送年幼的孩子去幼儿园，是让很多家长感到头疼的一件事，因为孩子还太小，往往对新环境不能接受。看着孩子在幼儿园里又哭又闹的情形，很多家长心疼不已，却又无可奈何。
其实，送孩子去幼儿园过集体生活，接受启蒙教育，并不是件为难的事，因为这个过程也是有章可循的。这方面，我们不妨借鉴一下日美家长的做法，看他们是如何缓解孩子的“恐园症”的。
日本的父母在送3-5岁的孩子去幼儿园时，遵循的是“入园三部曲”：
“一部曲”是先带孩子到要去的那所幼儿园里玩，让孩子熟悉一下那里的环境，对园内的娱乐设施及一些课程、科目产生兴趣，为孩子顺利入园奠定基础；
“二部曲”是家长有意识地带孩子去接触其他孩子，如一起做游戏等，通过增加孩子之间的相互接触和交流，培养他们形成乐于交往、向往集体生活的心理和性格；
“三部曲”是父母教会孩子处理自己的一些简单“事务”，如自己接水洗脸、自己动手吃饭、独立去卫生间等，以此来锻炼孩子的自理能力。
“三部曲”唱过后，家长们才把孩子送到幼儿园。有了“三部曲”作基础，幼儿入园，一般都会愉快地进入角色，融入集体生活。
相对于日本家长来说，美国家长帮助幼儿度过入园关就更细腻些。
在幼儿入园前，家长们在家中就经常跟孩子介绍幼儿园里的相关情况，让孩子对幼儿园有所了解。然后，他们会帮助幼儿养成良好的作息习惯，如按时起床、定时进餐等，并教会幼儿自己穿衣戴帽。接着，家长和幼儿一起收拾衣物，让孩子在入园上有心理准备。
送孩子到幼儿园后，美国家长通常会在入园后的一两天内，陪孩子一起上课，以缓解幼儿对新环境产生的紧张情绪。然后，告诉孩子：父母要出去工作，并保证会定时来看他、接他回家。如果幼儿在园内哭闹不止，家长也不会厉言威吓，也不会以食物、玩具等物品贿赂孩子，而是对其好言抚慰，并将孩子交给园内老师来处理。
离园时，幼儿通常也会哭闹，但美国家长却不像一些中国家长那样伤心、着急、上火，他们的内心很平静，因为他们懂得：这是孩子成长过程中必经的一个过程，无需为孩子担忧，更无需于心不忍。而且，孩子进了幼儿园，说明孩子又成长了一步，对于父母来说，这是一件值得高兴的事。
他山之石，可以攻玉。国内的家长们若想顺利度过幼儿入园这一难关，不仅要树立教育孩子的新理念，更要注重孩子入园前后的各项准备和必要的抚慰措施。
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育儿知识大全：如何缓解开学恐惧？
育儿知识百科全书说到进到九月,院校相继开学,小朋友们升上新的班级或院校,这对学员们是一个新的起点。但历经两月的暑期,许多学员对学期开始主要表现出抑郁、抵触、精力不集中化、心态狂躁,乃至在健康状况上主要表现出失眠症、易疲惫、胃疼等病症,这就是说常说的开学综合征。育儿知识大全说到不难想象,舒服过度的暑期生活早已弄乱了学员的人体生物钟,陡然变换为焦虑不安井然有序的学习培训生活在所难免有不适合。应对这样的事情,学员要积极调节,家长还要相互配合具体措施,让孩子以一个优良的情况迎接新学期。
1、调节作息时间表
育儿知识百科全书说到两月的暑期想来早已弄乱了小朋友们的人体生物钟,那麼在间距开学不上一周的時间,家长们必须协助孩子修复到念书的作息时间,便于开学以后能尽快融入,不容易由于起不上床而让早上越来越手足无措。最先协助孩子制定作息时间表,催促孩子准时醒来、饮食搭配,确保孩子开学后有充沛的精力资金投入到学期开始的学习培训中。假如孩子一时没法融入,则必须家长给予适度的监管。育儿知识大全讲到家长可多给孩子详细介绍一些院校里的趣味事,向她们叙述开学后多种多样的校园内生活,及其学期开始美好愿望,清除孩子对暑假生活的眷念,激起其对学习培训生活的憧憬。此外,开学初家长应重视缓解孩子工作压力,多聆听孩子的念头和新所见所闻,而并不是一味地了解课业层面的难题。
2、“调整心态”不可以急刹
学期开始来临,学员应再次把精力放到课业上,但调节情况也必须時间。年纪越小,自制力相对性较弱,必须调节的時间也越长。假如急于求成,有将会出現反实际效果,加剧学员的抵触心理状态。育儿知识百科全书：治理宜疏不适合堵,对孩子也一样,家长应当科学规范地正确引导。能够 让孩子给最好的朋友打通电话,聊一聊新学年的准备,减轻孩子的焦虑不安心态。对孩子多激励,激起她们对新专业知识的兴趣爱好和好奇心,清除孩子对学期开始的惧怕心态。正确引导孩子对新学年做一个详尽的整体规划,大致全部学年,小至每日的学习培训生活。心理状态自我调节很重要。刚开学的这一段时间,家长应协助孩子开展心理暗示,做心理状态自我调节。孩子会自身了解到:要开学了,务必调整心态了。家长能够 多带孩子去图书店看书或是一起买一些学习用具,给孩子构建学习氛围,让孩子顺理成章的喜爱上念书。
3、塑造孩子的自制力
无度地玩游戏、看电视剧,暑假生活不规律性,会引起这种事儿身后的缘故都由于孩子自制力较弱。假如孩子有优良的自制力,暑假中有规律性地作息时间,有效地整体规划自身的暑假生活,就不容易引起“开学综合症”。育儿知识大全说到自制力的产生必须一个全过程,并不是一蹴而就的。当孩子欠缺自制力的那时候,如:打坏东西、提一些太过规定等,爸爸妈妈理应包容一些,粗鲁个人行为总是让孩子造成抵抗心态。爸爸妈妈对孩子要有充足的细心,当孩子的个人行为变为一种习惯性时,自制力也就顺理成章地产生了。精神实质上,家长能够 多称赞孩子,“你确实长大以后,继续下去,一定会取得成功的!”化学物质上,家长要留意奖赏不必过度经常,不可以说“你今日如果能学习培训一个钟头我也让你买个新衣服裤子!”那样会使孩子的自制力含有演出特性,不利孩子的发展趋势。0元领专业情感分析！10s快速预约
4、家长更要调整好情况
开学综合征并不是学员的“专利权”。在教师、家长人群中也普遍现象。针对许多家长而言,开学自身比孩子还焦虑不安。有一些家长担忧孩子校园内的饮食搭配;一些跟在孩子后边整理,一切包办代替;还一些担忧孩子校园内受了欺压。开学后繁忙的情况,都是家长抑郁的缘故。家长应当维持开朗的心态。做为孩子的支撑,假如家长不可以有优良的情况,也非常容易把消极情绪传染孩子。开学是孩子们的事,都是家长的事。在孩子搞好开学提前准备的另外,家长还要跟随一起“开学”了。由于优良的学习培训自然环境必须孩子和家长相互构建。家长最先要培养良好习惯,规定孩子保证的事,家长最先要保证,进而对孩子具有耳闻目睹的文化教育和正确引导。另外,家长也要正确对待,让开学后的孩子维持一份愉快的情绪,以充足的精力资金投入到新的学习培训生活中来。家长要与孩子做一次沟通交流,让宽容和了解、文化教育和正确引导解决孩子的疑惑和烦闷心态。
儿童早教：儿童心理焦虑如何缓解?
焦虑情绪是一种相近忧虑的反映，预估到对本身有一种潜在性的威协或因为某类情景距人产生心里矛盾而造成的一种心理状态躁动不安情况。儿童心理焦虑如何缓解？
儿童的焦虑情绪主要是伯丧失妈妈的维护和抚摸自身的心愿与家庭、社会发展的标准发生争执，怕自身不以伙伴所接纳，及其迫不得已对自身尝试要做的事觉得愧疚这些缘故造成的。儿童心理焦虑如何缓解？
对于这种造成焦虑的原因，能够采用下列方式协助儿童清除焦虑情绪心理状态：
1.出示爱和关注、支持，协助儿童解决分歧。
如尽可能不用或者少用处罚的方式看待儿童的过失，以正面教育主导;支持儿童的单独主题活动，鼓励、维护保养他的独立性;协助儿童妥善处理心愿和标准的矛盾。
2.考虑儿童归属感和自尊的必须，支持她们为完成这类有效必须的个人行为。
当儿童在行动上遭受挫败时，要给予鼓励，并协助她们清除顾忌，战胜困难。儿童心理焦虑如何缓解？
3.鼓励独立性和创造力。
逃避会造成儿童仔疑、羞耻感、愧疚的行動。对儿童不成熟的行動、观点要细心具体指导，而又不大包大揽。
儿童心理焦虑如何缓解？总而言之，父母要高度重视小孩的生长发育状况，要掌握小孩的心里，那样才可以协助孩子的成长，才可以让小孩快乐成长。
父母吵架孩子被吓出抽动症
辽阳市第三人民医院儿童发育门诊医生介绍，几天前一对夫妻带着6岁的孩子到医院就诊，夫妻俩告诉医生，孩子最近一段时间出现了嘴角以及全身抽动的症状。
医生询问孩子是如何出现这种症状的，夫妻俩回忆了一下说，两人结婚七年了。最近两三年经常为一些生活琐事就吵起来了。由于是两个人带孩子，两人吵架基本也不避开孩子。
为此在俩人吵架的过程中，孩子害怕总哭。后来，夫妻俩再吵架，孩子逐渐的竟然不哭了，只是躲起来。
前一段时间，夫妻俩再次吵架。妻子一气之下打算带着孩子回娘家。而就在这时，夫妻俩发现孩子嘴角、眼角甚至全身都开始抽动。俩人害怕了，带着孩子去医院检查了一下，但是孩子的身体并没啥问题。
而最近几天，孩子再次出现了这种情况，甚至还有点严重。夫妻俩带着孩子来到辽阳市第三人民医院检查。医生经过检查，确诊孩子患上了抽动症。
医生说，夫妻俩经常吵架，而且还不背着孩子。给孩子造成了较大的心理压力。由于孩子心理情绪发泄不出去，一直压抑着。时间长了，孩子的心理防御会转化成躯体方式体现出来。才出现了抽动的症状。
这种情况多数是由于孩子的心理压力太大造成的。为此，家长应该给孩子一个良好的稳定的环境氛围。医生表示，孩子情况若是轻微的话，可以通过心理疏导进行治疗。
哪些方法可缓解孩子任性？
１、提示在先
任何儿童的行为都可以找到一些基本的规律，多数异常情况都发生在有特殊需求时。掌握了孩子任性的规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。如孩子上街总是哭闹着让父母抱，可在出去之前就与孩子说好：“今天上街不要妈妈抱，你自己走，实在累了，可以休息一会儿再走，不然就不再带你出去了。”
再有就是想父母给他买各种玩具或食物，一般先说好买什么东西，而不是孩子要什么就随便买什么，最好根据实际和需要根据孩子的愿望买合适的东西，而不是完全满足其欲望，要让孩子懂得克制自己。
每个家长朋友都遇到孩子任性的情况，一般情况下，因为家长工作比较忙，在出现这些情况时都是得过且过，基本以满足孩子的要求而结束。大多数孩子都会随年龄增大而逐渐学会控制自己，而部分孩子则变本加厉，提出很不合理的要求，如果不立刻满足则出现很多意想不到的行为，如哭闹、打人、破坏行为等，长此以往可能出现难以控制的习惯性恶习，或反社会行为。
因此，对这些问题，既不能事事过分认真，也不能放任孩子，可以适当地采取一些办法，使孩子的异常行为得到纠正。
２、冷处理
当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。可以采取躲避的方法，暂时离开他。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而做出让步。这种“冷处理”的方法往往比较有效。
３、转移注意力
这种方法适用于年龄较小的孩子，父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鲜的东西吸引的心理特点，把孩子的注意力从其坚持的事情上转移到其他有趣的物品或事情上。
４、激将法
利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性，可以将其行为与其他表现好的孩子做比较。
５、适当惩罚和奖励
对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如孩子任性不好好吃饭，父母不用多费唇舌，过了吃饭时间就把食物全部收走。不用担心饿坏孩子，一顿两顿不吃对孩子的生长发育不会有影响。在行为干预过程中，对孩子表现比较好的方面，进行适当的奖励，如拥抱、口头表扬、物质奖励等，但需要注意的是物质奖励不要过多、过大，否则很快就会失效。
总之，对待孩子任性要批评和表扬并用，孩子有进步的变化时要及时表扬巩固，一味的批评只会让孩子更加逆反。