儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，对孩子早期教育有什么好处呢？以下是小编收集整理的“让孩子守规则应注意什么？”，供您参考，希望能够以帮助到大家。
家长疑问：
我一直认为给孩子立规则非常重要，但是在实行的过程中又经常会产生些困惑。比如，我要求孩子看电视的时间控制在6点到7点之间，但有时她实在想看，我也会让她看。而我的一位朋友属于坚决执行派，一旦决定给孩子立某项规则，就决不让步。而她的坚持，往往会产生立竿见影的效果。
规则对孩子成长的意义是什么？在实施的过程中，是不是一定要采用强硬的方式？也就是说，是不是一定要求孩子严格遵守？
在回答这位妈妈的问题前，我们必须明确什么是规则。规则是大家共同遵守的具体规定，是保护全体人权利和自由的共同约定。“全体人”指的是规则范围内的所有的人，比如家庭中的每一位成员，幼儿园里的每一位成员，包括老师、校长和孩子。
守规则是人生活的基本道德标准，遵守规则的生活会节约孩子的成长成本，会使孩子将来成长为一个在心理、精神甚至体态上有尊严的成人。当规则是规则的时候，儿童会使用规则保护他成长的自由，这才是规则最根本、最高的意义。这个自由包括成长的自由，发展潜力的自由，解决问题的自由，承担责任的自由，以及得到答案的自由。
规则像一只高举着真理权杖的手，把专制、强势、暴力清除出儿童的成长之路。有一个孩子曾经这样问他的妈妈：“妈妈，为什么我打人就是坏孩子，你打人就是爱？”我期望这个妈妈的回答不会是：“因为我是妈妈！”
列举一个幼儿园小故事：规则保护了孩子成长的自由。在校长的办公室里，校长正在打电话，一位小宝宝走进来，他被墙上的一张广州地图吸引了。于是，他脱掉鞋子，爬到沙发上，发现还是离得太远，于是他决定站在沙发的扶手上，开始专注地凝视着墙上的地图。
一位老师走了过来，将他抱下来，让他坐在了沙发上。孩子坐在沙发上大声地对老师说：“请你向我道歉！”老师惊讶地看着他，校长也惊讶地看着他，老师问：“为什么呢？”孩子说：“你打扰了我。”老师和校长不禁哑然失笑，孩子也跟着笑了起来。孩子觉得，这真是一句高明的话。老师笑着对孩子说：“对不起。”
我们这样理解老师的心理：“孩子不应该站在沙发的扶手上，这样太危险”；我们这样理解孩子的心理：“这张地图吸引了我，我已经走进了地图……”孩子使用了规则，保护了自己成长的权利，尽管老师已经破坏了孩子继续专注地研究地图的过程，但是孩子要求老师按规则办事的语言提醒了老师，使其他的孩子减少了这样被打扰的几率。
实际上，由于儿童对规则是清晰的，这就是说规则将把握“真理”的权杖交到每个人的手中，每个人都有权利把握自己，并能明确地判断自我行为的底线，让自己成为自己的主人，而不受他人的支配。孩子这个意料之外的回答打开了老师思维的大门。那他的安全问题呢？绝大部分情况下自由中的儿童对自己的行动能力和心理承受能力是有把握的，假如教师确实感到有危险，他可以选择保持安静地站在后面，暗中保护也就可以了。
我们要教育孩子遵守规则，同时我们也要遵守孩子的规则，做到尊重孩子规则，让孩子拥有支配规则的权利。
相关知识
早教启蒙：让孩子到群体中学习规则
“平常，家长要多带孩子走入社会发展、当然，但并不是简易地走，也要有目的地塑造孩子的人际交往适应力。”济南市历下区第一试验园长A说。
怎么让孩子到群体中学习规则？济南纬三路小学老师B表明，平常家中来啦小朋友，家长就需要鼓励孩子把自己的小玩具、食品类拿出来，与小朋友共享；出门买东西、去玩时，鼓励孩子去跟相关服务项目工作人员相处。
中华民族女子学院山东省院区教育系副教授职称C教给家长塑造孩子交际能力的一些小对策，例如鼓励孩子每日记牢一两个小朋友，回家了后讲给父母听；教给孩子在跟小朋友一起玩乐时，要多商议、多轮着这些。
A还说，新学期开学后，家长要习惯性地正确引导孩子，“你的最好的朋友到底是谁？”鼓励孩子多交友。怎么让孩子到群体中学习规则？
许多家长担忧孩子进园入校后会被人欺负，董旭花表明没有必要。“孩子的人群有孩子的标准，先天性便会很强有弱，只有让他们自己去锻练、融入，不管强的弱的都能寻找自身的部位。”怎么让孩子到群体中学习规则？家长要尽可能把孩子放进人群中去，鼓励孩子常串亲戚、自身去找小朋友玩，而不必封闭式在家里，更不可以一直家长同意维护孩子，“记牢，受维护越大的孩子工作能力越差，过多维护带来孩子较大 的不良影响便是低要。”
早教启蒙：让孩子从游戏中建立规则感
跟孩子打游戏时，要让孩子遵守游戏规则，使他学习培训一些该有的习惯性。网编强烈推荐一些有益于创建孩子标准感的手机游戏，让孩子锻练成一个注重标准的人吧。怎么让孩子从游戏中建立规则感？
孩子来到三四岁，上蹿下跳，刚开始听话了哦!但是，此刻，母亲会发觉孩子好调皮不听话，一些情况下还很太过，但是孩子自身是不清楚做得错误的。是怎么回事?你需要协助孩子创建秩序感和了解标准了!怎么让孩子从游戏中建立规则感？
1、假如他老是忽视你的“不”
当顽皮的商品直奔向街道，而你一直在后边喊破了喉咙“停停停”，他也毫不理会，当好奇心的商品举起拿砧板上锐利的利刃，虽然你一直在一旁即将吓死了地“呵呵呵”，对他而言却只有激发更大的“挑戰”冲动……务必认可，当“不好”用得太多了的情况下，他们便相当于一堆白色噪音了!
何不试一下这个游戏——
我与孩子及其他的小伙伴们一起去玩这个游戏：伴随着歌曲，大伙儿做各种各样事儿，去看书、舞蹈、蹦蹦跳跳这些，忽然，我关掉音乐，并喊“冰棍儿”，这时无论你在做什么，都务必维持时下的情况不可以动，如同冰棍儿冻结了一样。在她们喜爱并习惯性那样的“冷冻”以后，我试着除掉歌曲，立即喊“冰棍儿”来“冷冻”她们。
孩子很喜欢那样的手机游戏，就算在非游戏时间，她们也想要由于“冰棍儿”而维持没动。因此，我将“不好”“不能”那样的词交给这些非应急的情况，例如果果要多吃一块曲奇饼干或是他在打闹的情况下抓我的秀发。而“冰棍儿”则变成了大家的安全词——因为它能使他真实停下来，而也是因为它和有意思的游戏联络在了一起。每每我喊“冰棍儿”的情况下，果果就不容易再忽视我。最重要的是，这促使我可以有充足的時间去阻拦他妄图碰触的风险暴发出去。
分析：在日常生活中，很多父母也不自觉地规定孩子聪明。在很多人眼中，孩子的好与坏，能用聪明与不懂事来考量，把“聪明”与判逆对立面起來不是稳妥的。从幼儿心理学而言，孩子太聪明或是太判逆，全是异常的。事实上，大家这儿的“聪明”，并不是全都听爸爸妈妈的，只是期待孩子与爸爸妈妈中间产生优良的协作、相互关系。怎么让孩子从游戏中建立规则感？
2、假如他不太喜爱分享
孩子讨厌分享简直一点儿都不怪异，由于“分享”或是“轮着”一般出現在她们已经有着一样自身很喜欢的东西的情况下——由于自身喜爱，因此不愿意放手，由于不愿意放手，因此出現了“该×××去玩一会儿了”的情况……
何不试一下这个游戏——
大家取出果果父亲那一条很牛仔裤的腰带，向全家人公布，如今，每一个人都能够戴一会儿这一腰带，但向他人要的情况下，一定应说：“您好，我能戴一下这一腰带吗?”“感谢”那样的话。因此，父亲先带着。一会儿果果便会去找他：“父亲您好，我能戴一下这一腰带吗?感谢!”他就戴到了。过一会儿我要去找果果：“宝贝你好，我能戴一下这一腰带吗?感谢!”果果非常高兴地把腰带解出来帮我。沒有十多分钟，他就冲过来用一样得话恳求，因为我恬然地归还他。
大家还会继续采用属于我的一条围脖，或是归属于果果的一个绒毛小熊宝宝来做那样的手机游戏。之后，当果果在幼稚园或是小孩子聚会活动的情况下，当碰到“轮着”难题时，虽然他依然不很甘愿，但最少他早已可以给出来，而且了解他钟爱的物品还能“轮着”回他的手上。
分析：怎么让孩子从游戏中建立规则感？分享是孩子应当具有的情结，可是不必急切奢求孩子。由于分享对孩子而言還是个没办法了解的意识，分享会给他们产生舍不得、迟疑、苦楚、挣脱、忍受、抑制和坚持不懈等繁杂心态，为自己所产生的开心与考虑却珊珊来迟，当见到他人分享他的物品所造成的愉快时，他担忧自身已不是物件的主人家。正确引导分享也要适当，不必还没有保证分享，就要孩子礼让。
处罚孩子要注意什么
当孩子出现错误的言行时，对孩子进行处罚是必要的。家长处罚孩子要取得好的效果应注意以下几点：
1、处罚要恰当。对孩子的错误要进行分析，让孩子明白自己犯了什么错误及错误的程度和危害。千万注意不可联系孩子过去的错误而加重处罚，否则会引起孩子的反感。
2、不可重复处罚。父母不论谁进行了处罚，另一位不能再给予处罚。重复处罚只能使孩子产生对抗心理。
3、严宽结合。“严”是指孩子必须明白所犯错误的危害性，不要言过其实，也不要轻描淡写。“宽”是指家长应谅解孩子的错误，因为孩子犯错往往是不自觉的，尤其对孩子的第一次错误不要处罚过严。
4、处罚的标准不可随意改变。如果家长以自己情绪的好坏而随意处罚孩子，往往使孩子养成家长脸色行事的习惯。
5、处罚要选择合适的时机和场合。在孩子兴奋时，处罚易使其产生抵触情绪；孩子不高兴时，处罚如“火上加油”，最好的时机是孩子刚犯了错误，正在思想矛盾时进行处罚。处罚孩子还要注意场合，千万不要让孩子当众出丑，否则会伤害其自尊心。
6、考虑孩子的性格。家长处罚孩子时，一定要根据孩子的性格决定处罚的轻重和方式。
上床时间规则让BB待在床上
情境
我的孩子在床上床下蹦来蹦去，就像个溜溜球一样，没办法平静，也没办法停下来。通常到最后是我对他吼叫，然后他才哭着入睡。
思考
每天到了上床时间，似乎孩子常会跟父母讨价还价要一些特权，这通常令父母感到很矛盾。要很清楚明确地说明你的上床时间规则，你将发现上床时间会变得更加愉快。
解决方法
1当你把孩子放到床上时，给他三张“自由下床”的卡片。你可以用纸板做成这些卡片。告诉孩子，无论任何原因当他每次下床，他就必须给你一张卡片。如此，如果他为了喝水喝饮料而起来，去上厕所，或者想问他的生日宴会还有几天才会到，他每次都需要给你一张卡片。当卡片用完的时候，他就必须在床上待好。告诉他如果他在卡片全部用完之后还起来的话，那么他明天晚上就拿不到任何卡片。
2把上床的过程设计成一种很可爱、也令人感到愉快的仪式。当你把孩子放到床上后，花一点时间读他喜欢的书给他听，之后可以唱首歌或搓搓他的背。当孩子开始想睡觉，他就不太可能想要再下床来。告诉他如果他很顺利完成上床睡觉的准备，那么他就可以享受这个特权。如果孩子之后一直吵并且下床来，告诉他明天晚上他将丧失这个特权。你需要贯彻执行这样的原则，虽然你可能想发脾气，但需要耐住性子。只要坚持这样的原则一、两次之后，这样的信息就可以很清楚、明确地传达给孩子。
3要思考孩子无法乖乖待在床上的原因，然后解决这个根本问题。例如，很有可能孩子不累不想睡而想晚点上床睡觉，或者他想多一点时间跟你待在一起，渴望在他上床睡觉之前可以多跟你抱抱撒娇。