帮助别人童话故事

帮助宝宝电话交流有绝招。

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，父母该不该对孩子进行早期教育呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《帮助宝宝电话交流有绝招》，仅供参考，希望对您有帮助。

如何让宝贝的电话交谈“畅通无限”

电话交谈对于两三岁的孩子来说，还是一个挑战，因为这么大的宝宝还主要是依靠对方的面部表情和肢体语言来帮助他们理解谈话的内容。在没看见对方的情况下，他们还不大能够理解来自电话里的那个声音，也还不懂得“迂回”。他们往往是兴高采烈的说了一声“嗨!”后就愣在那里，或者是干脆挂断了电话。zj09.coM

为了让宝宝的电话交谈更加顺畅，你需要帮帮他：

给宝宝一些提示：为他提供一些信息，以便于他能够有的可说，例如，问问他：告诉我，你今天和妈妈在超市买了什么。这样就可能使宝宝健谈起来，但是，不要问宝宝：“你今天做什么了?”这样苍白的问题。

在通话之前，给宝宝提供电话另一端人物的具体形象。例如：“你在和奶奶通电话，来和奶奶打声招呼。”这样，他与电话那端那个不能看见的人物交谈起来就不会那么不自在了。

妈妈高招!:我告诉我的儿子，如果他能乖乖听话，他就可以得到一个新的玩具。他很高兴得照做了。现在，他经常说，因为我乖，所以得到了这些玩具。

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制服暴怒宝宝有绝招!

经常看到有些孩子在家长没有满足他的欲望时大声哭闹、在地上打滚，或撕扯自己的头发、衣服，或抱着成人的腿部赖着不走。这些行为称为暴怒发作。暴怒发作中的孩子往往不听劝阻、除非成人满足他们的要求，否则会僵持下去。

“如果我们希望改变儿童身上的某个方面，我们应先审视一下，看看这是否也是自己身上应该被改变的东西。”

-------著名的精神分析学家荣格

经常看到有些孩子在家长没有满足他的欲望时大声哭闹、在地上打滚，或撕扯自己的头发、衣服，或抱着成人的腿部赖着不走。这些行为称为暴怒发作。暴怒发作中的孩子往往不听劝阻、除非成人满足他们的要求，否则会僵持下去。

暴怒发作不仅严重损伤孩子本人的情绪和生理状态，也使家长狼狈不堪，许多家长感到很棘手。

暴怒发作与孩子的性格有关，但频频发作的原因往往在于家长身上。如果孩子的欲望要求不合理，家长不予满足是正当的。如果孩子因此暴怒发作，最简单的办法是把他单独放在房间里，作短时的隔离，冷落他一些时间。孤独隔离对于孩子来说，是一个严重的惩罚，他将有时间冷却下来重新考虑下一步怎么办。这时的家长决不要中途让步，去迁就孩子的暴怒发作，更不要在成人中形成两派，一派坚持惩罚，一派主张怀柔，当着孩子争论起来。如果家长企图采用溺爱和迁就的办法换取孩子中止暴怒发作，那么其后果是强化了暴怒发作，以后孩子必将屡试不爽。

对于容易暴怒发作的孩子，平时要加强对他们的心理辅导，当发生不愉快时，要采用活动转移法，让他们在体育游戏或其他活动中宣泄内心的紧张，并为他们树立讲道理、讲礼貌的榜样供他们学习。每次发作平息后，要严肃地教育他们，使他们认识到自己的错误。如果发现孩子在哪一次能克制自己没有发作，应及时予以表扬和奖励。最后，提及一点，家长不要自已经常暴怒发作，摔盆砸碗。

5招教你如何与执拗宝宝交流

早教正能量，成就新梦想。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，父母该不该对孩子进行早期教育呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“5招教你如何与执拗宝宝交流”，仅供参考，大家一起来看看吧。

说一次就要做到

对孩子提出他力所能及的要求时，必须要求他第一次就做到，不要因为心软破例。比如，孩子在看动画片，妈妈让他洗漱就寝，孩子仍双目盯着电视不理会；过了一会，妈妈提高声音再次命令，孩子仍若无其事，但在妈妈做第三次“警告”时，孩子即刻动身刷牙去了。为何孩子不在第一次被叫的时候就行动呢?这是因为他已经习惯了妈妈的教导方式，知道只需在第三次被叫时才行动，可以拖延看片，又免受罚。宝宝比父母要厉害，他更了解父母，知道你总会在几次过后才施罚。因此，要避免宝宝利用你的弱点，就要坚持说一次必须做到的原则。这个技巧还可以用到让宝宝吃饭、写作业、穿衣服、起床等各种生活习惯的培养上。

和宝宝说话要巧妙

父母常命令孩子“不要跳”、“不要爬”、“不要吵”，其实，父母应该明确指示孩子，你要求孩子做什么。如果看到看到孩子爬高，你可直接叫他“下来”，他们吵闹，用“安静”来取代“不要吵”，效果会很不同。父母不要直接问宝宝“洗脸了吗？”、“吃饭了吗？”、“功课做了吗？”，更不要责问，不要怀疑，而是换一种肯定和认同的方式去问：“功课一定做完了，对吗？”即使孩子没做，他回答的心情肯定不一样，可能还会有些内疚。时间到了，孩子还未刷牙，换个句子：“你要先刷牙还是先洗脸？”这样宝宝必须选择一个，心理就没有抵触情绪。

让宝宝感受到你对他的爱

不管父母是否爱孩子，但如果孩子感觉你不爱，你就是不爱。上一代父母做不出的拥抱，我们要勇敢做；每天看到孩子，告诉他你爱他。对孩子要有大量的肢体接触，例如拥抱、摸头、拍拍肩膀等，因为人与人之间肢体上的接触，感情会比较好。这个妈妈比较容易做到，爸爸也应该做。

惩罚的方式要科学

惩罚的意义在于让孩子清楚和了解他的不好行为会让他“不舒服”。例如孩子打人，罚他面壁、独处、不能玩游戏，几次后，同样的处罚让他觉得不舒服了，从此“不要打人比较好。”处罚不是让孩子害怕，很多家长只是严肃，却不严格，其实应该讲到就做到。比如，孩子要求买东西，如果不允许，就得坚持，不能经不起孩子的撒娇，改变初衷，让孩子得逞。孩子更了解你，因为你每次都是这样。打骂累积下来，你的孩子只会越打越顽强，再不然就会变成懦弱的人。

适时的鼓励特别重要

在孩子沮丧的时候，或者是在惩罚过后，要让孩子知道。爸妈还是一样爱他。鼓励不要事先预订，而是给他事后的惊喜。父母不要用“如果你……我就……”来当作奖励的条件，否则孩子再得到奖励后就难以维持原来的好行为。动物园的海豚每一次都会尽全力去做最好的表演，因为它不知道训练师几时会赏它吃的。

如何帮助宝宝提高社交技巧

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编为大家精心整理的“如何帮助宝宝提高社交技巧”，仅供参考，希望可以帮助到您。

作为早教师，深知宝宝的社交技巧对其整个人生的发展具有重要影响。通过早期的培养，宝宝不仅可以建立良好的人际关系，还能提高自信心和合作能力。下面，我将以专业人士的语气向各位家长分享如何帮助宝宝提高社交技巧。

要注重宝宝的情绪与情感发展。情绪是人与人之间交流与沟通的基础，培养宝宝的情绪智力至关重要。可以通过与宝宝的亲密接触、关注宝宝的情感表达、有效沟通等方式，帮助宝宝学会控制情绪，正确表达自己的感受，培养宝宝的情感共鸣能力，从而更好地与他人交流互动。

要注重培养宝宝的合作意识和团队精神。在生活中，宝宝常需要与他人进行合作，无论是与家人、同伴还是教师。可以通过创建良好的合作环境，引导宝宝与他人一起完成任务，鼓励宝宝参与团队活动，培养宝宝的合作意识和团队精神。例如，可以组织宝宝们一起进行小组游戏、合作绘画等活动，让他们学会倾听他人、尊重他人意见，培养宝宝的合作能力。

另外，要注重培养宝宝的沟通能力。良好的沟通技巧是宝宝与他人交流的基础，也是建立良好人际关系的关键。可以通过模仿、角色扮演等方式教导宝宝如何与他人进行有效的沟通。在日常生活中，可以给与宝宝充足的交流机会，鼓励宝宝主动表达自己的想法和意见，并且耐心倾听宝宝的言辞。同时，家长也要给予积极的反馈和鼓励，帮助宝宝更好地掌握沟通技巧。

另外，可以通过与宝宝进行读书互动，培养宝宝的语言交流能力。在与宝宝一起阅读绘本时，可以引导宝宝参与故事情节，询问宝宝问题，促进宝宝进行思考和表达。同时，还可以为宝宝创造机会与其他小朋友进行共读，让宝宝在和他人的互动中提高语言表达能力，并培养与他人交流的习惯。

要注重培养宝宝的友善意识和同理心。友善和同理心是社交技巧中的重要要素。可以通过示范、故事讲解、游戏等方式，教导宝宝尊重他人、关心他人，并且鼓励宝宝关爱其他人的感受。同时，要引导宝宝从他人的角度去思考问题，培养宝宝的同理心。例如，当宝宝遇到同伴的困难时，可以引导宝宝设身处地为他人着想，主动提供帮助和支持。

家长应该为宝宝提供一个多样化的社交环境。宝宝通过与不同的人接触，才能更好地学会交际、适应不同的社交情境。家长可以带宝宝参加各类亲子活动、加入早教园所或托儿所等，在各种环境中结识不同的朋友。还可以鼓励宝宝参加一些兴趣班或社交活动，让宝宝接触更多的人群，丰富宝宝的社交经验。

亲子早教网小编认为，通过注重情绪与情感发展、培养合作意识和团队精神、培养沟通能力、读书互动、培养友善意识和同理心以及提供多样化的社交环境，可以帮助宝宝提高社交技巧。家长们可以在日常生活中结合宝宝的具体情况，有针对性地进行培养，从而让宝宝在未来的人际交往中更加自信、成熟。

帮您克服宝宝胆怯的八大绝招

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编精心收集整理，为您带来的《帮您克服宝宝胆怯的八大绝招》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

帮您克服宝宝胆怯的八大绝招

孩子的胆量大小是逐渐形成的，形成的原因也是多方面的，但与家长从小的教育有着密切关系。从家庭教育角度看，有很多有效的方法可以帮孩子锻炼胆量：

宝宝胆小源于父母四错

一、经常恐吓

有些家长见孩子要哭要闹，或者淘气调皮不听话，就用大灰狼、老虎、狮子等凶猛的野兽进行恐吓，想以此来唬住孩子；有的甚至用魔鬼、妖怪、狐狸精、雷公等迷信物来吓唬；有的家长索性关掉电灯，发出各种怪叫声，造成一种阴森可怕的气氛。

恐吓对制止孩子一时的哭闹，会有一些作用，但它的副作用却是很大的，它会给孩子带来长时间的心理创伤。因为孩子缺乏科学常识，家长随意杜撰出来的那些可怕的东西，会深深地烙在他们的头脑中，形成抹不掉的阴影，以致一到晚上或没有他人时，一想起就害怕。这种孩子不敢接触新奇的事物，不敢去陌生冷僻的地方，心里经常有一种紧张恐怖的感觉，胆量自然很小。

二、动辄训斥

有些家长非常严厉，对孩子的要求过于苛刻，孩子稍有差错，或稍有不顺眼之处，动辄大声训斥，严厉批评，甚至采用武力进行惩罚；有些家长对孩子管得很紧很紧，不允许他们有半点自由，一举一动都得经过同意方可。

胆量的形成与孩子从小的主动性和灵活性有着一定的关系。家长什么事都管得紧紧的，不给孩子一点自由，不准孩子越雷池半步，不准孩子有一点点差错，这等于剥夺了他们的主动性，久而久之，孩子怎么会胆大呢？相对于家长来说，孩子是弱者，你动不动就批评、训斥、惩罚，使得他整天胆战心惊，生怕有错，因而什么事也不敢想、不敢做。即使家长同意，某件事孩子动手做了，心里也担心会不会因出差错而挨骂。因此，对孩子绝不能采取高压政策。家长不要以为自己是孩子的主宰，更不能把孩子当出气筒。宽松平等的良好氛围，民主自由的家庭生活环境，是培养孩子胆量的最好土壤。

三、过分娇惯

因为是独生子女，是小皇帝，父辈、祖辈们都围着他转，娇惯过度，宠爱有加。饭不用他自己盛，生怕烫着；苹果不用他自己削，生怕伤着；路不让他多走，生怕累着；高处不让他去，生怕跌着；学骑自行车，父母双双跟着扶着，生怕摔着……

过分的宠爱，实际上就是不相信孩子的能力，认为孩子是懦弱者。胆量是从实践中锻炼出来的，一次次成功的实践，使他们有了更大的实践的渴望；一次次失败的尝试，使他们对失败和挫折有了心理适应能力，以致不怕失败了。若家长老是怕孩子做不好，不让他做，使他没有实践的机会，孩子的胆子怎么会大起来呢？因此，不能娇惯，要相信孩子的能力，要允许孩子失败，让他们多动手，在反复实践中培养自己的胆量。

四、限制交往

有些家长只希望孩子在家看书做作业，不让孩子参与各种交往。家里来了客人，孩子插上几句，家长马上打断：“去去去！小孩子不要多嘴，做功课去。”星期天，同学约孩子一道去郊游，有的家长横加干涉：“有什么好玩的？还不如呆在家里看电视。”有些家长自己串门做客或外出，即使方便，孩子有时间，也懒得带。

胆量的大小，主要表现在人际交往上。胆小的一个重要原因，就是对人和事物不了解、不熟悉，不知道对方的底细，把别人估计得过高，以为对方十分严厉或非常难以相处。交际多了，接触广了，对各种各样的人和事物都有了清楚的认识和了解，同时，在交往中也学会了交际技巧，这样，小胆子就大了。

让孩子胆子大起来的八绝招

总的说来，要帮助孩子克服胆怯行为，应注意以下几个方面：

1、要顺其自然，切勿操之过急

孩子胆怯的不良心理行为是随着年龄增长，在环境和教育的影响下逐渐发展而来的，不能指望一朝一夕就能克服，一定要遵照循序渐进的原则，耐心引导。

如孩子不敢自己去买东西，家长可先带着孩子一同购物;告诉孩子购物的一般程序，下次再陪孩子去同一家商店，鼓励要买多少等。开始时孩子可能不敢说话，家长可帮他开个头，然后让孩子接着往下说。几次下来，孩子渐渐熟悉了这家商店后，家长就可以在远处看着孩子自己去购买，以后再让孩子单独去其他商店。

2、不要当众指责、羞辱孩子

这样只会增加孩子的压力和挫折感，使他更加胆怯和退缩。当孩子不肯叫人时，不要当着客人的面强迫他叫，也不要说“人都不会叫，是个哑巴”等责骂和羞辱的话，而应当等客人离去后再耐心教育和鼓励孩子。

3、创造条件，扩大孩子的接触范围

家长应有意识地让孩子广泛接触社会，引导孩子与其他人接触，让他在不知不觉中参与到游戏、购物、接待客人等活动中去。对不敢去找别人玩的孩子，可先带他观看别的小朋友游戏，当他被别人的欢乐情绪感染时，请别的小朋友来邀请他，并鼓励他积极参与。

4、放手磨炼孩子

要敢于放手让孩子在生活的海洋中得到磨炼。有的家长总是把孩子当成小孩子，或怕其经不起摔打，动不动就说：“你不行”，“你还小”。家长的包办代替会养成孩子胆小怕事的性格，缺乏独立精神和应变能力，一旦离开父母便神色慌张，不知所措。适度的挫折与磨难，对孩子的成长来说，是不可或缺的财富。家长千万不要轻易地将之剥夺，而应该放手让孩子自由玩耍。孩子尤其爱玩沙子、玩泥巴，家长应努力不去干涉他怎么玩。

5.树立正面的榜样

经常跟孩子说说英雄故事，或引导孩子看一些反映英雄人物的影视片，给孩子买一些这方面的书刊，让故事中人物的英雄言行来潜移默化地影响孩子。

给孩子积极的心理暗示，给孩子列举一些他的勇敢行为，如打了没有哭，或仅哭了一小会儿，能大声讲话承认错误等等。

还应注重父亲对男孩性格的影响。父亲多和孩子说笑玩耍，注重多与孩子谈论爸爸，让父亲的形象和行为清晰地保持在孩子的心目中。

6.多鼓励宝宝与他人进行交往

在宝宝很小的时候，就引导他尽量习惯陌生的环境、陌生的人。可以经常带他去串门，或者去公园，但家长要充满爱心，使他有安全感。在生活中，鼓励宝宝参加各种社会活动，多提供与小朋友交往、玩耍的机会。当宝宝一天天长大，要去面对令他困惑的新情境时，父母的鼓励和支持会让宝宝知道，一切都是有趣的，一切都是友好的，只需要让宝宝拿出更多的好奇和勇气来面对。当宝宝面对生人时，当宝宝主动结识小朋友时，要表扬他、夸奖他，让他感到这是一件快乐的事。胆怯的宝宝一般都不愿意与别人主动交往，

下面这两个技巧可以提供帮助：

从小范围活动开始

邀请一、两个孩子到家里来玩，在自己家里宝宝会感到安全。可以玩有组织的游戏，每个孩子都要轮到。家长要在旁边，不要走远，如果宝宝想靠在家长身上，就让他靠。家长要安排，但不要给他压力。家长也可以利用宝宝的特殊兴趣来鼓励他参与活动，这样可以消除宝宝的紧张不安。如果宝宝对画画有特殊的兴趣，那么家长就可以帮他邀请一些小朋友，在家里或小区的草地上画画，宝宝在这样的小团体里，就能有兴致，而且十分自如地表现自己。久而久之，与人交往的愿望逐渐加强起来。

与小一些的宝宝玩耍

多和比自己孩子年龄小的宝宝一起玩，也是行之有效的良方。这样可以给宝宝创造更多的自我表现和取得成功的机会，年龄小的孩子也有了“学习的榜样“。家长在此时应多给宝宝创造有利条件，表扬宝宝的每一个微小进步，时间长了，宝宝就会慢慢地解除心理障碍，日渐大胆甚至可能从容不迫地待人处事了。

7.用游戏的方法培养宝宝的表现力

游戏是孩子的天性，每个孩子都喜欢融入到游戏的情境中。可以用游戏的口吻鼓励宝宝在家里进行各种表演。

首先让宝宝表演给父母看，这样他不会感到羞怯。宝宝表演的节目可以是他喜欢和熟悉的任何题材，如一段儿歌、一首唐诗、一段舞蹈等。父母要加以表扬、鼓励，增加宝宝的自信心。进一步就可以布置“场景“，让宝宝对“观众“进行表演。这些“观众“可以用洋娃娃、小熊、小狗坐在凳子上来代替，让宝宝假想它们是真正的观众，自己正在舞台上单独表演。当然这些观众里面也包括父母。父母尽量要求宝宝认真地表演，以获得“观众“的掌声。每当宝宝表演完毕，父母就代表所有的“观众“给宝宝鼓掌。宝宝可以与这些观众握握手，然后谢礼，闭幕，就象在真正的舞台上一样。父母在这个过程中表现得要像真的观众一样。最后，逐渐扩大观众的阵容，让宝宝和其他小朋友轮流表演，时间长了，就会锻炼出宝宝的表现力。表现力强的孩子是培养出来的。

8.正确对待宝宝的退缩行为

当发现宝宝有退缩行为时，不要拿他跟那些善交际的孩子比较，要体谅他的心情;不可由于心急而粗暴对待，这样会使宝宝更加恐惧，更不敢与人接触，尤其不能当着外人说“我这孩子就是胆小“，要积极强化宝宝表现出的闪光点，鼓励宝宝千方百计克服所遇到的困难;但也不能溺爱，以免宝宝从心理上更加依赖父母，而是要以亲切的态度，诱导并鼓励宝宝克服心理上的缺陷，去与周围环境及人接触。拓展宝宝表现力的方法很多，但千万不要急于求成，否则会吓着宝宝，使他又重新缩回到“壳“里去。