每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家精心整理的“孩子说脏话 5招及时纠正”，仅供参考，欢迎大家阅读。
3岁的男孩小昊本是个招人喜欢的宝宝，可是最近爱说脏话。小昊看电视不吃饭，爸爸拿走遥控器，他吵着说：“‘死胖子’，把遥控器还给我。”奶奶不小心踩坏了他的玩具，他骂道：“你这个‘老不死’的，瞎眼啦！”妈妈不会玩新买的玩具枪，他骂道：“笨得像头猪。”面对爱说脏话的宝宝，家长在育儿时有以下5个方面要格外注意。
1.别搞双重标准。有的家长搞双重标准，一方面不允许孩子说脏话，另一方面自己却出口成脏。有的话家长觉得不是脏话，经常挂在嘴上，却对孩子产生了不好的影响，比如“死胖子”、“笨猪”等。孩子在三四岁时语言发展迅速，模仿能力强，家长是他们模仿的重要对象。如果高标准要求孩子，低标准要求自己，会引起孩子的不满，有损家长的威信。因此家长自己要文明用语，净化家庭语言环境。
2.别以脏话治脏。有的孩子说脏话，家长为了制止他，就用更难听的脏话来斥责孩子，比如，孩子骂人“笨猪”，家长骂他“没教养的野狗”等等，一来二去，孩子可能会从家长的脏话里又学到一个新鲜的骂法。以脏治脏，实际上是变相鼓励孩子模仿骂人的脏话，只会让孩子变得更会骂人。
3.尽量冷处理。孩子说脏话，家长别过分关注。如果孩子骂人“傻”，家长很惊讶，警告孩子“再说就打你”，甚至怒火冲冲要打孩子的话，孩子可能看到大人发火的神情，觉得很好奇，很好玩，以后就会有意重复脏话引起大人对自己的关注。所以，孩子说脏话时，家长要尽量冷处理，不做过度反应，这样孩子的兴趣和好奇心就会自动消退。
4.别重行为轻交流。孩子说脏话，有的家长重行为轻交流，动辄打骂惩罚。其实很多说脏话的孩子并不知道脏话的意思和对人的伤害。家长最好不要打骂，要与孩子交流，让他理解脏话的危害，引导他学会换位思考：如果别的小朋友也这样骂他，他会有多难过。
5.别轻视第一次。孩子第一次说脏话的时候，有的家长会不以为然，有时还可能大笑不止。宝宝见自己的脏话会给家长带来快乐，说脏话的积极性就会更高，以后会形成“出口成脏”的坏习惯。
特聘专家马兰花解答：
孩子说脏话的行为可能出于模仿，家长需要注意避免孩子接触这样的行为。当他说脏话时不要过分批评他，可以和他讲道理，告诉他这样不受欢迎的，对他表示蔑视。另外，需要用自己的行为来影响他，比如，给孩子讲教育孩子有礼貌的故事，在孩子面前表现出礼貌和文明的举止让孩子模仿等等。孩子的行为最初是不带感情色彩和道德意识的，家长不要着急，耐心等待孩子改善。
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父母2招巧妙应对孩子说脏话
有的孩子到了一定的年龄，会突然变得爱说脏话，有的家长要么是狠狠地教训一顿，要么是拉过来揍几下，当时孩子可能不敢再说了，但时间一久依然如故。
孩子说脏话父母巧应对
其实，要解决孩子说脏话问题的前提条件是查明孩子说脏话的原因，然后再有针对性地给予指导。孩子说脏话往往是从模仿开始的，为此，必须：
1、净化孩子的语言环境。
孩子好模仿，且缺乏是非观，他们往往从电视、电影中，从父母、同伴那儿学来许多脏话和一些不健康儿歌、顺口溜。为此，父母应该做好表率，带头说文明语言，并且要慎重选择影视节目，引导孩子玩文明、健康的游戏，如发现孩子和小伙伴说脏话时，应及时指出并给予纠正。
2、采取恰当的态度和措施。
对偶尔说脏话的孩子，成人应以文明的语言把孩子所要表达的思想、感情重复说一遍，形成正确示范。如孩子经常津津乐道重复一些脏话，家长应严肃地告诉孩子这句话不文明不好听，爸爸、妈妈和所有的人都不喜欢听，并和孩子一起分析孩子喜欢的、尊敬的成人以及小英雄们是怎样说话的。利用榜样的力量，可使孩子产生说脏话不好的感情。
在此基础上，教育孩子表达气愤、激动情绪和处理矛盾的文明用语和方法。和他人发生争执时可以说：“你住口!”“请你走开!”“你不讲道理，我很不高兴。”或自己先走开等等。
幼儿启蒙早教：如何纠正孩子说脏话
幼儿启蒙当第一个脏字从孩子嘴中蹦出来时，许多 父母会觉得焦虑不安，害怕孩子此后教坏。教育家觉得，4岁是孩子说脏话的兴奋期，一般这类状况到念书的年纪会自主完毕。它仅仅孩子成长阶段中的小插曲，但父母還是应当立即改正孩子说脏话的习惯性。如何纠正孩子说脏话？
A、效仿是孩子的本性
实例1：五岁的豆做生日时，获得了一套少年儿童辅助工具，因此，他刚开始学着父亲修物品的模样，在自身的小凳子上丁丁当当敲个不断，还时常地说着：“特么，这破玩意！”如何纠正孩子说脏话？幼儿启蒙
千万别错过了0-三岁初期开发设计的机遇
剖析：显而易见，豆豆的脏话是跟父亲学的。大大家有时候无意间的語言“失足”，会让孩子敏锐地捕获“关键字”而赞叹不已地多方面应用。这一年纪的孩子最爱效仿成年人讲话办事的模样。
提醒：就效仿个人行为而言，孩子不一定意识到自身是在说脏话，父母也无须去追责，或做一切评价。可是应自我反思一下，孩子的脏话是以哪儿学得的，之后成年人要留意为孩子出示一个清理的語言环境。
B、孩子必须发泄情绪
实例2：在店铺的少年儿童银行柜台前，三岁的莹规定妈妈给她买了玩具，可妈妈不同意，因此莹便发火起來，边抬脚边对着妈妈大喊：“你是个笨猪。”
剖析：心愿无法得到考虑，会使孩子遭受到挺大挫败，她们一般会尽自身较大的工作能力来宣泄心里的不满意。这时候，她们应当很清晰自身在说些什么，她们便是要用这种脏话来宣泄自身的心态。
提醒：在众目睽睽，听见孩子那样讲话，父母都是觉得难堪，但千万别让情绪失控。何不用深吸气或默数数字等方式，让自身平静下来。何不然后孩子话说：“假如妈妈是猪得话，将来大家就要住臭哄哄的猪舍，沒有好看的单人床和木柜，都没有各种各样好吃的饭菜……”
如果你将场景一直叙述下来时，孩子顺理成章会添加到想像中。提议要在孩子早已忘掉不愉快时，再宁静地告知她回绝买零食的原因。
C、有时候出現用词不当
实例3：姥姥一时找不着近视眼镜，正四处寻找时，4岁的强坐在沙发上自说自话地说：“姥姥简直个大白痴！”这让一家人都震惊。如何纠正孩子说脏话？幼儿启蒙
剖析：一般来说，4岁的孩子不容易故意污辱人，因此，将会他压根搞不懂这个词确切的意思。有可能孩子有时候听到了这个词，对词意有一点觉得，想用一用罢了。
提醒：不能用“不能讲”来阻拦孩子，而应协助孩子寻找恰当的叫法。能够 问一问孩子：“你觉得大白痴代表什么意思？”他将会要说：“姥姥一直找不着物品……”这时就该立即改正孩子：“那么就应当说：‘姥姥非常容易健忘’才对啊！”随后再次对孩子说：“如今，我们一起帮姥姥找近视眼镜。”假如孩子坚持不懈应说这个词，这时能够 严肃认真地文化教育孩子：那样说姥姥不是对的。
D、有时候旁敲侧击应用
实例4：4岁的尧被姥姥从幼稚园接回家了来，一进门处后看到妈妈就高声问好：“嘿，小妞儿！”随后笑眯眯地看见妈妈。
剖析：将会孩子在群众场地听到了这个词，他想试一试对亲人说这个词会造成哪些的反映，因此，他挑选了妈妈做为实验目标，并沒有别的的作用。
提醒：学龄前儿童的孩子会对脏话很痴迷，通常是由于周边人的反映让她们感觉很舒服，例如小伙伴们的诧异目光，幼儿园教师的严肃认真小表情，父母的镇定神色等……这种会让孩子感觉力气活变成权利的代表，她们能根据脏话完成引人注目的目地。因此，当孩子第一次或第二次说脏话时，无须去理睬他。那样做事实上是告知孩子，这种词毫无价值。另外孩子能接受到那样的数据信号：这种词句一点也不关键，能够 把它忘了。
如何纠正孩子说脏话？妈妈何不确立地告知孩子：“我不太喜欢丫头这个词，假如你用那样的词去和盆友问好，也会丧失最好的朋友的。”记牢，千万别废话连篇地文化教育孩子。
孩子说脏话 可试试这5种方法
某天，你突然听到孩子说了脏话，作为家长的你肯定不敢相信那刺耳的词语，会是从孩子的嘴里说出的。其实你并不用过度惊讶，由于受周围环境的不良影响，加上孩子有喜欢模仿的天性，所以在学习语言过程中这样的现象并不少见。面对孩子的这种不良行为，家长可以采取下面几个方法：
第一招：冷处理法
冷处理法又称为消退法，是指某一行为反复出现时，若这个行为得不到强化，这种行为的发生率就会降低。
具体措施是当孩子说脏话时，不打孩子，也不和孩子说道理，假装没听见，对他不理不问。慢慢地，孩子觉得没趣自然就不说了。这里需要提醒家长的是：千万不要大发雷霆，表现出异常愤怒的样子，或重复孩子的脏话，这样不但不能解决问题，只会强化这种不良行为。
第二招：认知行为疗法
这种方法的种类很多，心理学家贝克的认知疗法强调儿童对自己行为的认识，注重通过直接干预和重建等手段来改变儿童的认知，从而改变儿童的行为。
基本步骤如下：
第一步：了解孩子身上存在的不良行为，帮助他认识到说脏话是一种不好的行为。
第二步：幼儿期的孩子自我意识尚未分化出主体与客体。所以，当你问他：“骂人好不好？”他一般会回答：“不好！”这是因为在他的自我意识中，说脏话是别人做的，不包括他自己。他说这些脏话，只是在模仿，觉得好玩而已。因此，你不要从道德品质的角度去衡量这件事，而应教导并积极暗示孩子：这种行为是不对的。
第三步：对孩子的各种良好表现，一定要给予适当的反馈与强化，如能改掉毛病，或者表现出一点点良好的迹象时就及时表扬他，使他彻底改正说脏话的坏行为。
第三招：模仿疗法
模仿疗法又称为示范法，是指通过观察别人的行为，学习和获得良好行为，减少和消除不良行为的一种矫正方法。
通过观察他人的行为来改变个体行为是相当有效的，其主要类型有：影视模仿法、录像模仿法、读物模仿法、现场模仿法、参与模仿法等。家长可以编故事让孩子自己体会，这是典型的读物模仿法。编故事的同时，在故事中给孩子一些好的建议，比如在他生气的时候可以找人倾诉或者和喜爱的玩具说话等，而不能用说脏话的方式。总之，家长可以运用多种策略去帮助孩子模仿学习良好的行为，最终让他改掉不良行为。
第四招：适当惩罚法
如果孩子长大了一点，比如到五六岁，仍有这种不良行为，就可以给他适当的惩罚，促使他反省自己的行为。
第五招：环境隔离法
你不妨仔细想想：孩子为什么说脏话？如果追因溯源之后，发现他是受到不良环境的影响，那么就该采取环境隔离法，让他远离不良环境，不让他跟一些说脏话的孩子一起玩。
孩子为什么说脏话
友：我的孩子现在两岁半，不知道为什么，最近经常说脏话，怎么说也不管用，平时我们在他面前也十分注意，请问如何改变这种情况？
茅于燕：孩子为什么会说脏话？肯定是源于模仿，家里人虽然不会说，但电视、电影、公共场所、马路上等地方，还是可能有人说的，而现在，我们的周围文明环境还不够好，这就为孩子带来了不少不良的模仿源，家长要特别注意。
对于已形成说脏话的不良习惯，可以试试以下对待的方法：
1、要冷静分析孩子的脏话是怎么来的，要想想是不是大人看电视（或电影）时，有这种声场面他看见了，觉得好玩、新鲜，因而就学了。再想想是不是某人教他的（有时为了逗乐），如是这些情况，应该注意不让他看大人的电视、电影，对那个逗他的人要好言想劝，不要这样做。
2、家长听到孩子说脏话，往往每一个反应是强烈地禁止：“你说什么？谁教你说的？”；“再说就不让你看动画片，不让你去麦当劳，不给你买蛋糕”；“再说就打你”……。孩子这时还可能更来劲，因为他觉得你发火，样子很夸张，好玩，好象他有了发动你情绪的“法宝”，只要他想逗乐，他就说句脏话，让你发火，看你的“表演”。所以在听到孩子说脏话时，要冷静，装着没听见，他发现没有人注意了，就不会说了。
3、切忌打骂，打骂是强刺激，也是特别注意的表现。孩子有时并不怕打骂，但却怕你不注意他。你要懂得这一点，不给他这种注意。
4、也可以在他说脏话时，做个不喜欢的表示，比如摇头，用手指在嘴边比划一下，表明你“不赞成他这样做的态度，同时赶忙带他上街玩一玩，或拿出他心爱的玩具，把他的注意力放到这上面，不再继续说下去。”
5、你孩子才两岁半，说的脏话内容他根本不理解，只是因为好玩、夸张、新鲜，而且正是在学习说话阶段，所以才模仿，有时，还要和他讲一点简单的道理，让他以后不再说，比如对他说：你说某某是大肥猪，就是说他不好看，以后不要说了，要不然，妈妈爸爸都不喜欢你。孩子最怕爸爸妈妈不喜欢，所以这样说也许有点用。
6、对长期不改的说脏话的行为要批评，但是要适度，不是打骂，而且要一对一，不要当着许多人的面批评他，在批评时，语气要坚定，要严肃。
7、用自编的故事教育他，有时有很好的效果。
8、对他的礼貌语要大力表扬，让他有对比，比较容易改正。
9、如果是生活过于单调，因而拿说脏话来取乐，那么要丰富孩子的生活内容，他自然就不去用这个办法取乐。
10、在家里，家人之间一定不要说脏话，否则是最好的模仿源。
11、在他发脾气时说脏话的可能性比较大，这时要引导他把发脾气的“事”说出来，帮他解决，并告诉他：说脏话，不能解决事，以后有什么事就说出事来，妈妈帮你解决。