1岁宝宝
欲望表现：牢牢地攥着想要的东西，眼睛里全是哀告；你要是硬性掰开他的小手，把东西放回去，他就开始嚎啕痛哭，有的孩子会哭得手脚抽搐。
欲望潜台词：我喜欢大的、彩色的、摇一摇会响的好东西，妈妈为什么要朝我瞪眼睛，她不知道我已经玩腻了那个粉红的摇铃了吗？我要那个绿的，我要那个蓝的！
解析欲望：这个年龄的宝宝很难说有什么了不得的攀比欲，他太小，还不会被广告牵着鼻子走，他想要的东西多半是第一眼看上去形状可爱，分量轻，方便攥握，摇一摇或捏一捏会发出可爱声响的玩具。之所以对父母的拒绝反应这么大，是因为之前他还没有被拒绝过，妈妈严肃和不高兴的表情，一下子让他丧失了安全感；“哭到闭气”，就是孩子的自然反应，几次以后，他就会观察出妈妈是否会因此跟他“投降”。
这么办吧：这个年龄的孩子还走不稳路，注意力也很容易得到转移，用不着疾言厉色对他说“不”，也用不着硬性掰开他的小手，把东西拿下来，以一朵花、一个气球、一个有趣的钥匙链在他眼前晃动逗引，孩子很可能就放下手里的玩具，来抓你手上的东西。也可以给旧摇铃做个不同颜色的新套子，让孩子体会“我有新玩具”的惊喜。
2岁宝宝
欲望表现：当着所有人的面，大声嚷嚷“我就要！我就要！坏妈妈！坏妈妈！”一般女孩子会跟你讨价还价：“要是给我买，我就叫你好妈妈。”脾气倔犟的男孩子会把你坚持不买的东西往地上扔，得不到，就摔坏它！
欲望潜台词：进了店就要买东西嘛，要不然，妈妈干嘛要带我逛店？她不是拿出一张小卡片，给阿姨刷一下，我的玩具就拿到了吗？那张卡片阿姨不是也还给妈妈了吗？什么叫做“你的玩具太多了，妈妈买不起？”哼！妈妈在骗我！
解析欲望：父母应回忆一下，自己是否每次逛街必为孩子买东西，使孩子形成一种条件反射，一进商店就嚷嚷要买东西，看到任何可爱物件都想马上据为己有？而你去购物时，也多数用卡，而给了孩子“买东西不要钱”的印象？应该让孩子知道，爸妈的工资是有限的，卡里的钱用完就没有了。爸爸妈妈并不是提款机。逛街是为了和宝宝一起度过一段愉快的时光，而不一定是为了买东西，父母对宝宝的爱，也不是表现在给买更多的东西上。
这么办吧：当孩子吵闹不休，一切劝解都不起作用时，马上把玩具还给导购员，趁孩子不注意的时候，爸妈悄悄走开，躲在孩子看不到，而自己能看到孩子的地方。没有观众的戏，演员是演不下去的。孩子如果发现爸妈不见了，就会停止哭闹去找大人。这时候爸妈可以不经意地走出来，走过孩子身边，不去理会孩子，你大可以装作只顾走自己的。放心，孩子一定会跟上来。回家后再给孩子讲道理，为什么不给他买，态度要坚决。如果孩子抱怨玩具玩腻了，不妨把家里已有的玩具找出来，让他玩给你看，如果他玩法单调，可和他一起尝试新的玩法。也可以让他和要好的小朋友换玩下玩具，孩子就是这样奇妙：他自己已经看厌的玩具，一旦到了他人手里，他又舍不得了，又觉出了它的好。
3岁宝宝
欲望表现：这个年龄孩子，要是想买东西被拒绝，拿手好戏就是坐下来蹬腿儿，把鼻涕眼泪抹得一脸，还可能满地打滚。他已经有了一点小心计，知道自己这样豁出去一闹，围观的人或者劝说，或者投以异样的眼光，马上就会让爸妈受不了。
欲望潜台词：我的好朋友都有喜羊羊和灰太狼的小书包，还有喜羊羊小外套，我只有太阳花小外套，我也要喜羊羊！还有，我还没玩过带翻斗的大卡车！爸妈为什么不给我买？
解析欲望：儿童消费市场上，有一个有趣的“鱼群现象”：一个儿童对品牌或图案的嗜好就像一条鱼，可以影响数十个同伴，眨眼间，数以百万计的儿童都将齐心追随。儿童没有衡量自身价值的内在标准，只能模仿同伴们的行为。如今，很多玩具厂商早已是熟用此类手法的行家。像近年热播的动画片形象，都被广告商家借用，许多小朋友难逃这些卡通形象的诱惑，看到就会吵着家长购买。
这么办吧：控制欲望前先要让孩子学会做选择。家长可以先告诉他预算，在这个范围内，他可以选择。每次带他出门前，可以和孩子一起商量这次买什么，把商量好的写在纸上，和孩子达成协议，除了清单上的东西，不买别的。上街后，若孩子不遵守协议，又吵着要买，就马上回家，什么也不给他买。就这样，一次也不妥协，孩子无理取闹的次数就会越来越少。
4、5岁宝宝
欲望表现：他已经知道硬来是不行的，得用一些迂回策略，比如：“宝宝不要那个会跳舞的娃娃了，要不然妈妈没钱交宝宝的学费了！”“妈妈，要是我很乖，我再也不说弹琴手疼了，你会给宝宝买那个会跳舞的娃娃吗？”
欲望潜台词：我就知道一个乖孩子的念念叨叨，可怜巴巴谁也抵挡不了，爸妈就我一个小孩，他们最舍不得我受委屈，再说了，他们不对我好，对谁好？不为我花钱，为谁花钱？
解析欲望：不怕孩子大吵大闹，就怕孩子因为欲望没有被满足，变得小心翼翼，垂头丧气……要是让孩子抓住了你心理上的这一软肋，他的欲望也会急剧膨胀，而且，他还学会了演戏，是不是很可怕？因此，当孩子表现出失望或沮丧的情绪，你不要过于紧张，这一年龄的孩子对同一事物的执著最多维持两三个小时。
这么办吧：和孩子玩逛商店的游戏吧，妈妈当“孩子”，孩子当“小妈妈”，拿着钱包带“孩子”去买东西。“孩子”故意乱要东西，钱花光了，还是闹着要买，要不就哭，要不就一路念念叨叨，小妈妈急了，断然拒绝，还批评说，这样闹腾不是好孩子。这样玩了好几次，妈妈扮演的孩子越是任性倔犟，小妈妈越要拿出本事来连哄带劝，讲道理的话都由小家长说了，这种角色换位就像给了孩子一面镜子，让他看见了自身行为的无理之处，真的很有用。
扩展阅读
如何应对宝宝“撞头”的现象？
很多妈妈都反应，宝宝在长牙期间，会增加一个本事——“撞头”，起初还惊诧宝宝是不是哪不舒服啦，沟通了其他妈妈们才放心下来，原来这是宝宝自我安慰的一种方式。这种有节奏地前后摇晃可能会让婴儿平静下来，帮助他们渐渐入睡，道理就跟在摇椅里摇晃一样。还有一种可能性听起来可能会有点儿奇怪，宝宝也可能是在通过撞头来让自己忘记疼痛，比如，他可能有出牙疼或中耳炎。那么如何应对宝宝“撞头”的现象？正面的关注是最好的办法
宝宝在没有撞头时能从妈妈这里得到大量的关注。不过，如果他仍然用撞头来引起你的注意，尽量不要太在意，否则可能是在强化他的这一行为。即使你不能完全忽略，也不必因此指责或惩罚他。宝宝还太小，不知道这是怎么回事，如果家长明确表示反对，只可能会让他更爱撞头。
认真护理不让孩子受伤害
经常检查宝宝小床上的螺丝螺钉，确保宝宝撞头时的摇晃没有松动这些地方。给宝宝的小床围上床围，免得宝宝撞得太疼。
尽量不要担心
宝宝可能会有一两处瘀伤，但你不必担心——撞头通常是一种“自我调节”行为。也就是说，孩子不太可能使自己撞的太狠，他清楚自己疼痛的极限，如果撞的很痛的话，宝宝自己会有所收敛。
鼓励宝宝用其他方法抒发感情
宝宝无疑喜欢有节奏的拍子，所以要帮助他找到其他方式来表达自己对节奏的喜爱。通常建议：和着音乐一起跳舞、走正步、拍手或打鼓。可以试着把节拍器放在孩子的房间，让稳定的节奏来安慰他。还有，要保证他白天能多活动，这有助于宝宝宣泄可能引起他撞头的紧张情绪。
开始建立一套有安抚性的睡前程序
妈妈们可以试着给他建立一套放松的睡前程序。洗个温水澡、放在你腿上摇一摇、讲一个平静的故事或唱一首轻柔的歌，都可以能会有帮助。还可能需要在睡觉之前按摩一下他的背或抚摸他的额头。在他的房间放轻柔的音乐也有安抚作用。
如果宝宝的行为变得让人不安，一定要去医院就诊
如果你的宝宝白天撞头的次数很多，或者即使撞得很疼还是不停地撞，就应该注意了。虽然很罕见，不过，撞头也会与孤独症和其他发育紊乱有关系，这些问题有时会在两三岁活学龄前显现出来。
总之，宝宝爱撞头一般是一过性的生理表现，家长不要过于紧张，只要从容应对，多与宝宝做交流性的游戏，宝宝就会减少撞头的动作。
如何应对粘人宝宝
编译\韩勃小尧妈
“神啊，救救我吧！”为什么他这么粘人，上班时他要跟着，睡觉时他还要跟着，我该拿他怎么办？让我们来告诉你宝宝都想些什么，教你如何对付粘人宝宝吧！
“宝宝19个月大，总喜欢粘着我，每天我要上班时，他都要跟着，否则就大哭大闹。没办法只好一路带他出去，趁他不注意的时候，我再悄悄溜走，也就听不到他哭。可是，晚上我回家后，孩子一刻也不愿放松拉我的手，边走边不停地叫妈妈，我就想是否我早晨的告别方式让他觉得有种不安全感，害怕妈妈随时都会消失？我很矛盾，因为等孩子两岁左右，我要送他入托，想想到时也会碰到这个问题，不如现在就训练起来，可是怎样做才能让孩子不粘人呢？”这个妈妈的问题是很多小宝贝的妈妈都会遇到的问题，家里有个粘人的宝宝是很头疼，但只要你了解宝宝的想法，那么粘人问题也就迎刃而解。
美国加州大学医学院精神学临床教授阿兰·斯格尔解释说，一岁到两岁的时期，是孩子出现粘人的最明现阶段，他们把母亲或看护人看作一个“安全基地”，当有安全需要时，就会返回看护人身边。造成孩子粘人的原因主要有三个方面：一是，这个时候孩子的大脑处在关键性的发育阶段。这种成熟过程主要发生在大脑处理负面情绪的区域，于是孩子总会流露出不快乐的情绪；另一方面，与这种新的大脑活动一同出现的，还有另外一些令人激动发育，如学会走路和跑步，以及发展出强烈的自我意识。孩子正努力应付这些刚刚出现的强烈而又复杂的感觉，因此这时候，他比任何时候都更加需要你；最后，这个年龄的宝宝可能会出现“分离焦虑”—离开看护人时感到不安，对陌生人采取谨慎与回避的态度，与亲人分离时常表现反抗、紧张、恐惧。所以粘人现象在这个年龄很常见。
对某些孩子来说，离开妈妈的怀抱是件值得大闹一场的不幸事件，而这些戏剧化的过激反应又总是让父母束手无策。其实我们可以做个换位思考，你不妨试着看看深受分离焦虑折磨的孩子的内心世界，在此我们还提供了一些简单有效的方法，告诉你怎样让她安静下来。
孩子的想法：也许妈妈把我忘掉了。
你该怎么做：和孩子待在一起。要充分利用你和孩子在一起的时间，充分交流——和他一起玩耍，给他读故事，全心全意地关注他。美国依赖情感研究专家霍华德·斯蒂尔教授解释说：“这样做会让孩子知道：你多么可靠，多么愿意和他在一起，那么他的焦虑最终会慢慢平息。”
孩子的想法：如果我在妈妈离开的时候大声哭，她就会多陪我一会儿。
你该怎么做：告诉孩子：你会回来。孩子的想法是从经验中得到的，如果你被他的哭闹征服，并因此而留下来，那么等于你教给她眼泪能够留住你，也就教她每次在你离开的时候哭闹。相反，你应该立刻离开，但要在走以前告诉他：“一会儿见”或者“我下了班就回来”，这样做会让他意识到：你总会回来的。
孩子的想法：和妈妈说再见就意味着世界末日。
你该怎么做：记住，在你离开的时候要装作冷淡，即使这多么让你难受。你要让孩子意识到：你们两个偶尔分开是件很自然的事。另外，你也可以考虑让其他人接替你照顾孩子。有时候，把这个任务交给孩子的爸爸，把粘你一个人变成粘你们两个人，慢慢孩子就会和更多的人接近了。
孩子的想法：爸爸妈妈把我放在婴儿床上，我得一辈子待在这儿了。
你该怎么做：坐在孩子的床边等她睡着。专家解释说：独自睡觉是孩子建立健康的独处模式的第一步。你可以让孩子一点点的脱离你，每天晚上离她远一点，直到她看不到你，但能听到你的声音。如果孩子在半夜的时候喊你，开始的几次你要走过去，安抚他入睡。慢慢地，你只要答应一声就可以让他感到安全，消除他的焦虑，他便会开始自己睡觉。
孩子的想法：如果我吵闹着不愿睡觉，妈妈也许就会过来陪我一起睡，还会陪我一起玩。
你该怎么做：如果你不希望孩子和你一起睡，那么态度一定要坚决。试着不要在孩子的房间睡觉，也不要让他爬到你的床上睡，除非你愿意这种情况一直维持几年之久。如果你坚持和他分开睡，一定要让他明白，虽然他看不到你，但你一直在保护他。还要让他明白，家里的每个人都需要自己的时间和空间来休息。
实际上，或早或晚，所有的孩子都会知道，和爸爸妈妈分开是件激动人心的妙事。你的小家伙走出去征服世界只是一个时间问题。
TIPS：粘人的类型
美国心理学家M．艾恩斯沃斯通过对宝宝的粘人行为进行实验研究，指出宝宝的粘人行为可以分为三种类型：
（1）A型（回避型）：约占20%，这个类型的宝宝容易与陌生人相处，容易适应陌生环境，在与母亲刚分离时并不难过。但独自在陌生环境中呆一段时间后会感到焦虑，不过很容易从陌生人那里获得安慰。当分离后再见到母亲时，对母亲采取回避态度。
（2）B型(安全型)：约占70%，当最初和母亲在一起时，这个类型的宝宝很愉快地玩，当陌生人进入时，他们有点警惕，但继续玩，无烦燥不安表现。当把他们留给陌生人时，他们停止了玩，并试图找到母亲，有时甚至哭。当母亲回来时，他们显得比以前同母亲更亲热。当再次把他们留给陌生人，宝宝很容易被安慰。
（3）C型（反抗型）约占10%，这个类型的宝宝显出很高的分离焦虑。同母亲分离后，他们感到强烈的不安。当再次同母亲团聚时，他们一方面试图主动接近母亲，一方面又对来自母亲的安慰进行反抗
不同的依恋类型影响着宝宝在其它方面的行为。例如：B型宝宝倾向于和父母有良好关系，他们常遵守规则，也愿意学习新的东西，这类宝宝比较容易适应新环境。C型宝宝则经常用焦虑和反抗来对待父母的帮助，母亲刚刚回来时，他可能会用尽所有时间在同母亲生气和亲呢之间交替，而不是同母亲玩。A型宝宝似乎没有特殊问题，但是因为他们的被动性，常使父母在某些方面对他们丧失信心。
因此在对待不同类型的粘人宝宝时，要采取合适的方法，这样能达到事半功倍的效果哦！
TIPS：孩子总是粘人，会他影响他的社会化，使他难以和他人、其他小朋友交往了。减轻孩子粘人的问题，可以试试以下方法：
1、必须让孩子懂得你是爱他的。虽然有时你不在他身边，你还是爱他的，可以多抱他、亲他、和他说话。
2、都在家时，你可以让他一个人玩，但常回来，他可以常看见你。这会使他在妈妈上班去不在家时，想到：“现在妈妈不在，过一会儿会在的，等着吧！”
3、在你离开前让孩子处于愉快的状态。早上你早一点起来，做好上班的准备，再和他玩一玩他感兴趣的事，然后在他正玩得高兴时，和他再见，并说：“一会回来和你玩”。
4、当孩子不冷静时，你要冷静。你要坚定地对他说：“妈妈一会儿就回来”，使离开、回来变得很自然，不要把自己的焦虑传给孩子，走时要微笑、声音要轻柔。
5、在你回来时一定要对他说：“我回来了，你玩得高兴吗？”。老说同样的一句话，他会对你离开他了再回来，不那么在意，安全感不受影响。
6、不要偷偷溜走。不和他说声再见就走，会显得你真的消失不见了。
7、不要迟到。接送孩子要选择可以预测的可靠的路线。
家有野蛮宝宝如何应对？
产生野蛮行径的原因
一、特殊阶段的心理特点
三岁前的宝宝都处于自我中心的阶段，想发展自我但能力不足、又加上人我概念还不清楚，是宝宝发脾气最主要的原因。而情绪表达能力有限，动作比语言发展快，则是造成宝宝用“野蛮”的行为来表达情绪的因素。咬人、打人、不讲理……种种反应，其实宝宝都是在表达对外在环境的感受，也就是在告诉爹地妈咪“我有话要说”喔!还有的小朋友，打人根本不是因为要攻击对方，而是向对方表示友好，或者把打人当作好玩，只是他的行为看上去像是打架，而且不懂得轻重。比如亲小朋友的时候像是在咬人，搂著小朋友的时候像在摔跤，弄疼了被亲被咬的小朋友，那两个人就打起来了。
二、家庭因素
1.父母过分溺爱造成孩子非常任性。在与小朋友交往中发生意见有分歧，他不会恰当的方式表达自己的意见，而选择了打架或骂人的方式。有少数父母本身举止不文明，双方爱吵架，甚至打架，摔东西，久而久之孩子就模仿父母。孩子在6岁以前主要以家庭中最亲密的人为模仿对象，如果父母之间存在暴力冲突，或者在父母的教育方式中，如果遇到孩子出现问题，经常用暴力解决，而不是讲道理的话，孩子就会从中学会用暴力解决问题。
2.如果家庭缺少温暖，或者父母太忙而忽略孩子、很少与孩子交流，缺少爱的孩子，往往会发展为两种倾向，一种是封闭自己内在的需要，表面上显得乖巧听话;还有一种就是富于攻击性，用暴力去保护自己。
妈妈的应对策略
1.给予宝宝适当的规范，心平气和的制止
三岁以前的宝宝没有自行分辨对错的能力。针对宝宝的不良行为，从小爸妈就要制止并建立适应的规范，避免日后养成习惯。例如：当宝宝出手打人的时候，父母可以抓住他的手制止，然后说：“不准”。每次宝宝出现不良行为时，如果大人能够肢体和语言一致果断的表示：“不准”，宝宝天生有一种不需要理解的吸收能力，能够了解“不准”的意思，学会调整自己的行为。
2.同理与接受宝宝负向情绪
喜怒哀乐是天生的，没必要强迫宝宝压抑。在要求他“不可以坏脾气”之前，应该先为宝宝的情绪找到出口，譬如给他一个厚宽的拥抱平抚心情，然后试着同理他的感受：“我知道你珲想继续玩。”或“你害怕别人来抢，所以才推开他，是吗?”，而不要马上就叫他：“不准哭”、不准生气”。
3.鼓励宝宝以替代方式处理冲突
待宝宝情绪平衡些，爸妈可试着向他解释：“那个小朋友和你一样都很想玩，你愿意跟他轮流还是一起玩吗?”或“你只是一直哭、大叫，爸爸妈妈不知道你要什么，用说的好吗?”虽然宝宝年纪还小似懂非懂，但不讲他就永远不懂。
4.教导宝宝用语言表达怒气
研究证明，语言发展较好的孩子，遭受到的挫折感也比较少，因为他们懂得以语言表达自己的需要，于是容易被满足;而且当他们说出自己生气难过的原因时，不仅有助于情绪宣泄，也能获得他人的了解和安慰。宝宝1岁半起不仅口齿逐渐清晰，而且使用的词汇与日递增。趁着这股学说话的热忱，爸妈可以在宝宝挫折、生气、难过的时候，教导他们用语言而非肢体表达怒气。
如何应对宝宝乱扔东西
宝宝扔东西是成长的必经阶段，但是父母也不能任由宝宝乱扔，要有引导性地教育宝宝，那么如何应对宝宝扔东西的习惯呢?
宝宝到了一定月龄，就开始有扔东西的行为了，他的脑、肌肉、手眼协调都有很大发展，宝宝在潜意识里就想把这些表现出来，有一种要证明自己能力的意思，通过扔东西，宝宝的手眼协调能力得到重大发展，对视、听、触、身体的肌肉都有促进作用，对脑的发育也非常重要，一方面脑支配着手的动作，手的动作又对脑神经形成刺激。宝宝爱扔东西从某种意义上来讲不但能锻炼宝宝的体力，还能增强宝宝的自我意识。
策略一
陪宝宝玩扔动作的游戏，把宝宝“扔”变成“玩游戏”，这时候就不能乱扔了，如告诉他把玩具扔到盒子里，不能扔到地上，再捡回来放在桌子上，如果宝宝做好了父母给予表扬。
策略二
给宝宝玩不易损坏的玩具，如毛绒公仔、塑料玩具等一些不易损坏，可以给宝宝尽情地玩，让他自己把玩具扔出去后，自己去捡回来。
策略三
有时宝宝因为生气而乱扔东西，那么父母应该先和宝宝进行沟通，知道宝宝生气的原因，给予他安慰，阻止他继续扔东西并转移注意力的方法进行处理。
策略四
有的宝宝扔东西只是为了引起父母的注意，父母要花多点时间陪宝宝，不会让他感到被冷落。可以避免宝宝乱扔东西的习惯。
策略五
有些东西扔东出去时会发出的响声，宝宝感到有趣，就会乱扔，为了满足宝宝的好奇心，可以给宝宝买敲击的木琴或能发出声音的毛绒公仔。
策略六
把宝宝爱玩的玩具散在地上，当他想玩的时候找不到，这时候再和宝宝一起把玩具全部捡起来，放回原处，这嫩慢慢地纠正乱扔东西的习惯。