刘德华、刘亦菲、张柏芝相信这些名字或他们的照片都在您家宝宝的卧室经常出现。现在有很多的父母似乎对孩子崇拜偶像的行为或者心理表示不理解，甚至为孩子这样的行为表示担心。我认为这都是没有必要的。更好的方法是，父母多花点时间陪伴孩子，让他发现父母身上很多榜样式的特质，对孩子非常必要。
我们常说“榜样的力量是无穷的”，青少年需要英雄作偶像，来引领他们的人生之路，成为他们强大的精神力量。如果孩子喜欢刘德华，父母应该鼓励孩子学习他的什么?
孝顺
刘德华：2003年的父亲节，刘德华特别找人将自己的心意写了首新华语歌《大小孩》送给父亲，他说：“去年我就送了一首歌给妈妈，所以今年就送了一首给爸爸，不过我担心妈妈会小器，所以都送了一首给妈妈!”
刘德华虽然是大忙人，但对父母照顾无微不至，他很清楚父母的喜爱和需要，他说：“我爸爸平时只穿恤衫，而且胸前还要有两个袋那种款式，恤衫袋当然就是用来塞钱啦，我记得，曾给过最大份的父亲节礼物，是有一年我给他100万港币(23万新元)现金给爸爸。”
刘德华在2004年母亲节前夕获选香港节目举办的“母亲至爱的艺人”之一。自出道至今，刘德华多年来一直都保持着良好的形象，加上他本身有个好妈妈，与妈妈感情也很好，觉得无论如何都一定要孝顺母亲。他相信，是因为他的行为表现得到认同，才使得很多母亲都喜欢他。问到他打算送什么东西作为母亲节礼物时，华仔表示，其实不管母亲想要什么，只要她开口，他一定会送给她。
父母要教孩子的：父母亲一定要教育孩子孝敬父母。要孝敬父母便要为父母分忧解愁，为父母做一些力所能及的事。学会在父母有病的时候端水找药或陪同就医;外出和父母道别，回家与父母打招呼;用餐时先请父母入座，替父母盛好饭菜;听从父母的规劝。孝敬，要孝就要敬;孝顺，要孝就要顺，而且孝不如顺，因为孝比较抽象，顺则比较具体。即使父母、长辈有时批评过严甚至委屈了孩子，也引导孩子不用顶嘴的方式对抗，学会先顺着父母和长辈的心，事后再平心静气地向父母及长辈解释。
执着
刘德华：这个世界上有很多事情是很公平的.对自己的事业无限的执着是刘德华成功的保证.说起来很容易,而做到执着却很难,那需要坚韧不拔的意志,百折不回的气势.他做到了,在众多人不信任的目光中,他将一个香江奇迹展现在我们眼前,他用他的这种精神感动了我们.从他身上,我感受到,执着不能改变所有的事情,但是总有一些事情在慢慢改变;执着不能改变所有人,但是总有些人会为之感动.
父母要教孩子的：当孩子在不断的训练下，做出一些比较胆大的事情，父母应该不断鼓励、称赞孩子，让孩子感受到勇敢的乐趣，觉得以前的胆小非常幼稚，让孩子从内心上勇敢起来，这样，孩子就会越来越胆大，越来越活泼。学习也是一样，只要你不放弃，你的孩子就会从你身上学习到再坚持一下的勇气。
爱国
刘德华：好些年前，刘德华去到日本开歌迷会，演出主办方要求他进场时用日语给歌迷打招呼，遭到刘德华严词拒绝，华仔说：我是中国人，必须用祖国的语言向歌迷问好(歌迷很多是日籍华人)，当时日方主办流露极度不满、藐视。华仔说：别以为我想来日本开演唱会，是我的经纪公司安排的，你的一纸合同对我来说不算什么，也约束不了我什么，我来这里是对我的歌迷负责....
父母要教孩子的：孩子虽然还不懂事，但大人必须懂事，爱国教育必须从娃娃抓起。我们所作的不仅是作为父母应该做的，更是一个中国人应该做的。
慈悲
刘德华：5.12汶川大地震,刘德华带灾区当志愿者。每当提及灾情时，刘德华都会忍不住掉泪哽咽，他说：“人越大越眼浅，不过面对灾民时，我不会流露出半点哀愁，我的责任是去关爱他们。”不管到哪里，刘德华面带笑容，
总是与灾区人民有说有笑。作为一个艺人虽然不能为灾区重建做什么事，但是能给灾区送去欢乐，也是当前最需要的。他给救灾的军人敬礼，他给老人擦汗，他对着小思雨轮椅的一跪……都让人感动。
父母要教孩子的：父母、长辈对孩子包括善良在内的品质培养，并不是仅仅靠言教，其实更重要的是，做父母的必须首先注意自己在道德品质上的一言一行，注意自己道德品质的修养。即使有时不对孩子施以言教，只要自己榜样做得好，如孝心老人，助人为乐，知错就改，等等，孩子看在眼里，就会记在心上，时间长了，就能潜移默化地给孩子好的影响。
小编点评：好的偶像能够成就一代人的志向、理想和美好的精神家园，而不好的偶像则会误人志向、毁人前程。在引导崇拜偶像时，我们要大力呼唤和推出“英雄偶像”，逐渐将那些“反面偶像”驱逐出舞台。当然，我们不能矫枉过正，把“英雄偶像”塑造成过去那种高大全似的“正面典型”，这样会引起孩子们的反感。“英雄偶像”可以有这样那样的缺点，也可以有绯闻，但不可以有丑闻，至少必须是远离毒品洁身自好积极向上、健康阳光的形象。
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儿童早教：如果孩子与你不同
并不是每一个妈妈都明白怎样滋润孩子的实质。很多妈妈都是有自身的期望、议案乃至方案，期待孩子可以进行。有时这种期望是实际的、有意的——她们务必要追随着亲人的踪迹，这种足印早已清晰携刻着了，她们要跟爷爷奶奶、父母一样上某间高校，也设置好要跟先祖一样进到某一制造行业，或者等待接受家中工作。她们也应当有着大家族遗传基因世代相传的优势及缺陷。
此外一些情况下，这种期望是潜意识的。一位爸爸很喜欢垂钓，期待孩子也可以跟他一起垂钓，却想不到他的孩子宁愿去大街上玩曲棍球。喜爱拉丁舞的妈妈将会会很当然地为闺女报考上拉丁舞课，认为她也会热衷于民族舞蹈。民主党的父母将会会期望孩子全自动拥戴一样的社会意识，就跟他们自己一样。技术专业女士会假定闺女跟他们一样利欲熏心。喜爱烹制的妈妈也会设置孩子和她一样喜欢在餐厅厨房中充分发挥艺术创意。
有时那样的期许是来源于我们自己的欲望遭受了挫折。
大家会以孩子为荣——她们的实质恰好合乎大家的期许——赞誉她们好像是很当然的事。娜塔莎，一位填满乡土气息的妈妈，很高度重视小动物的利益，几乎不需要为闺女玛雅操劳，玛雅在不大的情况下就跟娜塔莎一样变成素食主义者。她感觉自身跟闺女步伐同样，也非常容易激励她发展强健。
从另一个视角看来，孩子跟你的信心与期待彻底不另外，便是有一些彻底不一样的物品在支撑点着她们。当孩子的实质与父母的期许反过来时，怎么让孩子的实质展现出去，便是很多父母较大的阻碍。最艰难的便是要记牢孩子是归属于他们自己的，并不是一面空白页荧幕能够 给你投影自身的期望，或自身不成功的理想。
有很多不幸是有关妈妈逼迫闺女进到娱乐圈或模特时尚秀的小故事，只由于那就是他们自身的理想，或是是父母当初禁止报名参加一些主题活动好像暑期夏令营这些，现如今，即便自身的孩子沒有兴趣爱好，她们将会也会逼迫儿女报名参加。孩子变为完成大家理想的方式时，她们就沒有机遇做真实的自己的理想了。她们忙碌完成成年人的想象，而没法造就归属于自身的亲身经历。假如你期望孩子能照你的梦想前行，就很无法孩子真实的实质为荣了。
想起孩子追随着大家精致的脚步真的是件很幸福的事。殊不知，无论大家怎样期待、期许、期盼、追求完美，孩子们却不一定一直如大家得偿所愿。沒有谁可以确保你的孩子就一定跟你一模一样，或跟你所感的一样。在那样的時刻，你能以便孩子构想，而将自身的梦扩展到孩子的行业之中。
希拉年轻的时候是一位体操选手，之后变成技术专业的体操运动教练员。她和乔结了婚。乔是个选手，善于打篮球、百米赛跑、滑冰。她们两个人在一起日常生活十分的活跃性，礼拜天的情况下一起去爬山、骑脚踏车、露宿。她们的生活习惯统统跟身体主题活动相关。对希拉而言，最艰难的便是要怎样掌握与滋润史丹的实质。史丹是她们的孩子，针对健身运动却一点兴趣爱好都没有。
希拉认可她一直想训炼孩子变成选手，乃至将会激励他报名参加奥运会赛事。那样的孩子才符合她“应当有”的孩子品牌形象。显而易见，当然与基因遗传有此外的方案，她的孩子讨厌户外活动游戏，却对电子计算机很感兴趣。
史丹是个电子计算机狂，五岁的情况下便会用电脑鼠标，七岁的情况下他的小指就早已在电脑的键盘上飞越了。他在十多分钟内就学会了一种网络游戏。十岁时，他早已变成隔壁邻居眼里的电子计算机天才儿童。他能够 在互联网间穿行轻松，如同个权威专家一样，他乃至为乔设计方案了一个花销明细，好理清家中的账务。
一开始，由于史丹跟家里别的的人都不一样，希拉就玩笑说大约是医院门诊抱不对孩子。每一个人都想去露营时，史丹却想在家里玩电子计算机。他没法传球，也不可以把球扔到太远，但要是是pc机，他都能安裝、配备、维修。
幸亏希拉很有警觉心，她了解自身能够 激励史丹从业自身喜爱做的事，或不激励而压抑感那般的激情。她挑选了前一种方式，开始学习掌握史丹的兴趣是什么，跟他一起共享快乐。史丹十三岁时，希拉赠给他一份意外惊喜的礼品——报考使他报名参加电子计算机营，并非前一两年一直报名参加的健身运动营。他高兴坏了!
假如你的孩子跟你不一样，问一问自身，你是不是想要学会放下自身，协助孩子发展趋势自身的本性?你是不是限定她们的念头，仅因她们跟你不一样?或者跟你想象的孩子品牌形象不符合?你可否排掉自身的期许，认可妈妈的义务之一是无论孩子是不是符合自身的心愿，必须适用与塑造孩子最好是的一面。
如何让你的孩子爱上学习
如何让你的孩子爱上学习
白玛琳博士中国四城市巡回演讲
如今，揭开蒙台梭利神秘面纱的白玛琳博士将要来到中国了！
被誉为“国际幼教教母”的白玛琳博士将带着她40多年的研究成果，带着她对蒙台梭利教育理念的精准把握，将于4月28日开始，在中国四城市武汉、重庆、南京、天津进行蒙台梭利教育法的主题演讲。
蒙台梭利教育法究竟能给中国孩子带来什么？这种神奇的教育法如何让中国孩子爱上学习、如何培养孩子的自信与品格、如何让孩子在快乐中健康成长等等，这些中国家长最为关心的问题都将在白玛琳博士的演讲中得到答案。
100多年以前，一种被称为“幼教圣经”的蒙台梭利教学法源于意大利，此后便开始迅速享誉世界各地。
90年代，蒙台梭利教学法才开始应用于中国的幼儿园，从观念启蒙到市场演绎，这种新的幼教理念开始在中国风行。
如今，已经72岁高龄、被誉为“国际幼教教母”的白玛琳博士（Dr.MarleneBarron）将莅临中国，向中国市场传授蒙台梭利幼教的真经和其教学法的真正内涵。
白玛琳博士曾获取了多项国际教育奖。曾任国际蒙台梭利教师教育委员会组织(MACTE)的长官，美国蒙台梭利协会（AMS）的长官，AMS的亚洲组长，和国际蒙台梭利教育家协会（IAME）的财务总管。目前，她担任伊顿国际教育集团的首席教研总监与伊顿蒙台梭利教师培训学院（EMTTA）院长。
蒙台梭利教学法被引入中国之后，在10多年的时间里发展很快，全国各地采用蒙台梭利教育模式的幼儿园如雨后春笋般迅速发展起来。但是在市场演绎过程中，有的偏离了蒙台梭利教育精神，有的肢解了蒙台梭利教学法的真正内涵，在市场大河的冲击之下，一时间泥沙俱下、鱼目混珠，中国市场急需真正的蒙台梭利教学法普惠广大儿童。
如今，揭开蒙台梭利神秘面纱的白玛琳博士将要来到中国了！
被誉为“国际幼教教母”的白玛琳博士将带着她40多年的研究成果，带着她对蒙台梭利教育理念的精准把握，将于4月28日开始，在中国四城市武汉、重庆、南京、天津进行蒙台梭利教育法的主题演讲。
蒙台梭利教育法究竟能给中国孩子带来什么？这种神奇的教育法如何让中国孩子爱上学习、如何培养孩子的自信与品格、如何让孩子在快乐中健康成长等等，这些中国家长最为关心的问题都将在白玛琳博士的演讲中得到答案。
如果孩子是左撇子
生活中我们看到，有人右手用得多，左手用得少，这叫右利手；有人左手用得多，右手用得少，这叫左利手；左右手用得差不多，叫做均利手。左利手俗称“左撇子”。多少年来，许多做父母的总是不由自主地对孩子的“左撇子”产生各种各样的想法，包括某些担忧，有的甚至强行纠正孩子的左撇子习惯。难道左撇子真的那么可怕吗？
全球人口中的10％左右是左撇子，这就是说每10个人中就有1人习惯于做事以左手为主。一项统计还证实，在100年前的同类调查中，左撇子的比例为7％，这意味着左撇子的比例在增加！所以，不要使孩子产生一种自己是与众不同的“怪物”之感，诱发自卑或自惭，严重影响心理健康，而应让孩子明白：左撇子并非低人一等。相反，左撇子一般比较聪明。
大脑皮层上的手部代表区非常大，因而手的活动对大脑功能的开发利用有着极为重要的作用。通常右利手的人大脑仅左半球的功能较发达，右半球的功能开发利用较少；而左撇子的右脑得到充分的开发利用，这就能极大地提高其整个大脑的工作效率，并且惟独左撇子们才有可能将大脑在半球的抽象思维功能与右半球的形象思维功能合二为一。有的研究发现，信息从大脑通过中枢神经系统传递到左侧比传递到右侧快。
由于以上的原因，使得相当比例的左撇子智商较高。1982年日美等国所做的一项统计表明，左撇子成长为艺术家、建筑师的比例要比右利手的人高。如14世纪文艺复兴的三杰：米开朗基罗、达·芬奇、拉斐尔都是左撇子；西班牙的绘画大师毕加索、美国电影艺术家卓别林等许多智力发达的著名人物也都是左撇子，在其他领域中左撇子胜人一筹者也同样大有人在。不过，左撇子儿童相对容易发生危险，做父母的需要注意。
据统计，左撇子儿童发生意外事故，如跌跤、被尖锐硬物割伤、运动中受伤的可能性，要比一般儿童大一倍多。一是因为左撇子的脑结构决定了其身体协调和平衡能力稍逊于右撇子。如左撇子儿童一听到声响，不管来自左方还是右方，往往把头一律偏向左侧。正因为如此，他们走路、骑车、溜冰时较易摔倒；二是因为我们生活中的各种用品都是按照右利手的使用方便设计的，如文字的排列、书法的次序、门锁的安排、交通规则、握手的方式等，这些都会给左撇子带来许多不便。因而对左撇子儿童要特别注意安全教育和适应能力的培养。
日常生活中左撇子确实会遇到许多困难。但是，强迫左撇子改用右手是有一定害处的。比如会造成左脑负担过重，左右脑功能失调，右脑功能混乱，阻碍孩子创造力的发展。强行纠正左撇子还可能造成孩子口吃、语音不清、唱歌走调、阅读困难、智力发育迟滞，甚至神经质。因此，对习惯用左手的孩子，家长千万不可去强迫他们改用右手，最好的态度是顺其自然。
人的大脑左半球支配右半身的活动，具有处理语言、进行抽象思维、逻辑推理、数字运算及分析等功能；右半球支配左半身的活动，是处理总体形象、空间概念、鉴别几何图形、识别记忆音乐旋律和进行模仿的中枢。一般情况下，左脑抽象思维功能较发达，右脑形象思维功能较发达。
如果你能让孩子在12岁之前不看电视
电视时代来临之前，孩子们靠阅读来学习。如今，信息已经先被别人消化，重新合成，再打包，然后准确无误地发送到我们孩子的起居室，他们只需要作为被俘获的受众坐在那里就行了，孩子们咀嚼着各种加工过的食品和信息。
依赖于带有偏见的电视节目和娱乐活动，他们正在媒体持续不断的狂轰滥炸下成长定型。随着身在职场的成年人日益忙碌，父母们越来越忽视自己的孩子，放弃对他们的塑造和影响，而任由媒体来影响他们。
世界著名奇幻小说家罗尔德·达尔在《查理和巧克力工厂》里面说：“千万、千万、千万别让孩子，靠近你的电视，最好是别购买、安装，这最最愚蠢的东西。”
英国教育专家马丁·洛森说：“如果你能让孩子在12岁之前不看电视，他们终生都将获益。”
早在5年前，英国就有专家向国会递交报告，建议政府制定法律禁止家长让年龄低于3岁的儿童看电视。因为0-3岁是生命成长最关键的时期，孩子需要在真实的世界中发展和构建自我，把孩子交给屏幕上的虚拟世界，除了能让家长轻松一些之外，是百害而无一利的。
坏处一：看电视替代了孩子的玩耍，而玩耍对孩子的成长极其重要。
坏处二：看电视阻碍了孩子的语言发展，因为看电视是单向的，语言学习需要通过交流来实现。
坏处三：看电视阻碍了孩子想象力的发展，因为孩子处于被动的灌输。
坏处四：看电视限制了孩子的感觉体验，感觉体验丰富的孩子才能得到更好的发展。
坏处五：看电视多的孩子注意力不集中，使孩子今后的学习变得更加困难。
坏处六：看电视多导致活动减少，使孩子的身体协调能力降低。
坏处七：看电视多的孩子习惯不假思索地接受信息，懒于思考和探索。
坏处八：看电视多的孩子人际交往能力差，因为缺少人与人之间的互动体验。
坏处九：看电视会上瘾，看电视多的孩子会受到电视中购物消费的影响，养成不良消费习惯。
看电视和阅读的区别
科学家用实验来说明问题。他们把孩子分成两组，一组是听老师讲白雪公主的故事，一组是看白雪公主的动画片。之后让两组孩子画出心目中的白雪公主。听了故事的孩子画出的白雪公主各不相同，而且孩子们会根据想象，赋予白雪公主不同的形象、装束和表情;看了动画片的孩子，画出的白雪公主全都一模一样，因为他们看到的都是一样的。过些天，科学家又让这两组孩子再画白雪公主，听故事的孩子这次画的和上次的又不一样，因为他们又有了新的想象，而看过动画片的孩子，画的和上次还是一样的。
这个例子告诉我们什么?动画片把故事中的角色模式化了，这束缚了孩子的思维。孩子看动画片，其实也是听故事的一种形式，如果我们想保护孩子的想象力，就讲故事给他们听，而不是让动画片来给孩子讲故事。
很多家长认为，看电视能让孩子学习知识，好的电视节目，可以取代阅读。那么首先分析一下孩子为什么会喜欢看电视。电视集声、光、影为一体，拥有不断变化的画面、丰富鲜艳的色彩、动听好玩的声音……这些刺激对孩子而言一定比书本具备更大的吸引力。但是，正因为电视全方位地提供了信息，给人想象的空间就很少，所以孩子看电视时是一种被动式的灌输，缺乏自己的思考和想象。
对孩子而言，相比看电视看书无疑是枯燥的。有机会看动画片的孩子会优先选择这种不费力气的形式，长此以往，阅读的分量在他们的心中会越来越少，将难以养成喜爱阅读的习惯，而这对今后的学习和发展都是非常不利的。很多教育专家认为：阅读兴趣和阅读习惯是需要在早期教育中打下基础的，否则会事倍功半，甚至劳而无功。而孩子迷上电视也是在最初成长的几年里形成的。