胎教类型

巧对4类型不听话的宝宝。

某天，2岁的宝宝很正经地说：“我心情不好。”

听了这句话，你会不会觉得这是小孩子在瞎说，会不会觉得2岁能有什么烦恼呢？如果是这样，你就大错特错了，因为即使是婴儿也是有自己的情绪的。

婴幼儿在满月前后就能表现满足和愉快的情绪；3-4个月会出现愤怒和悲伤情绪……24个月复杂的情绪可以全部展现出来。所以，小宝宝2岁的时候，就能表达各种情绪。

如果你家由于之前没有及时地以恰当的方式疏导宝宝情绪，以致造就难对付的“问题宝宝”，不妨来听听早教专家们怎样应对吧！

嫉妒型

表现：

1.小气、小心眼

2.不容许别人比自己做得好

3.不愿听夸奖别人的话

4.爱指责别人

5.幸灾乐祸

应对方法：

1.培养孩子的自尊心和自信心

2.发现孩子的优点

3.恰当地表扬和赞美

4.转移对嫉妒焦点的注意力

5.家长不要落井下石

面对这类宝宝，家长首先要做的就是要多发现自家宝宝的优点，帮宝宝利用自己的优点树立自尊心和自信心。

胆小、退缩、孤僻型

表现：

1.不适应陌生环境和新环境

2.不爱与人交往

3.焦虑、缺乏安全感

4.回避陌生人

5.依赖性强

6.恋物癖

应对方法：

1.婴儿期树立良好的亲子依恋关系

2.及时鼓励，适当关注

3.适当创造让孩子成功的机会

4.不恐吓威胁孩子

5.慎用惩罚和批评

胆小的宝宝是缺乏安全感的。这类宝宝敏感、自卑，家长应该尽量以舒缓的方式与宝宝交流，切忌用鬼、警察等字眼去吓唬宝宝，也要慎用过于严厉的惩罚和批评。

焦虑型

表现：

1.常出现睡眠不好、做恶梦、讲梦话、食欲不振、多汗、尿频、便秘等症状

2.或退缩、过度顺从，或暴怒、恐惧、拒绝入学

3.不能完成学习任务

4.过分敏感

5.自我评价过低

6.不受同伴欢迎

应对方法：

1.创造一个宽松、安全的家庭环境

2.尊重孩子的性格特点

3.不要对孩子使用强制性手段，要防止突然出现的刺激对孩子的心理和情绪产生不良影响

4.建立良好的亲子关系

5.培养孩子坚强的意志和开朗的性格

面对这类宝宝，家长切忌当着宝宝的面吵架，宝宝偶尔看到暴力等不好的事情，也要及时给予疏导。

暴躁易怒型

表现：

1.任性、无理取闹

2.稍不顺心就大发脾气

3.发怒时歇斯底里

4.攻击性

5.破坏性行为

6.缺乏耐心

应对方法：

1.家长要注意自己的行为

2.置之不理，给孩子时间冷静

3.不迁就、不宠溺、不妥协

4.哭闹时，绝对不谈条件，合理要求要在宝宝冷静后满足

5.理解宝宝，容许他发泄

6.切忌以暴制暴

宝宝的模仿能力很强，因此家长应该以身作则。如果宝宝想以这种方式满足自己的要求时，家长应该冷处理，绝对不要在宝宝发脾气的时候与他谈条件。

延伸阅读

如何应对宝宝不同类型的挑衅顶嘴

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编为大家整理的如何应对宝宝不同类型的挑衅顶嘴，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

孩子顶嘴怎么办

“不要你管！”……如果这些伤人的话语开始从那个原本温顺的宝宝口中不断冒出，父母的反应肯定从震惊转变为恼怒，再到茫然不知所措。不过还好，这只是大多数孩子成长过程中必经的一个阶段，只要父母能处理恰当，你和孩子就会迅速度过这一充满“挑衅”的烦恼阶段。

仿佛就在昨天，这个长得像天使般的婴儿，还躺在婴儿床里，用一双无辜的眼睛盯着你，似乎在对你说“亲爱的妈妈，我会为你做任何事”。可是一转眼，这个天使般的婴儿长大了，会走路了，开始说话了，也学会顶嘴了。你叫他把地上的玩具捡起来，但是你听到的却是“凭什么让我捡！”你叫他把第二块饼干放回盒子里，但是他却挑衅般地告诉你“你怎么这么小气！”然后当着你的面，把那块饼干咬得嘎嘣响。

生气，烦恼，甚至很想揍他一顿？这些反应都很正常。不过，比这些惩罚更重要的是要学习阻止他的这种行为，因为顶嘴对孩子的成长非常有害。

儿童专家对此早有研究，并列举了以下六种常见的孩子顶嘴类型，当然还有应对策略。赶紧学上几招，对付你家那个恼人的宝宝，让他变得乖乖的。

说话不礼貌

好友兴高采烈地带着你的宝贝儿子外出就餐，回来后，朋友却生气地告诉你，在吃饭时，她让你的孩子少吃些冰激淋，孩子却说：“你又不是我妈妈！别再整天唠唠叨叨！”

应对策略

一定要立刻对朋友道歉，因为这实在是很不礼貌的言辞。然后对儿子说：“妈妈很失望，也很生气。因为你对阿姨说了很不礼貌的话，让我和她都很伤心。”如果儿子争辩说他今天心情不好时，对他说：“我知道在心情不好的时候还要讲礼貌是很困难的，但是对长辈说如此不礼貌的话是绝对不允许的，在任何时候都不可以。”然后要求他立即向阿姨道歉。虽然你会发现，也许他的道歉并不是认真并发自内心的，但这足以给他一个教训，即他必须为自己的行为负责，并且让他学会如何补偿其所做的错事。也许以后他还会犯同样的错误，每次都让他道歉，他就会渐渐地接受教训，不再犯。

好友离开后，还要与孩子进行交谈，告诉他，当父母以外的长辈让他做一些事时，应该如何应答。首先对孩子说：“宝贝，我并不是想让你盲目地听从大人的话，但是我们可以有礼貌地拒绝。”然后教他如何做，“你可以说，‘我很抱歉，但是……’，或者说，‘对不起，不过……’比如，你可以对教练说，‘我很抱歉教练，但我感觉不舒服，不能再多跑一圈了。’如果只是个人爱好问题，也可以礼貌地让大人知道。比如你可以对阿姨说，‘我很喜欢那种冰激淋，平时很少能吃到，我再吃一个就好了。’”但同时也要建议孩子，吃正餐时的确不适合吃太多冰激淋，很容易引发肠胃炎。

带有挑衅的“为什么”

哄孩子上床睡觉是许多家长在筋疲力尽的一天后，还要和孩子进行的一场艰难斗争。我的朋友琳经常向我抱怨，让他7岁的儿子去洗澡也是件苦差事，因为他儿子总是说“为什么要洗澡？我不想洗澡，我不需要洗澡，我才不会洗呢！”

应对策略

专家建议说，要消除孩子的这种挑衅情绪，要设身处地去理解他的感受，先对他说“宝贝，我知道有时候上床睡觉是件很难的事情”或者“打开单词课本记单词很困难，是不是？”，以获得他对你的认同，然后对他说：“但是亲爱的，你必须这样做。”为了避免孩子这种对抗情绪，还可以采用开玩笑的方法对他说：“宝贝，让我们来看看你今天能以多快的速度上床睡觉。”然后就和孩子“赛跑”跑向小床。当孩子听话地上床后，一定不要忘记给他一个紧紧的拥抱，并称赞“真是个好孩子”。其实孩子有时候就像小动物，会记忆你对他完成某项要求的奖赏，而且下次会做得更好。

带着不屑的反驳

当你告诉5岁的女儿，外面正在下雨，需要带雨伞时，她却斜眼看着你，转了转眼珠说“嘁，我早知道。”然后转身离去，留下你一个人发呆。

应对策略

你需要立刻叫住她，直接向她指出，刚刚她的话“嘁，我早知道”以及所用的语气会伤害别人的感情，并且说完后就转身离去，不给别人回答机会的行为也是非常不礼貌的。这样的说话方式和行为在家里是不被允许的。

在接下来的几周，孩子这种讨厌的行为或许会有所增加，因为她在试探你所说的是不是真的。在这几周内，一旦她有类似的不礼貌的身体语言，和“我早知道”相似的短语，或是差不多的自负语气，要直接向她指出来，并批评和教导她。她发现你的确是认真的之后，就会改正。

记住，当你发现孩子已经不再用这种语气说话时，一定要及时表扬她：“现在和你谈话感觉愉快多了。”

骂人

你对7岁的孩子说：“对不起宝贝，你今天不能去参加游泳训练了，因为我要带你去看牙医。”她对着你大叫：“你是个骗子！我就要去游泳！”生气？绝对。不正常？不。我的朋友曾被她8岁的儿子骂作“蠢货”、“骗子”、“傻瓜”和“大大大笨蛋”。只因为她不能如期开车带他去游乐园。当孩子对你用这些极其不尊重的词语时，立即让他想三个以上的礼貌词汇来表达他的不满意，但愿在下次他对你不满意时，能想起其中的一个来。

应对策略

当他说：“你这个坏蛋，你一定要开车带我去游乐园”时，你要严肃地告诉他，由于他说了非常不礼貌的话，你是绝对不会带他去游乐园的。并且要让他知道，一旦他说了类似不礼貌的话，你就不会做他想让你做的事。最后，还要告诉他不许这样辱骂长辈和小朋友们。当你持续地告诉他骂人是不允许的，并且他也无法得到他想要的东西时，他就会开始乖乖听话了。

在公众场合挑衅

当你和4岁的孩子在一家理发店等着给他理发时，他不停地从前台拿糖吃。你叫他别再吃了，他却说：“你管不着！”

应对策略

为了制止这种行为，千万避免动怒。向他施压，这样只会加强他的挑衅，更加激化你们的争吵。相反，要对他和颜悦色，但要让他明白你是认真的。首先让他知道，他已经吃到了极限，不能再吃了。对他说：“亲爱的，你手上的这颗糖是最后一颗了。”然后让他选择，是将这颗糖吃掉，还是放进他的口袋里，或是由你来保管。这样会让他觉得你并不是命令他，而要让他接受你的建议。也许他并不明白为什么那些糖不能再吃了，所以还应当告诉他：“那些糖是给大家吃的，所以每人只能吃一点点，要学会留给别人吃。”

缺乏礼貌的朋友

当你准备带着孩子和他的小朋友一起出门时，你发现那位小朋友的包还落在沙发上，你告诉他时，他却瞟了一眼然后说：“你去拿。”然后大摇大摆地走出门去。

应对策略

这时，你不能直接开车走，而是要把这个小子和他的包一起留在你家门口。你要趁这个孩子们在一起的时机，义不容辞地教育别人家的孩子如何讲礼貌，这会加深你孩子的印象。如果你不愿对孩子身边的每一位无礼的朋友都进行教育，至少也应该教育一部分。因为这样是在给你的孩子做榜样，对不礼貌的行为，不但要有礼貌还要有决心。

贴心小贴士：孩子顶嘴属于哪一种

有时，孩子顶嘴纯属淘气，但有时却是他们宣泄自己的不高兴。因此，在应对他们前，父母应先判断出孩子的顶嘴的类型，再进行正确的应对。

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当孩子总是出现类似的问题时，表明他知道这样做不对，但是他要检测你的耐心程度。这时，要直接指出他的不对，并纠正他。

·当孩子说“你管我呢”时，你应当说：“我是你妈妈，所以我希望你……”

·当孩子说“嘁，我早知道。”时，你应当说：“我希望你说：是的，我知道妈妈。”

不高兴型顶嘴

除了用过激的语言外，宝贝还会有激动的情绪。这种情况下，先要安抚他，再教育他。

当孩子说“你是世上最坏的妈妈！我再也不会做任何你让我做的事情！”时，你应当说：“我知道你现在很生气，所以我会等你能用好的词语说话时，再听你说。”

当孩子说“一点儿都不公平！我讨厌你！”时，你应当说：“我明白你觉得不公平。但说‘我讨厌你’是不对的。”

宝宝气质类型与养育对策

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《宝宝气质类型与养育对策》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

什么是气质

气质包括许多方面的内容，医学认为，气质是宝宝对环境刺激做出应答的行为方式。宝宝的气质特征与遗传有一定关系，且相对稳定，每个宝宝从婴儿期起就有自己的气质表现：有的爱哭、好动、不认生；有的则比较温顺、安静、害羞、怕生人。

尽管每个宝宝的气质特点相当稳定，但随着自身的成长及环境因素的影响，气质也会改变，只是这种改变需要一个相当长的时间。

气质的主要内容有：

活动水平

指宝宝在日常生活中，如游戏、进食等一切活动的数量多少，反映宝宝的日常活动量。

节律性

指宝宝睡眠、进食、大小便等生理活动是否有规律。

趋避性

宝宝对新刺激的最初反应是接受还是躲避。

适应性

宝宝是否容易适应新环境。

反应灵敏性

宝宝对周围环境中的现象如光、噪音等反应是否敏捷。

反应强度

宝宝对任何事情反应的程度是强还是弱。

心境特点

指宝宝平常是开心的、友好的行为多；还是不高兴、不友好的行为多。

分心程度

指宝宝注意力是否容易被转移。

注意的持久性

宝宝集中注意力时间的长与短。

根据宝宝各方面的表现与上述的内容结合起来，就是构成宝宝的气质类型。

不同气质类型的基本特点

医生通常将气质类型分为4种：难养型、易养型、中间型、启动缓慢型。

难养型

宝宝在睡眠、进食、大小便等问题上难养成规律，看见生人就害怕，对新事物采取拒绝态度，适应较慢；较难抚养，多为消极情绪，好哭，好动，遇到困难后大声哭叫。

易养型

宝宝在睡眠、进食、大小便等问题上容易养成规律，易接受新事物和陌生人，见人就笑，对人友好，主动大方，情绪多为积极性，反应中等，适应快，较易抚养，将来不易出现心理行为问题。

启动缓慢型

宝宝对新事物和陌生人的最初反应是退缩、适应慢，反复接触才能慢慢适应、反应强度低、活动水平低，无论是积极反应还是消极反应都很温和。

中间型

根据特点不同又分中间偏易养型，表现特点与易养型接近；中间偏难养型，表现特点与难养型接近。

不同气质有好坏之分吗

不少爸妈非常关心自家宝宝的气质是好还是坏，其实气质类型无好坏之分，也不决定宝宝智力水平的高低，各种气质的人群中均有优秀人才，不论哪种气质类型都有积极和消极性两个方面(下表所示)。

但气质类型的确能明显影响宝宝的活动方式，且对性格形成起很大作用。如易养型中乐天派相对较多，独立而机敏，善于人际交流；难养型者趋向被动、违拗、倔强。

不同气质类型的养育对策

易养型气质

总体来说，易养型气质宝宝的爸妈是比较顺畅的，因为宝宝生活规律性好，性情开朗，容易适应环境，对事情的反应比较随和。只要爸妈尽心养育，注意营造相互愉快的环境，不用爸妈费太多神，宝宝就长大了。

但是，爸妈千万别忽视易养型气质的宝宝也有消极的一面，他会行动轻率、感情不稳定，有时即使不舒服或不适应，也往往不容易露在表面，或表达不明显。如果爸妈不认真观察或把宝宝的表现没有当回事，就会耽误宝宝的病情或潜在伤害宝宝的自尊心。

对策

对易养型气质的宝宝，爸妈平时要关心他的身心情况，尤其是对宝宝的轻微抱怨或申诉均应特别予以查问，让易养型气质的宝宝全方位健康成长。

难养型气质

好动，指宝宝动作多，频率相对较快，好像精力特别旺盛。好动多见于难养型气质的宝宝，这不是宝宝故意这么做，而是宝宝表现故有的气质。

对策

面对好动的宝宝，采取嫌烦、抱怨、听之任之、训斥等做法都不是上策，爸妈从小对宝宝就要有意识地引导。

1.让好动的宝宝释放能量

训练方法：

①只要宝宝能够自己做的事情，就让宝宝自己做，比如吃饭、穿衣、自己去大小便、帮助爸妈拿袜子、鞋子、梳子、毛巾等。宝宝开始做不好，爸妈要以最大的耐心引导他，反复重复地做，使宝宝有动的(释放能量)机会。爸妈还要为宝宝每个动作的成功给以称赞。

②爸妈每天抽出时间和宝宝一起做游戏、玩玩具、涂鸦，结束后让宝宝自己收拾玩具、纸笔等，放到指定地点；既培养宝宝做事有始有终，又让宝宝有释放能量的机会。

③必要时爸妈定期带宝宝参加滑板等感觉统合训练课程，有利于宝宝大脑皮层协调性的发育。

2.及早养成生活的节律性

爸妈越早认识宝宝的气质类型越好，尽管气质类型本身无好坏，但相对来说难养型气质宝宝的生活规律性是差些，这种无规律的生活不仅让家里成员难安宁，关键是在宝宝成长过程中，他自己也相对难适应各种不断变化的环境，容易出现体质差和易患病等状况。

所以，爸妈首先是逐渐训练宝宝的生活规律性，让宝宝的饮食、睡眠、大便等从杂乱无章变成有规律。当生活有了规律性，他的任性、适应慢、易发脾气的缺点就会减少，而反应快、情感丰富、精力好的优点就会凸现出来。

训练方法：

①抓好喂养和饮食：宝宝1岁后尽可能饮食有规律性。多样化饮食，早饭吃好(牛奶或豆浆250～300毫升加鸡蛋加面点)，多饮水，吃新鲜食物，避免吃加工包装食品(内有添加剂、食物色素和稳定剂等)和各种饮料、冰激凌等。

②规律性运动：帮助、引导宝宝每晚睡觉前慢运动20～30分钟。

③保证睡眠：早起床(早晨6～6点半起床)，早睡觉(晚上9点左右睡觉)。晚上睡觉前爸妈与宝宝交流(讲故事、听音乐等)，培养宝宝睡觉好心情。

④规律性大便：养成每天大便1次，最好有固定的大便时间。

启动缓慢型气质

启动缓慢型气质的宝宝在1岁之内爸妈常感到宝宝比较静，不好大哭，也不太大笑。拿出新买的玩具，宝宝并没有爸妈预想的那么高兴，但宝宝还是拿在手里，经过审视一些时间后，才逐渐表现出对玩具喜欢或不喜欢的心情。

这种宝宝做事情认真、思想集中、不露声色，但接受和适应新东西较慢，有时会被爸妈误认为宝宝反应迟钝或“笨”；同时行为抑制、社交性能力差、对环境情绪反应强烈，表现胆怯、淡漠、孤僻等。

对策

1.给宝宝制造预先体验的机会。例如家里要来亲戚，在亲戚没来之前，先对宝宝介绍亲戚的情况，亲戚对宝宝如何喜欢，亲戚和父母关系如何亲密，教育宝宝如何礼貌接待亲戚。预先给宝宝设计一下交流用语等等，这样宝宝就预先熟悉了即将发生的事件，在宝宝的大脑里有了印象。当亲戚来了，爸妈尽可能鼓励宝宝与亲戚接近，并及时表扬宝宝的每一个进步。这样就使宝宝很快拉近了与亲戚的距离。

2.5～7个月的宝宝常有怕生的表现，见到生人会大哭，怕生人碰，这是正常的。但1岁以后宝宝如果仍然很怕陌生人，很怕新环境，或对新的物品总是高度警惕，不敢接近，总爱粘着家人等，就已经显露宝宝的启动缓慢型气质了。

训练方法：

①有意识带宝宝与同龄宝宝或稍大些的宝宝一起玩；

②引导和鼓励宝宝与其他宝宝交换玩具或物品，让宝宝体会交换的乐趣；

③引导和鼓励宝宝在人多的场合说话、表演、传播信息等，增加宝宝的自信心，同时给宝宝向外表露的机会。

这样就可以让宝宝逐渐大方起来，避免宝宝以后发生孤僻或自闭等心理问题。

发现宝宝的学习类型

护孩子天才，培人才博才。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“发现宝宝的学习类型”，仅供您在工作和学习中参考。

在宝宝们开始转动眼珠，偶尔微笑时，爸妈就该开始考虑如何教育宝宝。可是，宝宝各自有特点，怎样指导宝宝学习呢？还是很犯愁的。没关系，让我们来支几招吧。

一、放眼看世界

小千是个喜欢“看”的宝宝，对于图片上的故事理解得很快，爸妈给他买的识字卡片他经常一个人玩得很开心。而且他很喜欢爸爸买的机器人，绘画能力比一般宝宝都好，经常能画出一些让爸妈都吃惊的富有艺术性的图画。按照学习的“通道论”来看，小千的学习类型是典型的视觉型。

1.视觉型宝宝的特点

观察力敏锐；对于图形很敏感，喜欢画画和拼图；不太爱说话；动手能力强，喜欢拆拼或组装玩具。

适合视觉型宝宝的游戏

“创意拼图”：购买市售的一些智力拼图器材，或把杂志彩色的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、警察等等，让宝宝说说他们是谁，都做什么事（可以给予提示，如果宝宝无法表达确切的职业，可以让宝宝说出与这些人相关的一些行为）。然后，爸妈可以把这些人物图片的头部和身体部分剪开，让宝宝重新任意组合，使每一个身体配上头部，并贴在白纸上。将宝宝拼出来的图一点点地向他解释，让他了解事物各个部分的概念。这个游戏可以让视觉型的宝宝学会关于整体和部分的知识。

TIPS

（1）可以在吃饭时间给宝宝看红色的小旗子，睡觉时间用蓝色的闹钟提示，游戏的时候坐在绿色的环境里。不但能使宝宝从色彩中获取信息，而且还可以让他从小就能培养良好的时间观念。

（2）要多鼓励宝宝去观察生活中的细节，并把它画出来。这样既丰富了宝宝的生活视野，又可以培养宝宝做个细心的人。

把耳朵叫醒

逸莲是家里的明珠，粉嫩的脸庞，情感丰富，对爸妈和叔叔阿姨们都不吝啬自己的笑容。而她最激动的时刻就是家里有音乐的时候。只要电视机在播放歌曲或者音响一开，她就会非常开心地挥舞着胳膊，两只小腿也不停地运动，还很会踩节奏。虽然还没有到说话很流畅的时期，但是特别喜欢跟着音乐后面发出咿咿呀呀的声音；逸莲还很喜欢爸妈给她讲故事，偶尔会重复故事里面她觉得有趣的词。有时，爸妈为了引起逸莲的注意，也会在不同地方发出声音来和逸莲做游戏。逸莲的学习类型属于听觉型。

2.听觉型宝宝的特点

语言表达能力强；喜欢听故事或讲故事；喜欢音乐、戏剧及有表现力的活动；听觉灵敏，容易分散注意力。

适合听觉型宝宝的游戏

“寻找反义物”:把大皮球、小皮球，黑袜子、白袜子等实物或图片放在桌上，让宝宝看一下，并说出名字（选取宝宝认识的简单物品，但在性质上是相反的）。接着开始游戏，爸妈任意取出一件说：“这是大皮球。”要求宝宝找到小皮球，并说：“这是小皮球。”以此类推。宝宝会玩后，可以只说单词，如，爸妈拿着袜子说：“黑袜子。”宝宝就要拿出白的袜子说：“白袜子。”或由宝宝先说，爸妈进行配合。也可以用动作做游戏，如，爸妈和宝宝都坐在地板上，爸妈举右脚，宝宝就举左脚。这个游戏可以让听觉型的宝宝更快更多地掌握意义相反的词，培养思维的敏捷性。

TIPS

（1）可以通过大声朗读朗朗上口的儿歌或简单的故事让宝宝记忆知识。

（2）因为宝宝对语言很敏感并易于接受，要多用鼓励性的语言激励宝宝的学习热情。

3.身体动起来

翀翀是家里的调皮鬼，外号“小旋风”，总是安静不下来。在他玩的时候，很难让他静下来安分地坐一小会儿。妈妈说：“翀翀两分钟都坐不住，还好家里比较宽敞他经常在家里跑上一圈，因为还不太稳，所以很让人担心。”翀翀是典型的运动型宝宝。

4.运动型宝宝的特点

性格外向，活泼好动，“做”的总是比“听”和“看”多；身体的运动协调性强，喜欢节奏感强、技巧高的活动；有着强烈的好奇心；精力充沛，如果不加以引导管理，很容易被人看作“多动症”。

适合运动型宝宝的游戏

“劳动最光荣”：将宝宝平时会用到的沐浴露、儿童梳子、不锈钢碗和小衣服等一些日用品放在桌子上，让宝宝去归类。首先，让他说出这些都是干什么的，有什么作用，然后让宝宝把物品放到合适的地方去，比如说，沐浴露、儿童梳子放在漱洗室，如果宝宝放不到合适的位置，爸妈可以协助；碗放到消毒柜，爷爷奶奶也可以跟着，但绝对不能插手；自己的衣服放在自己的抽屉里面。通过练习，宝宝不但能把自己的物品摆放整齐，也让他参与了劳动，锻炼了劳动能力。

TIPS

（1）多用实物和玩具来帮助宝宝学习知识，让宝宝在玩中学、做中学，这也符合陶行知先生提出的“行知教育理论”。

（2）有研究表明，手势语言对运动型宝宝的学习是很有帮助的，因此爸妈应注意多使用手势语言。

结语：我们区分宝宝三种学习类型，并不是说宝宝光用视觉、听觉或者运动的单一途径进行学习，而是说不同的宝宝的某一个感觉通道比其他感觉通道更敏感。要充分发挥他们的长处，采用更有效的方法，这样可以让他们发展得更好。

面对五大类型告状宝宝的专家建议

宝宝还不到两岁，连说话都不怎么利落，就开始学会告状了。常见他以最佳男主角的面貌、泪眼婆娑地站在你面前，一边眼泪吧嗒、吧嗒地掉，一边嘴里还咿咿呀呀地“告状”。宝宝告状常是各家妈妈闲聊的话题，大家常常当做笑话一笑了之了。而“告状”并非小事，它说明宝宝正在形成自我的判断力和是非观念。但是，如何处理宝宝告状可是大有学问的哦!

一、邀功请赏型--自我表现，想从成年人那里得到肯定的评价

案例描述：东东今年已经3岁半了，不论在家里还是幼儿园里，动不动就喜欢去成年人那里告状，“老师，乐乐中午不好好睡觉，东东听老师话好好睡觉了”，或者是“妈妈，莉莉出去总爱玩石头，东东听妈妈话从来不玩!”

东东妈妈对策：表扬东东听话。

专家建议：

孩子告状，渴望受到大人的关注和夸奖，是幼儿的一种普遍心理。在我们的文化传统里，老师和父母对听话的孩子一贯是鼓励的。所以宝宝会检举他人，追求自我表现，希望成年人能够对自己肯定。他也许会想“我要是不好好睡觉，老师要发脾气的，老师就不喜欢我了”。一般而言，“表现欲”强的孩子更喜欢告这类状，以示别人不好而自己好。

针对这类告状，大人们首先要给予肯定，然后对孩子进行提示，说：“东东既然知道中午应该好好睡觉，那下次乐乐再不睡觉的时候东东就提醒一下他好吗?”这也是培养儿童形成正确的判断力和良好的克制力的一个好办法。

二、检举揭发型——检举他人，希望成年人对他的是非判断做出肯定

案例描述：5岁的小p似乎特别注意小朋友与成人父母在行为标准上的差异，总是跟妈妈告状：“为什么爸爸昨晚看球赛那么晚你不管，我要看动画片一过8点就不让?”或者是“为什么吸烟有害，爸爸还总是吸烟?”等等，这时妈妈通常会觉得很头疼，不知怎么解释才好。

小p妈妈对策：妈妈会敷衍小P说，爸爸这样做不对，妈妈会批评他;或者说，等小P长大了就可以像爸爸那样了。

专家建议：

儿童的告状性质与成人完全不同，这说明他们开始有了进行是非判断的意识。因为三四岁的孩子已经能记住父母定下的规矩了，如他们记得妈妈规定爸爸不能抽烟，所有人吃饭前必须先洗手等，他们无条件地相信它们的权威性并形成一种“秩序感”，一旦谁没有按照自己熟悉的规则去做，他们就会觉得难以理解。碰到这种类型的“告状”，应首先对宝宝的行为予以肯定，这也是培养儿童形成正确的判断力和良好的克制力的一个有效途径。孩子告成年人的状，父母也要引以为戒，只有规范好自己的行为，父母才能成为孩子们成长的榜样。比如小P妈妈除了对孩子肯定之外，还要采取积极的处理办法，比如当着宝宝的面，让爸爸把烟都交出来，并说明抽烟是有害健康的，从而让宝宝知道一些正确的规则是应该遵守和坚持的。有些孩子告发别人缺点的同时，自己身上也偏偏有这些毛病，因此家长反而可以借此机会对宝宝“因势利导”，“××这样做不对，你会怎么做呢?”鼓励孩子说出正确的行为，帮助孩子把“被告”当做镜子反思自己的不足，从而养成良好的行为习惯。

三、无奈求助型——受了欺负想寻求大人的保护

案例描述：3岁的乐乐平时就很胆小，今年9月刚去幼儿园不久。在幼儿园因为总有别的小朋友和他抢玩具，他抢不过经常被推倒。回家后就很不高兴地向妈妈告状，说不想去幼儿园了，因为总是被抢玩具，老师也不管。

乐乐妈妈的对策：一方面，妈妈安慰乐乐说，如果别人跟你抢你就让给别人，去玩别的玩具。另一方面，妈妈也去找到幼儿园老师“告状”，请老师特别关注一下生性胆小的乐乐。

专家建议：

3岁左右的孩子其实也有自己的“小思想”，和同龄人一起玩的时候不时会出现一些小摩擦。有些宝宝当感觉自己受了委屈、处于劣势的时候，第一时间便要向家长求助。实际上，孩子的这类告状，除了宣泄紧张情绪之外，同时也期待通过大人的“干预”帮助解决矛盾。一般而言，胆小性格的宝宝因为缺乏安全感，常会因为受欺负而告状。乐乐妈妈的做法可圈可点，立即安抚是非常必要的，但是未必非要去找幼儿园老师请求帮助。教育心理学认为：几十名年龄相仿的学生相处在一起，由于性格、志趣、气质各不相同，磨合中产生矛盾冲突是必然的，而这些矛盾绝大多数是非原则性的，孩子们是能够自行化解的。因此，建议乐乐妈妈尽量启发宝宝自己去想办法解决问题，比如主动邀请“被告”宝宝来家中玩，建议与他建立友好关系等。所以每次宝宝告状的时候，家长们都要问他：“宝宝觉得我们应该怎么做呢?”把问题抛给他，我们要让他知道，除了发泄情绪之外，还要学着思考解决问题的办法。长此以往，孩子便会变得勤于思考，独立自主了。

四、做贼心虚型--做错了事想逃避责任，免受批评和惩罚

案例描述：Allen今年5岁，和同班同学石头因为争抢玩具互相抓破了脸。是Allen先动手的，但他跑到老师那里告状，说石头先抓的他。

家长对策：让两个孩子把整个事件都从头说一遍，对两个小朋友的打架行为进行了批评，并建议下次遇到类似问题要和平解决，若解决不了就找家长来，不能打架。

专家建议：

老师的方法非常好。当孩子来告状时，成年人一定要首先了解事情真相，要分清责任，该惩罚的绝不姑息，同时要让本以为告了别人的状自己就没事的孩子认识到：把责任推给别人是不对的。家长如果遇到这类告状，一定要“换位思维”，了解事实真相后再处理。要告诉孩子如何正确对待矛盾以及解决办法，比可以告诉Allen：“你平时总和石头一起玩，如果因为打架有一天石头再也不理你了，你还会高兴吗?所以你应该知道，要友好地对待朋友。”家长们可以利用文学作品或一些孩子们熟知的动画片中的事例、人物行为来教育孩子，如喜羊羊、一休小师傅等，让孩子明白要以诚待人。以后，再遇类似事件，宝宝也许就会学着换位思考，正确对待，没有矛盾了，自然也不会告状了。

五、无中生有型——忌妒他人，企图利用告状来贬低别人，抬高自己。

案例描述：小新和卡卡在同一所幼儿园里上大班，小新经常受到老师表扬，卡卡也希望老师表扬自己但一直未能如愿。卡卡有时就会向老师编一些小新的坏话，比如“小新今天说他讨厌×老师”，“小新今天上完厕所没洗手”等。

老师对策：表示知道了，但是不采取实质性行动。

专家建议：

爱忌妒的小孩因为想要获得更多的肯定和重视，便会“出此下策”，这种行为实在不宜鼓励。家长或老师要谨慎对待这类告状，辨清事实真相。成人要引导孩子看到别人的长处，找到自己的不足，不借助别人来评价自己，不贬低别人来抬高自己，而是要通过自己的努力成为同伴们的榜样。一旦发现孩子是在撒谎就要及时指出这种行为的错误，了解孩子的真实想法。所谓好孩子和坏孩子，其实只是一线之隔，大人如何正确疏导对于孩子的良性成长至关重要。请记住千万不要当着“告状”孩子的面批评另一个孩子。