我们想要培养的孩子是健康、活泼和具有独立性的。我们最好在孩子很小的时候就指导孩子，鼓励他自己动手做事，并表扬他的独立性。每一次表扬都可以激励孩子在你离开他时仍保持这种独立意识。
●让孩子有属于他自己的地方。婴儿的小床是最早专门属于他的地方，这里对他有特殊的意义。
●做游戏。对婴儿来说，不在眼前的东西就是“不存在”。你可以和他做一个游戏，用手蒙住脸，使他看不见你，然后再把手移开。你再露面时他会惊喜的。5个月左右的婴儿很喜欢这个游戏。这个游戏能够使孩子感到愉快和训练孩子对外部事物的信心，同时也能使他们形成妈妈会回来的意识。
●“藏猫猫”。孩子长大一些时，你和他玩“藏猫猫”的游戏，并逐渐延长你躲起来的时间，甚至可以走得远一点。它可以帮助孩子通过玩来适应同你分开。注意：你躲起来的时间不要太长，你也不要走得太远，不要使孩子感到害怕，做游戏是为了娱乐，而不是为了惩罚。
●为孩子布置玩耍的环境。当你孩子学会爬或走以后，他会越来越勇敢，愿意四处走动。他能爬向你或跑到你身边，和你一起玩。这是很有益的活动。因此你一定要把房间安排得很安全，这样当你没有目不转睛地盯着他时，他也可以自己活动一下。但绝不能让不满1岁的孩子自己跑开多达一两分钟，当他又跑到你跟前时，你要很高兴地欢迎他，并和他玩一会儿。
相关知识
怎样培养孩子独立性
随着孩子慢慢长大，父母们应该开始让孩子自己做一些事情了。那么问题来了，怎样培养孩子独立性？带着疑问，一起来看看吧。
新年了，孩子又长大一岁，当妈的会希望他比往年更独立。
有些妈妈会开始尝试让孩子自己吃饭，自己睡觉，自己如厕，等等。
可是你知道吗？凡事让孩子自己做，未必有助于培养孩子的独立性哦。
这个话题，还要从孩子的黏人说起。
今天，就请陈忻老师结合儿童发展的特点，给大家聊聊如何培养孩子的独立性。
很多爸爸妈妈希望培养孩子的独立性。在孩子还很小的时候，试图通过让孩子自己去玩，让孩子自己去睡，让孩子自己吃饭等等，来培养孩子的独立性。
如果孩子黏着妈妈，或者是要妈妈陪睡，妈妈就非常担心了，生怕这会伤害孩子的独立性。
有个妈妈跟我说，我老公总说孩子黏人。我一看，其实呢，她家孩子只有三个月。爸爸显然不了解儿童发展的特点。
还有个妈妈说，为了培养孩子的独立性，坚持让他自己睡觉。回想起和大宝分床睡的这3年半，几乎都是在纠缠和不愉快中入睡的。
本来是想培养独立性，结果却适得其反，还增加了孩子的焦虑。吃手，咬指甲，一个接着一个来！
看了这些故事，我真的很心疼这些孩子。父母不理解孩子的独立性是什么，也不理解孩子的独立性是怎么发展的，一味认为，让孩子自己做事，就是培养独立性了吧？其实，事实还真不是这么回事。
黏人，也是独立的基础
小宝宝黏人，这很正常。一方面他行动能力弱，需要主要照料者的照料。另一方面，他通过得到主要照料者（以下我都用妈妈来代替）的照料，建立起和妈妈的亲密关系。
孩子怎么建立和妈妈的亲密关系呢？
有一项婴儿研究观察到，四个月大的宝宝，在饿了时放声大哭，一旦妈妈靠近他，还没开始喂奶，他往往已经渐渐止住哭声。
这说明，在每天稳定的生活中，孩子认识了妈妈的照顾行为，所以当妈妈靠近时，他们知道妈妈来照顾他们了，就慢慢停止啼哭。
婴儿就是这样通过妈妈稳定、重复的行为，来建立对妈妈的信任，然后逐渐建立对外部世界、对其他人的信任的。
从整体、长期来看，妈妈给孩子营造的是一个稳定的、温暖的家庭环境。这样，他们才会信任妈妈。
当他们信任妈妈，才敢于去探索新世界，才能发展出独立性。孩子都有好奇心，但是，在焦虑、惊吓的情况下，他不能积极学习，这个时候他大脑的任务是确保生存。只有在他感到安全的时候，才有可能去学习。
当他信任妈妈，他就知道，一旦有危险，我害怕了，就可以随时回到妈妈那里，妈妈会保护我，那我就不怕了。婴儿最初的安全感就开始建立了。他有了这样的安全感，就会大胆地去探索世界了。
所以妈妈给他的安全感，他跟妈妈的亲密关系，是他们独立的基础。
培养孩子的独立性，妈妈不要急着把孩子推开。急着让孩子离开你去适应新环境，你觉得这是在锻炼孩子，其实是在伤害孩子，伤害亲密的亲子关系。
有很多妈妈跟我说，孩子老找我玩，我就尽量让他自己去玩。这样做其实并不能培养孩子的独立性。
在孩子还在不断认识和建立跟妈妈的亲密关系的时候，急着培养孩子的独立性，急着把他推开，恰恰让他感到不确定，「妈妈到底是不是爱我」？所以他就会越发黏上来，越发要时时刻刻证明妈妈到底爱不爱我。
孩子需要寻求这样的关注。结果，妈妈的做法，既破坏了和孩子的亲密关系，又和想培养独立性的想法相去甚远。
自己睡觉，自己吃饭，自己玩，不要看表面的现象，不要去纠结这种小事情。关键是，要问问自己：
我和孩子的关系怎么样？
孩子能不能完全信任我？
孩子能不能把我当成安全基地？
我有没有给孩子温暖的支持和爱？
在孩子焦虑的时候，我有没有去帮助他减轻焦虑？
把这些问题都搞清楚了，把自己和孩子的关系都调整好了，根本不用担心孩子的独立性发展。
什么才是真正的独立
孩子的独立性是什么？不是他自己做事就说明他独立了。
大家问问自己，孩子自己睡觉，但是觉得内心是焦虑的，这种叫独立吗？
孩子自己去玩，看到妈妈在刷手机，他心里怀疑，妈妈是不是真的爱我，这叫独立吗？
这些不是真正的独立。
独立性的发展，有一定的过程。
首先，他得发展自我概念。3个月的孩子都没有自我概念，讲什么独立性啊？自我概念的发展是逐步的过程。
两三岁，他们会这样描述自我：「我叫宝宝。」「我有一辆红色的卡车。」「我会刷牙。」他们先认识到自己的一些可以观察到的特点，比如，名字、拥有的玩具、会做的事情。
到三四岁的时候，逐步认识到自己的爱好和态度。三四岁的孩子会说，「我喜欢画画，我画画很好」；「我讲故事很好」。
五岁的孩子，会描述自己的个性，比如「我很友好」「我爱帮助别人」。
第二，他得发展能力感。也就是说，他得能自己做一些事情。他知道自己能够做到一些事情，能够对自己的行为负责，能够对自己的生活有一定的决定权。
如果父母包办代替，替孩子做很多事情，替孩子做很多决定，孩子往往对自己的能力认识不清。他不知道自己能够做到哪些事情，暂时还做不到哪些事情。
一个从来不知道自己能够做什么，不能做什么的人，怎么可能有独立感？
独立，从哪里来1独立和亲密相辅相成
刚才说过，在成人看来，独立和亲密是两件对立的事情。对于孩子来说，独立和亲密是一致的。
独立和亲密相辅相成，有了亲密才能更好地独立。怎么建立亲密的关系呢？上面已经说过，父母给孩子提供温暖的支持。
2尊重孩子是一个独立的个体
也就是说，父母尊重他的想法和感受。我家孩子五六岁时，就会说，妈妈，这是你的看法，我的想法是这样的。他不怕说出自己的想法，他也有机会说出自己的想法。有自己的想法，敢于发表自己的意见，这是独立的基础。
如果只看重表面现象，只让孩子自己背个书包，自己去买个菜，在本质上却不尊重儿童是独立的个体；在思想上压制孩子，不允许孩子自由表达，不允许他们有自己的想法，那么这样的孩子很难有自己的见解，对自己的生活也难以有责任感，更谈不上独立的判断和人格。
尊重儿童的想法和选择，支持他们发表自己的见解，将引导他们逐步学会独立思考，有自己的主见，从而成为独立的人。
3确保安全，让孩子做力所能及的事
孩子需要父母的监护，一定要保证孩子的安全。让孩子独自留在家里，让孩子独自留在车里，这都是有安全隐患的。
有些人说，美国的父母注重孩子的独立性，让儿童自己去募捐，自己去卖东西。千万不可盲目效仿。
美国的父母非常注重孩子的安全。我们学校年年让孩子们挨家挨户卖东西去募捐，但是，每年筹款活动之前，都会给父母特别发一张通知，强调注意孩子的安全，绝对不能让孩子自己去募款，必须有家长陪同。
所以不必流于表面，也不必走形式。很多人常常流于表面形式地看待培养孩子的独立性。看到一些父母替孩子背书包，就痛心疾首，认为父母妨碍了孩子独立性的发展。
自己背书包是独立生活能力的体现，但是，有时候孩子的书包太重，帮孩子背一下也并不一定会损害孩子的独立能力。
孩子自己能上下学确实是独立生活能力的体现，但是，鉴于现在路上车多，坏人也多，去接送孩子也并不一定会损害孩子的独立能力。
关键是，在孩子能力范围内，在安全范围内，让孩子去做一些力所能及的事情和选择。让他们认识到自己的能力，循序渐进地发展自己的能力，慢慢对自己的生活负责，这样才能培养出独立性。?
孩子独立性如何培养？
培养孩子独立性是随时随地都有的教育。家长要把培养孩子独立性的目标装在心里。培养孩子独立性是让孩子有自己的主见，自己为自己的明天做主。让孩子学会独立思考和创新，独立做属于自己的事情。根据孩子的年龄特点经常为孩子提供独立活动的机会和条件，帮助他们逐步学会自己做事、自己动脑筋想问题。
培养孩子独立性：放手让孩子做力所能及的事情
孩子独立性是在实践当中培养起来的。凡是儿童自己能做的应该让他自己做，不要代替他，这是一个教育原则。孩子长到两三岁就有了强烈的我自己干的要求，他有这种独立愿望，家长就因势利导从培养孩子日常生活的初步自理能力开始，孩子独立性就在这个过程当中培养，培养孩子独立性的这种基本能力、基本习惯是非常重要的。
比如在家长的帮助下孩子学会自己吃饭，我们主张孩子一岁多让他自己吃饭，从孩子自己吃饭，自己穿脱衣服，穿脱鞋袜，自己如厕，自己收拾玩具，自己擦鼻涕，很多孩子鼻涕流出来自己不擦，都让妈妈擦，给他餐巾纸让他自己擦。吃东西前后或便后让他自己洗手，当然开始先让家长帮助，帮助还是让他自己干，从旁帮助，幼儿期实际上自理能力是培养孩子独立性最主要内容。自己做自己能做的事情。到了五六岁你要求可以高一点，在这过程当中逐渐培养孩子的独立意识、独立生活能力和自己去做的劳动习惯。
培养孩子独立性：培养孩子初步思考的能力
培养孩子逐步思考的能力，就是勤动脑，不仅要孩子自己独立动手去做事，还要孩子独立的动脑去想问题。常常看到有些家长不厌其烦的回答孩子的问题、给孩子讲书，利用一切时间来丰富孩子的知识。全都是家长讲，单方面输入。实际上培养孩子获取知识的能力，比给他脑子里装多少知识都重要。陈鹤琴先生有一条原则，他说，凡是儿童自己能够想的就应该让他自己去想。
培养孩子独立性：创造机会培养孩子自己拿主意做决定的能力
我们有的家长经常说孩子太有主意不好，应该听大人的，实际上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的认识，应该给孩子创造机会培养他自己拿主意。教育常常是注意培养孩子顺从听话，不大注意去倾听孩子的需要，从生活小事一直到孩子的发展方面都由家长一手包办了，因此我们的孩子缺乏自己做决定的机会和权利，就很难培养孩子自我抉择能力。
培养孩子独立性：培养孩子克服困难的精神
家长在培养孩子独立性的时候，比如让孩子穿衣服，自己穿袜子，确实会遇到困难的，包括自己收拾玩具，对幼儿来讲都要付出很大的努力，克服一定的困难，那么有些孩子一遇到这些困难，就不干了，家长有时候心软了，就包办代替。
所以当孩子独立做事遇到困难的时候，家长一定要鼓励他们克服困难，坚持完成任务，特别是对那些依赖性比较强的孩子。
总之，要想让孩子学会独立，首先就是给孩子创造学习独立的环境，而不是一边喊着学独立，一边又事事包办。
如何培养孩子的独立性
家长要把培养孩子独立性的目标装在心里，因为特别是家庭教育，它是随时随地都有教育。根据孩子的年龄特点经常为孩子提供独立活动的机会和条件，帮助他们逐步学会自己做事、自己动脑筋想问题。
1.放手让孩子做力所能及的事情
孩子的独立性是怎么培养的，是在实践当中培养起来的。凡是儿童自己能做的应该让他自己做，不要代替他，这是一个教育原则。孩子长到两三岁就有了强烈的我自己干的要求，他有这种独立愿望，家长就因势利导从培养孩子日常生活的初步自理能力开始，独立性就在这个过程当中培养，培养这种基本能力、基本习惯是非常重要的。比如在家长的帮助下孩子学会自己吃饭，我们主张孩子一岁多让他自己吃饭，从孩子自己吃饭，自己穿脱衣服，穿脱鞋袜，自己如厕，自己收拾玩具，自己擦鼻涕，很多孩子鼻涕流出来自己不擦，都让妈妈擦，给他餐巾纸让他自己擦。吃东西前后或便后让他自己洗手，当然开始先让家长帮助，帮助还是让他自己干，从旁帮助，幼儿期实际上自理能力是独立性培养最主要内容。自己做自己能做的事情。到了五六岁你要求可以高一点，在这过程当中逐渐培养孩子的独立意识、独立生活能力和自己去做的劳动习惯。
2.培养孩子初步思考的能力
培养孩子逐步思考的能力，就是勤动脑，不仅要孩子自己独立动手去做事，还要孩子独立的动脑去想问题。常常看到有些家长不厌其烦的回答孩子的问题、给孩子讲书，利用一切时间来丰富孩子的知识。全都是家长讲，单方面输入。实际上培养孩子获取知识的能力，比给他脑子里装多少知识都重要。陈鹤琴先生有一条原则，他说，凡是儿童自己能够想的就应该让他自己去想。
3.创造机会培养孩子自己拿主意做决定的能力
我们有的家长经常说孩子太有主意不好，应该听大人的，实际上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的认识，应该给孩子创造机会培养他自己拿主意。我们的教育常常是注意培养孩子顺从听话，不大注意去倾听孩子的需要，从生活小事一直到孩子的发展方面都由家长一手包办了，因此我们的孩子缺乏自己做决定的机会和权利，就很难培养孩子自我抉择能力。
4.培养孩子的独立性的同时还需要培养孩子克服困难的精神
家长在培养孩子独立性的时候，比如让孩子穿衣服，自己穿袜子，确实会遇到困难的，包括自己收拾玩具，对幼儿来讲都要付出很大的努力，克服一定的困难，那么有些孩子一遇到这些困难，就不干了，家长有时候心软了，就包办代替。所以当孩子独立做事遇到困难的时候，家长一定要鼓励他们克服困难，坚持完成任务，特别是对那些依赖性比较强的孩子。
注重培养孩子的独立性
每个家长都愿意自己的孩子果敢、刚毅，有很强的独立性，而不是胆怯，没有自信心，事事依赖别人。但是，孩子的独立性不是天生的。从小注意培养孩子的独立性，是爸爸妈妈必须着意解决的问题。那么，怎样才能培养孩子的独立性呢?
1、要给孩子更多的自由。孩子想做的事，只要没有发生意外的可能，就放手让他去做。事事都是爸爸妈妈说了算，就会挫伤孩子的积极性、主动性，不利于独立性的培养。
2、不要过分宠孩子，什么都替孩子包办替代。诸如吃饭总是喂，衣服总是帮着穿，使孩子感到没有什么可以去做，更不会主动去做，当然也更谈不上会做。这样的孩子一旦离开了父母就寸步难行，一筹莫展。应该让孩子做些力所能及的事，比如自己吃饭，自己洗脸，穿脱衣服，开关电视机、录音机等。这样，孩子尝试独立做事，就会觉得自己干什么都能行，独立性自然会大大增强。
3、鼓励孩子学会与人和睦相处。让孩子有机会离开父母，学会支配自己的社交生活，让他们在与人相处中培养自己的独立性。可以安排孩子自己出去找小朋友玩，游戏完后再接他回来。以后就让他自己去联络，选择伙伴。回家以后，可以表扬他、鼓励他。这样，久而久之，孩子自然就会习惯于独立与人相处，学会如何处理各种问题，在自我锻炼过程中培养自己的独立性。