老人宠爱孩子无可厚非，当宠爱过度变成溺爱的时候，就会给孩子的成长带来不利，面对老人对孩子的宠爱，妈妈们该怎么办呢？
憨多发贴：
我儿子两岁四个月，非常聪明，就是脾气臭。平时都是爷爷奶奶在家带他，九月准备送幼儿园了。上周发了一次高烧，然后又出荨麻疹，把我折腾的够呛，昨天终于也病倒了，在家休息。刚才准备吃午饭，他拒绝自己吃也不要奶奶喂，非要妈妈喂，而且不座自己的餐椅，非要到我的卧室吃。被我严厉拒绝了，于是开始大哭，坐在地上踢腿。我最烦孩子这样撒泼，就拎起来给小屁股几下，他爷爷奶奶坐在旁边吃饭就摔盘子摔碗的。我让他哭痛快，根本不理他，他已经快停止的时候，爷爷吃完了就对他孙子说，来爷爷带你去爷爷屋里吃，好不好？他马上投入爷爷的怀里，爷孙俩进屋了。我肺都要气炸了，这明明是挑衅啊。平时我们管孩子他爷爷奶奶就干涉，但老公在家就直接让他们不许管，今天可算是没人拦他们了！我气得饭都没吃。很苦恼。
晓安.06.01.22回贴：
我家也是，我带的时候，他比较听话，一日三餐定时定量，可是自从我婆婆来了之后，他的所有的生活规律都改变了。尤其是孩子的要求在我这里得不到，他就会对我大叫，嘴巴里面喊着奶奶，奶奶，在他眼里他认为我不会答应他的要求，奶奶那肯定能够满足他的要求。
浩钦爸爸回贴：
教育孩子的过程，恰是自我教育的过程，也是教育（上辈）父母的过程。由于时代的不同、观念的不同、责任的不同、目标的不同，甚至是利益的不同，这个过程是艰辛而痛苦的，但是再难也要去经历。
有条件就分开来住，有实力就下岗自己带。所以该想的办法还是要想、该说服的事情还是要说服、该放手的事务还是要放手、该争取的要求还是要争取。唯独就是别生气，因为没人在乎也没人理睬。
我也一直没能解决隔代宠孩子的问题，也想不明白为啥老人们总是那么没原则的向孩子妥协，其实这是出自他们本能的反应，非理智或道理所能解决的。
再想想，我们不也是在上上辈的溺爱中长大的，当时我们的父母不也“恨”的牙痒痒。所以想想发达国家要求一个上班一个养育孩子的策略是多么的正确，相比我们，需要父母辈带孩子就造成我们2代人才向前走1步。
只要全中国大家都保持双职工，孩子们的竞争就保持在同一层面，因为都是交给溺爱孩子的祖父母们管带。
兮晴妈妈回贴：
我也是有了孩子之后才觉得和公婆有很大的分歧。有很多很多事例就不一一列举了。非常同意楼上jms的观点，我以前也老生气，现在不生气了。跟他们沟通了还不奏效的话我就成心当着他们的面管孩子，再不行就把孩子抱走。我不生气让他们生气去吧！我的孩子，我还管不了了？笑话！当然，能和他们分开是最好的。我妈妈8月就退休了，我就要把孩子放到我妈那儿了。自己的妈怎么说都行，也不会记仇。如果条件不允许分开，也要坚持自己的观点，我认为在教育孩子这个问题上绝对不能妥协，因为只有你和孩子的爸爸才是对孩子的将来负责的人！而且，我是个小学老师，看过太多被爷爷奶奶惯坏的孩子了，有很多孩子其实很聪明的，但学习一塌糊涂、脾气暴躁、生活不能自理、不能适应集体生活等等等等。
要想不妥协，关键有两点：
一：是要取得老公的支持。我经常和老公念叨科学的育儿观念，和他讨论，问他的想法，他也不同意公婆溺爱孩子的做法，这就为我的行动奠定了基础。
二：是要在带孩子上尽心尽力、亲力亲为，不让任何人找到能挑剔你的地方来。我老公上班特别忙，每天没有9点前到过家的，从满月后晚上孩子全是我一个人带，孩子的吃喝拉撒、穿的用的全是我一手包办，孩子生病时的照顾也是我自己。有段时间孩子晚上必须要时时刻刻看到我，给她倒洗澡水都要一手抱着一手接水。虽然婆婆就在旁边那个楼，虽然也觉得自己很辛苦很难，有时也很委屈，但坚决不要他们来帮忙！所以现在他们就没什么话好说。
所以楼主也要坚持自己的观点，自己的孩子自己教育，千万不要等长大了再后悔呀！
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我该怎么办？（三）
虎子这种表现，在潼潼身上也特别突出，他想象出来的东西很多时候不符合常理，你如果要对他强调你认为正确的东西，他就会有很激烈的反映，往往会哭起来。虽然我不懂孩子的这种心理是怎么一回事，但我感觉大人的这种行为似乎对孩子是一种很大的伤害，所以后来尽量避免直接纠正他的做法，而换一种态度：一方面接受他的想法，鼓励他积极思考，另一方面又告诉他一般情况下是怎么回事。孩子对此也很接受。
tt801的回复：（写于4/4/200110:53:08AM）
我也来夸夸潼爸吧。潼爸也许算不上是个好老公，但绝对是个好爸爸，最难得的就是他有一颗天真烂漫的童心，因而成了潼潼的“好哥们”，我们出去玩的时候，他总是由着潼潼的兴趣，比如说上次去公园，可潼潼偏偏就看上了公园外的山坡，在那里爬上跑下，反反复复，一点不觉得厌。等了很久，我耐不住说了句：“潼潼我们进公园去玩吧，里面还有更好玩的呢。”可潼潼不理，他爸就说：“不是陪他出来玩吗？”他喜欢怎么玩就怎么玩吧。前不久，他带潼潼去爬山，用潼潼小飞机装出飞行的样子，嘴里还说：“哦，飞上山罗。”结果被故作老成的潼潼讥笑为：傻冒。弄得他只好一脸憨笑，真是挺可爱的。
可就是这个好爸爸也有不耐烦的时候哦。比如说对潼潼玩得起劲总尿裤子的问题，潼爸就总忍不住会冲潼潼发火，我每每事后提醒他潼潼还是个孩子，你这种态度别吓得孩子以后有心理障碍，他虽然总说：3岁多了还这样象话吗？不过态度还是一次比一次缓和。
相信虎子爸也是个不错的爸爸，没有耐心的时候是不是只是对某些不太能理解的方面才表现出来，或是当时情绪不太好，我想以虎子妈妈的耐心一定能同化他的吧。
June的回复：（写于4/4/200110:44:57AM）
小虎子妈多花点心思，不但教好小虎子，顺带也把小虎子爸也教育了吧。我和丈夫平时常交流对儿童教育的看法，我每学到什么有价值的观念方法，都跟丈夫说，他也点头称是，所以我们两人是“统一战线”的。
悄悄的回复：（写于4/4/20019:54:22AM）
过去虎娃爸也有这样的情况。我采取了坚壁清野的政策。
1、利用保姆休息、换保姆的时间，坚决让他带虎娃，我以做家务、做饭为由在厨房或其他房间休息。两岁的虎娃当然缠人，又是破坏狂，结果虎娃爸只得放下书本陪着。陪着陪着，他就被虎娃的奇思妙想征服了，对我说，儿子还挺有想法。
2、给虎娃买了大量VCD，把电视机占上。
3、收缴娱乐性报刊杂志，外面只留业务杂志书籍或育儿业务书籍。虎娃爸读业务累了，找来找去只有育儿的可看。一看，还挺有趣。
我该怎么办？（四）
我该怎么办？（四）
让我先来“夸夸”宝爸：
高兴时，宝宝说什么他都同意；不高兴时，乱喊“去、去，别乱动我东西”；
有时间时，争着要和宝宝玩“追赶游戏”，没时间时，宝还没起，他已经走了，宝睡了，他还没回来；
宝没上幼儿园时，他比谁说得都轻松，宝上幼儿园的第一天，他表面轻松的宽慰宝妈，自己却偷偷两次溜到园里去隔窗探望……
其实，宝爸以至于所有孩子的父亲，都有着深深的父爱，但却总把那份爱表现得很含蓄。妈妈们不妨回忆一下没有宝宝之前的时候，那些现在的爸爸们对我们的态度是否也是这样呢？母爱、父爱，也许就是这样互相补充、互不相同的，否则，这两种爱统称为一种，不就可以了吗？
虎子妈，别生气，他们都一样，孩子也正是因为有了这两种不同方式的爱才会平衡地成长，你说呢？
dangdangma的回复：（写于4/4/20016:38:50AM）
举双手赞成宝妈的观点！
在当当与爸爸的关系上，当当妈也犯过错误，尽管当当爸可以说很模范，我却常觉得他幼儿心理学读的少，对他十分挑剔，时常唠叨，甚至造成过家庭危机！这种情绪也会影响孩子和父亲的关系的，你说呢虎子妈？从我和虎子爸几次接触中，觉得他没你说的那么“坏”，人家常当司机陪你们出去不是？不同性格的人处理问题有不同方式，孩子长大会遇到各种人，当当的干妈就说：与其让孩子长大在别人那儿受挫，不如从小锻炼锻炼。虎子妈如果没有一肚子情绪，而是顺势告诉虎子：现在水里开的都是船，将来虎子造个能开到水里的汽车，请爸爸开开眼界，不就结了？
我估计虎子爸和当当爸一样，是积怨已久，被身边的喋喋不休弄的忍无可忍。虎子妈有什么高论咱们小橡树讨论，给爸爸点空间，夸夸他好的方面，人是要互相接受的嘛！你说呢？
BTW，你原来是三面伊娃呀:)！
zhangshen的回复：（写于4/6/20018:25:30AM）
谢谢大家。其实客观地说虎子爸还是很爱他儿子的，哪个爸爸不爱自己的孩子呢？就是在很多事情上，我们俩的观念不太一样。看到大家的老公都这么模范，我真的很羡慕！虎子爸和虎子在一起痛快地玩的镜头很少，当然他确实也忙，可忙也要抽出时间来和孩子在一起玩啊！书上说爸爸在育儿中起着很重要的作用，是妈妈不能替代的。举个例子，比如我出差吧，他倒是很认真地给虎子弄吃的喝的，可是到了晚上，早早地（七点钟）就上床了，他躺在床上看报纸，虎子躺在他旁边，自己手里拿个小汽车玩，爷俩儿也不说话，一会儿虎子困了，睡着了，他爸爸也睡着了。可要是我在家，我得和虎子玩好一会儿呢，做角色游戏，唱儿歌，上了床也得讲半天故事，所以虎子特愿意我在家。大家看看，我们的观念、方式就是这么不同。
也与虎子爸在有空的时候谈过此类问题，他有时也看些育儿方面的书，然后还茅塞顿开地跟我说：“你的好多方法真的很好！”可一到他忙的时候，就不这样了。不过，我也会给自己解宽心，就象当当妈说的，让孩子先从爸爸那儿受点挫折，将来到社会上受别人的打击也不怕了。
再次谢谢大家的回复。很多妈妈的方法很好呢，我会把这些告诉虎子爸。
我该拿他怎么办？
友：我的儿子5岁，在幼儿园上课不好好听，爱捣乱，说话，摸小朋友；午睡困难；回家教他画画等，他总是说：“困了。”、“累了。”、“不会。”找借口不学。我感觉他逻辑思维和数字概念等方面都比较差。老师也反映他显得比较幼稚。曾有医生建议服用r-氨酪酸，不知是否有副作用，是否还有其他更好的可提高智商的药物？非常想得到您的帮助，谢谢！
茅于燕：你孩子在幼儿园不好好听讲、爱捣乱、不爱学习、你觉得他逻辑思维和数字概念等方面都比较差，老师也反映他显得比较幼稚。我认为有两种可能：
1、对幼儿园教的东西不感兴趣，从这里作为起始点，等他培养起学习兴趣来了，再辅导他学习幼儿园学的东西。慢慢地他跟上班了，他就会好好上课、回家画画了。
2、如果他确实如你所说逻辑思维和数字概念等方面比较差，可以做两件事：
a、在家里教他三岁、四岁学习内容，也许他容易学会，慢慢地对五岁儿童应该学的内容，也能学会了；
b、到儿童保健部门去测一下智商，看看他是否有一点落后。如果是轻度落后，也不要紧，给他早期的干预（特殊教育），他会赶上来的。
总之，不要太紧张，及早帮助他赶上来最重要。
你问r－氨酪酸有没有副作用我不知道，最好和医生请教。
另外，社会上是否有不少智力落后的儿童，如果用药可以提高智商，那么就买这种药给他们吃，住院病人智商就提高了，理论上说，就没有智力落后儿童了。可是现在对这部分儿童（包括极轻度智力落后儿童）还是以早期教育为主要开发他们的潜在能力，不寄托于药物。
当然，科学在发展，以后某一天发明了这种提高智商的药物，也不是不可能的。
宝宝太敏感，我该怎么办
友：您好，我有几个问题想请教：
1、我女儿现在21个月，属于比较敏感的孩子，大人说话的语气较重或说她两句她都会哭。今天从幼儿园回来，我发现小孩的眼睛哭肿了，情绪也不好，请问这个年龄段送幼儿园是否合适，会不会造成心理上的创伤？
2、对待这样敏感的孩子，家长应该怎么办，采取什么样的教育方式？
3、以前主要是我在对孩子进行照顾和教育，经常听音乐、看动画片、教儿歌讲故事，现在幼儿园的条件不是很好，孩子们只能玩一些塑料积木。下午接回家后时间不长又闹着要睡觉，感觉没有机会教孩子东西了，这样对小孩的早期教育是否不利？
茅于燕：一、敏感的孩子适应陌生环境可能有一点困难。如果你们能有办法留她在家教养，最好还是过了两岁半再送，这时，她比较大了，对环境的适应会比较容易些了。
至于你说会不会造成心理上的创伤，我认为还不会，对21个月的儿童谈“心理创伤”还为时过早，她这种情况可以说是对环境适应方面有一点困难，只要对她表示关爱，晚一点再送她去幼儿园就可以了，不要过分紧张。
二、我想可以这样做：
1、表示很大的关爱。
2、在她碰到困难，请求你帮助的时候（比如拼图不会拼，画直线画不直等），你一定要立刻反应。
3、平时带她到亲友家多转转，接触更多的人，在她社会化的过程中，积累更多的交往经验。
4、敏感的孩子有先天气质的原因，不要一下子要求她不敏感。一般说敏感的孩子比较细心，情感比较丰富，比较愿意听话，这也是优点，所以不要认为需要纠正敏感。
三、如果幼儿园条件不太好，我认为对孩子的早期教育不利，是否能创造些条件，让孩子在家教养到两岁半，再送到教育条件比较好的幼儿园去。早期教育的好坏，关系到一个人的一生，你提出的问题非常重要。