一次，我在帮4岁儿子清理玩具箱时，意外地发现多了24色蜡笔和超人奥克曼玩具，于是找来儿子问明原因，儿子天真、坦率地说：“这都是我从幼儿园拿的。”我追问：“你经过老师允许了吗?”儿子摇摇脑袋，说：“没有，老师都不知道。”看来，儿子所谓的“拿”，其实是一种偷的行为。我急了，呵斥道：“你这孩子，小小年纪怎么就开始偷东西了!”儿子委屈地看着我：“妈妈为什么生气?什么叫偷东西?”听到儿子幼稚的回答，我哭笑不得，原来在孩子的意识里，根本还没有偷的概念。
当时，我心想，儿子的这种行为不存在恶意，叫他归还就行了。可没多久，儿子又从幼儿园“拿”回了新“赃物”。看来，儿子的这种“拿来主义”问题并非如我想像的简单，其中蕴藏的深远后果将是我始料不及的。于是，针对纠正儿子的“拿来主义”行为，我施出了一系列教育措施。
·满足孩子基本的物质需要
孩子“拿”的思想从何而来?因为没有，所以才“拿”，这就是孩子最简单的逻辑。对于孩子的基本物质需要，我们全都给予满足了吗?儿子曾一度吵着要买蜡笔，我由于工作忙，没及时买给他，后来在儿子的“赃物”里就有蜡笔。经了解才知道幼儿园老师教小朋友画蜡笔画，儿子没有蜡笔，所以才拿别人的。从这件事之后，我开始非常关注孩子的需要，每次儿子闹着要买东西时，我都会耐心询问他购买的理由，如果出于正当的需要，我一定会“慷慨解囊”，对于不必要的购买要求，我在拒绝时，也会耐心地与他说理，让他懂得不买的原因，而不再以沉默或呵斥对待。
·要限制孩子的物质欲望
人的物质欲望是无止境的，家长从小要控制孩子的物质欲望。若在物质方面对孩子百依百顺，长此以往，一旦他的要求得不到满足，就很容易走向极端，造成不良后果。孩子的“拿来主义”行为，也有这个原因。于是，我对儿子实行“承包责任制”，让他懂得爱惜自己的物品，物尽其用。经过这样的教育，孩子认识到，在要任何东西之前，都要考虑自己是否需要，自己能不能将它们处理好。
·培养孩子通过劳动获得物质满足的习惯
孩子对于“拿”仅仅是一种单纯的物质渴望，然而当他在这种“拿”的习惯中慢慢成长后，懒惰的习气便已根深蒂固。生活中我有意识教儿子学做简单的家务，培养他的劳动观念。无论他最终做得好不好，我都会及时送上表扬，给予他精神鼓励或物质奖赏。儿子尝到了劳动后的快乐与满足后，经常向我“讨”事情做。在这种良性循环中，儿子渐渐意识到，通过自己的劳动与努力来获得“报酬”是快乐且光荣的。
·应告诉孩子偷窃是可耻的
孩子之所以“拿”，因为他尚未意识到这是一种不正当的行为。作为家长，应教育孩子懂得明辨是非。一次，我和儿子逛书店，儿子经过千挑万选，决定买《安徒生童话选》，在回家的路上，儿子则紧紧抱住书，生怕丢了。我趁机问他：“不经过允许就拿别人的东西，这样做对不对?”儿子拼命摇头。我摸摸儿子的脑袋说：“这样会给别人带来很多麻烦，我们从小就要做好孩子，不随便拿别人的东西。”儿子点点头。
经过以上一系列的引导与教育，儿子再没“拿”过任何“赃物”回家，在不知不觉中改掉了‘拿’的习惯。望着儿子依旧天真可爱的模样，我不禁想到：孩子犯错并不可怕，只要我们用爱关怀，用心教育，就一定能还孩子一片纯真的天空。
延伸阅读
孩子口吃如何纠正
口吃是儿童在发展过程中常见的一种行为，2岁半至4岁最多。
要想纠正口吃，先应该知道为什么会口吃，因为知道了原因，就不会太紧张了。
1、两岁多的孩子说的技能赶不上思维的速度，往往孩子想用语言表达一种思想，但找不到合适的词语，在"找合适词语的过程"中就出现了口吃。这种口吃称之为阶段性的口吃，随着语言能力的进步，这种口吃现象会减少，终致消失，不必耽心。
2、积极的词语表达不了他想说的内容，他要在脑子里"找"合适的词语，因而说话不流畅。
3、情绪紧张（受了强刺激，如严厉的批评，甚至打骂），在"追问"什么事的时候，用重复的字或拖长音来调整自己语言的表达方式，需要时间，说出来的话就有断续现象，也就是一种口吃。
4、模仿、逗乐、形成了不良习惯。
5、由于你不愿听到孩子讲出"结巴的话"（过去讲的话是流畅的），就很注意听他讲话，纠正他的发音，反而给孩子多听"结巴的话"的机会，说得也就更多了。
6、两三岁儿童发生口吃现象与心理障碍没有直接关系，请放心，并不是有了心理障碍才口吃的。
有了口吃怎么办呢？可以试试以下方法：
1、以平常心对待，如果你紧张了，说话的语气、语调会流露出来，孩子受到暗示，也会紧张，说话就更不流利了。
2、绝对不要取笑、表示厌恶、恐吓、甚至打骂。
3、有他在场时不要和别人议论他的口吃，不要模仿他的口吃，否则会更坏。
4、对他讲话要放慢，每个字说清楚，同时也要求他讲得慢，不要着急，但是当他讲话有些拖长音或者重复，你就听着，不要重复学他，等他讲完，过一会儿让他再说一遍，有了第一次的经验，第二次再讲同一句话，就会好得多。
5、让孩子在说话之前先唱歌，这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的矫治口吃的方法。孩子在结结巴巴的开始说话后，对他说："来呀，让我们唱那首歌！"并开始和孩子一起唱（母亲和孩子一起唱也可以），随便唱什么，只要是他熟悉的，都可以，唱完以后，再温和地问他："你刚才想要说什么？"这时候，多数情况下，孩子都不会发生口吃，会流利地说出话来。内藤博士还说，这种方法曾对许多孩子作过尝试，效果很好，孩子说话有了不口吃的体会，就会对说话产生自信，经过多次练习，就能治愈。
6、当孩子有一点改进时，就大大表扬，这可增加他说正常话的信心。
如何纠正孩子发脾气的习惯？
发脾气是一种感到愤怒或是遭遇挫折时常见的不成熟的反应，孩子发脾气的状况是正常的，父母应该如何解决呢？
解决方法:
1让孩子知道，她想要发脾气时只能在一个特定的地方，像是卧室、浴室，或者是洗衣间。
当她开始要发脾气时，陪同她到“情绪发泄室”，并且明确告诉她，“当你觉得情绪平复时再出来。”如果她出来时情绪尚未平复，就再带她回去一次，并且再次告诉她，“当你情绪平复时再出来。”刚开始，孩子可能会在情绪平复室待上一整天，但是她很快就会发现，当身旁一个人都没有时，发脾气实在不是一件有趣的事。
2如果孩子在发脾气并且无法静下来，最好教她如何控制情绪。
给她一个拥抱并且说一些能缓和她情绪的话，譬如，“没事了，冷静下来。”在脾气缓解下来后，请她去洗洗脸或者给她一杯水来转移她的注意力，并且让自己的情绪保持在冷静的状态，不要让步答应孩子最初的要求，当一切都静下来时，教导孩子感到生气时要如何处理自己的情绪(适当的行为及言语)。
3只要你觉得孩子发脾气的程度不会对孩子本身或是周遭的东西造成危险，可以跟孩子说：“我先出去了，当你情绪平复下来时再出来找我吧！”之后，你可以做些自己的事，并且耐心等待孩子情绪平复。
4面对年纪较大的孩子，可以跟他协议当他感到生气想发脾气时，你将会要求他回到自己的房间并且让自己冷静下来。
如果当你要求后，他并没有马上回到自己的房间，他将会失去某些权利(譬如使用电话、电视或是脚踏车)，或者他将会被要求做一些额外的工作。当然，除了做些额外的工作或是失去权利外，他还是得回到自己的房间让自己冷静下来。
5当你发现孩子情绪开始失去控制，在情绪失控转变成更严重的情绪爆发前，分散她的注意力。
6借由提供孩子做决定的机会来避免发脾气的状况发生。
例如，与其说“现在就上床去睡觉”之类会激发情绪的话，倒不如说一些让孩子感到有选择性的话，像是：“你想要先做什么？先换睡衣？或是先刷牙？”除此之外，你也可以借由避免让孩子情绪失控的情境来防止孩子发脾气的状况发生，像是过度劳累、过饿或是受到过度刺激。
7如果孩子经常有严重情绪失控的情况，建议你向小儿科医师、心理咨询师或是家庭医师询问意见，会是较明智的作法。
总之，孩子发脾气虽然正常，但不能养成孩子乱发脾气的坏毛病，尤其是对于一些非分要求不能纵容。
如何纠正孩子的不良行为习惯
许多孩子在成长过程中的某一个阶段，会出现吮手指、挖鼻孔等不良行为习惯。遇到这种情况，家长不应简单训斥甚至打骂。解决孩子的生活行为问题，是塑造一个人的心灵，从来没有“一打就开”的锁和钥匙！最要紧的，是你要学习和思考，做一个冷静的智者：
第一、养育者需要如饥似渴学习早期教育理论和方法。>>谨防早期家庭教育误区
人类为了生存和温饱，从洪荒时代就开始探索自然科学，已在一万年以上；而后随着社会现象的复杂化，人们研究社会科学也数千年了；然而研究人类自身潜能的开发，从0岁开始促进身心完美的发展，还只是刚刚开始，这一划时代的进步，是人类文明的新觉醒，是全人类孩子的福音！初为天下父母者，真是赶上了好时代了，怎能不沉下心来认真学习科学育儿呢？！
第二、家长在孩子问题面前做一个大智若愚的人。>>家庭教育中的10个不要
切不可直来直去，看到不良行为就说教动气，切忌无可奈何地数落没完，也不能带着孩子去请教专家。因为这些“教育”都是反教育，只会强化孩子的问题、弱点或错误。
那么怎样矫正孩子的问题呢？家长集体要背着孩子统一认识，分6步走：
1、看主流。欣赏孩子的主流、优点、闪光点，哪怕是沙里淘金也极其珍贵。你要为这些主流优点和闪光点而欣慰，使自己具备积极的心态，避免以消极心态影响孩子，甚至全盘否定孩子。
2、找原因。默默地思考孩子缺点、弱点或错误的程度，时间的长短和形成的原因。这里面有的是习惯问题，有的是溺爱问题，有的是孩子生活贫乏、从未激发兴趣的问题；有的是由于偶然受到心理伤害，有的是长期放任自流而出现问题……总之要找出问题的根源。
寻找问题根源是很不容易的事，需要思考，需要与行家研究，需要阅读有关育儿的图书章节，还需要总结经验教训。但这个过程决不在孩子面前流露，更不可以在孩子面前发泄、数落、唉声叹气。
3、除根源。找准孩子缺点、弱点、错误及各种问题的根源后，就要悄悄地消除产生这些问题的根源，而且不能让孩子觉察。
4、冷淡与淡化。对孩子一贯存在的问题暴露时，家长集体都要表示不满，严肃批评一两句然后冷淡，或瞪孩子一眼然后走开，给孩子一个教训和没趣，教育者的情绪是最强大的教育能。此后有一人带他外出散步谈心，全家仍都保持一段时间的冷淡，但再不提孩子这种坏行为，也让孩子渐渐淡忘。
5、转移兴趣。迅速改变产生孩子不良行为的生活状况，培养新的兴趣和兴奋点，用新的兴趣和兴奋点取代不良兴趣和兴奋点。例如以往他不停地动，眼睛一睁，闹到熄灯，现在诱导他做安静的趣事，如听朗读故事，学画画，学下棋，学做玩具，学钓鱼等。如果以往孩子胆小怕羞、不肯交往，那就带孩子常到儿童乐园去与同龄人玩，常去锻炼身体。他慢慢适应，玩得非常痛快，喜笑颜开，就勇敢了，胆子变大了，也学会交往了。
6、成功鼓励成功。“失败为成功之母”主要对成人而言，婴幼儿缺乏理性思维和意志力，只能是“成功为成功之母”。亲切地帮助孩子共同做好一件事，或建立特别引人注目的好行为，使孩子获得成功的喜悦。这是一种最积极的心理暗示，他因自己努力进步而滋生的积极心态，胜过一切苍白无力的空洞说教！
相关推荐：家庭教育孩子的另类方法
5种正确的家庭教育语气
更多家庭教育内容，请关注专题“成就优秀宝宝父母必会家教技巧”>>
家长应从以下两方面积极矫正：
一，讲讲染上恶习的害处。>>孩子12种必须纠正的坏习惯
家长可以告诉孩子，吮手指会把手上的细菌吃进口中而引起口腔和肠道感染，还会引起牙病。挖鼻孔，会使鼻腔中的粘膜受损，造成鼻出血。撕指甲会使指甲周围发炎，影响指甲的美观。让孩子知道这些都是坏习惯，对身体不利，必须改掉。
二，注意观察，善于引导。>>纠正孩子坏习惯的正确方式
一般来说，孩子在静坐无事的时候最喜欢吮手指、挖鼻子、撕指甲。家长发现孩子这样做时，不要大惊小怪或者责骂孩子，而应平心静气地将孩子的手扒开，给他一些喜欢的玩具和图书，引导他玩积木或者带他做做游戏，这样就会使他的注意力转移到有趣的活动上去。如果家长一味地责骂，只会引起孩子的反感，很难改掉坏习惯。
所有孩子的心理成长，几乎都与成人施予怎样的暗示有关。教子困难的家长大约99%以上不善于运用积极暗示，而常犯消极暗示之错，致使越是使劲“教育”，孩子的心理障碍越深。消极暗示是教育的一口“陷阱”，孩子的弱项久教而不改的顽疾几乎都与它有关。
小编总结：有坏习惯并不可怕，每个人在成长的过程中都会遇到，在孩子的成长中坏习惯可能就更多了，因为他们还不了解真正意义上的对或者错，这些要靠我们来告诉他们，但是单纯的只告诉他们说：“不对！不许这样!这样是错误的！”而我们自己呢？我们是否遵守了人生和道德的准则？是否在毫不自知地给孩子以错误的引导？我们常常忽略了家庭的精神环境，自觉或不自觉地制造精神垃圾，侵蚀、毒害孩子纯洁的心灵，严重影响孩子的身心健康成长。>>详细
早教知识：如何纠正孩子偏食的习惯
怎样改正孩子偏食的习惯性：给食品类一个公平公正的影响力
爸爸妈妈对食物的心态理应客观而公平公正，不挑食、不偏食。从来不说些什么食品类高級，哪些食品类劣等;也不用说哪些食品类美味，哪些食品类难以下咽。假如菜式的确难以下咽，只有说成烹饪不可当，而不可以贬损这类食品类自身。如何纠正孩子偏食的习惯？
怎样改正孩子偏食的习惯性：常常解读食物与身心健康的关联
自小文化教育孩子搞清楚一个大道理：健康的饮食能塑造出身心健康的人，用餐不留意，就没办法长出身型好看、大脑优秀的人。把不挑食和商品所重视的总体目标融合起來，例如长个子、有气力、变漂亮这些，多管齐下适合的事例来证实不不想吃饭的坏处，他就会较为容易认可这种大道理。如何纠正孩子偏食的习惯？
怎样改正孩子偏食的习惯性：让孩子参加食物的制做
假如让孩子对食物多一些掌握，她们就会对食物造成心理状态认可，也可以降低对许多食物的成见。例如，能够 让孩子和大人去近郊区看一下菜园里的菜是怎么长出去的，和父母一起去超市买菜，协助成年人摘菜刷碗，大一点儿的孩子还能够自身做凉拌菜，乃至让她们自己在家动手能力栽菜苗、发豆芽……这种都是变成很好的饮食搭配文化教育。孩子也会爱上参加制做的这种食物。
怎样改正孩子偏食的习惯性：用餐氛围要分配
一些孩子在用餐時间走来走去或者边玩耍、边看电视剧，在这类状况下，不仅毁坏了用餐的氛围，并且孩子压根不清楚自身吃完哪些，也不清楚吃完是多少。那样非常容易造成 孩子不高度重视主食的必须，继而以零食主导。因此分配好适度的用餐時间及固定不动的用餐室内空间后，应以坚持不懈但不毁坏氛围的心态，规定孩子遵循用餐的老规矩，使他掌握用餐的必要性，专心致志吃过饭。
与亲人一起用餐是非常好的学习培训情景，但前提条件是务必防止在孩子眼前指责食物或偏食，便于让孩子学习培训优良的用餐礼仪知识与效仿饮食搭配个人行为。在孩子个人行为更改的全过程中，还记得不必以零食为奖赏或交换条件，如吃过饭后给一颗糖块，以防功亏一篑，毁坏了艰辛创建的身心健康食物自然环境。
怎样改正孩子偏食的习惯性：父母应学会放下自身的喜好
在食物的选择与烹饪的分配上，请先舍弃自身对食物的爱好，尽可能在孩子的自然环境中分配新鮮纯天然的6类别食物(奶制品、五谷根茎类、肉鱼豆蛋类食品、蔬菜、水果及植物油脂类)，制做身心健康的餐食供孩子挑选。假如食物被孩子回绝时，也无需灰心丧气、发火，应重视孩子，先改成类似其他别的食物，再应用一些想像力更改供货的方式，以提升孩子对食物的接受程度。为孩子构建一个开心且科学饮食的自然环境是爸爸妈妈的义务!在那样的自然环境中，孩子自小刚开始触碰各种各样的身心健康食物，当然培养不偏食的饮食结构，确立了将来身心健康的基本。
怎样改正孩子偏食的习惯性：挑选翠绿色食物
爸爸妈妈应挑选带有身体必不可少的营养元素绿色有机食品，有利于身心健康，合适每日采用，包含新鮮蔬菜水果、白米饭等纯天然原汁原味食物。回绝带有身体必不可少的营养元素，但糖、植物油脂或盐份成分稍高，要酌量采用，如蛋炒饭、汉堡包等。此外可出示发热量的食物，糖、植物油脂和盐份过高，别的营养元素成分非常少，只有有时候考虑一下，如碳酸饮料、朱古力、泡芙、薯条等。
怎样改正孩子偏食的习惯性：营养搭配最重要
身体营养元素欠缺的宝宝必须对于填补医治，如给宝宝服食适当的维他命，补钙补锌填补维他命D，另外调整肠胃促进消化;因贫血造成的偏食、食欲不振，能够 服食健脾胃补血颗粒物改进等。如何纠正孩子偏食的习惯？
宝宝偏食的伤害
1、营养成分不平衡
宝宝正处在发肓的迅速阶段，只能充裕而平衡的营养成分才可以保证他能健康地发肓。一旦出現偏食的习惯性，就会造成 一部分营养元素摄取不够，进而出現营养成分不平衡的情况。
2、休重不合格
偏食宝宝非常容易出現营养元素摄取不够、生长发育语言发育迟缓的难题。蛋白、糖分、人体脂肪等营养元素是宝宝发肓不可或缺的化学物质，一旦摄取不够，休重就会不增或降低，对个子也会导致危害。
3、危害大脑发育
有科学研究强调，一切正常宝宝的大脑发育指数值要比偏食宝宝高14分。也有，偏食宝宝非常容易出現专注力不集中化的主要表现。
4、免疫力下降
因为饮食搭配不平衡，偏食宝宝能否非常好地从食物中获得营养成分来提升本身的免疫能力，因此更非常容易生病，常有上上呼吸道感染等病症。
5、出現极端化性情
如何纠正孩子偏食的习惯？有科学研究强调，儿童阶段缺乏营养的宝宝与营养成分优良的宝宝对比，更非常容易出現攻击行为。