受宠的Sam
Sam被我母乳喂养到2岁多，虽然有人说母乳喂养的弊端在于牵制了母亲，但是在我看来，这是天经地义而又必不可少的。由于他的全部喂养基本由我来承担，在这期间，我充分了解他的秉性脾气、了解怎样才能满足他的一切需要、对他的需求十分敏感，并且根据他给我发出来的信号，尽力满足他的成长需求。他也因此对我建立了至高无上的信任感、依赖感和爱。
因为我一直和Sam在一起，他的分离焦虑阶段度过得十分顺利，从来都没有表现出特别的分离焦虑。1岁之后到2岁之间，有一段时间他表现得特别需要我的注意力，无论做什么都要我看见——“妈妈看！妈妈看Sam!”我知道他这是因为什么，所以很愉快地接受他的需求并且注意时刻满足他。他成长中的一切细节，都在我的观察之中。妈妈陪着他长大。
Sam宣布独立
从出生到两个半月，Sam在我们给他安排的卧室里自己睡婴儿床(crib)，我在那个房间里睡单人床，夜里起来喂奶。当时我丈夫正在组织一个大型会议，非常辛苦，所以我们跟他分开睡。
两个半月到4个月，Sam夜里不起来吃奶，于是把婴儿床搬到主卧室，一家三口一个屋子睡。
4个月以后，Sam又每天夜里起来吃奶，我觉得抱来抱去的麻烦，干脆让他跟我们一床睡。开始还不很确定这样做好不好，后来读了西尔斯医生的《亲密育儿百科》，发现我这样做是歪打正着，是受到鼓励的，而且他讲的好处——比如有利于夜间哺乳、增进孩子对母亲的信任、加强孩子的安全感、改进母子双方的睡眠，等等，都在我们身上应验了，于是我立刻受到鼓舞，并且极力推崇这一做法。
再长大一些，我们把单人床搬进主卧室，放到双人床旁边，一家三口睡的比较宽敞了。但是，同时在小卧室我们又安了一张单人床，平常Sam在这张床上睡午觉，所以他十分熟悉小屋，知道这是他自己的屋子。
Sam在1岁9个月时，我要去美国芝加哥参加一位朋友的婚礼，前后一共要离开Sam整整一个星期。当时曾经犹豫良久，一边是结交了16年之久的亲密好友，是我最初赴美时的担保人兼监护人，后来还主持了我和丈夫的婚礼，年逾不惑始成婚，他的婚礼我是赴汤蹈火也要去，而且还要代表所有他在中国结交的中外朋友发言；另一边是自出生至今从来没有离开过左右的幼儿，一下子走掉一个星期，我可怎么放得下心？
婆婆打电话说，你去吧，你会发现，你对孩子的思念远远超过他对你不在家的不适应。他还没反应过来呢，你也就回来了。放心去吧。于是我撇下孩子，去了芝加哥。到了那里，我魂不守舍，把一架崭新的富士牌数码相机落在了出租车里。整整一个星期，我都没有睡好觉，还需要不断地挤奶。回到北京，进了家门，Sam见到我的第一句话是：“妈妈！奶奶！”扑进我的怀里，吃了个够。
没几天，晚上哄他睡觉时，他突然说：“小屋睡！”于是让他在小屋里睡了一觉。好么，这下是一去不复返了。开始，他睡得好，我倒睡不着了，特别不习惯他不在我身边的那种感觉，夜夜起来几次去看他。后来，我们都一觉睡到大天亮。凌晨他会吧哒吧哒跑过来，上我们的大床，把他老爸踢出去，让他在小屋睡个回笼觉。
相关知识
孩子，宠或者不宠
写下这个题目的时候，我就想，中国人娇惯孩子现象比比皆是。外国人娇惯孩子吗？以什么方式娇惯呢？以我接触不同国家族群人士的的浅显经验，试着盘点下哪些国家的家长最娇惯孩子。
要说娇惯孩子，头把交椅无疑排给我们中国人，中国人娇惯孩子历史久远，古人管这叫“含在嘴里怕化了，放在手里怕摔了”、“要星星不给月亮”……；民间管娇惯孩子叫“倒行孝”，是说家长对老人都没那么珍惜，为孩子甘愿当牛做马，对孩子好过父母。尤其现在计划生育政策的实施，我们且把这种现象称为“众星捧月”式。
与中国人娇惯孩子程度不相上下的，大概是阿拉伯人。阿拉伯人娇惯孩子，不仅是家庭式的娇惯，还有族群式娇惯的成分，惟一与中国不同的是他们更娇惯男孩，男孩地位之高无可侵犯。相反，阿裔对女孩子的态度比男孩子就差不少。
排在第三的，该是黑人族群。黑人兄弟惯孩子方式比较特别——家长原则性较差，孩子自由度大，想干什么就干什么，想怎么着就怎么着，家长吼两句也是手高高举，轻轻落下，就是使劲打下，皮糙肉厚的黑小家伙似乎也满不在乎。
相对而言，不太娇惯孩子的倒是白人族群，以欧洲论，白人群体教育孩子较为得当，对孩子该说就说，该讲理就讲理，该惩罚就惩罚，该打绝不手软。一个比方，蹒跚学步的小小家伙假如忽然摔倒了，家长会鼓励孩子站起来继续前进。即便旅行的路上，孩子往往背上自己的行李，而不是大人越俎代庖。
假如中国人看见孩子倒地，那还得了，不得抱着宝啊贝啊疼煞半天，孩子本来不疼也给宠“疼”了，本来不想哭也给宠“哭”了。更舍不得让小孩子身背行李了。白人族群还有一点值得尊重，少有男尊女卑的观念，孩子就是孩子，与男女无关。他们的家长疼孩子，属于正常心理和情感范畴，不过分严也不过分溺。
管教孩子最严格而不娇惯的应该是犹太族群。记得很多次在巴黎不少公园，每逢礼拜六、日，常有成群的犹太男孩由两个大人带领着赛跑或做游戏。我曾问他们，是不是经常这样聚会？他们说“是”，巴黎几乎每个区的犹太孩子都有定期或不定期的聚会，以从小培养孩子的吃苦精神和团结意识。他们说，想让孩子知道自己是一家人，要奋斗就必须吃苦团结。犹太人群体能有今天的成就，看来是真真正正从孩子抓起的。
当然需要说明，以上各样的族群都有娇惯的孩子或严厉的家长，我只是就事论事总结出一个总体现象。
育儿真相60期：每天洗澡 BB更聪明？
给宝宝洗澡只是清洁身体这么简单？据说经常洗澡会让宝宝更聪明，还能增进亲子关系。还有哪些你不知道的好处呢？看本期育儿真相为您揭秘。
十万个育儿真相 第3期 总第60期 作者/徐燕 专家/张峰
说起给宝宝洗澡，大部分妈妈都认为，洗澡主要是为了给宝宝进行日常清洁，从而减少疾病的发生，此外还可以附带着培养一下亲子关系。不过，也有的妈妈认为，给宝宝洗澡目的可不这么简单，宝宝通过沐浴时刻不仅与父母关系更亲密，而且会促进大脑的发育，变得更聪明。那么，事实的真相到底是什么？每天给宝宝洗澡澡，真会有神奇的提智效果吗？本期育儿真相就为您揭秘！
1、沐浴的力量有多强大？对于很多父母来说，沐浴时刻是与宝宝一起度过的最愉快的时光之一。他们觉得洗澡不但可以帮宝宝清洁皮肤，还可以促进与宝宝的亲密关系。尤其每次沐浴时看到宝宝露出甜甜的笑容，咿咿呀呀的和你说话时，感觉心都要萌化了。而世界著名调查公司哈里斯的调查也表明，有71%的中国父母在给宝宝洗完澡之后会觉得与孩子的关系更为亲密。不过，如果父母觉得沐浴仅仅是清洁和增加亲密关系这么简单，那可是有点大材小用啦，因为沐浴还有让宝宝变得更聪明的超级力量哦！
宝宝出生后，听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉这五大感官为宝宝提供了大量来自外界的信息，正是在这些信息的刺激下，宝宝的大脑发育开始完善。而看似小小的沐浴恰恰可以从多种角度来刺激宝宝的感官和大脑发育，让宝宝更聪明。
嗅觉
嗅觉是唯一与大脑直接相连的感官，与其他感官激发的记忆相比，怡人且熟悉的香味能够改善宝宝的情绪和警觉性，由气味刺激的记忆力也会让宝宝更加深刻，让宝宝对洗澡的过程印象更加深刻，从而锻炼宝宝的记忆力。研究表明，与使用无味产品的婴儿相比，使用清香沐浴产品洗澡的婴儿：
■洗澡后对父母表现更亲昵的比例增加了30%
■睡前哭闹时间减少了近四分之一。
■增加了30%的深度睡眠时间
触觉
皮肤是人体的外部神经系统，并且与大脑来自完全相同的胚胎层。研究发现，父母或护理者定期对婴儿进行抚触与按摩，对于婴儿成长与发育、交流与学习能力的发展都具有重要意义。
宝宝出生后，如果妈妈立即与其进行25-120分钟的皮肤接触，能够对一年后母子之间的互动产生积极的影响。而根据一篇发表在《应用发展心理学杂志》（美国权威杂志）的文章说，得到常规抚触和按摩的婴儿与没有相关经历的婴儿相比）：
■与他人进行目光接触的概率提高了50%
■表达积极情绪（微笑、眼睛接触）的概率增加了三倍。
因此在洗澡时，通过爸爸妈妈的抚摸与按摩，宝宝可以获得满足感和舒适感，产生被爱和安全的感觉。同时，也可以提高宝宝的认知能力、警惕性和注意力。
听觉
在沐浴时，妈妈可以和宝宝说话交流，也可以给宝宝唱歌，这些看似平常的细节，却可以刺激到宝宝大脑负责记忆的区域，让宝宝成为未来的好记星。研究表明，洗澡时播放音乐或唱歌可以刺激负责记忆的大脑区域，播放特定音乐还能刺激负责视觉形象的大脑区域。而在沐浴时父母经常进行对话的宝宝，在2岁时拥有更大的词汇量。而宝宝在3岁前所听到的词汇量，与他们将来的学术成就有一定联系。
视觉
在沐浴的过程中，许多宝宝会对白白的泡沫产生极大的兴趣，会忍不住伸手去触碰玩耍。而洗澡时宝宝玩泡泡可以很好地锻炼宝宝的手眼协调能力，提高宝宝大脑的灵活性，并促宝宝视觉的发育，令宝宝意识到有些事物即使看不到也依然存在。而当宝宝长大一些后，洗澡时放一些适当的玩具，也可以提高宝宝的注意力和平衡能力。
2、沐浴不仅仅一个结果沐浴是一件简单却意义重大的事情，而沐浴时刻并不单指某一时刻。因此，不管是沐浴前为宝宝洗澡营造舒适的环境氛围，还是沐浴后对宝宝进行抚触和按摩，都是为了让宝宝沐浴的过程中得到更多的感官体验，从而进一步刺激大脑的发育。
沐浴前的环境氛围
沐浴前，除了要给宝宝准备好沐浴用品，调好室温、水温外，环境氛围的准备也是不可忽视的重点。轻缓的音乐可以给宝宝带去听觉上的享受，不仅可以增强宝宝的记忆力，还可陶冶美好心灵，培养宝宝的高尚情操；而柔和的灯光则会让宝宝更加有安全感，并保护宝宝的视网膜。
沐浴后的抚触和按摩
触觉是婴儿培养的第一官能。当宝宝还在妈妈体内时，就开始感受到了妈妈对他的抚触，并通过抚触开始摸索这个世界。
■研究表明，日常抚触与按摩可以增进婴儿生理、认知、情感与社交能力的发展。
■事实证明，作为日常睡眠的一部分，常规抚触与按摩有助于提高睡眠质量和时间。
■对早产儿进行日常按摩有助于改进其消化和吸收食物的能力，从而促进婴儿成长。
■有事实证明，常规按摩还有助于改进早产儿的免疫功能。
■婴儿研究表明，日常抚触与按摩能够为婴儿带来长期的健康好处。
不仅如此，婴儿按摩还有助于提高宝宝的认知能力，改进宝宝的警觉性与注意力。触摸按摩可以刺激神经末梢的感受器，让宝宝产生松弛舒畅的感受，减少宝宝焦虑不安的情绪。所以通过触摸，不但可以刺激宝宝的感觉器官，更能调节情绪反应，让宝宝更放松更愉悦。因此，妈妈千万不要忽视沐浴后的抚触和按摩，抓住每一次机会，在浴后给宝宝涂抹润肤油，并按照宝宝的喜好进行按摩抚触，还可以抹爽身粉，让让宝宝感到干爽舒适。
3、把握沐浴时光宝宝更出色想要养育一个聪明的宝宝，就要为他打造一个发达的大脑。新生宝宝平均脑重量约为370克，大约是成人的25%，1岁时达到900克左右，而到3岁时约为出生时脑重量的3倍，此时85%的宝宝大脑已经得到发育。也就是说，从0到3岁期间，是宝宝大脑发育的重要时段，此阶段所有体验都将对宝宝的大脑发育产生影响。而沐浴让宝宝能有机会使用嗅觉、触觉、视觉和听觉，为宝宝提供多种感官的游乐场，被视为刺激孩子感官发育的绝佳机会。因此家长们要善于把握宝宝沐浴的机会，让宝宝尽情享受这欢乐而又提智的沐浴时光。
让宝宝更聪明，成长更健康是父母们的美好心愿。而每日看似寻常的洗澡澡，就可以帮助宝宝更快更好的打开新世界的大门。爸爸妈妈们还在等什么呢？马上行动起来，和宝宝一起享受那美妙的沐浴时光吧！
专家观点：婴幼儿的皮肤与大脑，无论是从结构上还是功能上都如同其全身的各器官系统一样，均尚未发育完善。宝贝的皮肤敏感、薄而缺乏弹性，易发生过敏或因摩擦而受损；大脑功能的基本完善至少需要3年之久。鉴于宝贝皮肤的特殊性，洗澡自然成为妈咪的必修课程。看似一个简单的洗澡，但如果妈咪能把洗澡作为一个切入点，并将可为宝贝提供的良性刺激融合在其中的话，那么宝贝不仅仅只是肌肤得到了清洁，同时还会获得意外的收获！皮肤是机体最大的感觉器官，洗澡过程中以及洗澡后的抚触可给宝贝的皮肤带来良性而温和的触觉刺激，宝贝因此而获得满足感、舒适感和安全感，并可增进母子间的感情；在此过程中妈咪若能边给宝贝洗澡边与宝贝说话或哼唱柔美的歌曲，久而久之这种良性的听觉刺激可促进宝贝日后语言能力的发展；如能在澡盆里再放置些色彩鲜艳又适合于宝贝的玩具，宝贝在享受洗澡的同时还可玩耍玩具，不但可对宝贝的视觉起到良好刺激的作用，而且还有利于促进宝贝手眼协调能力的发展。因此，妈咪们若能科学、熟练地掌握洗澡的技巧，并结合季节、宝贝肤质的特点适度把控好洗澡的次数，加之视听触等全方位的感知觉刺激，相信会对宝贝智力发育的水平起到一定的促进作用。
本期专家：张峰
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父母主动培养，让BB性格更合群
有很多妈妈发现自己的宝宝不合群，很难和其他小朋友在一块玩、学习、做游戏，经常单独活动，妈妈都觉得这样很不好，但却不知道怎么办?其实，幼儿性格培养不是很难的问题，要培养孩子合群的性格，父母应该主动进行教育，而不应该等到孩子不合群后才被动进行纠正。
爸妈应该根据宝宝的具体情况主动来培养其合群的性格：
1、父母要挤出时间亲近孩子，每天有一定的时间跟孩子在一起交谈。
节假日带孩子去公园或亲朋好友家走走，积极创造条件让孩子与小伙伴一起玩耍。开始时父母可陪伴在旁边与他们一起做游戏，当熟悉之后可以让他们自己玩。每次游戏后父母都应该比较夸张地表扬孩子玩得好、玩得有趣，使孩子在玩乐中感受到小伙伴的可爱以及集体的欢快。
2、父母要有意识的培养孩子的合作能力。
父母可以交给孩子一些单独一个人难以完成的任务，鼓励孩子与别人合作完成，或向父母求援完成，增加他与别人交往的机会，教孩子懂得一个人的力量很小，有些事情办不到，而大家一起做事情就好办了。
3、让孩子学会交朋友。
心理健康的孩子都有自己要好的朋友，在孩子与小朋友的交往中，父母要教育孩子严于律己，宽以待人，互相信赖，彼此尊重，以培养孩子团结合作的精神。对于爱捣乱、爱逞能、惹是生非的孩子，父母要纠正他们的行为，慢慢地孩子就会融入集体之中。
4、鼓励孩子参加各种活动。
体育是一种直接与人正面接触和竞争的群体活动，不论是棋类还是球类，不论是田赛还是径赛，它总是要有两个以上的人参与才有意义。更重要的是，体育活动不但需要智慧和力量，而且需要胆量。这胆量，正是人际交往所必需的一种要素。鼓励孩子经常参加各种体育活动，既有利于提高孩子的身体素质，有利于培养兴趣，也有利于提高交际能力。孩子一旦爱上体育，就会主动寻找对手，这种寻找，就是交际；合适的对手，往往就是友谊的伙伴。
5、利用节假日与孩子一起走出家门外出旅游、走向社会、走向大自然，可以增长见识，陶冶性情，也可以培养兴趣、开放胸襟。
旅游是一种开放性活动，交际也是开放性的，两者是相通的。交际需要坦露自己，需要主动和热情，一个沉默寡言、性格内向，不爱活动、自我封闭的人，怎么会有很强的交际能力呢？在旅游中，有的要买车票、住旅馆、进饭店、购门票，假如父母有意识地要孩子去做这些事，那么，孩子就可以直接接触到一些新的对象，了解新的交际内容，旅游结束，见识广了、谈资多了，这又给以后的交际增加了话题。
6、可以根据孩子的年龄大小，有意识地要他们进行小件物品的购买活动。
年龄较小的，八九岁的，可以叫他们买油盐酱醋;年纪稍大的，十四五岁，可以叫他们买鱼、肉、米等，也可以让他们买自己穿用的鞋、袜、手套之类;家中有什么旧报纸、旧衣服、空酒瓶等，可以叫他们去收购站卖。商品交易是人际交往中的一种特例，在交易中，它可以接触到各种各样的人，有利于丰富交际对象和加深对人的了解和认识，从而提高自己的交际能力。孩子由于缺乏经验，在初次交易中可能会吃亏或出现差错，对此，父母不要过多指责，以免影响他们交际的信心。
7、有意识地让孩子独自做客待客。
到同学或邻居家去串门，到亲戚家去做客，让孩子独自去，这都是缎炼孩子交际能力的机会。串门做客，需要寒暄和问候，也需要交谈和有关礼物的收送。与父母一道去，孩子是附带的，不用应付，没有压力，应酬的主角是父母;让孩子一个人去，自己成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应酬，这无疑把孩子推到了前线，促使其考虑如何交际。家里来了客人，有时不妨让孩子去接待，特别是与孩子年龄相仿的客人或朋友，父母千万不要包办代替。
8、有意识地训练孩子的说话能力。
有人说，口语是社会生活的入场券，这话是很有道理的。交际能力的核心是说话能力，因为交际的最直接形式是说，不会说，说不好，怎么交际？会说，说得巧，答得妙，其交际成功的可能性自然就大。父母可时常出些模棱两可的辩论题与孩子辩辩；也可故意提出一些不正确或片面的观点，让孩子据理反驳；对孩子平时话语中的差错，父母也可作必要的挑剔，帮助其认识。平时，也要鼓励孩子参加演讲赛，鼓励孩子上课或开会时积极发言。
9、对于能力低下的孩子，父母和老师更要特别注意。
要特意为其安排交往的环境，需要手把手地教他和其他小朋友交流的方法，用什么样的动作来参加活动，千万不能因他“不会”或“不懂”而将其弃之一边。
幼儿早教：玩捉迷藏让孩子更独立
幼儿哥斯达黎加心理学专家布兰科前不久在哥《民族报》上发文强调，小孩子上幼稚园或与父母分离时经常又哭又闹难休，这关键是由于孩子出現分离性焦虑抑郁症。这类少年儿童适应障碍多产生在学龄儿童的身上，主要表现为孩子在与家人分离时出現极度焦虑反映。如何让孩子更独立？
分离性焦虑抑郁症如果不多方面高度重视和医治，会危害孩子将来的学习培训与生活。幼儿如何让孩子更独立？
布兰科提议说，玩捉迷藏游戏能合理协助孩子融入和父母的分离。这个游戏能够让孩子在玩乐中了解，父母没有眼下不意味着她们消失了。此外，还可在家里让孩子先训练与父母分离，让孩子慢慢习惯性父母离开的觉得，例如让长辈临时照料一下孩子，父母离开時间也可渐渐地增加。幼儿如何让孩子更独立？
她还说，父母应当伴随着孩子的发展，激励她们学习培训了解周边的全球，塑造自觉性。她提议说，当孩子刚能动手能力时，就应有目的地塑造她们自立习惯性，如自身用餐、穿衣服、刷牙漱口、梳头发和上厕所等。在孩子做这种事儿的情况下，父母一定要有耐心，孩子犯错误不必指责她们，不然会危害孩子学习培训和独立的主动性。
如何让孩子更独立？布兰科注重，一些父母离开幼年的孩子时候流露躁动不安心态，而孩子很擅于捕获父母要离开时表露的焦虑情绪神情，因而父母要学好在孩子眼前掩藏这类心态，不然长久以往，孩子的依靠心理状态就更难以克服。