男孩喜欢的童话故事

当男孩喜欢学女孩讲话时。

问：不知从何时起，我儿子老喜欢掐着嗓子说话，用鼻子发音，就象学小姑娘说话。我们反复指出了他好多次，可他好象已养成了习惯，改也改不回来了。我很着急，请问这是怎么一回事呢?

答：孩子出现这种行为，一般来说，一开始都是出于一种模仿，比如模仿周围的小朋友说话，觉得小女孩讲话嗲声嗲气的挺有意思就学着说;或是模仿电视中的人物等等。这种模仿行为如果没有得到强化的话，一般不会持续很久。但往往大人在无意之中会强化孩子的模仿，一种情况是在刚听到儿子学小女孩说话时，大人觉得好玩，被他逗乐了，爸爸妈妈的笑对孩子来说是一种鼓励，他下次还会那样做；另一种情况是，当父母发现儿子老是这样学小姑娘说话时心里很急，就会呵责孩子不准这样，有时父母强烈的情绪对孩子来说也是一种强化，对孩子来说，至少这时大人的注意力是完全放在他身上的。zj09.Com

所以，这时大人也应该考虑考虑自己是否因为忙于工作、家事而忽略了和孩子的交流。要纠正孩子的行为，可以多次明确告诉孩子：“爸爸妈妈不喜欢你这样子说话，男生说话应该象一个"小男子汉"”;在孩子学小姑娘说话时，父母不要去答理他，在他用正常声调说话时，父母才表现出很高兴的样子与他交谈。孩子会知道他哪种行为受欢迎了。

来自：太平洋女性网

扩展阅读

如何讲故事，孩子喜欢听？

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编为大家精心整理的“如何讲故事，孩子喜欢听？”，仅供参考，希望对您有帮助。

A如果，没有现成的故事……

那就编一个呗。可刚一开口：“很久很久以前，有一座很高很高的山……”然后，就卡壳了？好吧，那么你一定需要一根点燃灵感的引线，用来编织那些动人的故事。

线索1把白天发生的冲击性事件编进来。

带着女儿Ann在游乐场玩时我发现，Ann常常远离小朋友一个人玩。我想通过睡前故事鼓励她改变。那天晚上，我对她说：“Ann,妈妈今天要给你讲一个新的故事，是关于和好朋友一起玩的……”就这样，有了“游乐场的好朋友”的连载故事。

在故事里，Ann成了主角。故事围绕白天在游乐场里的情景展开，我根据白天她的状况自编一些如何应对的故事，把我的暗示寓于其中。这样一来，她再遇到这种情况时就会知道如何应付了(例如，如何和新朋友打招呼，如何和大家分享玩具，当别人抢你的玩具时你应怎么办等)。

故事很快有了效果。Ann渐渐变得开朗起来了，成了游乐场的开心果。

线索2没有现成的故事时，玩玩接龙游戏肯定错不了

晚上，照例把桐桐安顿上床。桐桐要求讲个故事。怎么办？一时想不起来。嗯，我提出故事接龙。“什么叫故事接龙啊？”桐桐不甚理解。“故事接龙就是一个故事，妈妈讲一句，你讲一句……”我介绍道。

于是一个有趣的小故事就在我和儿子你一言我一语中诞生了：很久很久以前，有一只好可爱的小白兔。一天，它在森林里玩了好久，肚子饿了，就四处找吃的……这个故事虽然简单，桐桐却是“每睡必听”，成了他最为钟爱的睡前故事。

线索3哇塞，让孩子画出来再讲吧，还等什么？!

记得孩子4～5岁的时候，读过一本科普读物《大家都要睡觉》。书里讲到：马睡觉时眼皮垂下来；鸡睡觉眼皮合到上面去；蛇睡觉眼睛是睁开的，因为蛇没有眼皮；小宝宝睡觉是怎样的？这本书的画面非常精美、清晰，小动物各个画得都非常传神。

有一天我突发奇想，给女儿提供了几张A4纸，订成册，然后请她把喜欢的小动物画下来，再讲讲它们之间发生的故事。那一天，我和女儿轮流拿着她的“书”讲故事，想象力吱吱地往外冒，也解决了我的“故事荒”，根本就是双赢嘛。

线索4把他的爱好、特点及发展阶段放进去吧！

我一般会根据孩子的爱好、特点或发展阶段来编故事。比如，有段时间儿子非常喜欢涂鸦，他那个阶段的理想也是长大了要当个画家。于是我就会编一些凡？高、达？芬奇、齐白石等中外著名画家和他一起学画的故事，为他的理想渲染一下背景。

他有段时间很迷恋宇宙和海洋，我会编一些关于天空和海洋的科幻类的故事念给他听，跟他一起去想象这些神秘的空间，让他的想象力长上翅膀。

B如果，你已经有了一个很好的故事……

有了故事，就好像厨师已经有了主菜。现在，我们只需要加上点儿讲故事技巧的“作料”。这点可不容忽视，要不怎么有的人一张嘴就被当做“史上最强的讲故事高手”呢？不妨把下面这些技巧背得滚瓜烂熟。

睡前的故事，可以“偷懒”地讲

闭上眼睛听为了让女儿尽快入睡，我家的睡前故事都是关了灯、躺在床上讲的，而且要求她闭上眼睛听，睁开眼睛就不讲了。我会用基本上只有我们俩能听见的小声讲，讲故事的语调平缓，语速中等，甚至可稍慢点。

重复睡前讲的基本上都是一些女儿很熟悉的“老”故事。因为如果讲新故事，很可能孩子会因为好奇而睡意全无。其实，两三岁的孩子也很喜欢重复，这会让她更有安全感。

简练睡前故事可以讲得简练一些。讲清楚主要情节就行，减少一些描述性的细节，免得故事时间太长。

参考故事：《七色花》《灰姑娘》

Tips

哪些故事不适合做孩子的睡前故事？李雪琴(女儿畅畅，2岁)

睡前故事除了体现亲子互动外，还有一个帮助孩子安眠的作用。下面这几类故事不适合睡前来讲：

超越孩子认知能力的故事。给孩子选故事的首要原则就是“适宜”，即符合孩子的心智发育水平。睡前故事也不例外，“听不懂”往往成为孩子拒绝听下去的理由。

暴力恐怖或者带有强烈训诫意味的故事。睡前是一段温馨的时刻，因此，应该避免讲述一些带有恐怖色彩的故事，这和大人睡觉前不适宜看恐怖片是一个道理。而训诫意味的故事，是为了让孩子明白某个道理而编撰的，可不要把睡前当做孩子反思的时间。

容易让孩子兴奋的故事。我曾经在睡前给畅畅讲过《猜猜我有多爱你》，本来已经昏昏欲睡的她，听到我说“我的手臂能张多开我就有多爱你”，噌的一声跳起来，在床上使劲把手臂张开，我马上意识到再说下去她就该做“我能跳多高就有多爱你”了，只能赶紧换了一个故事。

生气的故事，可以温柔地讲

记得在讲《生气的亚瑟》这个故事时，为了吸引好动的儿子的注意力，我特意模仿着书中亚瑟的表情，龇着牙咧着嘴地用“宇宙震”一样的声音念道：“亚瑟开始生气……非常……非常……生气！”

本以为儿子会“喜欢”我的生气，殊不知儿子看到我极度夸张的表情，听到我恐怖的“生气声”，惊慌地扶着我的手臂说：“妈妈，别讲了，我害怕。”我这才意识到我的“模仿”吓坏了他，忙合上书本，抱歉地说：“对不起，妈妈错了，我不讲了。”

后来有一天，当儿子再次拿着《生气的亚瑟》这本书，让我讲给他听时，我尝试着用很平和的语气，念着：“他气得好厉害，他的气化作一片乌云，爆发成闪电、打雷和冰雹。”

这样的讲述，反而让他沉浸在故事的画面里。我不必用生气的表情去画蛇添足，书中的图画早已无声地告诉他：生气是可怕的，但是如果怒火一直隐藏在心里不爆发出来那更可怕，往往受伤害的还是自己。温柔的讲述，恰恰与画面形成对比，让他在冷静、祥和的语言氛围中认识情绪，从而学习如何调节自己的情绪。

参考故事：《生气的亚瑟》

伤感的故事，可以快乐地讲爆料人：姜晓燕(儿子小树，3岁)

讲死亡、讲离别、讲单亲的故事，一定要很悲伤地讲吗？其实，“悲伤”这个词，大多数情况下是我们主观地从书的主题中自我设定的。

仔细看这些貌似悲伤的童书，你会发现其实书中的画面很阳光、很温暖；书中的语言也很轻松，即使真的有忧愁，也是淡淡的，仿佛清晨的一缕阳光一般。这些故事，是要帮助孩子从小找到向阳的力量。

《躲猫猫大王》中的主人公小勇，是一个不具备通常智力的孩子。当相依为命的爷爷去世后，留下孤独的他……我们可以像书的扉页中画的那片金灿灿的油菜花田一样，用喜悦、快乐的语气来朗读。让孩子时刻感觉到小勇不孤独，在他身边有一群好朋友在陪伴着他。

用这样轻快的语气讲述，更能把书中传递的善良，永恒地留在孩子的世界里。孩子的世界也会因这些美好的情感而变得丰富、大气。

参考故事：《躲猫猫大王》

相同的故事，可以“分阶段”讲爆料人：李芳(孩子戴北方，10岁)

在孩子学语言的阶段，我一般会照着图画书绘声绘色地念，力求连贯而生动地表达，给孩子语言的范本。

再大一些后，我会用自己的方式来改讲故事。每当讲到关键时刻，我总是先让他来想想会发生什么事，然后和他一起创作故事。在孩子建立自己的思想和观点的时期，我会边讲边请他评论一下书中的情节。比如：他怎么看美人鱼最后的选择？

参考故事：《海的女儿》

成为“故事高手”的几个原则

单纯说故事。不要在故事里掺加太多说教目的，即使是具有针对性的故事，也一定要建立在好玩的基础之上。

鼓励插嘴。给孩子讲故事可不主张“单口相声”，最好能带动孩子“说双簧”。也就是说，鼓励孩子插嘴，让故事时间成为分享和沟通的时刻。

亲自上阵。比起播放CD里的故事，念故事甚至自己编故事要费时费力许多。但是，亲自上场可是一个陪伴、引导、协助、倾听孩子内心世界的大好机会，千万不要错过！

放慢脚步。不要期待讲几次孩子就能懂得那些故事背后深层次的道理。故事只是一粒粒种子，短时间内未必会开花。孩子需要你陪着他一起慢慢地读，在成长中慢慢理解。

爱是最好的技巧。只要有爱，相信每位父母都能找到最适合自己孩子的好技巧。

怎样讲故事 孩子喜欢听

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编精心收集整理，为您带来的《怎样讲故事 孩子喜欢听》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

睡前小故事就像宝贝睡前的摇篮曲，为他们创造了一个美丽的梦中世界，让他们可以在梦中继续着故事的神秘精彩。什么样的故事适合作为睡前故事来讲，哪些故事不适合，我们该如何选择呢?讲睡前故事有哪些技巧，怎么讲才能让故事变得有趣起来，使宝贝喜欢听呢?记者采访了有多年幼教经验的梁春老师，并将她的经验总结了一下，供妈妈们参考。

顾名思义，睡前故事即为每天临睡前讲给孩子听、以帮助他更顺利入睡的故事。对于有些宝贝听了一个还想听，要求妈妈一个接一个讲，甚至睡意全无的情况，梁老师指出，讲故事之前，妈妈要先和孩子约法三章，与孩子讲好只讲一个故事，或者讲到几点钟就要关灯睡觉，并且要坚决执行，这样可防止孩子没完没了地要求讲下去。

至于讲故事的技巧，梁老师说，首先要有感情。在讲故事之前，爸爸妈妈最好要先把书看几遍，先了解故事的主题和内容，掌握每一个角色的个性和故事情节，这样就能根据不同的情节，有感情地讲好故事。“另外，声音、语气很重要。像小狗‘汪汪叫’和小猫‘喵喵叫’，家长不要呆板地念出字来，可以用不同的拟声发音来表现这些声音，这样孩子会觉得非常有趣。还有的故事书，文字过于书面化，家长也不必拘泥于文字的限制，而是可以用生活化的、孩子听得懂的语言和方式，让孩子更容易明白。”

对于讲故事过程中孩子插嘴、提出疑问，梁老师认为妈妈一定要耐心回答，当孩子对故事比较熟悉的时候，还可以和孩子互动，设计各种问题，鼓励孩子回答和参与，比如可以问孩子“这个故事叫什么名字呢?”、“后来怎么样了呢?你知道吗?”等问题，当孩子回答之后家长要给予奖励和表扬，以保持孩子的好奇心和积极性。

那么，睡前故事怎么选呢?梁老师说，可以根据孩子的年龄来选择，比如年龄小点的，1岁以前的可以选择儿歌、童谣类的，2—3岁可以选择内容与动植物相关的，稍大点(4—5岁)的可以选择一些童话、民间故事等。至于故事的长短，可以根据孩子的大小及注意力集中情况适当增减，但是也不可过长，否则容易让孩子产生不安和烦躁的情绪，更加睡不着觉。梁老师还提醒大家，不要选择那些有悬念、情节太曲折、太恐怖的故事作为睡前故事来讲。“那些高潮迭起的故事当然能引起孩子注意，但也容易使孩子过度兴奋，不适宜睡前讲。为了让孩子安静入梦，最好挑选有安定感、情节变化平静的故事，孩子才不会越听越兴奋。家长讲故事时，要把故事讲得有安宁的气氛。”

(许淑影)

揭秘学龄前男孩为何喜欢战斗游戏

“你为什么打麦克呀?”我到幼儿园小班去接我那四岁的孩子维力的时候，发现他正在和一个新到这个班级的男孩扭在一块打架，“因为他是个新孩子”维力回答“他拿了你的东西还是先动手打了你?”我问。“没有”维力说，一边耸耸肩“他是个新孩子，我只是不喜欢而已。”

维力看着脚，穿着囚犯号衣的形象在我的脑中浮现，同时，关于7-8岁野蛮小孩的最新报道也来到我的心头，令我不安的是，维力近来对小朋友故事的兴趣越来越少，取而代之的是那些打打杀杀的书籍，他会随地取材，把汤匙或无绳电话信手招来当武器，去杀死他想象中的坏人，虽然我的丈夫与我自己的父亲都一再安慰我这一切对于一个学龄前的儿童是非常正常的现象，维力的行为还是让我不安，我想要找到阻止他打人的办法。

事实是，当孩子从学步者向学龄前儿童过渡时，他们的攻击性常常会加强，因为这种攻击性是他们想要控制事物的表达，加利福尼亚州克莱芒研究生院的发展心理学教授克莱.考普博士这?部，“特别是男孩，他们对能够使他们感到孔武有力的游戏和玩具特别着迷”，而且，由于他们的自我意识较前清楚，对事物的归属也有了更清晰的认识，他们就更容易与人冲突，不管是一个玩具的归属问题还是一个新近加入班级的孩子，都可能引发冲突。

“这个年龄段的攻击性只是象征意义上的”宾州州立大学人类发展与家庭研究教授杰.贝尔斯基博士说，当孩子扮演强有力的别动队员的角色时，他们一般都不会伤害他人。身体不触及对方那样地假扮打仗是一种释放情感的方式，阻止这种玩耍没有好处，很可能也是无法做到的，但是，一旦“肉搏”真的发生了，你应该立即把孩子们分开。

3-4岁的孩子之所以互相扭打，大多数情况下是因为他们还未能控制他们的冲动，考普博士的研究发现，在这个年龄段孩子最难做到的就是控制他们的愤怒，他们可能知道应该“动口不动手”但是在他们特别烦躁的时候他们就做不到这一点了，而且，学龄前儿童刚刚开始发展移性的感觉，所以他们不会自动地想到脚一个玩伴会伤害他。

学龄前的儿童开始懂的，话语象武器一样，也可以伤人，麦蒙奈德医疗中心行为儿科主任莉莎.阿尔舒勒说“这解释了为什么他们会说“你真笨”和“我不做你的朋友了”这类的话”，一般而言，女孩的攻击性是通过话语来释放的，我的女儿伊利莎白就常常责骂她的洋娃娃并惩罚她们。

另一方面，男孩的幻想常常集中于好人打坏人，而母亲总是忧心冲冲地想制止这些超级英雄，“我担心他们会把暴力看作乐趣”，爱达荷州的劳拉.哈姆在提起她三岁的双胞胎时这样说。

防止这种打仗行为成瘾的一个办法是把看电视的时间限制在一至二个小时之内并且只看有质量的节目，全美儿科协会就是这样推荐的，事实上，除了电视节目之外，很多小孩子的节目也包含了暴力，研究显示，经常观看这些节目会造成攻击性的增加。

学龄前儿童的攻击性很少提示严重的情感失控问题，但是，如果你的孩子经常伤害其他孩子，伤害小动物，或者不能在几分钟内平静下来，那就有必要去看儿科医生了，对于大多数这个年龄段的儿童来说，偶尔出现的攻击性只表示了，他们想要变的孔武有力，富有能力，并且能控制他们周围的世界，下列是一些帮助学龄前儿童学会合适行为举止的建议;

1.把幻想中的打仗与暴力区分开来，如果你的小佐罗不只是挥，并且解释给他听，告诉他玩具是用来演习的，而不是用来伤害他人的，如果其他小孩打他，鼓励他把情绪告诉一个成人，而不是还手。

2.强调威情与行动的差别，告诉孩子感到愤怒是可以的，但不能伤害他人或者乱扔玩具，如果攻击性以嘲笑的形式出现，告诉孩子话语也会伤人感情。

3.预料失控的局面，告诉你的孩子要控制他们的冲动，摔跤可能不会造成大问题，但是如果你的经验告诉你摔跤也能会升级到扭打，那么就要把孩子们分开，并且问他们“为什么我阻止你们呢?”如果他们不知道，告诉他们这是因为他们过于投入，有人会因此受到伤害。

4.在你的孩子平静下来后和他讨论问题，如果孩子们扭打起来，把他们分开，但是得等到你有机会单独和你的孩子在一起的时候才能讨论打架问题，你可以问他“如果你和尼克都想玩同一件玩具，你是否还有其他的解决方法?”帮助他想到妥协与轮流的可能。

通过合适的诱导，大多数学龄前儿童能懂的，用暴力去制服别人是不能接受的告诉，维力就很快地放弃了与麦克打架的习惯，今天，他们两个成了好朋友，一对在一起向想象中的坏人作战，而不是互相开战的活泼小家伙。

儿子喜欢模仿女孩怎么办

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“儿子喜欢模仿女孩怎么办”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

友：我的儿子现在二岁半，前不久我给他买两张“王雪晶”（一个小女孩）的VCD，他每天必看，可最近他经常拿布围在头上说：“看，长长的头发吧，漂亮吗？”若让他拿下，他就说：“唱歌的姐姐就这样。”请问，我怎样才能让他改掉这个毛病？

茅于燕：你儿子两岁半，正是爱模仿的年龄，你给他买的“王雪晶”的VCD，他每天必看，说明这个小女孩的形象他很喜欢，因此他就会去模仿她的神情、容貌，而长头发又比较突出，用一块布围在头上的确能产生长头发的效果（多聪明的孩子！想象力真丰富！），所以他就老这么做。

这也不是什么不良行为，但长期下去也不好，可以试试以下方法：

1、买另外的、以男孩子为主人翁的VCD，让他也对里面的男孩感兴趣，渐渐地就会不太模仿王雪晶这个女孩子了。

2、买有男女孩子画面的小图画书，对他讲谁是男孩、谁是女孩，你是小男孩，你和他（图画书中的男孩）一样，你和她（图画书中的小女孩）不一样。这个年龄儿童的性别意识还不很清楚，有必要专门教一教。

3、丰富她的生活，买几样有趣的玩具教他玩、买几本图画和他一起看、给他讲讲故事、带他到街心公园玩一玩、到动物园看看动物、假日到郊外去看看小鸟小松鼠都好。少看电视，VCD也不要多看，影响他与别人交往。

4、家长不要太紧张，孩子在成长过程中，会出现许多自己不太清楚的问题。要懂得一点儿童心理学，特别是婴幼儿年龄段（6岁以下）儿童的心理发展，往往对他们出现的一些问题就不会焦急了。比如两三岁是第一个反抗期，这时，他的自我意识开始萌发，知道“我”了。于是什么都要自己来，都要听自己的，和爸爸妈妈总是反着干，以显示自己的能力。又比如五六个月到一岁半左右是认生期，见生人很怕羞，不愿意接近。不懂提这个年龄阶段的这个特点的家长就会纳闷：怎么五个月以前，谁抱都行的孩子，到五个多月就忽然怕起人来的？有了一些知识，就能正确对待许多儿童在发展过程中常出现的“问题”了。