健康之路胎教

健康·养生：初生BB 性格见微知著。

护孩子天才，培人才博才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编为大家整理的健康·养生：初生BB 性格见微知著，仅供参考，欢迎大家阅读。

我在儿科的专业范畴上，选了儿童发展（ChildDevelopment）。日积月累的接触不同小朋友和家长，让我肯定，愈早了解小朋友的独特性格，配合他在各阶段的发展需要，顺性培育，对整个家庭便愈好。父母早已知道，小朋友最初数年很关键。但我看见很多父母，都未有用对方法，协助孩子在人生头几年尽力发展。如何帮助小朋友成长？经过三十多年来在儿科的经验，加上医学及心理学的知识，我认为关键是必须顺孩子的性格而行。

父母首先需要理解的是：

每个孩子的性格不同，没有一种特定的培育方法，有些小孩需要很多外来的刺激，有些小孩非常独立，喜欢安静。

测试评估婴儿性格很多父母问，怎样才知道孩子是什么性格呢？其实美国早在三十多年前，已发展出一套很有趣的婴儿行為测试评估，名为BrazeltonNeonatalBehaviorAssessment，两个月内的初生婴儿就可做。原来话也不懂说的婴儿，已有自己独特的行为模式，这个测试可以将婴儿独特的个性、能力、反应等表露出来。

我认为这个测试很好，因为从婴儿出生开始，父母就能了解小朋友的行为模式，例如有些婴儿，需要父母多点在身边，给很多很多的关怀和注意，哭的时候要抱他、哄他，才会静下来。另外有些婴儿哭了一会，动了一会，就会自己安静下来，不一定需要人呵护。有些小朋友喜欢用眼睛，看多於听声音，有些喜欢听声音多於看，有些两者并存更加好。可惜的是，香港暂时还没有很多合适又受过训练的专业人士，专门做这类评估。www.ZJ09.COM

我年轻的时候就在波士顿，跟随哈佛医学院的教授，学过这个测试，还做过对中国婴儿和美国婴儿比较的研究。在波士顿医院实习时，给我遇到来自不同国家的家庭，我们中国的婴儿懂得哭后自己“收声”，自制力较强，而且观察力十分厉害，头脑很灵活，但肌肉的张力较外国的儿童弱；意大利的婴儿，哭起来翻天覆地，一定要大人“哄”才行。最特别的是一个越南船民生的婴儿，经常都哭得肝肠寸断，结果有些项目测试完成不到。后来我想，这越南母亲怀孕时压力很大，婴儿在母体内也受了很多压力，所以一出生的模式已反映了很多不确定和恐惧，很难静下来。这些发现真的非常有趣。

测试项目包含多个范畴，例如看他们是否懂得保护自己：BB睡觉的时候，发出“沙沙”的声音，或用光来刺激他们。有些小朋友稍有骚扰，就会惊醒。但有趣的是中国香港地区的婴儿，有较高忍耐力和适应力，很多声都吵不醒，或者醒一醒又睡过去了，或许在妈妈肚内时已习惯嘈吵吧；像日本婴儿，一出生就很有纪律，规律性强；非洲的婴儿，一出生肌肉状态好得不得了。

如果父母明白小朋友多一点，顺着他的特性来培育，成长的过程一定比较畅顺。当明白小孩的行为特性时，孩子感觉舒服，大家的相处定会倍感开心。但若母亲怀孕期间压力很大，或BB在母体内已不被接受，抗拒孩子，小孩出生后也会一辈子带著这种感觉，甚至拒绝接受自己，影响深远。观察、接纳、欣赏孩子即使不做这些人工测试，父母也可以靠自己了解婴儿性格。要培育小孩子，我认为第一个最基本的要素是观察和了解。不要太急指使他这样做、那样做，因為未清楚他的为人个性，你认为好的做法未必配合小朋友的性格及喜好。花时间和心思观察，十分重要。其实我们做评估，最紧要的也是观察，不要动，静看小朋友的表现和反应。其次是接纳和尊重。你要接纳小朋友的独特个性，无论怎样，他有自己的长处、优点和弱点。每个人都不同，父母要尊重他，即使只是婴儿阶段。

每事也从好的角度看，鼓励孩子发挥自己的兴趣，父母与子女的关系，就轻易地从初生开始建立起来。当了这么多年儿科医生，我感觉到医生要做的，不只是看病症，而是要以“身心灵全人发展”的观点出发。一个小孩子的健康成长，包括个人、家庭和社会因素。是谁培养小孩子长大呢？医生只是他患病时要见的人，但日常上学读书，是在学校；衣食住行在家庭，靠的是父母和长辈；长大后，有社交朋辈。这些所有的因素，都在影响孩子健康成长，所以，我们看的是一个“全人健康”，不是说他没有病，就是健康。我很喜欢圣经裡的一句话：“儿女是上帝赐给父母的产业。”诚然，每一个生命，都是宝贵的，都是一个美好的创造，一个奇迹。

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培养BB开朗性格注意8大细节

护孩子天才，培人才博才。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心整理的“培养BB开朗性格注意8大细节”，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、不要对孩子控制过严

开朗乐观的性格对孩子未来的人生发展具有重要作用。调查显示，开朗乐观的人不仅较为健康，而且婚姻生活较为幸福，事业上也较易获得成功。那么如何培养孩子具有这种正面性格呢？专家为家长们突出了不少建议。

作为家长，当然不能对孩子不加管教、听之任之，但是控制过严又可能压制儿童天真烂漫的童心，对孩子的心理健康产生消极作用。不妨让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。只有从小能享受选择权的孩子，才能感到真正意义上的快乐和自在。

例如，对于两三岁的孩子，应该允许他自己选择早餐吃什么，什么时候喝牛奶，穿什么衣服，对于四五岁的孩子，应该允许他在家长许可的范围内挑选自己喜欢的玩具。选择周末去哪里玩，对于六七岁的孩子，应该允许他在一定的时间内选择自己喜欢看的电视节目，什么时候学习等。

2、鼓励孩子多交朋友

不善交际的孩子大多性格抑郁，因为时时可能遭受孤独的煎熬，享受不到友情的温暖。不妨鼓励孩子多交朋友，特别是同龄朋友。本身性格内向、抑郁的孩子更适宜多交一些开朗乐观的朋友。

现在的孩子确实缺少很多小伙伴，很多居住在城市里的人基本上很少跟邻居有什么接触和交流，更不用说带孩子认识小伙伴了。所以大人更应该为他们创造好这个条件，多带孩子参加各种活动，鼓励孩子在学校里和其他同学交朋友，做好朋友。

3、教会孩子与人融洽相处

和他人融洽相处者的内心世界较为光明美好。父母不妨带孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人，让他们学会和不同类型的人融洽相处。当然，孩子首先得学会跟父母和兄弟姐妹以及亲戚融洽相处。此外，家长自己应与他人相处融洽，做到热情、真诚待人，不势利卑下，不在背后随意议论别人，给孩子树立一个好榜样。

4、教孩子过简单的生活

物质生活的奢华会使得孩子产生一种贪得无厌心理，而对物质的追求往往又难以获得自我满足，这就是为何贪婪者大多并不快乐的根本原因。相反，那些过着简单生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就会玩得十分高兴。

现在每家只有一个孩子，很多家长总要给他最好的，总给孩子花高价买名牌产品，当孩子长到幼儿阶段时，这种行为的负面影响就会逐渐明显起来，容易引发孩子的攀比心理、太过于追求物质享受等。奢华对孩子来说不是什么好事如果养成“奢侈育儿”的习惯，对宝宝的身心不利，今后也会助长其铺张浪费的不良习惯。所以为了孩子以后的生活习惯着想，建议年轻家长理智消费，应该在育儿方面做长远规划。

5、让孩子爱好广泛

一个孩子如果仅有一种爱好，就很难保持长久的快乐感觉。试想：只爱看电视的孩子一旦晚上没有合适的节目时，心头必然会郁郁寡欢。相反，如果孩子看不成电视时爱读书、看报或做游戏，同样可乐在其中。

家长可以给孩子讲故事，培养孩子阅读的兴趣，并根据孩子的年龄特征及能力，慢慢的诱导孩子对科学产生兴趣。除了培养孩子的基本兴趣外，还要注意孩子的特殊兴趣，如音乐、绘画、体育、棋类等，儿童的特殊才能往往存在于孩子的特殊兴趣之中，而且发展孩子的特殊兴趣能培养孩子和谐自由的个性，为童年生活增添乐趣，为孩子日后的生活提供更丰富的内容和更多的娱乐方式。

6、引导孩子学会摆脱困境

每个孩子都会碰到不称心的事情，即使天性乐观的孩子也是如此。当孩子遇到困境时，父母要多留心孩子的情绪变化，如果孩子闷闷不乐，父母无论多忙，也要挤出一点时间和孩子交谈，教育孩子学会忍耐和坚强面对，鼓励孩子凡事多往好的方面想，不要尽往消极的方面想。

只要孩子愿意与父母沟通，父母就要引导孩子把心中的烦恼说出来，这样，烦恼很快就会消失，孩子也会恢复快乐。当然，父母也可以帮助孩子克服一些困难，教给孩子以正确的态度和措施来保持乐观的情绪，这些都是促使孩子摆脱消极情绪的好方法。要是孩子一时还无法摆脱困境，还可以教育孩子学会忍耐，或在逆境降临之时寻求另外的精神寄托，如参加运动、游戏、聊天等等。

7、拥有适度的自信

拥有自信与快乐性格的形成息息相关。对一个因智力或能力有限而充满自卑的孩子，家长务必发现其长处发扬光大，并审时度势地多作表扬和鼓励。来自家长和亲友的正面肯定无疑有助于孩子克服自卑、树立自信。

家长可根据孩子发展特点和个体差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使孩子经过努力能完成，在不断的成功中培养自信。适度的成功体验往往会提高孩子的兴趣，帮助他们形成成功者的自我意识，从而成为不断上进的动力源泉，因此，家长应该设法创造各种有利条件，使孩子在早期经历中更多的体验成功。

另外，对于缺乏自信心的孩子，要格外关心。例如对胆小怯懦的孩子，要有意识的让他们在家里或班里担任一定的工作，在完成任务的过程中逐渐大胆自信。

8、创建快乐的家庭气氛

家庭的气氛，家庭成员之间的关系，在很大程度上会影响孩子性格的形成。一个家庭的教育氛围和情绪，绝大部分时间应保持在愉悦、平静这一“最佳情绪线”上。因为亲子双方都处在最佳情绪状态，父母就能充分发挥出文明和智慧的教育力量，孩子就能最听话，最有效地进行各种有益的活动游戏。环境的气氛，人物的表情，有条不紊的生活，本身就是一种有效的教育感染。

研究表明，孩子在牙牙学语之前就能感觉到周围的情绪和氛围，尽管当时他还不能用语言来表达。家庭中充满欢笑和温馨，很大程度上影响着孩子。和谐快乐的家庭氛围，对于孩子养成快乐的个性是很重要的。如果家庭成员之间经常吵架，孩子会在这种氛围中只会感到惊恐和不安。所以，爸爸妈妈应该为孩子创造一个轻松、愉快、平等的家庭氛围，使孩子获得充分的安全感和信任感，快乐地成长。

早教知识：养宠物的独生子女，心理更为健康

愈来愈多的家庭挑选生孕一个小孩，许多 独生子女在各层面尤其是无力感层面比非独生子女强。一些父母会挑选喂养伴侣动物，减少儿女无力感。那样的作法行得通吗？

近些年，以便讨论伴侣动物与儿童身体健康中间的关联，北师大心理状态学校“伴侣动物与心里健康”研究组任意选择了北京11所一般中小学的402名中小学生做为研究对象。

科学研究数据显示：对比别养伴侣动物的儿童，养伴侣动物的儿童更少害怕孤独，有更强的共享趋向，更想要照料年幼的儿童;并且与伴侣动物关联越亲密无间的儿童，她们的共享意向和照料年幼儿童的意向也越明显，无力感水准也越低。

除此之外，本次科学研究中还发觉：在养伴侣动物的儿童中，98.5%的儿童表明她们钟爱自身的伴侣动物，另外有85.3%的儿童感觉伴侣动物也爱她们。在有关钟爱伴侣动物的缘故上，最关键的三大缘故是：伴侣动物讨人喜欢(76.6%)，拥有伴侣动物的守候觉得不再孤单(65.0%)，伴侣动物能给亲人产生开心(60.9%)。不在养伴侣动物的儿童中，94.1%的儿童表明喜爱伴侣动物，除此之外，有61.3%的儿童表明非常想养伴侣动物，有31.4%的儿童表明有时候说养伴侣动物，确立表明不愿养伴侣动物的儿童仅占7.4%。

对养伴侣动物儿童父母的调研数据显示，父母们觉得，伴侣动物对孩子的积极主动危害最关键有三个层面：一是，更有爱心明白爱惜懦弱(53.2%);二是，孩子有伴已不觉得孤独了(43.5%);三是，孩子对动物造成了浓厚兴趣或爱(40.9%)。另外，伴侣动物对家庭产生的积极主动危害中最明显的是：伴侣动物提升了家庭的快乐也让家庭越来越繁华了(58.0%)。与此相对性的，在负面影响层面，具体表现在提升了环境卫生清扫工作中的压力(64.4%)。

此外，该项科学研究也启发大家，针对这些已经饲养或将要饲养伴侣动物的家庭，父母们应有目的地利用儿童善于贴近当然，善于贴近动物的本性，合理的利用伴侣动物做为文化教育孩子的媒体，在抚养伴侣动物的全过程中不一味地取代孩子负责任，耳濡目染地将使命感和自觉性层面的文化教育围绕在其中，让孩子寓学于乐，健康成长。更要重视文明行为养宠物，身心健康养宠物，不可瞻前顾后。

父母主动培养，让BB性格更合群

有很多妈妈发现自己的宝宝不合群，很难和其他小朋友在一块玩、学习、做游戏，经常单独活动，妈妈都觉得这样很不好，但却不知道怎么办?其实，幼儿性格培养不是很难的问题，要培养孩子合群的性格，父母应该主动进行教育，而不应该等到孩子不合群后才被动进行纠正。

爸妈应该根据宝宝的具体情况主动来培养其合群的性格：

1、父母要挤出时间亲近孩子，每天有一定的时间跟孩子在一起交谈。

节假日带孩子去公园或亲朋好友家走走，积极创造条件让孩子与小伙伴一起玩耍。开始时父母可陪伴在旁边与他们一起做游戏，当熟悉之后可以让他们自己玩。每次游戏后父母都应该比较夸张地表扬孩子玩得好、玩得有趣，使孩子在玩乐中感受到小伙伴的可爱以及集体的欢快。

2、父母要有意识的培养孩子的合作能力。

父母可以交给孩子一些单独一个人难以完成的任务，鼓励孩子与别人合作完成，或向父母求援完成，增加他与别人交往的机会，教孩子懂得一个人的力量很小，有些事情办不到，而大家一起做事情就好办了。

3、让孩子学会交朋友。

心理健康的孩子都有自己要好的朋友，在孩子与小朋友的交往中，父母要教育孩子严于律己，宽以待人，互相信赖，彼此尊重，以培养孩子团结合作的精神。对于爱捣乱、爱逞能、惹是生非的孩子，父母要纠正他们的行为，慢慢地孩子就会融入集体之中。

4、鼓励孩子参加各种活动。

体育是一种直接与人正面接触和竞争的群体活动，不论是棋类还是球类，不论是田赛还是径赛，它总是要有两个以上的人参与才有意义。更重要的是，体育活动不但需要智慧和力量，而且需要胆量。这胆量，正是人际交往所必需的一种要素。鼓励孩子经常参加各种体育活动，既有利于提高孩子的身体素质，有利于培养兴趣，也有利于提高交际能力。孩子一旦爱上体育，就会主动寻找对手，这种寻找，就是交际；合适的对手，往往就是友谊的伙伴。

5、利用节假日与孩子一起走出家门外出旅游、走向社会、走向大自然，可以增长见识，陶冶性情，也可以培养兴趣、开放胸襟。

旅游是一种开放性活动，交际也是开放性的，两者是相通的。交际需要坦露自己，需要主动和热情，一个沉默寡言、性格内向，不爱活动、自我封闭的人，怎么会有很强的交际能力呢？在旅游中，有的要买车票、住旅馆、进饭店、购门票，假如父母有意识地要孩子去做这些事，那么，孩子就可以直接接触到一些新的对象，了解新的交际内容，旅游结束，见识广了、谈资多了，这又给以后的交际增加了话题。

6、可以根据孩子的年龄大小，有意识地要他们进行小件物品的购买活动。

年龄较小的，八九岁的，可以叫他们买油盐酱醋;年纪稍大的，十四五岁，可以叫他们买鱼、肉、米等，也可以让他们买自己穿用的鞋、袜、手套之类;家中有什么旧报纸、旧衣服、空酒瓶等，可以叫他们去收购站卖。商品交易是人际交往中的一种特例，在交易中，它可以接触到各种各样的人，有利于丰富交际对象和加深对人的了解和认识，从而提高自己的交际能力。孩子由于缺乏经验，在初次交易中可能会吃亏或出现差错，对此，父母不要过多指责，以免影响他们交际的信心。

7、有意识地让孩子独自做客待客。

到同学或邻居家去串门，到亲戚家去做客，让孩子独自去，这都是缎炼孩子交际能力的机会。串门做客，需要寒暄和问候，也需要交谈和有关礼物的收送。与父母一道去，孩子是附带的，不用应付，没有压力，应酬的主角是父母;让孩子一个人去，自己成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应酬，这无疑把孩子推到了前线，促使其考虑如何交际。家里来了客人，有时不妨让孩子去接待，特别是与孩子年龄相仿的客人或朋友，父母千万不要包办代替。

8、有意识地训练孩子的说话能力。

有人说，口语是社会生活的入场券，这话是很有道理的。交际能力的核心是说话能力，因为交际的最直接形式是说，不会说，说不好，怎么交际？会说，说得巧，答得妙，其交际成功的可能性自然就大。父母可时常出些模棱两可的辩论题与孩子辩辩；也可故意提出一些不正确或片面的观点，让孩子据理反驳；对孩子平时话语中的差错，父母也可作必要的挑剔，帮助其认识。平时，也要鼓励孩子参加演讲赛，鼓励孩子上课或开会时积极发言。

9、对于能力低下的孩子，父母和老师更要特别注意。

要特意为其安排交往的环境，需要手把手地教他和其他小朋友交流的方法，用什么样的动作来参加活动，千万不能因他“不会”或“不懂”而将其弃之一边。

抑郁质孩子的性格怎样健康发展

幼儿期是人生智力发展的关键期,家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编帮大家整理的《抑郁质孩子的性格怎样健康发展》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

宝宝一般都是天真活泼的，但是有的家长却发现自己的宝宝不爱说话，不和旁人甚至别的小朋友来往，参加集体活动也不主动，被别人骂了还会长时间记仇等，这是不是很严重的精神问题还是仅仅为不同的性格所致？怎样才能让他更合群？这是爸爸妈妈都很关心的。

根据生理学的研究，儿童性格可归纳为三种：易激动型、易抑制型和拒绝癖型。上面讲到的孩子是属于第二种的，从其气质（指人的相当稳定的个性特点。是高级神经活动在人的行动上的表现）来讲，系抑郁质，要使抑郁质宝宝的性格得到健康发展，可以采取以下方法：

1、抑郁质的宝宝往往性情脆弱、动作迟缓，回答别人问话总是含糊其辞，显得拘谨不安等。家长对他教育时应注意方式方法，耐心地启发诱导，绝不可经常申斥。

2、重视培养宝宝的主动性，设法让他多参加活动。应当尽量让宝宝经常同与他年龄相仿的小朋友一起玩耍和交谈，特别要让他多参加集体活动，以培养他的合群性格。

3、家长可要求幼儿园教师（或托儿所保育员）在宝宝参加集体游戏时，注意鼓励和夸奖他，使之有信心，不致在其他小朋友面前感到羞怯和自卑。

4、要注意发挥宝宝的主动性，培养他的胆量，有可能的话，可以让他离家，独自在亲友处住上一个时期，锻炼他的独立生活能力。