐接纳他人和减少利己行为。

而像阿海的孩子所出现的自私行为，则是阿海对孩子无私的爱造成的。何老师分析，现代的独生子女，统统处于4：2：1氛围，父母、祖父母及外祖父母的呵护使他们的自我意识观念增强，吃要吃好的，穿要穿好的，玩要玩高档的玩具，家中一切必须以他的情绪变化和要求为中心，如果达不到要求，动则耍脾气，家长一见家中的“小皇帝”抖脾气了，不管要求合理不合理，一切听从孩子，这就是滋长儿童自私观念的温床。

不能对孩子予取予求何老师说，防止孩子出现自私的行为，一方面是对孩子的行为进行合理引导，另一方面是父母要把握好对孩子宠爱的度，对孩子的要求不能予取予求。

“对儿童，家长切莫把他置于只享受，满足欲望，而不履行义务的特殊地位，要让他们懂得欲望的满足和履行义务是同等重要，如有好吃的，不是独自一个享用，而是主动与他人分享，在家务上，则常常想到自己应该帮父母干点什么。这样，孩子才会养成尊重长者，关心别人的习惯，而不会事事只想到自己。家长要学会让孩子承担义务。”何老师说。

陪宝宝读书，你会这样做吗？

带着宝宝一起读书，并非只是照着字念，这样您会发现宝宝一下就失去耐心了。以下提出几项小技巧，让宝宝和您在阅读互动的过程中，增加更多乐趣吧！

1.请学习用夸张的语气

妈咪和宝宝一起读书的时候，应放开自己的心胸，使用妈咪语和宝宝对话，音频拉高，并且增大音量，这样可以维持宝宝的注意力喔！例如：“哇！好~可~爱~的小熊喔”。

2.愉快的态度

妈咪千万不可面无表情的念故事，要用愉快的态度，开心的表情和宝宝说故事，专家提醒，妈咪不要强迫宝宝把整个故事听完，反而让亲子关系产生不愉快，宝宝可能也会失去对阅读的兴趣，如果他想走掉，或是在听的过程扭来扭去，妈咪也别太介意。教育专家认为：“学习不应该有丝毫勉强，父母和宝宝都应该以最愉悦的态度学习，激发宝宝的欲望和潜力”，从这过程中享受亲子共读的时光，才是最重要的！

3.夸张的肢体

讲故事时，妈咪请放开心胸试着表演，专家表示：“妈咪可试着搭配夸张的动作来讲述故事，像是小鸟飞飞，就把手张大做飞舞的动作，细微肢体可用手指出书上的东西，此时宝宝的注意焦点就会被吸引，例如：“这只是公鸡(手指公鸡)，公鸡(在公鸡图上再点一下)，公鸡的好朋友在哪边(以手指沿公鸡的图案旁边画一圈)”。