春季是孩子身高的猛长期，各位家长可要抓住机会，从以下五个方面入手助力孩子长高高。
1.预防宝宝生病
孩子生病多多少少会影响生长发育。为了不错过孩子猛长期，大家应帮助孩子在这个春天少生病。这一时节是呼吸道传染病高发期，大家平时应尽量少带孩子去一些空气浑浊、人流密集的场所，比如游乐场、商场等。外出回家后应及时洗手，以免传染疾病。
另外，建议遵循下厚上薄穿衣原则，慢慢减掉厚重的衣服，还应请根据天气变化及时给孩子增减衣服。
2.确保充足睡眠
建议让孩子晚上10点前入睡。要知道，孩子生长激素分泌有两个高峰期，一个是晚上的9点到凌晨1点，另外一个时间点是早上的五点到七点。十点之后，孩子生长激素分泌达到最高。因此，家长最好让孩子在十点之前入睡，并保证他有八个小时以上的睡眠时间。
3.制定运动计划
据科学研究发现，经常运动的孩子平均身高比不爱运动的孩子高48厘米。这是因为运动不仅能刺激生长激素分泌，还能促进骨骼、关节、韧带发育。大家不妨根据孩子体质和性格给他选择合适的运动方式。比如跳绳、调高、引体向上、球类运动、游泳等。一般来说，跑、跳等运动更有利于孩子长高，而肌肉负重类运动最好避免。
为了避免孩子偷懒，更有积极性，大家不妨和孩子一起运动起来。
4.科学食补
补充足够的营养才能让孩子长得更高。建议家长合理搭配孩子饮食，并让他养成好的饮食习惯。提醒大家，千万不要随便给宝宝吃各种营养品和保健品、反季节果蔬等，以免诱发孩子性早熟，造成骨垢线提前闭合，让孩子长不高。
5.正确晒太阳
一年四季，春季最适合晒太阳。经常晒太阳不仅有利于维生素D的合成，促进钙物质的吸收，还能杀菌提高孩子的免疫力。
精选阅读
据说这几个家庭游戏可以让孩子反复玩几天不会腻
家庭游戏对于孩子的童年有多么重要相信不用我多说了，孩子的想象力、动手能力、思考力、模仿能力以及语言形成等在0-6岁是飞速发展期，在这个时期如果有较好的引导，孩子在各方面的能力都会得到极大的锻炼。有些家长简单粗暴，只要孩子哭闹就用手机和电子产品去安抚，长期这样做的最大弊端就是孩子也形成了对电子产品的依恋，对其他集体活动越来越冷淡。
下面为下达介绍几款简单易操作又有趣的游戏，大家不妨跟孩子在家试试哦~~~
“大家来化妆”
▲利用家中的现成材料作化妆服
我挑几件她婴儿期的旧衣，小外套、连衣裙、帽子、围兜、再搭几条发带，放入篮子，供小小造型师自行搭配使用。
除此，家里的大人也是理想的“模特”，像是给爸爸扎根小辫，给妈妈画个胡子什么的，稀松平常。
家务做起来▲给她一些工具，让她参与到家务劳动中来
厅长对家务的热爱由来已久。“打扫”、“擦洗”、“浇花”，我见她日日“劳作”不辞辛苦，干脆给她一些小工具：儿童尺寸的扫帚、塑料小桶和小抹布，置在她伸手可及的角落；小喷水壶，指定一盆绿植，由她专门照顾。
我为她安排每日的劳动任务，包括帮妈妈铺床、整理玩具、保持活动区域的清洁、将脏衣丢入洗衣机、餐前摆放自己的餐具及餐后将用过的餐具放入盥洗池等。
我让她参与每周一次的大扫除，和大人一起劳动；偶尔也让她试着洗碗——她更多是好玩，还得重洗。
有机会参与到家务中来，感到自己是家庭生活的一分子，让小小的她有一种自主感。对于孩子来说，最快乐的游戏，是能够让他们像对待“工作”一般严肃勤勉的。小不点儿认真起来，真是萌态百出呢。
手工DIY，温和有力的艺术手工这一传统的艺术创作方式，自有温和安静的力量，坐下来做一会儿手工，既锻炼专注力，也是积极的休息与调整。两岁孩子已可从事一些简单的手工DIY活动。
▲五彩的“泥巴”
使用彩泥可以DIY出很多东东，也有很多游戏情景可以创造；我常用GIOTTO这款彩泥，既安全又环保。配方只蔬菜粉和植物油，闻着是淡淡清香，没有化学制剂的刺鼻气味，即使误食也无害，给口欲期尚未结束的低龄孩子用很理想。
▲我的“榴黄柳绿”双色小水饺
小袋分装，一份的分量正合适小手揉捏。一次性给太多易浪费（统共十八种色），取几个基础色（收纳仍是辅食盒），够玩上好一阵子了。
▲厅长的山寨版“彩色饺子”
▲手工“饼干”出炉咯！
烘焙用的小型模具，操作容易，可轻松将泥团切割成可爱的“饼干”，“烤箱”也派上用场了；造型简单的水果也是她力所能及的：圆滚滚的苹果和葡萄（我只需帮她稍作润色和修饰）、又长又扁的香蕉……
▲“水果”下午茶
颜色配对对
颜色配对是经典的蒙特梭利感官训练游戏：将同一颜色的泥球放入对应的碗中。捡球、放球的动作，锻炼手部精细运动和手眼协调能力；颜色识别与分类，涉及视觉开发和简单的逻辑推理。两岁孩子已能够完全理解游戏的意图，并独力完成。
▲自制蒙氏教具：颜色配对
▲“好丑的毛毛虫”
游戏帐篷和隧道：秘密与冒险
▲秘密王国与冒险之旅
两岁孩子闹独立，开始希望在家中拥有属于自己的“私人领地”。不妨划出一处固定地点，作为孩子的“秘密王国”，一顶合适的游戏帐篷会是不错的选择。
可随需搬来搬去，不用时静立一角，全不占空间。扔几只软垫、抱枕进去，挂一串彩灯，夜里点亮，浪漫满室，厅长凑近啧啧惊叹：“美！美！”岂止是她的“秘密王国”，连我也想据为己有。
我将游戏隧道、帐篷和滑梯连起来，组成“越野“赛道，请她由隧道这头钻过去，从滑梯滑进阳台的“游乐场”，在蹦床上跳上一阵，再沿原路返回。
这款也是可以随时收纳的，下次拿出来，换一个玩法照样捧场。
走出这几个危险区，让“亲子阅读”成就真正的美好！
这也是我们为人父母者的一片良苦用心！
于是我们认认真真地做着阅读前的准备工作：
为孩子开辟阅读区域，
为孩子选择各式好书，
为孩子安排足够时间……
可是，我们总是不经意间就走入了这样几个危险区：
1太关注“读”，忽视“思考”
误以为只要陪着孩子专心致志地读书，就是最好的状态了。买了好多的书，孩子读了好多的书。这只能说明在数量上来说，孩子做到了“博览群书”。
在你为孩子安静读书兴奋而点赞的时候，我想问问：孩子在读书的过程中有疑惑吗？孩子有想跟你提问并交流吗？
如果没有！那只能遗憾地告诉你：这样的亲子阅读，还不够！
2太牵挂“考试”，忽视“兴趣”
很多家长喜欢买书，特别是认知到亲子阅读的重要性之后，总是担心书目不能满足孩子的胃口。可是一打听，才发现她们买的竟然多半是跟考试息息相关的书，比如，各式各样的作文选，重点小学考试密卷之类。于是，孩子学了一整天之后，回家后的阅读时光，仍然是围着“考试”打转。就连读到一篇好点的短文，家长的建议也是：看完后，试着做做后面的题目吧！长期以往，孩子一提“亲子阅读”，脑袋沉重得像灌了铅。
3太过“放羊”，忽视“陪伴”
有些家长更是让人不知道说什么好，总是把选择的书籍一股脑儿丢给孩子。以为孩子年龄稍大了，自觉性就比以前好多了。叮嘱几句之后，就以为跟自己没太多关系了，于是大大咧咧地走开，开始忙活自己的事情了。留孩子一个人在书房，安安静静地看书。请问，这哪是真正意义上的“亲子阅读”啊？
4太过“任务式”，忽视“情感体验”
有的家长误以为“亲子阅读”是老师留的家庭作业。真是有些搞笑！“亲子阅读”是与孩子相处与交流的多么美好的时间段啊，怎么能当做任务去完成了。抱有这种看法的家长，特别容易忽视孩子的情感体验。
5太强调死记硬背，忽视“灵活运用”。
古人说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”是的，很多家长以此来教育自己的孩子，提醒孩子背诵的重要性。以为，只要把知识背得滚瓜烂熟，就万事大吉了，就可以记忆一辈子了。更夸张的是，曾有一位家长告诉我：背熟了，记到脑袋瓜了的知识，是连火也烧不到，贼也偷不到的！于是，她就硬是要求孩子把一封书信完完整整地背下来。可是，那位孩子背完后，连书信的格式都说不上来。
因此，快快走出“危险区”，让孩子感受真正的美好吧！
1阅读最精髓之处：“思考”。当孩子思维特别活跃时，TA总会在不经意间迸发出一些新奇的问题来。爱因斯坦也说过，提出一个问题比解决一个问题更重要！珍惜孩子在阅读过程中遇到的问题，并试着和孩子一起探索答案，时间一长，你会发现孩子的脑袋瓜越来越灵活了！
2阅读最迷人之处：“趣味”。如果亲子阅读的点，聚焦在“考试”上，那么，毫不夸张地说，孩子在阅读过程中体会到的快乐，至少要锐减一半。阅读，尤其是小学阶段的亲子阅读，应该将重点放在孩子兴趣的培养上。试想：当阅读已然变成孩子的一大爱好，那么孩子对所学的课程会淡然看待吗？因此，家长不妨试着放下考试的紧箍咒，和孩子感受真正的亲子阅读之趣味。
3阅读最惬意之处：“陪伴”。“亲子阅读”就像是一根纽带，可以更好地把家长和孩子的心靠在一起。家长用心的陪伴，会给孩子心灵留下最温暖的记忆，而循序渐进的阅读会让孩子的知识视野更为宽阔。家长“陪伴”孩子，就是最好的教育，会在潜移默化中让孩子爱上阅读。
4阅读最美好之处：“体验”。刘白羽说：“我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。”这话其实就说明了阅读带给人的美好的情感体验。“亲子阅读”的过程中，孩子和家长一起打开书本，就像是打开了一个美妙的窗口。在各式各样的情感体验中，孩子的心智也日益成熟起来。
5阅读最实用之处：“运用”。亲子阅读的重点不在于孩子会背多少书面知识，而在于通过阅读与思考，孩子在看待和处理学习和生活中的事情时会有多少新思路。知识大爆炸的时代，就算穷尽一生，也是学不完、背不完的。因此，亲子阅读的时候，家长更应该强调“运用”，让孩子在阅读中学会些方法，这样一来，脑袋才会越用越灵活，见解也会越来越独特。
让我们成为孩子的阅读之友吧！
让我们和孩子共同制定阅读计划！
让我们和孩子共同交流阅读感悟！
让我们和孩子共同完成阅读笔记！
让我们和孩子共同品尝阅读喜悦！
宝宝长个的最佳运动
人体的高矮是由骨骼的生长发育决定的。在长骨的两端，有一种专管骨骼生长的骺软骨。未成年时骺软骨不断增生，骨骼就不断增长；成年后增生停止，个子也就不再长了。在骺软骨还没有停止增生以前，经常进行适当的体育锻炼，有助于刺激骺软骨的增生。因此，对于少年儿童来说，体育锻炼是最积极、有效的促进长高的方法。
另外，经常参加体育锻炼可改善人体的血液循环，增强身体对营养的吸收，提高骨细胞的生长能力；机械力能促进骨中的钙质沉淀，使骨骼变得粗壮和坚实。医学专家的调查和研究显示，经常参加体育锻炼的儿童比不参加锻炼的同龄儿童平均高4～8厘米。科学家建议，青春期的孩子每天运动应不少于1小时。
一般来讲，最有效的锻炼项目是跳跃、跑步、摸高、自由体操、打篮球、打排球、游泳、跳绳和引体向上等运动。跑步、跳跃、负重运动，主要能起到牵拉肌肉和韧带、刺激骺软骨增生的作用；引体向上则可以拉伸脊柱，使脊柱尽力伸展，促进脊柱骨的增生；游泳时，用力伸展脊柱、蹬夹腿的动作以及水的浮力，对脊柱骨和四肢骨的增长很有利。
强度较大的运动，如比赛或较大重量的力量练习，每次练习的间隔时间应该长一点，而总的锻炼时间不宜过长，以免引起过度疲劳；强度小的项目，如慢步、跳绳等，锻炼时间可相对延长，使肌肉、关节和骨骼得到充分刺激。
值得注意的是，人的身高还受内分泌的影响。因此，青少年运动切勿过量，以免影响睡眠，扰乱内分泌。另外，加强营养也是使身体长高的重要环节，加强锻炼的同时，必须及时、足量地补充建造骨头的材料——胶质和无机盐。
想要孩子更机智 可以尝试这些玩具
虽然玩具既有娱乐功能又有教育功能，但不是所有的玩具产生的效果都一样。下面将介绍学龄前儿童是如何玩耍的，和能帮助学龄前儿童理解世界、学习社交和情感技巧、刺激他们大脑发育的玩具。
1.学龄前儿童如何玩耍
婴儿用五感探索物体，学步期儿童开始进一步探索物体是如何运作的，而现在学龄前儿童开始使用玩具和其他物体来完成他们的目标，想象他们世界里的其他可能性。在他们的世界里，一条盖在咖啡桌上的毯子，就成了他们的秘密基地。孩子可能会用雕塑土来做披萨，并邀请你“品尝”。
对于学龄前儿童来说，世界是一个没有限制的奇妙地方，他们自己就是世界的主宰与创造者。这个年纪的孩子认为自己有魔法，能够打败怪兽或认为自己是公主、仙女或其他古怪生物是十分正常的。
学龄前儿童经常会拉你进入自己的幻想世界，期待你和他们一起玩。正是这个时期孩子幻想中的朋友会出现。这种幻想游戏对于孩子的成长来说十分重要，因为这能影响他们对恐惧、焦虑、希望和梦想的处理。
世界就是一个舞台，所以每当孩子学会一项新技能，想要寻求你的认可和支持，获得成就感时，你就会听到孩子说：“爸爸妈妈，看！”当孩子开始学会妥协、合作和分享，想要和其他人建立联系的愿望还会扩展到和朋友的交往中。
假装游戏变得更复杂。女孩往往想象自己是公主，而男孩则爱上了火车。他们对世界的认知更加进步，所以如果你家孩子知道如何播放DVD或玩电子玩具不要惊讶。
2.适合学龄前儿童的玩具
（1）工艺美术
随着运动能力的提升，像握住一只蜡笔、为家人画画、用剪刀剪纸之类的活动能提高孩子的协调能力、鼓励孩子的创造性、培养孩子的自尊。
（2）积木
用积木搭建一座塔，找到如何防止塔倒下的方法能锻炼孩子解决问题的能力和眼手协调能力。孩子能运用自己的想象力创造大楼、交通工具、动物和其他东西。
（3）拼图
拼图有助于培养孩子的协调性和灵巧，教会孩子空间关系和逻辑思考。
（4）假装游戏
随着孩子开始意识到自己的性别角色，女孩通常会玩玩具屋，而男孩会装扮成消防员。男孩会对修理他们假装坏了东西很感兴趣，而女孩会通过假装做饭扮演妈妈。
孩子越玩越聪明的8个亲子活动，你们玩过几个
跟孩子玩了一天；又或工作了一天，孩子捉着你还要玩，身心疲累，如何应对？
不玩，孩子可能失望、伤心，甚至真的耍脾气给你看，到时比跟他玩更累。
玩，又好像很辛苦，因为真的累嘛！
其实玩，都可以玩得其法。
以下8个游戏，爸妈既不会很累，又可以让孩子在玩游戏中学习到很多东西，岂不是一举两得：
1.捉迷藏
只要任何令孩子感有趣、开心的数字，可以是20或1000。然后跟孩子说：「我数完就来捉你。」期间，爸妈可以坐下，边喝热咖啡，边开始倒数。记住要大声且慢地数，并不时加入评语：「估下你躲在哪里？」「我猜你一定躲在一个很隐蔽的地方？」「我看不到你躲在哪里呢？」。不但陪孩子玩了，还可以让孩子学习简单数字数字。
2.涂鸦
唧出一支支孩子喜爱的颜色，并用大人油墙的油扫，让孩子开始涂鸦。胆大的父母，可以任孩子油墙或地板；否则拿出一张超大的纸，任孩子乱画，肯定他们会好开心。而你，可以帮忙画；或坐在一旁不断赞赏、鼓励。这个游戏可以提升孩子想象力和创造力
3.纹身
你真的很累好想睡？连眼睛都张不开只想躺下？建议拿出可洗掉的Marker笔，卷起你的裤管或衣袖，躺在毛巾或旧地氊上，任由孩子在你腿上乱画，这时你可以乘机唞一唞，但要有心理准备，画完后的几天，你都要穿长裤或紧身裤，直至颜色完全被洗掉为止。这个游戏不但有上面游戏的作用，同时还增加亲子接触，增加亲子感情。
4.按摩
经常幻想去做spa有人按摩？有了孩子后，想也别想了，因为你无时间。然而，还是有机会的。尤其孩子小时候你经常帮他按摩，现在是时候由他来帮你按了。拿出一小瓶cream，不要太大支，否则按摩完后你有做清洁。把毛巾放在地板上，然后躺在毛巾上，最好脱掉上衣，或把裤管卷上，然后由小人儿来帮你按背或双腿。享受他帮你按摩的乐趣，最起码你不用担心睡着后，不知道孩子躲到哪里去了！
5.扮死鱼
若然你有多名小孩，这游戏是非常好。玩法非常简单，只要孩子躺下，扮死鱼了，谁能保持不动最耐，就算赢。可以不停轮流玩，直至每个人都有机会赢为止。
6.扮医生
给孩子一副玩具听筒，他扮医生、你扮病人。你躺在沙发上闭上眼，他帮你探脉搏、听心跳，甚至可以在你睡着时，在你全身捆上纱布，小朋友肯定开心，你就可乘机小睡。
7.泡泡浴
你不能独留孩子在浴室，便陪他进去，他玩海棉和泡泡，你就坐在一旁看管；又或，你亦跟他一起来个泡泡浴，好处是大家同样有机会放轻松，孩子晚上就不会扭计。这玩法可弹性处理，若两人都太累，就不用每天晚上都洗。
8.挖冰粒
把一些细小的玩具或物件，放入冰格里，再注满水，然后雪入冰箱雪。到天气很热时，把冰粒拿出来，请孩子用汤匙，把玩具从冰粒挖出。你可在旁监察，又或在旁鼓励孩子努力挖。
这些游戏适合在爸妈非常累想小憩一会，可以玩以上游戏。爸妈都是要陪孩子玩的，因为陪孩子玩是爸妈的责任。
想要学，先会玩（上）
对于幼儿园的孩子来说，能不能“玩得好”，决定了他们是不是“学得好”。
父母们普遍认为，把孩子送进幼儿园，是他们成长道路上的必经之路。但在问到孩子在幼儿园里学了什么时，似乎除了唱歌跳舞做游戏，他们没有“学习时间”。其实，很多父母还不清楚，玩，就是孩子们在幼儿园里的功课。
而且，所有这些孩子们喜爱的娱乐活动，能够培养他们的认知能力，身体的运动能力和社交能力，而这些能力又恰恰是孩子们在学习知识的过程中所需要的。孩子们在幼儿园里，是否学会了在很多不同的领域里运用他们的想像力，这才是他们真正学习和思考的方法，也是决定孩子个性的因素。
积木搭出的虚拟生活
把各种形状的积木搭在一起，孩子们就为自己创造出不同的三维空间，这是他们日后学习几何、物理、建筑学和工程学几门课程的基础。如果父母仔细观察，还可能看到自己的孩子会把大的、中等大小的和最小的积木排列整齐，假装它们是木块爸爸、木块妈妈和木块宝宝。这种玩积木的方法，是他们在表达对真实世界里大小关系的理解。
通常，男孩子们喜欢用积木创造出一些模拟的东西，如一个带有壕沟的大城堡，或者外星人的宇宙飞船等，然后他们就开始在这些创造出来的城堡，飞船里假扮士兵或者火星人。而女孩子们则更喜欢在娃娃家里抱着“自己的孩子”，假装给她穿衣服，吃饭和看病。
绘画版的周围世界
多数三岁的孩子都喜欢用蜡笔乱写乱画，也许父母并不明白这些线条代表什么，但只要他们自己理解就行了，在孩子的眼里，这些线条里有意义的。等到四岁的时候，孩子们就开始用笔画出形状并涂上颜色，表达他们曾经看见或者想象出来的东西，也许是某个人，也许是他们到过的某个地方。
如同学习能够促使孩子们更多地思考一样，学习大量的图案能够启发孩子们观察周围的世界。随着他们图画内容变得越来越复杂，他们也开始注意到更多的细节了。有一天，也许佻的孩子会问你：“为什么这只狗的尾巴那么短？我昨天看见的狗，尾巴可长了。”
与文字无关的记忆阅读法
很少有孩子上学前就能够凭着汉字读书的，他们反而更喜欢翻图画书，看书里的插图。当然，只有教孩子认字的一些书才能使孩子们学习更多的汉字，使孩子们能够最终知道书中的文字，使孩子们能够最终知道书中的文字和画里的人物与动作之间的关系。
也有许多孩子虽然不认识书中的汉字，但因为他听一个故事听了很多遍，所以能够通过自己的记忆来给小朋友拿着书“读”故事了。如果父母忽然有一天发现自己的孩子能够拿着图画书，一字不差地读完整个故事，也别太惊讶，因为孩子的记忆力本身是惊人的。
孩子们这种“背读”方式，是他们真正学会读和写的必然前奏曲。无论怎样，读故事还是让孩子学到了三个要领：怎样从头到尾地讲故事；怎样与他人分享故事；怎样和他喜欢的那些书做朋友。（转下文）
想要学，先会玩（下）
音乐分行的生活变奏曲
即使反复唱只有几句的简单歌词，也能够使孩子们尽情享受词语的音调，这为他们将来学习新闻记者打下了基础，四岁以后的孩子一般就能够演唱比较长一些的歌曲了。而且虽然四岁孩子的音乐才能还是很有限的，倡如果全班小朋友一起参与，就会创造出更圆满，更丰富的声音。
音乐和舞蹈还能够促使孩子们学会自发地和灵活地创造出更多主题的变奏曲，这方面的能力也将有益于他们生活的其他领域。
户外活动中的社交训练
户外又跑又跳的活动可以使孩子们的身体运动能力有所提高，一方面锻炼了他们的肌肉，一方面又练习了他们的身体平衡能力，而且户外运动还有一个更大的好处就是：运动声也是孩子们学习社交能力的公共课堂。
通常，孩子们在户外玩的时候，成年人很少亦步亦趋地跟着，孩子就得到了更多的自由。所以，他们在户外玩时必须学会与人分享，轮流玩，还要自己想办法怎么样能使大家一起玩和选择一起玩什么。一旦发生冲突，他们也会开始由自己解决问题，并且能够体会到集体的力量，学会怎样相互之间进行协商。
手和眼的协调合作
从迷宫的入口走到出口，可以促进孩子们的空间推理能力，促使他们缌观察图形和细小的差异，还孩子们的手眼协调能力。玩迷宫游戏可以先从简单的开始，然后再玩一些更难的，路线更多的迷宫。
给孩子们选择迷宫的时候，第一不能太难，因为太难使孩子们有挫败感：第二不能太简单，因为太简单使孩子们觉得枯燥无味。父母可以让孩子意识到只有集中精力和坚持不懈才能使他离终点越来越近。如果孩子们聚集在一起，那么他们不仅能够走出更加复杂和混乱的迷宫，还能学会通力合作和按次序轮流玩。
想象式的行为体验
孩子们玩玩具小汽车、卡车、飞机和火车，体验惊人的超速行使，这些能够使他们感觉到自己的强大，感觉自己长大了。四岁以后，很多孩子开始专注于用拼插玩具建造想象出的复杂设施和环境，或者建造他们头脑中的娱乐场。
当孩子们成他们好像正在经历长途旅行的时候，这很可能是他们正在经历分享焦虑，于是假装自己出门旅行了，逐渐忘掉了与爸爸妈妈分开的苦恼。这种行为扮演可以帮助孩子们减轻他们情绪上的反应。
几个手工小游戏，锻炼孩子的小手！
一位妈妈带着刚会走路的娃到朋友家玩，孩子对周围的一切充满了好奇心，看见桌上的笔，伸手去抓，妈妈马上制止：“别动，小心扎着你！”孩子想摸摸主人家的小猫，妈妈又喊：“小猫脏，别碰！你的手就不能老实点儿，总是到处摸！”……
生活中这样的情形不少见，很多妈妈为了孩子的“安全和健康”，为了省事，频频阻止孩子的行为。明明一岁多的孩子想要学着自己吃饭了，往往却是：
“看看你吃得这么脏，算了算了，你别捣乱了，妈妈喂你~”
“宝宝乖啊，奶奶喂，别动别动，看你的手又把饭弄洒了，真是的！”
……
要知道，家长这样的做法是在扼杀孩子的智慧和创造力，真心坑娃啊！
心理学研究表明，儿童的思维活动往往是从动作开始的，切断思维与活动的联系，思维就不能发展。教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧就在他的手指尖上。”我国著名教育家陶行知先生也提倡“解放小孩子的双手”。
手作为人进行活动的主要器官，它不仅帮助人认识事物，也有助于大脑思维的成熟。“心灵手巧”就道出了脑与手之间相辅相成的关系。婴幼儿不仅通过五官观察和认识外界事物，还通过手这一特殊的感觉器官去认识世界。随着手的活动能力提高，儿童的思维水平也在不断提高。
如果想培养出智力开阔，头脑聪明的孩子，就必须让孩子锻炼手指的灵活能力。一个经常听到“别碰桌子”、“不许乱画”、“别到处乱摸”、“小心衣服脏了”之类训斥的孩子，极有可能会变得消极、迟钝、胆小和自卑。这比起把衣服弄湿、把地板弄脏等负作用，可严重多了。
0-3岁宝宝动作发育参考指标：
要锻炼孩子手的功能，不需要什么特殊的工具，只要父母重视，在日常生活中就可进行。比如在家中，家长要允许孩子与自己一起摘菜，洗菜；吃饭时，让孩子独立用餐；生活中尽量让他们自己的事情自己做。孩子的小手就爱摸东摸西，只要没有危险，不必过多限制。当然，家长要事先把那些不适合孩子碰的东西收好，然后让孩子尽情玩耍，让宝贝的小手自信快乐地动起来吧！孩子的变化你一定看得到！
小贴士
1-3岁小宝贝锻炼小手方式推荐：
撕纸
给孩子几种质地不同的纸，如卫生纸、报纸等，让他试着用双手把纸撕开，然后把撕过的纸揉成小团。这样做可以锻炼孩子小手的灵活性，提高精细动作的能力。还可以用撕过的纸进行拼贴，涂色，说不定一幅创意满满的艺术品就诞生了呢！不过，宝妈可千万要藏好你家RMB呀，不多说，看图↓↓多么痛的领悟！
盖盖子
准备一个带盖子的塑料水杯或小碗，或者干脆给孩子一个带盖子的矿泉水瓶。先给孩子做个示范，把盖子拧开，再盖上，然后让孩子自己玩。这个活动需要同时使用双手，所以对培养孩子两只手的协调能力很有好处，还能增强孩子手腕的力量。
3岁以上宝贝锻炼小手方式推荐：做手工
手工制作不仅要靠孩子的创造能力，还要让孩子把创造能力付诸实践，用自己的手来完成。对于孩子来说，这是锻炼孩子小手的好方式。
介绍几个简单方便、充满乐趣的手工活动：
一、创意餐盘画
准备物品：一次性餐盘、彩笔
可根据自己喜欢的图案进行创作，再涂上喜欢的颜色，晾干即可。
二、树叶贴画
准备物品：颜色、形状、大小不同的树叶若干；喜欢的底板纸；白乳胶
1.先选好需要制作的图案或形状，根据不一样的图案选择适合的树叶；
2.将树叶在纸上先摆好，觉得满意后将树叶用白乳胶粘贴于底板纸上；
3.再根据情况适当添画，胶水干后作品就完成啦。
三、冰棒棍书签
准备物品：冰棒棍、彩笔
1.冰棒棍洗干净、晾干。
2.涂上自己喜欢的颜色或者画上喜欢的图案，晾干即成一枚可爱的小书签啦！
每个孩子都有自身的发展规律，发展需要过程，不可急于求成。家长不要强求孩子做超出他能力范围的动作，如果对孩子提出过高的要求，他达不到时，会产生挫败感，积极性和自信心会受到打击。幼儿通常需要反复练习才能完成某个动作，父母要跟着孩子的发育节奏走，要学会欣赏并鼓励孩子的探索和练习，多给他练习和摸索的机会，帮助孩子进行积极的训练，让孩子收获更多自信和快乐。