幼儿能力培养

培养幼儿社交能力应注意5个方面。

据心理学家多年的研究，许多成年人的不善交往、拘谨可以追溯到他的幼儿时期。如果孩子的拘谨、不善交往在幼时得不到解决，那么他的不合群、不爱与他人交往的个性将会妨碍他今后事业的成功。可见社会交往能力是人的一生当中很重要的内容之一，但许多家长却因孩子不懂得谦让，不善于与同伴交往、合作而伤脑筋。那么，我们在日常的家庭教育中，如何培养幼儿善于交往的能力呢?

耐心引导，增强谦让意识。父母要经常给孩子讲讲关于“合作、友爱、谦让”的道理，不要事事以孩子的意志为转移，以免孩子形成“自我为中心”的思想意识。例如，可以给孩子讲讲“孔融让梨”的故事，让孩子明白应该向孔融学习什么，以便给孩子树立一个学习的榜样。又如家里有好吃的东西，可以让孩子来分配，家长不要因偏爱孩子而拒绝孩子的分配，要欣慰地接受并适时进行夸奖和鼓励，从而引导孩子学会与人分享，形成好习惯。再如，当孩子有机会与别的孩子玩耍时，要鼓励孩子把自己的玩具分给别人一起玩，而不要怕孩子吃亏，限制孩子的分享行为。

积极创设环境、提供锻炼机会。

家长要适时地给孩子假设一个与他人平等、友好相处的生活环境，让孩子得到交往的锻炼。尽早地把适龄儿童送到幼儿园，是发展幼儿交往能力的一条捷径，因为生活在幼儿园里的孩子，有许许多多同伴一起游戏、玩耍，能真正体验到交往、合作的乐趣，容易懂得只有平等、友好地与他人相处，才能得到别人的认可、友爱、帮助的道理。在幼儿园，教师也会因势利导进行教育，使每个孩子都能融入幼儿园班集体的大家庭中，享受平等、合作与快乐。把孩子交给老人或雇保姆单独看管绝非良策，因为孩子生活在自我小天地里，长期独处容易使他们形成不合群或孤僻的个性。

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幼儿艺术能力培养三注意

当今许多年轻的父母，都希望自己的孩子多才多艺，能够弹一手美妙的钢琴，能涂鸦一副奇妙的图画。这种愿望是好的。然而一个孩子有无艺术才能，能否沿着正确轨道发展，除了遗传因素外，很重要还取决于后天的家庭环境和教育因素的影响，以及个人的兴趣和主观努力。下面就让我们的专家为您介绍一下艺术能力培养的介绍，希望能给您带来帮助！

艺术能力培养，专家为您介绍：

(一)儿童艺术才能与本身素质

儿童艺术才能受遗传素质的影响，这种影响，早在胚胎发育过程中就已决定了。但艺术才能的形成必须通过环境和教育的良好影响，所以我们及时发现和培养儿童艺术才能非常重要。

一般说来，具有艺术才能尤其是美术才能的孩子，往往早期就有显露。3～4岁时，其艺术才能表现为：1.求知欲望强，好动好问，兴趣广泛，尤喜爱涂涂沫沫。2.视觉感受和辩别能力较强、能分辩各种颜色、线条曲直、方圆等。3.观察事物较全面、细致、准确。4.具有丰富的想象力和创造力。发现这一苗头时，家长就应紧紧抓住这关键期加以培养。一般说来人的大脑神经细胞有各自的发育关键期，一旦错过，再刺激，再教育收效也会较差。

(二)儿童艺术才能与家庭环境

美好的家庭环境是儿童艺术才能形成的重要因素之一，早期教育尤为显著。俗语说：父母是孩子的第一任老师。从一些美术家的家庭环境的影响来看，他们的家长都具有以下特点：1.较高的美术素养和良好的文化修养；2.重视早期美术熏陶和教育；3.善于言传身教；4.注意孩子性格及品德的修养；5.尽力为孩子创造良好的学习环境和条件；6.寻求造诣较高的教师并注意与其配合。

(三)儿童艺术才能与好教师的作用

古人说：学者必有师。师者，所以传道、授业解惑也。教师的教育在儿童美术能力的发展过程中起着一定的主导作用，并影响和决定了儿童艺术才能的发展。有人统计，儿童美术教育中的智力开发取决于接受教育的年龄：从2—4岁开始训练受教育的人91%有丰富的想象力和创造能力。4—6岁为84%；7—9岁为40%，14岁后才开始训练的只占7.2%。由此可见，良好的有系统的对儿童进行美术教育，可以促使儿童艺术才能的发展。

通过以上诸因素的分析可以看出，儿童艺术才能形成的全部过程中，遗传素质、家庭环境和教育的影响及个人的主观努力是一个有机的不可分割的整体，缺一不可。同时这些因素在一定条件下相互转化，相互促进，相互补充。我们希望更多的家长为孩子的未来着想，努力去寻求发现，并点燃孩子们艺术才能的火花，使之放热发光。

以上就是专家为您简单介绍的艺术能力培养，相信您已经了解了，如果您还有什么关于艺术能力培养方面的问题，请随时咨询我们的在线专家，我们将竭诚为您服务！

幼儿早教：如何培养宝宝的社交能力

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是小编为大家整理的“幼儿早教：如何培养宝宝的社交能力”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

幼儿父母不必认为宝宝年纪小，就沒有社交社交圈。实际上从宝宝出世后，周边的人与事就变成宝宝的社交圈了。因而，父母应当勤奋塑造宝宝与人相处的工作能力喔。如何培养宝宝的社交能力？

宝宝社交从多少刚开始

宝宝社交能够 上溯妈妈的怀孕中期、怀孕后期，宝宝出世后应当从身旁学起，从生活起居学起，有目的默默地的开展。父母要有一些新的育儿教育核心理念与小孩开展沟通交流，例如大家如今认为坚持不懈纯母乳喂养，倡导出生后三十分钟内刚开始喂奶，在喂奶的全过程中，宝宝怎样衔乳妈妈的乳房，怎么开始吮吸第一口奶水，这种对母女彼此全是一个社交的发展。宝宝0岁社交，最先从跟亲人的互动交流中学起。如何培养宝宝的社交能力？幼儿

宝宝社交能力剖析

宝宝的社交能力，不大的情况下就早已出类拔萃了，做为父母，就应当把握住这一机会，塑造宝宝的社交能力。终究，宝宝一直要进到社会发展的，一直要和他人交往的!

当宝宝不久出世，就刚开始观查身旁的事情了。我们不能把他当做哪些也不明白的宝宝，只是要多和宝宝讲话，协助宝宝了解周边的人与物。如何培养宝宝的社交能力？幼儿

伴随着宝宝慢慢地长大了，他(她)的表达形式也会愈来愈多，小表情和姿势便会是宝宝最常应用的人际交往方法，当他(她)啊呜~啊呜~地冲着妈妈讲话时妈妈一定要答复，由于这更是和宝宝相处的好机会，也会造就宝宝社交的第一步。当他(她)挥动着双手表明开心时妈妈一定要和宝宝一同高兴，当宝宝的表述获得答复时，他(她)接到的会是一个顺向刺激性，之后也会善于表述。

表述是宝宝学习培训社交的第一步，假如妈妈仔细地观查会发觉宝宝会出现各式各样的表达形式，笑容、大声喊叫、抽泣、招手、潜心等，在宝宝的这种数据信号传出并获得答复时，实际上宝宝早已完成了一次人际交往每日任务。

如何培养宝宝的社交能力？渐渐地的，宝宝也会学好许多 讲话的方法，渐渐地的学好如何和他人沟通交流。此刻要经常带宝宝出来溜达，看到其他宝宝，就积极详细介绍，让宝宝们相互之间问好，做手势。尽管小宝宝间还不容易用语言表述，可是她们中间是能够 了解相互的姿势的，这是否很奇妙。

幼儿早教：培养宝宝的社会交友能力

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。作为父母，我们要正确的理解早期教育，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编收集整理的幼儿早教：培养宝宝的社会交友能力，仅供参考，希望可以帮助到您。

幼儿一位妈妈对我说：“小孩两岁的情况下，我发现了他拥有交友的冲动。每每听见小孩子从楼梯道里踏过，他总忍不住要开关门看一下。每一次从幼稚园回家，他总是回味无穷。但常常由于不够勇敢或其他缘故，交友的冲动一直难以考虑。怎么培养宝宝的社会交友能力？

怎么培养宝宝的社会交友能力？母亲以前将一些小孩子请回家了，結果好多个小孩大吵大闹，实际效果不佳。”原先交友是一种能力，是必须塑造的。幼儿

妈妈在宝宝两岁刚开始就可以塑造宝宝交友的能力了。

1、在游戏里面教會宝宝与社会沟通交流的能力

根据玩游戏，你的孩子将学好与别人传递快乐，遵循游戏的规则。明白轮着玩乐，并且一般状况下，她们也会文明礼貌地看待游戏伙伴。你能试一下下边这种主题活动来塑造宝宝的能力。

跟我做

在这个游戏中，你能机构很多咿呀学语的宝宝追随你做各式各样的姿势，这种姿势由你去取名，而且由你去演出，越搞笑越好。以便提升一些趣味性，你能在全部全过程中设定一些简易的阻碍，领着宝宝们爬过枕芯，越过用纸箱子做的隧道施工，或是绕着桌椅一圈又一圈地走。

画大幅度的绘画

激励2个或大量的宝宝一起绘画，可以用铅笔在人行横道上画，或是在家里用水彩颜料在一张纸上画。

舞蹈

放些歌曲，进到人物角色，看你的宝宝和他的盆友一起资金投入地民族舞蹈。

老鹰捉小鸡

这类很历史悠久的手机游戏不但能提高宝宝的融洽能力，还能塑造她们的团队意识。

2、当宝宝交友碰到困难时

不必让你的宝宝定性，也不允许他人让你的宝宝定性。

社会专业技能理应被勾勒为一些我们在认真学习的物品，并且一切宝宝的社会特点也不应当被描绘成固定不动的方式。例如一个宝宝的羞涩、迟缓或是好战。一切定性的叙述通常慢慢变成固定不动的个人行为，变成永久性的性情。

与年纪更小的宝宝创建友情还有机会给你的宝宝环比他更小而敬佩他的宝宝相处，锻练他的领导干部能力和社会专业技能，这有利于他得到与同年龄人同样水准的社会参加能力。幼儿

清除工作压力

怎么培养宝宝的社会交友能力？当小朋友们将注意力集中在怎样答复老人的问好或疑惑时，她们的丑态和不当然会大幅度提升。大家不应该来到这类情况下才教宝宝要文明礼貌。理应提早教會宝宝理应如何做，例如见了老人要问候。

你也参加在其中

根据同别的宝宝一起参加社会主题活动来协助你的宝宝交友。约其他宝宝到院子里，进行一支侦察队；给你的宝宝和他的盆友一起过家家游戏或是报名参加左邻右舍的主题活动。

点评幼稚园的自然环境

如果你挑选幼稚园时，尽可能点评一下幼稚园的社会自然环境。这儿的行为准则有什么？是不是对全部的宝宝而言全是一个友善而善于接纳的自然环境？是不是激励宝宝们互相配合？

将你自己做为宝宝的楷模

你不一定要比你的宝宝做得大量、更强。但假如你逃避一些社会难题，或是主要表现出这类趋向，会巨大地危害你的宝宝。

必需时寻找专业人员的协助

怎么培养宝宝的社会交友能力？对一些宝宝而言，社会心理学文化教育将会对他有一定的协助。假如你的宝宝极其胆怯，总当“牺牲品”，或是十分好战，非常容易发火，告知权威专家，他会协助你寻找宝宝与别人和睦相处的适当方法。

玩耍，培养宝宝社交能力

“飞狐”实在是太好玩了，一名年纪小一些的孩子忍不住玩过一次之后，把住“飞狐”不交出去，还要趁机再玩一次。这时他的朋友们一拥而上，有的抓住“飞狐”手把，有的抱住他，大家纷纷告诉他“不能这样做，我们需要轮流，否则对大家不公平，请你下来，呆一会儿就又轮到你了。”在朋友的请求、说理和簇拥之下，那个“犯规”的小朋友乖乖地松了手，排到队伍最后边。

这些孩子的妈妈们，远远地坐在公园安置的木头桌子和长凳上，边喝咖啡边聊天，并不关注孩子们之间发生了什么。

我当时想，如果换到中国来，家长们恐怕会虎视眈眈地盯着孩子，亦步亦趋地跟着孩子，一旦出现任何矛盾和冲突，家长们一个箭步冲上前，评判、裁夺、批评、指正，“让着他！别打架！你怎么这么霸道！”诸如此类让孩子糊涂的指令脱口而出。

对于儿童来说，自由地玩耍，从来都是一项具有社会交往意义的活动。即便孩子独自玩耍的时候，他们也需要从社交经验中提取角色和象征符号，来进行活动。玩耍的内容和主题永远和孩子的社交与文化背景紧密关联，孩子们在玩耍当中，模仿成年人的行为，自发建立规则，积极主动寻找解决问题的办法。

对于家长来说，最重要的工作是，相信孩子的智慧，放手让孩子自由地玩耍，让他们在玩耍中认知并建立规则，开发社会交往的能力，在矛盾和冲突当中，学会协调伙伴之间的关系，形成团体合作意识，掌握解决问题的技巧。

的确，当我们放手让孩子跟小伙伴自由交往时，他们获得了宝贵的机会，来觉察他人的感知与理解力，并且体验到他人的感受和想法跟自己是不同的，甚至是矛盾的。在这种时刻，如果他们希望玩耍继续进行，就必须学会商议、妥协和变通。

一天下午，我去幼儿园接女儿。她正在院子里和要好的朋友林林荡秋千，林林去卫生间，托付我女儿帮助她看管秋千。这时另外一个小朋友过来要玩儿，我女儿对她说，“这是林林先拿到的秋千，她去卫生间了。”林林过来的时候，我女儿问她，“毛毛要玩儿秋千，你同意吗？”林林摇摇头，我女儿转脸对毛毛说，“她不同意，请你等待，好吧？”

看到这一幕，我感慨万千：即便成年人，恐怕也很难做到如此思路清晰、有理有礼有力吧？

小巫：美国Rutgers大学教育学硕士，国际母乳会咨询员。