让孩子勇敢的童话故事

家长应让孩子掌握的6种能力。

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《家长应让孩子掌握的6种能力》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

为了使孩子不出现精神障碍，拥有快乐的心情和健康的行为，根据世界卫生组织的建议，家长、老师都要努力帮助他们在日常生活中学习和掌握生活技能。以下这六种能力，家长应该尽力让宝宝学会！

专家解释，这里所谓的“生活技能”不是指洗衣、做饭、整理内务等“生存”能力，而是指一个人的心理社会能力，是一个人有效地处理日常生活中的各种需要和挑战的能力；是个体保持良好的心理状态，并且在与他人、社会和环境的相互关系中，表现出适应和积极行为的能力。根据孩子的特点，可以具体表述为以下几种能力。

1.了解自身特点，培养自我认识能力

孩子往往对自己的长处和短处不了解，对自己的个性和特点不认识，对自己能做什么、适合做什么不清楚，对将来的目标心中无数。多数情况下是家长和老师让干什么就干什么，更有的孩子只是看到自己的缺点，对自己的所谓“短处”产生自卑心理。

如果对自己没有一个正确的认识和客观的评价，在遇到挫折和竞争的时候，容易产生心理失衡。因此，要让他们明白每个人身上都有优点和不足，只有看到自己的长处才能培养乐观健全的个性。即使对成年人来说，正确地认识自我也非易事，所以，首先要懂得客观评价自己，有客观明确的生活目标，不苛求自己去做做不到的事情，这样才能在快乐的情绪中循序渐进，健康成长。

2.学会倾听和表达，培养良好人际交往能力

认真倾听他人谈话和意见，使用恰当的语言同他人交流和沟通思想，这种“听”和“说”的技能是人际交往的重要环节。

一些儿童往往在与人交流时，不注意他人的讲话或表现出不耐烦和不理睬，使人感到不尊重他人，排斥他人;有些儿童不愿意讲自己的心里话，表达自己的时候缺乏自然坦诚的态度，妨碍了与人的沟通，有快乐的事不能同他人分享，有烦恼的事不能同他人分担。这样，由于长期听不进来，说不出去，容易把自己封闭在一个小天地里，造成独来独往，孤僻苦闷或固执偏激成为不受欢迎的人。

大人要帮他们在与人交往时恰当地运用言语和非言语进行自我表达，表达自己的观点、愿望和需求，避免误解和猜疑，形成良好的人际关系，结交到更多的朋友，也使他们懂得要对人采取和睦相处、友好对待、克己让人的态度，对人际交流出现的问题和矛盾，采取宽容、公平、有理有节的处理方式。尊重他人、相信他人，在人与人的彼此支持和鼓励中健康成长。

3.认识情绪，培养缓解压力的能力

儿童青少年由于生活经验不足、承受能力有限等原因，对自己的情绪有时难以把握，在遇到困难和矛盾的时候可能不会调整和控制自己的情绪，造成许多的烦恼和冲突，而长期的情绪压抑更是精神疾病的基础。

因此，要培养他们学会缓解精神压力，尤其是对一些情绪压抑的事，要教育他们懂得和学会宣泄和放松，这样才能保持心理平衡和良好的心态，不仅从心情上得到愉快，而且在遇到困难时有能力做出冷静的处理。

4.理解支持他人，培养换位思考能力

在独生子女的家庭，孩子容易受到家长过多的呵护，导致一些儿童青少年往往只关心自己眼前的学习和生活，对他人漠不关心。在这种时候，应培养他们懂得什么叫理解，什么叫爱心，在这当中，将心比心，设身处地地站在对方的立场和角度上，换位思考能力的培养就显得十分重要。这既是一个交友的必须，更是培养健康心理素质的要求。帮助和支持他人是一种付出，但却在这种付出中获得了“乐”，这是我们培养儿童青少年快乐心情、健康行为极其重要的一个环节。

5.有效解决问题，培养应对能力

每个儿童青少年都生活在社会中，生活在父母、亲戚、老师、同学和朋友等许多人中，即使在非常和睦的家庭，也会遇到一些矛盾和冲突。怎样有效地解决这种冲突，需要学会应对的技巧和方法。

对儿童青少年来说，他们往往缺乏应对的态度和办法，不知道从什么地方着手解决问题，这样容易产生苦闷、难过、恐慌等心理问题，长此以往，将使他们处于抑郁、焦虑之中。因此，应该教育和训练他们解决问题的能力，培养他们应对的技巧，帮助他们认识问题出现和存在的客观性，帮助他们寻求解决问题的突破口和方法步骤，要讨论，要协商，要探讨，要尝试。使他们学会主动地适应环境，尽快地从遇到的问题中解脱出来。在解决问题中成长，在解决问题中一步一个脚印地前进。

6.避免攻击性言行，培养自律能力

儿童青少年之间容易因一点小事产生摩擦和矛盾，轻者闹意见，闹不团结，重者就会一时冲动，自觉或不自觉地出现攻击性行为。

如果这种行为得不到有效的矫正和制止，发展下去不仅对他人是一种严重的伤害，对自己更是遗患终生。

因此，要培养他们严格的自律能力，不为自己的利益火冒三丈，学会用和平的方法替代攻击性行为。这既是为人之道，也是健康心理素质养成的基本要求。

如有异常表现应该尽快找精神医生

一个人如果能够很好地培养出以上几种能力，他应该可以有比较快乐的心情和健康的行为。如果因为各种各样的原因，孩子出现比较严重的异常表现，要及时去看精神科医生。这些异常表现诸如：注意力分散，多动，易冲动；对立师长，处处违抗，难于管教;对网络或某种癖好成瘾，类似吸毒；多门主课不及格，阅读、计算困难;精神紧张，焦虑不安，无事自烦;孤独自卑，忧郁苦闷，懒于交往，情绪低落;兴趣变淡，欲望骤减；不易入眠，多梦易醒等。

北京大学精神卫生研究所专家提醒家长，如果孩子出现上述症状，应及时找专科医生咨询。

延伸阅读

如何让男孩掌握劳动技能

护孩子天才，培人才博才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编为大家整理的如何让男孩掌握劳动技能，仅供参考，欢迎大家阅读。

劳动意识会让人喜欢上劳动，劳动让生命变得更有价值，更有活力。让男孩具备更多的劳动技能，会让生命和生活都变得更加丰富多彩。

【教子个案】

刘军的玩具很多，每次他过完周末，家里从客厅到卧室、厨房，都摆满了各种玩具。每当这个时候，妈妈总会不厌其烦地帮他收捡。刘军对此很习惯，他常大声招呼妈妈帮他做各种事情。

妈妈正忙着做晚饭，刘军在客厅里喊：“妈，给我一杯柠檬水，我要加冰的。”妈妈探出头说：“没看到我正忙吗？你自己来吧。”刘军马上就抱怨了：“我怎么会呀，我做不好啊，算了，我不喝了。”以前，他只要一发脾气，妈妈会马上应允他，但这一次妈妈拒绝了。

半个小时候后，妈妈仍然专注于做晚餐，没有理会刘军。刘军实在渴得不行，就自己从壶里倒了一杯凉水喝了。

【专家剖析】

男孩热爱劳动的习惯，要从小开始培养。一个从小不爱动手的男孩，就算成年了、已经结婚生子了，他依然习惯于懒手懒脚，不爱做家务，也不热爱劳动。热爱劳动是一种行为意识，一旦养成，就会根深蒂固。

劳动需要多动手动脑，这是对男孩动手能力、思维能力及创造能力的一种锻炼。经常参加劳动锻炼的男孩，劳动技能更娴熟，做事情更有决断力。劳动是一个创造的过程，整个过程就是一个选择、判断、承担的过程，它能够提升男孩的独立思考、判断能力。

男孩能从小进行劳动训练，就不会排斥动手实践，还会从动手中找到乐趣。男孩最初的劳动多是一些自理性劳务，男孩多动手，提升的是自己的生存技能。这些自理技能能伴随男孩的一生，让男孩在生活自理中只依赖自己，不求于人。

一个热爱劳动的男孩，能够养成一种勤奋、进取的品质。男孩愿意用辛勤的劳动换取价值，这不正是一种生存能力的体现吗？勤奋往往和成功紧密相连，“人勤地不懒”，说的就是勤劳的力量。热爱劳动能培养出许多优秀的品质，这些是让男孩终生受用的。

早教知识大全：专家认为应该让孩子自己掌握分寸

有一次孩子在篮球馆里面进行训练，在学习的过程中，因为球打的不好，被责骂得很惨，妈妈从来没有交过他骂人，所以这时候他都不反嘴。专家认为应该让孩子自己掌握分寸，尤其是到当自己不断成长的时候，当自己面临困境，要懂得自我脱身，以为的区服也并不是一件好事情，只会让更多人理所应当的欺负你。

母亲因为儿子被骂感到气愤，但是又不知道该怎么办？自己教育孩子从小要懂礼貌并没有错，但是过度的谦虚让人，完全不懂得抗争也是一种错误。

无助的妈妈只要通过网络进行发帖的形式，想让大家一起帮忙满，出出小意见。这个帖子一下子就火了，很多人在里面进行评论。

妈妈的苦恼，儿子太过谦让

刘女士的儿子今年已经十二岁了，但是她一直认为孩子的性格十分内向，在暑假期间为了让他能够与更多同年龄人相处，选择了学习打篮球。

但是事情的发展却不是自己所预料的额样子，孩子每次回家都会带着沮丧的心情说，自己总是打不好球，还总是被别人骂。

后来刘女士真的没办法了，就让儿子也骂回去，不行的话就用打的，但是她万万没想到，孩子却说：我并不是害怕他们，我只是想好好学习打篮球，打得不好我努力学，我不想把事情闹大，给家里人添麻烦。"

对于这种情况，刘女士也感到力不从心，不知道该为孩子的懂事感到高兴，还是认为他不够勇敢。包括这一次的培训班，有再一次感觉到孩子的谦虚是不是太多了。

专家们认为，孩子在十多岁的时候，遇到问题应该用自己的方式去解决，有些办法或许并不可取，但是也应该做出适当的反驳，什么时候该进，什么时候该退，家长都不需要太多于担心，相信他们有能力处理好。

专家认为应该让孩子自己掌握分寸，要对事不对人，没有恶意要伤害你的人，就应该采取温和的态度，别人对你的批评有时候都一种鼓励，而不是谩骂。要让孩子自己学会变通，锻炼自己适应社会的能力。家长不要用成人的处事方式去处理孩子的问题，最后才会更加适应周围的生活，加入到大的队伍中。

家长怎样掌握早教知识

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是小编为大家整理的“家长怎样掌握早教知识”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

作为一位早教师，亲子早教网小编深知家长们对于早教知识的迫切需求。早教的内容繁杂多样，需要家长们在日常生活中的点点滴滴中进行学习和实践。今天，亲子早教网小编将与大家分享几个方法，帮助家长们更好地掌握早教知识，从而更好地引导孩子的成长。

家长可以通过阅读和学习相关的早教书籍来积累知识和经验。在市面上有很多针对不同年龄段儿童的早教书籍，家长可以根据自己孩子的实际情况选择适合的书籍进行学习。在阅读过程中，家长可以结合自己的实际情况和孩子的特点，思考如何将所学的知识融入到日常的亲子活动中，以促进孩子的全面发展。

家长可以参加一些早教培训课程或工作坊。这些课程通常由专业的早教机构或教育机构提供，内容涵盖了早教的理论知识和实践技巧。通过参加这些培训课程，家长们可以与专业的早教老师交流，学习到一些专业的知识和方法，以提升自己的早教能力。同时，家长们也可以通过与其他家长的交流和互动，分享自己的经验和感悟，相互学习和借鉴。

家长可以善用互联网资源来获得早教知识。在网络时代，亲子早教网小编们可以通过各类早教网站、早教博客、早教微信公众号等渠道获取丰富的早教知识。家长们可以定期关注一些权威的早教网站或平台，在休闲时刻进行阅读和学习。家长们还可以参与一些专家线上讲座或研讨会，通过与专家进行互动交流，获取更加系统和深入的知识。

家长们要注重实践和观察。早教知识不仅仅是理论性的知识，更重要的是如何将这些知识运用到实际的生活中。家长们可以在日常生活中，关注孩子的表现和反应，并思考如何通过游戏、亲子阅读、亲子互动等活动来培养孩子的不同能力。同时，家长们也要不断观察孩子的兴趣和特长，给予他们更多的机会和支持，促进他们的个性和才能的发展。

家长们要善于将早教知识融入到日常的亲子活动中，通过不断学习和实践，提升自己的早教能力。早教知识内容繁多，家长们要有系统性地学习，不断更新自己的知识。与此同时，家长们也要根据孩子的实际情况和特点进行个性化的引导和教育。只有不断学习和实践，家长们才能在早教中发挥更大的作用，为孩子的成长打下坚实的基础。

如何让孩子掌握自我激励？

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，早教最孩子的成长很重要吗？以下是小编收集整理的“如何让孩子掌握自我激励？”，仅供参考，欢迎大家阅读。

如何让孩子掌握自我激励？

怎样才能让孩子掌握自我激励的方法呢？爸爸可以从以下几个方面进行引导。

1.帮助孩子制定激励目标

要让孩子明白如果没有明确的奋斗目标，一句空泛的“我要成功”是毫无意义的。比如，孩子英语发音有问题，就可让他为自己设置一个目标——把每个音标都读准。

孩子能自觉地为读准每个音标而努力，那么他就迈出了自我激励的第一步。不过，制定这个目标，要注意目标的可执行性。如果给孩子制定一个不切实际的目标，目标不但会成为“空想”，还容易挫伤孩子的积极性和自信心。

如，让这次考试不及格的孩子，下次考试考100分，显而易见，这个目标脱离了孩子的实际，即使他再努力也不一定能马上达到目标，久而久之，他就可能自暴自弃。

所以，在制定目标时，应从孩子的实际出发，不可过大过高，最好先制定那些容易达到的目标，然后再逐渐增加目标的难度。

2.强化孩子的自我激励意识

自我激励的目的不依赖外部赏识，让孩子对自己进行肯定、鼓励和表扬，这就要求爸爸对孩子进行潜移默化的激励意识。在对孩子进行表扬时，可有意识地将主语“我”改成“你”，如，“你又有了进步，我为你感到骄傲”可改为“你为今天的进步一定付出了很多的努力，你会为自己感到骄傲的”。

久而久之，孩子就会内心承认自己，并且领悟到努力后获得的成功，就是对自己最好的奖励。

3.让孩子对目标产生紧迫感

光有目标没有努力，目标只能成为“空头支票”。自我激励是让孩子确定目标后，产生向目标靠近的动力。孩子的自我约束能力很差，可能刚刚确定目标的时候斗志昂扬，没过三分钟，热情就不在了。

爸爸在教孩子自我激励时，一定要让他有紧迫感。不妨建议孩子每天大声朗读自己的目标计划，在朗读的过程中，无形加强了他对目标的认知。光有认知还是不行，还有让他知道世上没有不劳而获的事情，付出和回报是成正比的，有多少付出才会有多少回报。

如，孩子想组装一个模型，你需要告诉他，成型之前的模型是什么样子的，经过什么样的努力，才能达到现在的样子。最后，还要对孩子的目标给予适时的时间限制。如果没有时间限制，孩子会觉得这个目标太过遥远，从而自我放松。

因此，孩子的每一个目标都要规定一个固定的时间，并要求孩子在规定的时间之前达到目标。有了时间约束，孩子的行动才会有紧迫感。

自我激励是孩子成长过程中不可缺少的环节。自我激励能提升孩子的自我形象，同时，这些好形象、好表现，又会成为他自我激励的理由。如此形成一个良性循环后，就能从根本上推动孩子取得更大的进步。

当然，教会孩子自我激励是一个长期、细致的过程，需要爸爸坚持不懈的努力。