友:我的孩子11个月,特别贪玩,只要陪她玩,可以不吃不睡,吃饭的时候手里必须有玩具,否则就从座位爬出来。我怎样才能培养她文静的性格呢?

茅于燕:从介绍看,你的孩子是一个活泼好动的可爱的小宝宝,十一个月,还谈不上贪玩和不贪玩呢!

“只要陪她玩,可以不吃不睡”,这要看大人。你应该给她立一个生活作息表,这样,她的生活就会逐渐规律化,该玩的时候玩,该吃的时候吃,该睡的时候睡。

人的性格有先天成份在内,有的儿童天性活泼好动,有的儿童天性比较文静,都是好孩子。

你可以多和孩子做一些桌面上或坐着的活动,比如搭搭积木、拼图、推小汽车、玩插棍、当大夫给人看病、给娃娃喂食、换衣服、看图画书、讲故事等。这些活动比较安静,长久下来,会有好处的。

不过千万不要在思想上有这样一种观念:活泼好动的孩子不好,文静的孩子好,两种性格的孩子都好。你要善于引导。

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怎样培养孩子良好的性格


友:专家教授:我们急切地寻找到了这个网,有急待解决的问题求教。男孩二个月,睡眠不沉易醒,会哭个不停,且趋于哭得生嘶力竭。更重要的是我们担忧这样小孩会不会日后形成娇气、过于敏感和依赖的习性?听说婴儿出生时的过于宽松和日后护理的过于精细不利于小孩今后性格的坚强和吃苦精神、独立生活能力的形成(传说中希腊的大力神就是扔在石缝长成的)。故急切请教护理方式与性格的关系和父母应当采取的方法。我们今后将密切参与此网此问题的讨论。

茅于燕:两个月大的小婴儿的妈妈已经在考虑今后性格培养的问题了,这很好。孩子从小就被关注性格的培养问题,长大一定会有良好的性格。

你孩子睡眠不沉,抱起来就不哭,不理他就大哭,很可能是一个敏感儿,或者说是一个比较难带的孩子。在培养性格方面就更要注意了。

在这个月龄来说培养性格主要是让他生活有规律,形成良好的醒睡习惯。再大一点是要让他能独自坐着玩,注意力集中,听命令,对人友好。至于坚强、独立、吃苦精神要到两三岁以后才可注意培养。

你认识到出生时过于宽松和曰后护理过于精细,不利于孩子曰后良好性格的形成,这是很好的。应该注意早期就立规矩、定界限(当然要结合年龄)、坚持执行。早期生活在这样的环境中,才能生活有规律,有良好的醒睡习惯,以后再培养良好性格会容易得多。

现在市场上有许多培养儿童的图书,报纸杂志也经常谈论这个问题,你可以找来看一看,对你一定有益处。

怎样培养孩子良好性格


友:我有一个两岁八个月的小男孩,他从小胆子就比较小,到游乐园,不像别人孩子兴高采烈地玩来玩去,他从来不敢轻易尝试,做事总是小心翼翼,自我保护意识特别强,不像一般的小孩那样有股初生牛犊不怕虎的劲。和小朋友在一起玩,人家打他他也不知道还手,抢了他的玩具,他也只是找妈妈,不会自己去抢,给人一种懦弱的感觉。今年九月份我打算让他上幼儿园,着急的是,他这样的孩子在幼儿园里会不会让别的孩子欺负?会不会对他的性格产生不良影响,变得自卑起来?家长应该怎样引导呢?一位焦急的妈妈。

茅于燕:孩子胆子比较小,做事总是小心翼翼,家长很担心,怕孩子上幼儿园受欺侮、变得自卑。这种担心是很自然的,但如果从小就注意培养他的良好性格,他在一个良好的教育环境中成长,他是不会得自卑的。

首先,不要有一个固定的模式,小男孩一定是在游乐园里兴高采烈地玩来玩去,有那么股出生牛犊不怕虎的劲。但也不一定每个孩子都如此。有些还比较"文雅"。往往站旁边看,他们也是正常的,也很快乐。这没有什么错,也没有什么不好。

至于你说孩子打不还手、人家抢他的玩具他不会去抢回来,是懦弱的表现。我不这么看。我觉得这是他的一种性格,并不是要纠正的错误性格。难道人家打他他应该还手、人家抢他的东西,他应该去抢回来吗?打人、抢东西固然不对,但打回去、抢回来也同样不对,两个错加起来不等于一个对,这个道理你琢磨一下。

你说怕他到幼儿园会被欺侮,这不太可能,因为幼儿园是一个教育机构,许多小朋友在一起,一定会有各种性格的,老师一定会照顾好各种性格的小朋友的。需知随和的、比较软弱的孩子在良好的环境中并不注定会继续长成逆来顺受的可怜虫。

第二,一个孩子抢了自己孩子的玩具,就算了吗?也不是的。一定要让孩子懂得自己有权利拥有自己的东西。当然,被抢了东西,要想要回来,是困难的,但不是非大声嚷嚷、动手去抢回来才能达到目的。可以用比较坚定的语言向抢东西的孩子讲道理,甚至可以向他保证玩过了就让他玩(说到要做到)。

第三,如果那抢人东西的孩子拒不接受,家长或教师应出面主持公道,这对双方都有益处。你可以教孩子保护自己的权利:"我现在正在玩它呢!等一会给你玩,现在还我";对抢人玩具的孩子说:"××还没有玩完呢!这是他的,等他玩过了你再玩,不可以抢"。如果抢东西的孩子放手交还东西了,一定要说"谢谢",等玩完了真给他玩。

第四,接受孩子这种比较随和的处事方式,平时小心翼翼,较多的自我保护,这比老有别的家长到家里来说抱怨你的孩子欺侮人家孩子好吧?再说,许多成功的人说话是轻柔的,从不霸夺别人的东西。性格十分随和,这并不影响他成功。

家长怎样培养孩子坚韧的性格


家长美国心理学家威蒙曾对150名有成就的智力优秀者做过研究,发现智力发展与三种性格品质有关:一是坚持力,二是善于为实现目标不断积累成果,三是有自信,不自卑。

可见,坚强的性格对人生十分重要,那么家长们应该怎样培养孩子坚强的性格呢?

制定合理目标:

家长应根据孩子的年龄特点,为其制定短期和长期两种目标,短期目标要具体明确,让他明白只要努力,一定会达到。而长期目标要定得高、远,最好有具体榜样,这样对于孩子来说,更易理解接受,以促使他为之努力。当孩子心中有了目标,他就会为实现目标去努力,表现得坚毅、顽强和勇敢。

给予自由空间:

孩子成长的过程中会经历失败,他需要父母给予他不断尝试的机会。所以要尽可能地让孩子独立活动。在活动中,孩子会遇到外部困难和障碍,让他自己去解决。当他最终达到目标,会觉得来之不易,从而获得一分与众不同的满足感。他会因此而骄傲,增强克服困难的勇气和不达目的不罢休的决心。

设置必要障碍:

坚强的意志不是天生的,而是在困难中磨练出来的。家长要让孩子从小就认识到挫折是不可避免的,更要让孩子学会凭借坚强的意志去战胜它。

鼓励自我训练:

自我禁止、自我命令、自我激励都是锻炼意志的好形式。你可以教给孩子在长跑的艰难时刻自己给自己下命令:“坚持到底”、“再坚持一下”等。

适时激励表扬:

赞扬可以提高孩子的自信心,有利于意志的锻炼。特别是对幼儿,家长要注意他们在活动中通过努力表现出来的点滴进步,适时、适度地给予肯定和赞赏。温存的微笑,亲切的抚摸,友好的合作,对于孩子都是鼓舞。一般来说,胆怯的孩子,意志品质大都较为脆弱,做父母的就更应放手让他自己活动,积极鼓励他,有意识地培养孩子克服困难的能力。而对于天性活泼、好表现自己的孩子,也要多指点,多约束,给他创造“逆境”,多设障碍,以磨炼孩子克服困难的毅力。

怎样培养孩子活泼开朗的性格


友:我本人的性格较为内向,我的儿子刚刚一岁,可我发现他的性格也很内向,并且还很胆,我不相信性格也会遗传,但又希望我的儿子是一个活泼,开朗的富于热情的宝宝,我该怎么办?

茅教授答疑:

性格在心理学上是指对待客观现实的稳固的态度和惯常的行为方式,儿童的性格是在他与周围环境相互作用的过程中形成的,一般来说,母子关系在儿童性格的萌芽过程中,起最重要的作用,你本人性格较内向,就要注意给孩子提供更好的外在环境,帮助他更开朗、活泼。

比如:

一、多带他到亲友家去,让更多的人与他交往,有较广泛的社会环境,这对纠正胆小也有好处。

二、在家多与他玩游戏,激发他的欢乐情绪。

三、母子同阅有性格开朗主人翁的图画故事书。当然,一开始他不懂,慢慢地,他就会理解了,也可以自己编造,这样就更有针对性了。

四、最重要的是不要认定只有活泼开朗的性格才好,实际上安静温顺的性格也并不一定坏,只是不同的性格而已,性格内向的人也一样可以成才。

五、儿童到两岁左右,随着心理过程、心理状态和自我意识的发展,才出现了最初性格的萌芽。在这之前和之后,可塑性还很大,你可以着意培养你喜欢的孩子的性格,但要适可而止。

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