日前，一位家长周女士来电向记者诉苦，她的儿子小然今年快4岁了，越来越有主见。比方说，小然希望自己控制睡觉前的活动，会选择性地要求妈妈讲故事、唱儿歌给他听、陪他在被窝里窝一会儿，或者再回答他一个问题等。
当周女士满足其种种要求后，准备离开他的房间时，小然又会再提出“最后一个”问题。而这个“最后”的问题常常不止一个。于是，请孩子上床睡觉变成相当冗长的仪式。
4岁开始有“权力感”
早教专家认为，4岁孩子的确有一些明显的转变。“我已4岁大了，不再需要别人告诉我该做什么、该怎么做，我想自己做主，掌握一切事情。”孩子已有自己的想法，“妈妈要我上床睡觉时，可我不想睡，有一个好办法可以拖延时间，比如不断提出问题，妈妈没回答完，我就不必睡觉。”
专家表示，孩子从环境中慢慢地体会到“权力”的存在，也相信自己有运用权力的能力，如利用提问题的方式规避睡觉；在这种情况下，他感觉到自己的权力受到了肯定。
借机助宝宝建立自信
父母对孩子这种权力运用的试探，应该感到开心才对。毕竟，要培养出一个有判断力、责任感的孩子，前提是父母必须懂得权力的授予。所以说，孩子希望自己决定上床的时间，父母可在接受的范围之内，给予孩子一定的权利，这样才是双赢的做法。
从襁褓时期对父母完全的依赖，到发展自我意识、建立自信、试验探索，终于长大成一个独立的孩子，孩子慢慢感觉到权力的存在；同时，他开始希望能掌握权力，这种自觉是出乎孩子的本能，父母可以压制它，也可以鼓励它。4岁的孩子，在他发展权力欲的过程中颠簸不定，他不确定该怎么做，但他会效法父母的模式，从中去修正自己的轨道。
权力的掌握可帮孩子建立自信，使他有责任感，养成良好的自制与判断能力、并进而能推己及人，勇于付出，关怀周遭一切的人与事。
建议1 不要压制孩子的主见
父母当然比孩子拥有更大的权力，甚至有权让孩子完全得不到任何权力，但这么做的后果是造就一个没有主见、没有责任感而且脾气暴躁的孩子。
专家认为，疏导是比围堵更好的手段。而且，孩子拒绝父母要他做的事，不是要反对父母，只是想对自己的事有主导权。如果父母理解并尊重这一点，那么释放部分的权力对孩子的发展也是有利的。
建议2 支持孩子自己做主
当小然不肯上床睡觉时，妈妈可以对他说：“小然，我相信你一定能管好自己的，因为你明天7点要起床。所以，你自己会在9点前上床睡觉，我相信你会自己注意时间。”
专家建议，家长可以支持孩子自己管理自己，并提醒他界限何在。当孩子做选择时，他觉得自己的确享有主导权，这一点会令他开心。又或者可以问他：“你想要先听故事呢？还是先换上睡衣？”两种选择都暗示他该睡觉了。
建议3 父母保持适当的权威
许多孩子家长也许在自己的孩童时期，所接受的教养方式是极端威权的，父母说一，他们决不敢说二，所以，许多家长小时候从未享受发表自己意见的权利。
但是，这种教育方式是否得当？它对孩子有什么影响呢？专家提醒，如果孩子所争取的是对他自己的自主权，而不是对父母的或其他人的管理权，那么他的要求就没什么不对。父母应将大人的权力保留在适当范围内，别将它过分延伸到孩子身上。但同时，也要让孩子尊重父母的权威。
建议4 让孩子信守承诺
在父母可接受的范围之内，让孩子选择：“只要你说话算数，那么可以再晚15分钟上床睡觉。”专家建议，父母给孩子选择权，但同时要灌输他承诺必须信守的观念。也就是说，尊重孩子的权力发展，同时坚持对孩子有利的一些原则。
比如小然选择了8：45上床睡觉，但时间到了，他仍不肯上床，妈妈这时要严格要求他：“小然，因为你今天答应的事情没有做到，所以明天你没有选择，一定要在八点半上床。”第二天晚上，周女士必须照着昨天的说法做，即使出现一些临时状况。比如刚好爷爷和奶奶来了，也要提醒他：“因为昨天你说话不算数，所以……”或“如果你今天再不乖，接下来一个礼拜，你每天都要在八点半上床睡觉。”家长说出口的话，一定要严格执行。
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早教：爸妈如何培养有主见的孩子
聪明的孩子会讨人喜爱，可是过多听从父母，便会使孩子越来越没有主见，做事以偏概全。因而，父母应当变换教育方式，让孩子塑造自我思考的工作能力。爸妈如何培养有主见的孩子？
孩子会产生这类缺乏主见的个性化，关键有三个缘故：
1、因为喜欢你效仿，因此非常容易盲从;
2、大部分的父母都习惯性替孩子包办代替、设置好一切，再再加父母在孩子的心中中自身具备公信力，因此，非常容易导致孩子言听计从;爸妈如何培养有主见的孩子？
3、也是有许多 父母由于忙，没空和孩子开展交流与沟通，都不了解孩子，通常非常容易导致孩子惧怕的心理状态，敢想害怕做、也不敢说。
孩子丧失想法，父母能够 试着下列的方式 ，开展改进。
多让孩子作主——
针对日常生活的一些小事儿，何不让孩子自身作主，如自身做生日的情况下想请什么小孩子、去大型商场为自己选择喜爱的衣服裤子、选择小玩具、书籍等。针对较“大”的事儿，父母应当给与孩子参加的机遇，如和孩子一起设计房间的布局、出门旅游让孩子明确提出自身的提议这些，要是孩子说的并不是很吓人，父母应当尽可能采用孩子提议。爸妈如何培养有主见的孩子？
和孩子做益智游戏——
父母能够 向孩子明确提出一个难题，随后使他想出多种多样处理的方式 。如乒乓球赛掉进了小孔里边，手又伸不进去，要怎么拿出来呢?人到哪样状况下容易口渴?引起孩子开展散发性的逻辑思维，并想出多种多样处理的方式 。
教孩子学会说不——
要让孩子越来越有主见，就务必消除孩子对权威性的信念。你能和孩子玩一个“说不”的手机游戏，即父母有心错误，随后让孩子挑出来不正确的地区，如母亲说：“餐桌、电视机、床柜都归属于家具。”让孩子强调不正确的地区：“电视机不家具，是家用电器”。
爸妈如何培养有主见的孩子？让孩子搞清楚，不论是成年人還是孩子，都是有错误的情况下。当孩子了解到这一点，就不容易盲从的遵从他人，效仿他人，以偏概全了。
让宝宝“听话又有主见”并不难
太“听话”，宝宝的自主性就得不到发展，未来俯仰随人，不能独立；太任性、太叛逆，父母的教导不能够传递给宝宝，宝宝社会适应又将困难重重。两者都是让人担心的，我们想要的是既“听话”又“有主见”的宝宝，可是发现很难做到，难道这真的是难以兼得的“鱼”和“熊掌”吗？
其实，想让宝宝“听话”，我们的着力点就是做一个“我的话宝宝愿意听”的父母。那么，接下来就是怎样才能达成“宝宝愿意听我们的话”。其实，这并不是一件很难的事。如果能做到以下几点，宝宝自然就愿意听我们的话：
1、言出必践
不轻易许诺（如礼物或出游），许诺了就放在心里一定兑现，万一因特殊情况兑现不了，要真诚的道歉，就像对我们的朋友一样怀有歉意；规则明确，允许就是允许，不许就是不许，比如和宝宝商定逛商场只能买一个玩具，但是宝宝决定买什么。那么，宝宝买完一个还要再买，就要鲜明而坚定的拒绝（不必生气，只拒绝就好了）。同时，无论宝宝想买的那个玩具性价比多么低、多么不适合宝宝，我们都不能否决，要让他来决定（其实，宝宝一定能从错误的选择中学习）。
2、确切地让感到我们为他着想
这个要点是宝宝“感受到”才算数。很多父母用心良苦为宝宝不惜代价，可是宝宝却跟父母不亲，这是因为父母给宝宝的是“父母想给的”而不是“宝宝想要的”，而且父母不知道宝宝想要什么也不愿去了解。宝宝就想跟妈妈一起玩，妈妈认为花高价报班或者请家教是“爱”，却不愿意花时间陪宝宝玩，认为这个不重要，这种情况宝宝就是感受不到，感受不到“爱”又被强给，宝宝内心压抑，就会反叛或者疏离。
教导宝宝做或不做一些事，也可以让宝宝感到是“为他着想”。比如不能玩电器插座，要让他感到是为他的安全，怎样感到呢，就是把危险展现给他看；比如“现在好好学习，将来才有出路”，这种话宝宝就是不能感受到的，因为他太小对“将来”没有概念，所以能做的就是，让他感受到“成绩的成就感”和“学习本身的快乐”。
3、让宝宝信服
我们自己说的自己相信而且能做到，我们的建议是必要的而且是有价值又可行的，宝宝不能做到的、不知道的、不懂的，我们能在宝宝需要的时候教给他、帮到他，他就信服我们。反之，宝宝就不信不服我们。比如我们教导宝宝“要诚实”，其实“诚实≠实话实说”，别人请我们吃饭，我们不愿意去，会客气地说“今天没空，以后再约”，这就不是“实话实说”，但这并不意味着我们不诚实。我们或许以为宝宝太小不需要这么多，可是宝宝很敏感很认真，这些都看在眼里，内心就冲突就怀疑。再比如我们要求宝宝好好学习，努力进取，如果我们在自己的生活中处于得过且过的状态，我们这句话就没有力量，因宝宝相信他看到的远远多于相信他听到的。
另外，让宝宝有主见也不难，只要我们的期望在成为“一个让宝宝有主见的父母”。怎样成为“一个让宝宝有主见的父母”呢？下面几点值得注意一下：
1、允许宝宝做他自己
宝宝的世界和成年人的有很大的区别，大人常理解不了宝宝为什么“边吃边玩”、为什么那么喜欢玩；宝宝也理解不了大人为什么那么忙，为什么陪自己的时间那么少，为什么自己喜欢的大人会不同意，他们经常会想：是自己不重要吗？是自己不够好吗？是自己不值得吗？
宝宝很难理解大人的成人世界，但是大人可以通过学习、观察来理解宝宝，如果看到这些客观上的不同，那么我们能不能就让宝宝做那个两岁的需要大人操心和陪伴的宝宝？
随着宝宝的长大，他会越来越有自己的见解，而因为亲子之间在成长背景、成长经历、价值归属等诸多方面的巨大差异，宝宝的见解很可能和我们不同。我们如何对待这些不同呢？如果宝宝不同的见解不被允许，宝宝的“主见性”从何而来呢？
总之，如果我们能够尊重宝宝和我们的不同，我们和宝宝就能互相接纳；如果我们能够欣赏宝宝的不同，我们和宝宝就能互相滋养。互相接纳，亲子关系就是融洽的，互相滋养，亲子关系就更亲近而另人感激。
2、相信宝宝能够做好自己
人是天生喜欢自由自主的，而依赖是后天完全能够“培养”出来的。怎样能成功的“培养”依赖的宝宝呢？大部分父母都有自己的诀窍。而其中最大的要领是“不放心”，“不放心”的背后是“不相信”。只要这个要领把握得好，培养“依赖的宝宝”，指日可待。
宝宝不会正需要学呀，有谁天生会呢？“这样不行”，他要做过才知道呀，如果什么错误都不犯，从何学习和成长呢？通过尝试来知道行或者不行，是人类最基本的学习方式呀！
对于学习来讲，最主要两个动力就是自主性——“他在学”、成就感——“他能学”，父母每多督促一次，宝宝就少督促自己一次，自主性就被破坏一次。我的建议是父母一开始就这样告诉宝宝：这是你的事情，你需要自己决定和负责，你任何困难我都愿意帮助你，但由你来决定要不要我帮。父母对宝宝的唯一要求就是“宝宝对自己有要求”，唯一帮助就是“宝宝能够自己帮助自己，知道怎样能做到以及怎样获得帮助”。
如果父母能真的相信这些，根据宝宝的自主要求给予必要的支持、建议和帮助，而不是把支持、建议、帮助根据父母的理解强加给宝宝，世界上并不很真有“依赖”的宝宝。
综上所述，如果我们的着力点在“我们要做一个什么样的父母”，“听话”和“有主见”就不是不能兼得的鱼和熊掌，而会是硬币的正反面，两者本是一体，并不冲突。
幼儿启蒙早教：培养有主见宝宝的6种“改造法”
幼儿启蒙许多 家长埋怨自身的孩子太过有主见而执着，可是也是有家长一样为小宝宝没有主见而苦恼。怎么让孩子也是有自身的念头呢?培养有主见宝宝的方法有哪些？讨论一下网编小结的6大“改造法”吧。
实际上，孩子听话、聪明能够 省去爸爸妈妈很多气力，并且无需操劳他在外边和小孩子产生矛盾。但假如孩子主要表现得过度听从，一切没有主见，一直效仿他人，那样的孩子长大以后，很可能会是一个犹豫不决、做事没什么想法的人。那麼，在生活起居中，家长应怎样留意塑造一个有主见的孩子呢?培养有主见宝宝的方法有哪些？幼儿启蒙
实例：
亮五岁，不管在儿童 园還是左邻右舍间，大家都夸他是个聪明、听话的好孩子。在家里，成年人使他干什么，他就干什么，让他怎么做，他就如何做，主要表现得十分听话;和小孩子一起玩时，亮也一直按他人的意向办事，听从他人的领导干部，非常少有自身的念头。
但是近期，亮父母从幼稚园掌握到小亮有一个缺陷：当教师教了一种答题的方式时，他就已不试着别的的方式。这让亮父母十分担忧。培养有主见宝宝的方法有哪些？幼儿启蒙
剖析：
实际上，孩子听话、聪明能够 省去爸爸妈妈很多气力，并且无需操劳他在外边和小孩子产生矛盾。但假如孩子主要表现得过度听从，一切没有主见，一直效仿他人，就并不是一种好状况了，这对孩子将来个性化的身心健康发展趋势是不好的。
孩子欠缺想法缘故关键有3：
1、孩子喜爱效仿，非常容易盲目从众。
2、家长、老师原本便是孩子心中中的权威性，再再加一些家长习惯替孩子构想一切，因此非常容易导致孩子言听计从，害怕干乃至害怕想违反家长或老师意向的事儿。
3、幼儿启蒙一些家长由于工作中忙，和孩子中间欠缺沟通交流，不理解孩子，通常导致孩子的惧怕心理状态，不敢说、害怕做想干的事儿。
孩子没有主见怎么办
从众心理，表现为人云亦云，随大流，没有自己的主见，缺乏个性和自信。那么，怎样转变孩子的从众心理，帮助他成为一个有主见的孩子呢?
1、培养自信心。
自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计。它是自我意识的重要组成部分。有的孩子看不到自己的能力，认为自己干什么都行，总觉得不如别人，对自己力量的认识和可能达到的成就估计很肤浅，不稳定，完全从属于别人的评价。因此，做父母的要以肯定的语言评价孩子的各方面的表现，切忌以怀疑或否定的语言对孩子说话，如“你看×××做得多好”，“你看×××穿的衣服多好看”等。这很容易使孩子怀疑自己的力量，对自己失去信心，从而导致孩子要向别人看齐，加重了孩子的从众心理。
父母要不断丰富孩子的知识，从各方面提高他的能力；创造条件，使孩子有充分表现自己的机会；孩子的事情让他自己做，对他做的事情，要给予充分的肯定，增强他对自己的认识，从而相信自己的力量。
2、提高分辨是非的能力。
孩子年龄小，道德观念尚未完全形成，是非判断标准还很模糊，他们主要是按自己喜爱和厌恶的情绪来判断人物和事物的是与非。孩子模仿性强，控制能力差，往往不分好坏，看别人怎样，自己就跟着别人学，难免会有些不当的言行。对此，家长既不能忽视也不可羞辱惩罚。恰当的做法是耐心地正面诱导、纠正，使孩子通过成人对其行为、言语的评价，逐步认识到自己行为的是非，从而提高分辨是非的能力。如孩子听见某些人说了脏话，于是就跟着学，这时父母需要解释清楚，这句话是骂人的话，不好听，不文明，不要学说等。这样屡经疏导，幼儿便不至因从众心理而仿学不良行为，进而形成良好的个性品质。
孩子有了自信心，又有了明辨是非的能力，做事就会有自己独特的见解，不盲目地随从别人。关注孩子从众心理的种种消极表现并引导其向积极方面转化，对形成幼儿良好的个性品质有着重要意义。