怎么胎教

孩子性格懦弱怎么办？。

相信家长也有过这样忧愁，自己的宝宝上幼儿园已经了，宝宝动作、语言发育都很好，就是怕见生人，甚至在幼儿园被同学欺负了也不敢回家跟妈妈说。孩子性格怎么会这样懦弱呢，家长遇到这样的情况似乎有点担心了。

其实通常孩子表现的内向、退缩、怕生大致是因为：

1、3岁开始，孩子会慢慢接触到家庭以外的范围，包括在幼儿园内，当她碰到不熟悉的环境或陌生人，就会有这种情形。

2、与父母的教育方式有关。父母过分的溺爱或保护孩子，凡事出面替他解决，使孩子不能独立应付外面的环境。

3、独生子女一旦与其他孩子相处，会显得较为内向、羞怯。

孩子受到同伴欺负时，父母一般会告诉孩子不要打架，不要还手，去告诉老师或告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈来替你出面解决。其实，最好的方式是教导孩子要自己学会解决问题。当她在外受人欺负时，父母可以告诉她：“为了保护自己，必须要反抗，使别人不再欺负你，但是绝不能先欺负别人，因为打了别人，别人也会痛。”从这样的过程中，孩子就可以知道在必须时应该反抗，来保护自己。平时父母在管教态度上，要注意该严的时候还是要严，但也要注意让孩子有出外活动的机会，从活动、游戏中去学习怎样和人相处。

在幼儿园里孩子发生争吵时，老师要公开处理，犯了错的孩子要及时惩罚，并且跟他说明处罚的原因。

讲理的教育方式，是给孩子一个机会去体会，遇到挫折、意见不合时，除了哭闹、逃避及拳头之外，还可以有其他解决的方法。

家长面对这样的孩子懦弱也不要着急，家长的越着急会使得孩子越来越怕事，只要让孩子慢慢习惯，好好教导，相信孩子的性格会有所改变的。

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相信每一位为人父母的爸爸妈妈都希望孩子拥有良好的性格品质。但是爸爸妈妈们知道吗，宝宝在成长过程中，父母的管教以及言行都是塑造宝宝性格的关键。在成长的过程中，孩子需要勇气去应付生活中的各种各样的变化。当孩子第一次伸出小手抓握东西，当孩子第一次承认自己做错事情，都是他们内心充满勇气的表现。但是孩子的勇气并非与生俱来，与后天的成长环境和父母的教养有密切关系。那么，家中孩子胆小怯懦怎么办呢？孩子为什么胆小怯懦

1.孩子性格内向，要在他熟悉的环境下才能自信地展现自我。

2.家长对孩子的要求太严格，常要求他像大人一样地做事，让孩子不知所措。

3.家长脾气暴躁，动不动就对孩子发火，孩子变得谨小慎微。

4.家规太严，让孩子这也不许摸那也不许碰，久而久之，孩子不敢轻易去尝试新事物。

5.孩子对突然变化的环境不适应。比如原先由爷爷奶奶抚养转而由爸爸妈妈亲自抚养，因为教养环境的不同，小孩子会在一段的时间里变得内向。

1.孩子害怕时，不生硬地把他推出去

孩子会退缩可能是因为害羞或者还不想尝试任何他们不确定的事情，至少并没有百分之百的确定。改变你对孩子期望，尝试接受并包容孩子的胆小。例如，不要因为孩子在早教课上缠着你而感到懊恼，让他坐在你的腿部，直到他不再紧张，即使需要有一段时间。父母只需等待孩子做好准备。当时机合适的时候，他会充满自信地去尝试。

2.以毒攻毒，让丰富联想成为解决问题的办法

孩子对黑暗或是怪物感到害怕，是因为他们的认识能力还没有发展到能够解释这些现象的层次。而父母可以利用他们丰富的想象力来帮助他们战胜恐惧。比如，询问孩子“你觉得哪种颜色代表害怕的感觉，哪种颜色代表勇敢的感觉呢？”然后，告诉他们，无论何时，当他们感到害怕时，可以深呼吸，让代表勇敢的颜色充满整个身体。那么，对于孩子来说，脑海里想象的颜色就会变成抵抗恐惧的盾牌。而深呼吸则减小了孩子的压力，释放出一种令大脑产生自信的化学元素——血清素。孩子将会逐渐变得勇敢起来。

3.让孩子对害怕的事情慢慢熟悉起来

当孩子进入到一个新环境感到不适时，不要让他独自经历考验，应该让他慢慢地适应。如果孩子对于新朋友的出现感到紧张，为他营造一个既有老朋友又有新朋友的环境。

4.带让孩子安心的物品

当孩子离开家时，为了获得足够的安全感，他们总是喜欢带着可爱的毯子或者最爱的小动物。当然，你不希望将这些东西带着到处走，甚至弄丢。但是，如果他需要，完全可以让他带着。大部分孩子在一定的阶段都需要慰藉物。这些东西能够带给孩子足够的力量来战胜恐惧感。诸如戴上披风，或者与想象中的小朋友说话，也能够起到相似的作用。

5.在游戏中学习

藏猫猫是一个非常完美的培养孩子勇气的游戏，它能够帮助孩子学习如何面对分离以及未知的环境。游戏中，妈妈出现、消失，然后又重新出现。孩子在游戏过程中逐渐学会轻松面对。

6.认可孩子害怕的情绪

对于孩子不愿尝试的事情，不必一味地劝说，可以让孩子解释为什么不愿意尝试。不做任何评判地倾听孩子的感想和感受，试着说：“你觉得会发生什么让你这么害怕呢？”通过认同孩子的感受，帮助他察觉自己的想法和情绪，促使他能够做出自信的决定。这会使孩子更独立，更有责任感，更具备冒险精神。

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茅于燕：从你提的问题看，他的性格比较好强，做什么事一定要达到目的，但这并非是不好的行为。

他现在才两岁半，性格尚未定型，用"倔强"说明，可能太过份了，是否不这样去想，只说他比较好强如何？好强的孩子一般自信心、独立性、创造性都比较好。希望你善于引导，把这些好品质继续下去。

引导的方法是提供机会，帮助他处理问题，让他出主意，想办法来完成一些事。比如搭积木，玩拼图，鼓励他自己设计，自己完成，必要时才帮一帮。至于孩子在托儿所不太爱说话，总是一个人玩，这没有关系，他才30个月，陌生人焦虑还没有完全过去，耐心等待些时间，会好些的，千万不要批评，因为这不是错误行为。

你说带他去朋友家里，事先讲好要叫人，也答应了，但到时候还是怕生，不叫，需知他才两岁半，答应的时候是这样想的，但到具体情景又忘记了，或者做不到，陌生人焦虑较严重，无法做到。

这里我想说一下，家长也不必一定要他叫人，家长的朋友也不要马上要他叫自己，过半个小时左右，他对环境的陌生感和对生人的陌生感减轻了，他就主动和生人交往了。等待并积极诱导比批评有用。

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现实生活中，多数儿童天真、烂漫，喜怒哀乐溢于言表，可有的孩子却表现得面无表情。原因大致有如下几种：

1、性格内向。这类孩子常常表现得比较安静、胆小，对新事物适应缓慢。如成人给他新的玩具或图书，他却表现得无所谓。

2、周围生活环境的影响。有的孩子因父母离异或病故，生活在单亲家庭，缺少应有的家庭温暖，因而情绪不好，面无表情。家庭生活单调、乏味，导致孩子对周围事物冷漠、不关心。

3、家庭教育不良。父母成天板着面孔对待孩子，没有一点生机，压抑了孩子的情绪，使之不敢外露。因一点小事常厉声斥责孩子，使孩子对父母望而生畏，心情总处于紧张状态，导致面无表情。

怎样才能让孩子把喜、怒、哀、乐尽情地表露出来呢?

1、尊重孩子的人格。切忌用简单、生硬、恐吓的态度对待性格内向的孩子。应采用循循善诱、积极引导的方式，使孩子感到你是尊重和理解他的。

2、培养积极情感，适应各种环境。孩子一旦有了不愉快的事情，家长要帮助他尽快消除不愉快情绪，使他保持愉快的心境。例如孩子做错了事情，当孩子认识了错误并表示要改正时，家长应积极地接纳他，让孩子觉得父母是可亲的；当孩子受了委屈而闷闷不乐时，家长应设法转移孩子的情绪——用孩子最喜欢的事物去吸引他，让他转忧为喜，恢复良好的情绪。当孩子生活中遇到挫折、发生不幸时，父母亲要耐心地倾听孩子叙述自己的感受，引导孩子从消极紧张的情绪中解脱出来。

3、保持家庭和睦，创造良好的家庭氛围。家里每个人在谈话时都应持和蔼可亲的态度，尤其父母对孩子更要和颜悦色，使孩子感到可亲可敬，心情舒畅；家中应经常开展孩子喜爱的各种文娱体育活动。例如吃饭时、睡觉前全家人听听音乐，饭后茶余带孩子散散步，和孩子一起讲讲故事，唱唱歌；节假日可带孩子搞一些手工制作，开展一些体育活动，或游公园、爬山、郊游等，使家庭生活中时时都充满着欢乐愉快的气氛。

4、鼓励孩子广交朋友，多参加集体活动，孩子们在一起劳作、学习、游戏是最快乐的事。

儿子性格比较内向怎么办

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友:我的儿子四岁，性格比较内向，在外边不太叫人，到小朋友家去玩必须大人陪同，老师的评语也是内向。其实这种性格多来自遗传，我不想责怪孩子，虽然有时我很没面子，但我想尽可能使我的孩子性格健全，请专家给予一些帮助。

茅于燕:首先要弄清楚性格比较内向（不是孤独症）并不是性格有缺陷，而是一种性格。

你用不着感觉没面子，内向的孩子并不是坏孩子，当然，你喜欢一个性格开朗的孩子，这也是可以理解的，但内向的孩子也一样可以成才。

我在回答其它网友的问题中所讲的一些教育建议，对你也适用，比如：多带孩子到亲友家串门，与更多人交往；在家多和他玩游戏，让他快活；母子共读有关图书等，但你的孩子比较大了，还有一些方法也可以试试：

1、与幼儿园老师多联系，让老师在孩子的班上物色几位性格开朗的儿童多与孩子在一起玩，另外，老师也多带领他和小朋友一起玩。

2、讲有关的故事、听有关的“小喇叭”、看有关的动画片，看完、听完以后帮他复习、巩固，要他复述，使他印象深刻并模仿。

3、有时也可以和他谈点“道理”，和小朋友一块玩好，小朋友都喜欢和他玩。

4、请邻居或亲友带孩子来家串门，现场教孩子怎样和其他小朋友相处，由于孩子内向，这个工作很难做，要时间、要耐心，绝不能心急。