贝贝上小学二年级，聪明活泼，小嘴巧得像小鹦鹉一样，很讨人喜欢。可是贝贝的妈妈却是烦恼连连——贝贝做数学总是看错符号或者数字，不是把“＋”号看成“÷”号，就是把“6”看成“9”。
妈妈问贝贝“30＋5”等于多少，贝贝马上知道是“35”，可是妈妈检查贝贝的作业，发现贝贝写的答案竟然是“30＋5＝6”。显然，贝贝又把“＋”看做了“÷”。这样的问题在贝贝作业中、考试时经常发生。妈妈强调过很多次，贝贝也难以改正。时间长了，妈妈再说的时候，贝贝还会还嘴道：“反正我会做，就是粗心看错题了。会做就行了啊！”
这么聪明的孩子为什么总是这么马虎呢？妈妈真不知道如何是好了。
孩子为什么会这样
妈妈们往往会觉得很奇怪，比如“6”和“9”，“＋”和“÷”，这些数字或者符号的区别还是很明显的，孩子怎么硬生生就给看错了？其实孩子也不愿意出错，明明当时自己看的就是“6”，很认真地看了啊，结果还是看错了。这不能完全责怪孩子。孩子有一个特质，就是会把第一个进入记忆的东西当真，没有反复辨认的意识，当视觉反应错误的时候，他们已经接受并开始使用了。孩子已经很烦恼了，认为“我认真看了啊，这不能怪我”，也不知道问题出在哪里。这时，妈妈认为孩子在狡辩，孩子认为妈妈不理解自己，易导致妈妈与孩子剑拔弩张，相互失去信任。一些较为外向的孩子，容易陷入对自我的否定中，认为“我真笨”“这个都看错了，我是个笨孩子”；一些较为内向的孩子，容易陷入困惑，左右徘徊，不知所措。
请妈妈注意
提前入学忽略了孩子的发育阶段
有些妈妈工作忙，没时间照顾孩子，正好孩子表现得也很聪明，索性就把孩子送到学校里；还有一些妈妈看到孩子太调皮了，担心孩子玩疯了，于是就把孩子送到学校的大熔炉里去“锻”去“炼”了。当孩子进入学校后，妈妈发现孩子很马虎。其实妈妈不明白，孩子年龄比同年级同学小，大脑和神经系统的发育也相对不健全，视觉记忆和辨识能力不强，集中注意力的时间短，也就出现了妈妈眼中的“马虎”。
没有注意到孩子的观察能力
妈妈看到孩子总是将“6”和“9”，“＋”和“÷”看错，很着急，于是反复提醒孩子要记清楚它们是不同的，有时还会略施惩罚。因为妈妈的提醒和威胁，孩子会很快建立起针对这两个问题的提醒机制，不会再看错。可是没过几天，孩子又会“故技重演”，把另外几组相似的数字或符号弄混，比如“106”和“169”。
最根本的原因是妈妈没有告诉孩子如何观察才能看出不同，孩子只是记住了“6”和“9”的差别，而不是得到一个可以区分类似符号的方法。妈妈们没有培养孩子的观察能力和辨别能力，而是要孩子自己取得经验，这样的要求对很多孩子来说太高了，尤其是小学低年级的孩子，没有人教，很难自己总结经验教训，改掉马虎的毛病。
没有考虑到孩子的心理感受
妈妈们都怀有“望子成龙，望女成凤”的迫切心情，当孩子出现马虎问题时，妈妈会发火，会责怪孩子。其实妈妈不知道，此时孩子也在为自己的马虎而懊恼，他已经责怪自己很多遍了，他也知道马虎使自己与同学之间产生差距，孩子的自尊心已经受到了损害。而妈妈长时间的唠叨，使孩子只记住了妈妈的态度和表情。妈妈过于严厉和苛刻平添了孩子消极抵触的情绪，却并不能够消除马虎。
强化训练
提高孩子的视觉辨别能力
童话中，继母为了不让灰姑娘参加王子的舞会，故意将豆子撒在灰堆里让灰姑娘拣出来。现实中，疼爱孩子的妈妈也要让孩子做拣豆子游戏：
把红豆和绿豆混在一起(可适当增加豆子种类，如黄豆等)，让孩子在设定的时间里挑出来。豆子的数量不要太多，妈妈可以和孩子比赛。
辨别特征
【方法】妈妈让孩子看下面的五组汉字，每组汉字看5秒钟，要求孩子找到哪两个汉字与其他的不同。
第一组：大大大大大大太大大大大犬大大大大
第二组：毛毛毛毛毛手毛毛主毛毛毛毛毛毛毛
第三组：巾巾巾巾巾巾巾中巾巾市巾巾巾巾巾
第四组：朵朵朵杂朵朵朵朵朵朵朵杂朵朵朵朵
第五组：用用用用月用用用用甩用用用用用用
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早教启蒙：孩子总喜欢东张西望，怎么办？
注意力是智商构造中的一个关键构成部分，即这人专心于某事情的工作能力。假如孩子的注意力不集中化，将对他的成才造成不太好的危害。下边看一下哪些方面会危害孩子的注意力。 一些孩子开朗爱动，注意力不集中，并且注意力分散，对学习培训欠缺兴趣爱好，不擅于操纵自身的行動；也一些孩子办事三心二意，经常急于求成。孩子总喜欢东张西望怎么办？
如果不采取有效改正，长此以往便会培养一种不良习惯，对万事万物都无法开展深层次的思索，头脑简单，个人行为孩子气。这针对孩子的学习培训、成材都是产生巨大的不好危害。要处理孩子注意力不集中化的难题，最先要清晰危害孩子注意力的要素有什么。孩子总喜欢东张西望怎么办？
危害孩子注意力的要素关键有下列好多个层面：
(1)生理学层面
因为孩子脑部发育不健全，中枢神经系统激动和抑止全过程发展趋势不平衡，因此自做能力较差。它是一切正常的，要是修养得法，伴随着年纪的提高，绝大部分孩子能保证注意力集中化。
(2)病理学层面
轻度脑部危害、脑内递质新陈代谢出现异常等可引起小儿多动症，具体表现为注意力不集中化，主题活动过多，欲望骄纵，心态不稳，个人行为出现异常，学习障碍；神经根构造和/或作用出现异常可引起小儿抽动症，除开具体表现为更替出現的呆板式眨眼睛、皱眉头、呶嘴，清声线，扭脖子，缩肩，甩手臂，抬腿外，也常伴随注意力不集中化。此外，有听觉系统或视觉效果阻碍的孩子也会被误认为熟视无睹，不留意听或熟视无睹，欠缺学习培训意向。这种状况必须获得大专医生具体指导下的医治才可以改进。
(3)饮食搭配与自然环境层面
糖块、含咖啡碱的饮品或掺入人工服务黑色素、防腐剂、添加剂的食材，会刺激性孩子的心态，危害专心度。除此之外，空气污染导致血夜中铅超标过高就有影响。
(4)亲子教育层面
修养心态与家里生活方式对孩子的个人行为危害巨大，也常是危害孩子最关键的要素，但“旁观者清”，通常没法客观性的找到难题的症结所在。从以下好多个层面来观察，或许能够 找到一些缘故。
①修养心态是不是一致？父母对孩子修养心态不一致的状况常使孩子手足无措，沒有判定。
②是不是太宠溺孩子，缺乏行为准则？过多的宠溺会造成 对孩子的放任，通常使孩子无拘无束，喜欢哪些干什么，沒有忍受、抑制心态、战胜困难的意识，办事当然无法静下来开展究竟。孩子总喜欢东张西望怎么办？
③是不是为孩子买了多的玩具或书本？外在刺激性过多，玩着轿车又找其他玩具，一换再换，玩具只带来孩子短暂性的吸引住，没法在玩的全过程中感受到充分发挥想像力与想像力的快乐。
④日常生活步伐是不是太快？父母在公与私两忙的状况下，一切注重高效率，步伐本来比较慢的孩子，迫不得已在快、快、快的节奏感中转圈，压根无瑕渐渐地而专心地进行一件事。
⑤家中的主题活动是不是过多？太更多就是没法给孩子出示清静的自然环境，日常生活总在波动的氛围中渡过。既非自控能力较强的孩子，没办法创建优良的注意力训练。
⑥学习培训的全过程中是不是累积了不开心的工作经验？出示给孩子的教材内容过深或较浅，都不容易造成自学能力，而正确引导的方法不佳，或常常因而导致乘兴开局，痛哭收尾的局势，将使儿童造成对学习培训抵触的心理状态，学习培训起來当然没法专心。
⑦孩子是不是有心态上的工作压力？如孩子感觉自身达不上父母的期待这些，这种工作压力易使孩子看上去心神不安。
⑧是不是过多的指责、责怪孩子？过多的责怪将会产生对孩子欠佳的暗示着，使他造成“总之自身如何也干不太好”的念头，进而办事时不愿专心进行它。
⑨孩子是不是遭受过多不良记录的危害？不太好的影视剧、很大龄少年儿童各种不良行为对孩子的潜移默化、环境污染，会使孩子心理状态产生歪曲，个人行为出现异常。
孩子总喜欢东张西望怎么办？能够 看得出，要是孩子的生理学、饮食搭配等各种因素优良，亲子教育是注意力不集中化的关键要素。父母应当从本身的教育方式、文化教育心态和核心理念上反省反省了哦！
早教启蒙：孩子总写不好字怎么办？
一些孩子字总写不太好，孩子总写不好字怎么办？这儿的缘故有很多，关键有下列几类缘故：
1.幼儿在提前准备入校的这一年龄层还不具有健全的书写标准和专业技能。
这一年龄层的幼儿手臂小全身肌肉生长发育还不健全，而书写中国汉字针对手指头幅度、书写姿态、手指头自制力、室内空间觉得的规定都很高。那样的差距使幼儿书写中国汉字时通常握不太好笔，操纵不太好线框的起始和方位，行笔费劲不灵便，针对中国汉字的组成定义欠缺，写成的字歪歪斜斜，比例失衡，多一笔少一笔，该出头时不出头，不应该出头时又出头。孩子总写不好字怎么办？
2.写汉字时规定幼儿的手眼协调能力要非常好。
由于幼儿是边看边写，双眼要监管和操纵手书写的方位、方式和间距。假如幼儿手眼协调能力差，当然写起字来很费力了。
3.幼儿室内空间方位知觉能力发展趋势不够。
中国汉字是具备前后左右构造的“绘画”，假如幼儿的室内空间方位知觉能力差，会出現颠三倒四的状况。例如“7”字倒着写，“丁”字竖钩的房屋朝向往右边反了。一些更复杂的汉字，幼儿一般是难以看得出间架结构的，写起來更艰难。孩子总写不好字怎么办？
因此，针对孩子的字写不太好的状况，父母要逐一剖析缘故，要考虑到孩子的年纪特性和生理学生长发育水准，不必一味奢求孩子书写中国汉字，非常是不必一开始就写很复杂的汉字，也不必规定孩子在一个不大的田字格里书写中国汉字。由于孩子写不太好字就责骂和训斥就也是息事宁人了。
有利于书写提前准备的训练有什么呢？
1.在绘画中让孩子找不同，塑造孩子的关键点洞察力。
2.从摹仿，美术绘画中塑造孩子对笔的操纵能力和手眼协调能力。
3.孩子总写不好字怎么办？多让孩子做个手工制作和家务，让孩子在动手能力中提升手部肌肉能力。
育儿知识大全：小孩总挤眼睛怎么办？
孩子儿时最是精灵古怪了，一直变着花式的去瞎折腾父母。育儿知识大全说到等宝宝略微大一点之后，她们的小表情就会愈来愈丰富多彩的，像嘟嘟嘴眨眼睛，全是小宝宝喜爱做的。可是有的孩子，将会一直爱挤眼睛，培养了习惯性，那麼小孩子爱挤眼睛该怎么办呢?跟着育儿知识百科全书一起看看解决方法吧。
1、这种情况考虑到宝宝应当是有抽动症的将会，那样的孩子要提升守候，多沟通交流多沟通交流，尽可能的迁移宝宝的集中注意力，有利于病症的改进。在患儿抽搐时不必提示，最好是作置若罔闻状。2、育儿知识百科全书说到针对孩子的这种做法应当多文化教育孩子，降低这种欠佳的姿势。科学安排孩子的作息时间表，不能使孩子过多疲劳，让其维持充裕的睡眠质量。在家中或日常生活，防止用語言立即明确患儿病症。在患儿抽搐时不必提示，最好是作置若罔闻状。
许多 父母见孩子经常挤眼会有孩子到眼鼻喉科去诊治，觉得仅仅 一般的眼病，吃过一些药、也试过滴眼液等药品，却一直沒有实际效果，乃至也有病症加剧的状况。育儿知识大全提议道在这种情况下,父母应当去警醒,这类在骨科一直没能治好的”挤眼睛”有将会就是说抽动症前期的主要表现。
你是不是确立了解孩子经常挤眼睛由于哪些吗?每一孩子的状况不一样，造成孩子经常挤眼睛的缘故也不一样。科学研究检验孩子经常挤眼到底是为什么，需根据技术专业的定期检查医生颜面望诊才可以明确。
怎么办？！怎么办？！
怎样纠正小儿口吃（转）
口吃与一些小儿的神经系统兴奋性强及精神紧张有关，当然也与周转人对口吃小儿的态度有关。遇到小儿口吃，可温和地请小儿模仿成人的发音再说一遍，有进步时给以表扬。鼓励小儿树立信心，主动练习，养成不慌不忙和从容不迫的发章习惯。一定要避免周转人的饥笑和嘲弄，千万不要重复或模仿，如果这样，不但不能矫正小儿的口吃，反而在小儿的大脑皮层上强化了口吃的兴奋点，口吃就不易纠正。
如果在有条件的家庭或托儿所、幼儿园，能配合音乐、舞蹈，培养小儿掌握不急不慌有节奏的动作，对矫正小儿口吃，也是有效果的。
心痕的回复：（写于11/8/008:50:34AM）
你在摇篮搜索中，输入“口吃”作为关键字，可以找到不少这方面的文章，看一看，心中就不慌了。
一般这种情况，做父母的不能在孩子面前表现得太着急，孩子见大人急了，自然也会着急，说话时又有了压力。给孩子提供一个宽松的环境，慢慢的就会好了。