孩子在成长的过程中，变化快得让父母常常无所适从。4岁左右是幼儿成长过程中的一个新阶段，随着宝宝自我意识以及各种能力的发展和萌芽，宝宝会有很多新的行为表现。一些孩子可能会经常与别的小朋友发生冲突，甚至打架，心中总是充满不满、委屈或愤怒等负面情绪。专家认为，宝宝出现这种行为可能是正在挑衅强者和权威，试验自我的力量。作为家长，我们要了解宝宝的心理发展特点，密切关注他们的情绪变化，正确引导孩子的行为。
孩子为什么挑战强者和权威？
孩子从4岁左右开始，就会慢慢地发现有些人身体比自己强壮，有些孩子在群体活动中会表现出一些优势，使得他们很羡慕。当孩子感觉到自己也会有一些力量时，就会去试验这个力量。一般情况下，在男孩子身上出现试验力量的情况较多一些，他们会从比自己年龄小的孩子试起，慢慢地去挑衅哪些比小孩子再大一点的，然后再去挑战和自己年龄相仿的，接着最后去挑战哪些身体和各方面都比自己强的。
在这个过程中，我们会发现孩子突然变得麻烦起来，每天与别的孩子发生不愉快，这会给他带来不良情绪，孩子好像觉得这段时间有这么多人对自己不好，跟自己产生冲突。他回家后会向家长诉苦，比如老师让他坐反思角，没有让别人坐；某某人老爱告状，老爱哭，讨厌死了；某某人老是欺负他……
根据孩子的哭诉，家长可以看出来他试验力量的过程。
如果他在说老师罚他坐反思角，很可能是他在拿年龄比他小的孩子试验力量，一天无数次地去碰那个比他小的孩子几下，如：去动人家正在工作的材料，惹得那个小孩子总是哇哇大叫，老师就会提醒他，提醒无效就会让他去坐反思角。
如果他去惹同龄的孩子，一般他们都从挑战女孩开始，女孩大都会向老师告状；一般他就注意了这个女孩的的告状，印象深刻，回家见了亲人就会诉说别人告状给他带来的不愉快，会抱怨某人老爱哭，却没有注意自己是怎样把别人给惹哭的。这个年龄段男孩子还没有反思能力，所以还不能进行这种关系联接的思考。
女孩子在这种时候则可能出现用语言挑战别人，拉帮结伙利用阴谋孤立某人。这都是孩子在练习作为一个人的正常过程，当然也是苍天给我们了教机，让我们有机会面对孩子出现的人类不美好的一面，以便改造它。
如果你的孩子回家告状说某某老欺负他，说明他在挑战权威了。挑战如果是成功的，他从此就会变得非常自信，非常有力量，也会替代原来的权威成为引领者；如果挑战失败，他会暂时等待，积蓄力量，继续挑战。这个时期的女孩跟男孩情况基本相似，但女孩更多的是在搞“儿童政治”，是语言和关系的斗争，而不是直接的力量竞争。这是试验力量中最艰苦的时期，甚至家长也会受不了，不断地去找老师，要求老师干预。作为一个好幼儿园，在这种时候老师一定会细心地判断孩子是在试验力量还是在被群体欺负，所以不会让孩子因遭到群体欺负而受到伤害。但孩子如果是在挑战权威，老师要给他机会和时间，让他获得最终结果，并静观事态的变化，给予适当的帮助。
家长了解了4岁孩子的这种特征，知道孩子这时的不良情绪都来自成长的烦恼，家长静观事态变化就可以了。这时孩子最需要的是信心和对自己力量的肯定，也需要家长给孩子的行为一些指导，将孩子的设想和挑战的方式引向文明和智慧，缩小暴力和攻击的倾向。
平时家长可以跟孩子平等地聊聊天，聊一聊往后孩子想用什么方法来解决某个问题，甚至跟孩子一起讨论针对那个问题的几个方案，这样会给孩子往后的发展带来信心。还可以给孩子提供更能够吸引孩子的工作，使孩子在工作中投入更多的精力，这个年龄段的孩子工作会非常深入，而且会持续更长的时间。还可以给孩子阅读一些亲社会行为的故事，这对孩子也是有利的。
在这个阶段，孩子出现的不良情绪，有忧愁，有受害感，经历了这段时间，大多数孩子会把幼儿园当家一样感到舒适和亲切，同伙伴也会像兄弟姊妹一样有超越友谊的手足情感。这时闹矛盾的机会虽然也还有，却是很平常的冲突，如果家长不进行破坏性的帮助，孩子就会成长的有力量，皮实。人类其实需要这样的经验和成长。
相关知识
宝宝的“重复行为”家长该干预吗？
很多家长都发现，宝宝会对一个绘本情有独钟，读了一遍又一遍，不夸张的说怎么也要二三十遍。这可苦坏了家长，一遍又一遍的读，到最后简直都可以倒背如流了，可宝宝们似乎还意犹未尽。那么宝宝们为什么会出现这种＂重复行为＂？家长该怎样对待宝宝的这种行为呢？
宝宝为什么会出现“重复行为”？
第一、为引起父母的注意。
孩子为什么会“喜欢重复”？很大的原因是想得到父母更多的爱。一些孩子一天到晚拿着同一本书让父母念给他听，其实他们并不乎书中是什么内容，他们想要表达的真正意图是：“请你时刻注意我，爱我！”
宝宝从重复行为中获得关注，爸妈也在孩子的这种重复要求中理解孩子的内在需要。因为在一读再读的亲子互动里，充满着爱和关注！
第二、在重复中不断地以自己的速度吸收、学习。
有时候孩子的接受和理解能力比较差，他们想在重复中不断地以自己地速度学习。有些细心的父母或有替孩子做成长记录的父母就会发现：宝宝的重复行为总会在持续一段时间后的某天，出现了学习上的跃进。也许他突然会抓住物体、会说出那句话、唱出哪首歌，或者不知道什么时候他会翻身了……在亲子共读中，这种“突然”发生的学习跃进，也会在他不断地要求成人重复阅读的行为后出现。可以说，在重复共读的环境里，大人所提供的，如盖房子所使用的框架，宝宝可顺着这框架，不断地以自己的速度添砌不同的土和砖，并在发展成熟之际展现出来。所以，他们一定会在重复共读中，以行动或语言来表示他已获得或学会的某些东西。或许您在重复一段时间后，会惊喜地发现孩子已经会背一整段儿歌了。
宝宝喜欢重复地读一本书时，家长只要能够接受就可以大方地读给孩子听。但家长总有坚持不住的时候，那小编就教你几招，来轻松化解这个小小的尴尬。
1、你只须慢慢地、一页页地翻书中图片给孩子看，对孩子的问题则简短答腔。只要一会儿功夫，宝宝通常就会失去往下再看的兴趣，但却不会失去明天再读的兴趣。
2、当你察觉到孩子还想要求再读，可在念完书时，赶紧转移他的注意力。
3、可反问孩子：“你从书上看见了什么？”或请他们自己“念”给你听。有经验的父母都知道，孩子可以自己嘟哝嘟哝、煞有介事般地念起书来。把被重复要求的对象转回到孩子身上，他们大可在一读再读后，自行决定结束该次的阅读。
4、直接诚恳地告诉孩子：“妈妈累了，现在不想再念。”大人诚实地向孩子坦白自己的想法和情绪，是尊重孩子的一种表现。坦诚不只是一种美德，也是一个习惯。孩子从小获得大人坦诚的对待，就有机会学习坦诚的方法和态度。父母对孩子坦诚，往往会很惊讶地发现，即使是1岁多的孩子，也常常能尊重你坦诚相告下的决定。
早教知识：家长警惕 宝宝“行为退缩症”
什么是宝宝“行为退缩症”？宝宝不知道从什么时候起越来越胆怯、怕麻烦、爱闹。假如家里有客人来了，就立刻多起來，不可以融入较多的人的自然环境，极有可能商品得了了“行为退缩症”，实际是哪些方面让商品得了了“行为退缩症”呢?家长又该如何去协助宝宝。
导致“行为退缩症”的关键缘故：
1、自身归属于“难抚养型气场”的孩子对新领域的适应力必须一个衔接，强加于的开展融入将会会导致不良影响，这种全是因为先天性要素导致。什么是宝宝“行为退缩症”？
2、家长对孩子的过分娇惯骄横，过多的维护限定，那样让孩子以防更为封闭式，无法触碰除父母外的人。
3、孩子的自尊遭受比较严重的严厉打击，在性情培养的紧要关头遭受了挫折，家长要加多的激励孩子并不是过分的责怪。
4、孩子4岁之后本人“社会认知”刚开始萌芽期，家长忽视的对孩子社会认知的塑造，孩子必须结识同年龄少年儿童触碰外部事情，开启她们的心弦。
5、遭受来源于家中或是外部的明显刺激性，在孩子的内心导致外伤。什么是宝宝“行为退缩症”？
假如孩子身患“行为退缩症”，家长要调节教育理念，从以下内容下手：
1、父母不可以过分娇惯孩子，不可以暴力行为看待孩子，更孩子大量关怀。不可以一味的逼迫他出来跟其他小孩子玩，并且不可以逼迫他在顾客眼前才艺表演，大量的去重视孩子的意向。
2、跟强迫式的让孩子交友，比不上多多的造就使他与别的小孩子的触碰時间，独立的去结交新朋友。
3、孩子能单独进行的事儿尽可能使他亲自动手，不但能开发大脑，并且还能让孩子获得成就感。
宝宝18种坏行为 一一为你解读
1、反驳有理。专家解密：孩子不能理解不同场合人们的行为需要弹性和灵活性，他们受思维发展和生活经验的局限，运用的是一种特殊的推理，并据此反驳父母教育理念的自相矛盾”。一对一支招：减少笼统的大道理说教，注意具体事情具体要求。针对“你不是总叫我做事要仔细、耐心”，不可回答“特殊情况例外”，否则，孩子下次又会用这句话为自己找理由。爸爸妈妈可以用日常生活中孩子经历过的事例，以故事的形式，指导孩子的行为，发展孩子思维。
2、批评就摔。专家解密：这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子。若处在良好家庭人际环境中，孩子的人际能力将得到卓越的发展。父母忽视家庭人际，沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为，年幼孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很强，就学会了。一对一支招：成人之间互相关爱，互相理解，多做正向沟通。孩子将很快学会并反馈给你。
3、耍脾气。专家解密：孩子嫌父母烦，是因为他必须停止玩游戏，且即使不停止也势必玩不成。而顶撞的言语是家人的版本。一对一支招：好比玩电脑时间长了影响眼睛，是孩子已经知道的和你多次唠叨的。正确的做法是与孩子约定玩电脑的时间，并用闹钟或计时器予以控制。必要时父母轻拍孩子的身体给予提醒。平时，要特别表扬他如何有自控力予以强化。
4、顶嘴。专家解密：孩子的话显然是出自于家人的版本。如果家庭崇尚民主，那么对孩子的教育也应该是民主的方式。他的行为本质是没有错的。只是欠缺尊重父母，但前提是父母也没有尊重他。一对一支招：当父母对孩子有一个要求没，而孩子反驳家长的时候，父母可以不再言语。事后与孩子讨论一个处理这件事情的方法，双方达成共识。
5、不理你。专家解密：要看到很好的一面，注意力集中，并有很好的对策“不予理睬”。这样就不会被轻易干扰。时间是抽象的，幼儿普遍缺乏时间观念，这种现象有时也是正常的。一对一支招：日常生活是有作息时间的。父母需要制定规矩和运用策略。如给孩子有限选择“要么睡午觉，可以去公园；要么继续玩，不去公园”，视孩子的游戏内容而定，如果孩子的游戏内容难以暂时告一段落，则应允许其完成(不可随意打断孩子的游戏或活动，因为培养注意力也很重要)。
6、化妆品刷墙。专家解密：你有一个充满创意并敢于尝试的儿子。千万别骂他，如果你“制止”成功，你可能扼杀了一个“爱因斯坦”。一对一支招：孩子的行为提示：他对探索自然感兴趣。请和他一起把厨房变成实验室，带他做油盐酱醋糖“搅和”的实验。或为他提供各种颜料，让他混合，观察变化，并提供丰富的科普读物。最好，从此你对科普也发生浓厚的兴趣。
7、故意做坏事，还做鬼脸。专家解密：有两种可能，一是不愿做，二是想以此引起父母的注意。特别是有客人时，孩子有时会感到被忽视，而故意“不听话”引起大人注意，即便是挨骂。做鬼脸，很可能是有次她偶尔做了，获得成功：父母因忍俊不禁，化气为乐，不再处罚她。一对一支招：对她的鬼脸不予理睬，平静而坚决地要求地把筷子捡起来。若孩子坚决不捡，也不要坚持，自己处理好，饭桌上权当没发生这一幕。因为即使2岁的孩子也会产生内疚感。事后沟通，让她知道，生气时可以扔靠垫(不会摔坏)；如果想要大家注意你，可以用语言表达，如“我觉得没人理睬我。”平时不要忽略孩子被注意的需要。
8、用虫吓姐姐。专家解密：这是儿童的恶作剧，也是儿童的幽默。他要的就是“姐姐尖声哭叫”的效果。须知，幽默是智慧，幽默是乐观，不可粗暴扼杀。一对一支招：常带孩子看幽默漫画，讲幽默故事，同时告诉孩子使人生气、害怕的行为“不可以”。在管教孩子的过程中，也可运用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭，父母说“有个人哭呀哭，哭出两缸眼泪水，结果就在泪水里游泳了”，孩子会觉得很滑稽而破涕为笑。
9、不断要新玩具。专家解密：这样的孩子有很强的探索欲，同时喜欢新玩具，这也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”，而是一种“新”的玩法，这是孩子探索的需要。此外，这与父母购置玩具的特性也有关，如漂亮的玩具汽车只能开来开去玩，孩子玩两天就厌了；若是可拆装可变换造型的汽车，孩子就能反复琢磨玩。要是父母再加以引导和鼓励，孩子就更能玩出创意玩出名堂。一对一支招：多提供结构性玩具，让他们拼拼拆拆。引导孩子旧玩具新玩法或把废弃物当玩具，他也会兴致勃勃的。如把旧报纸揉成球当足球踢，孩子一定大为开心。
10、情绪戏剧化。专家解密：每个孩子的气质、情绪稳定性都会有差异。一般而言，孩子越小，情绪稳定性越差，成熟也意味着情绪稳定性提高。父母要检视自己的情绪状况，神经质的父母很容易带出情绪不稳定的孩子。一对一支招：父母务必情绪稳定，视变不变，视乱不乱。处理事情态度温和但坚定，以健康、稳定的人格去潜移默化影响孩子并帮助孩子学习控制情绪。同时要准备打持久战。所幸，孩子的可塑性很强，随着年龄增大和良好的教育，其情绪稳定性将逐步提高。
11、缠人撒娇。专家解密：早期母子依恋没得到满足，孩子就可能特别粘妈妈。一对一支招：妈妈要注意主动亲近孩子，如果必须由孩子粘你你才注意她，那么她就学会粘你。每天约定一个特定时间，让孩子知道这个时间妈妈属于她。如果孩子总是处于不知妈妈什么时候会陪伴她的焦虑状态中，妈妈一旦被她“逮住”，自然就不肯放手。
12、上幼儿园哭。专家解密：这是分离焦虑，多发生在刚入园或因病长时没上学的孩子身上。若非上述情况，原因就比较复杂，可能是老师、小朋友令他不愉快，甚至害怕，或自身依赖性太强。一对一支招：和老师沟通，老师对孩子是否喜欢幼儿园起关键的作用；若是孩子自身的问题，在家要逐步培养其独立性。比如孩子在家吃饭要喂，改变就要从家里做起。
13、罚站逃走。专家解密：给幼儿立规矩，只要父母认真，孩子是不敢轻易抵抗的。一对一支招：家长树立威信，要求孩子的同时自己也要按照规矩严格要求自己。
14、当众大哭大闹。专家解密：巧克力对孩子具有特殊的诱惑力，抗拒诱惑不容易，但自控能力可以培养。若孩子因哭闹而得到满足，他将学会以哭闹要挟你。一对一支招：超市不是天天去的场所，带孩子去一趟，给他买块巧克力也不算过分。若肯定不能满足他，就不要带他去超市。
15、要玩，不肯回家。专家解密：这种孩子精力特别旺盛，玩性特别强或是平时玩得太少而玩起来不肯收场，这是人的天性。玩性正浓时让孩子离开，无疑需要巨大的意志力。请理解孩子。一对一支招：平时给孩子更多的户外运动机会，使其充沛的精力得到释放；提前告诉离开时间(如再过10分钟回家)，给孩子一个心理准备。平时，父母要强调并做到“说话算数”，还要夸大地表扬孩子如何遵守约定。
16、要吃冰镇饮料。专家解密：孩子口感多喜冷饮，但他们不能理解“为什么吃多了不好”，什么才是“多”。一对一支招：从一开始就告知“一天吃一支棒冰可以，两支不可以”，孩子多会乖乖接受。已经错过了“一开始”，可采用讲故事的方法，让孩子了解冷饮吃多了拉肚子的道理。故事宜在平时讲，而不是孩子已经开闹才临时抱佛脚。
17、一再挫折激发怒气。专家解密：一再的挫折容易引发负性情绪积累、爆发。对不听话行为的规范和要求，父母要有“红灯区”“绿灯区”，还要有“黄灯区”，让孩子清楚什么可做，什么不可做。一对一支招：不要每次孩子犯错的时候，家长就严厉的批评与惩罚，事后，只字不提。应该，批评过后，等孩子心情平和的时候，耐心的和孩子讲道理，适当的建立家长的威信，适当的制定一些家庭的小规则，让孩子清楚的知道什么事情是可以做的，什么事情是不可以做的。要和孩子交朋友。
18、霸道的孩子。专家解密：若孩子2岁，这种行为属于正常，4岁值得注意，8岁就是霸道。说明家庭教育存在问题，孩子自我中心没能随着年龄的增长而逐步减少，仍然停留在2岁的水平上，认为只有武力才能解决问题。一对一支招：态度坚决、口气平和地制止抢夺行为，但不能训斥打骂(不可以暴力对待其半暴力行为)。孩子哭，就让他哭一会儿。事后再就事论事讲道理。请给孩子温暖的关怀与理智之爱，这种氛围会让他不轻易动武，且不可事事以他为中心。
如何应对宝宝不同类型的挑衅顶嘴
孩子顶嘴怎么办
“不要你管！”……如果这些伤人的话语开始从那个原本温顺的宝宝口中不断冒出，父母的反应肯定从震惊转变为恼怒，再到茫然不知所措。不过还好，这只是大多数孩子成长过程中必经的一个阶段，只要父母能处理恰当，你和孩子就会迅速度过这一充满“挑衅”的烦恼阶段。
仿佛就在昨天，这个长得像天使般的婴儿，还躺在婴儿床里，用一双无辜的眼睛盯着你，似乎在对你说“亲爱的妈妈，我会为你做任何事”。可是一转眼，这个天使般的婴儿长大了，会走路了，开始说话了，也学会顶嘴了。你叫他把地上的玩具捡起来，但是你听到的却是“凭什么让我捡！”你叫他把第二块饼干放回盒子里，但是他却挑衅般地告诉你“你怎么这么小气！”然后当着你的面，把那块饼干咬得嘎嘣响。
生气，烦恼，甚至很想揍他一顿？这些反应都很正常。不过，比这些惩罚更重要的是要学习阻止他的这种行为，因为顶嘴对孩子的成长非常有害。
儿童专家对此早有研究，并列举了以下六种常见的孩子顶嘴类型，当然还有应对策略。赶紧学上几招，对付你家那个恼人的宝宝，让他变得乖乖的。
说话不礼貌
好友兴高采烈地带着你的宝贝儿子外出就餐，回来后，朋友却生气地告诉你，在吃饭时，她让你的孩子少吃些冰激淋，孩子却说：“你又不是我妈妈！别再整天唠唠叨叨！”
应对策略
一定要立刻对朋友道歉，因为这实在是很不礼貌的言辞。然后对儿子说：“妈妈很失望，也很生气。因为你对阿姨说了很不礼貌的话，让我和她都很伤心。”如果儿子争辩说他今天心情不好时，对他说：“我知道在心情不好的时候还要讲礼貌是很困难的，但是对长辈说如此不礼貌的话是绝对不允许的，在任何时候都不可以。”然后要求他立即向阿姨道歉。虽然你会发现，也许他的道歉并不是认真并发自内心的，但这足以给他一个教训，即他必须为自己的行为负责，并且让他学会如何补偿其所做的错事。也许以后他还会犯同样的错误，每次都让他道歉，他就会渐渐地接受教训，不再犯。
好友离开后，还要与孩子进行交谈，告诉他，当父母以外的长辈让他做一些事时，应该如何应答。首先对孩子说：“宝贝，我并不是想让你盲目地听从大人的话，但是我们可以有礼貌地拒绝。”然后教他如何做，“你可以说，‘我很抱歉，但是……’，或者说，‘对不起，不过……’比如，你可以对教练说，‘我很抱歉教练，但我感觉不舒服，不能再多跑一圈了。’如果只是个人爱好问题，也可以礼貌地让大人知道。比如你可以对阿姨说，‘我很喜欢那种冰激淋，平时很少能吃到，我再吃一个就好了。’”但同时也要建议孩子，吃正餐时的确不适合吃太多冰激淋，很容易引发肠胃炎。
带有挑衅的“为什么”
哄孩子上床睡觉是许多家长在筋疲力尽的一天后，还要和孩子进行的一场艰难斗争。我的朋友琳经常向我抱怨，让他7岁的儿子去洗澡也是件苦差事，因为他儿子总是说“为什么要洗澡？我不想洗澡，我不需要洗澡，我才不会洗呢！”
应对策略
专家建议说，要消除孩子的这种挑衅情绪，要设身处地去理解他的感受，先对他说“宝贝，我知道有时候上床睡觉是件很难的事情”或者“打开单词课本记单词很困难，是不是？”，以获得他对你的认同，然后对他说：“但是亲爱的，你必须这样做。”为了避免孩子这种对抗情绪，还可以采用开玩笑的方法对他说：“宝贝，让我们来看看你今天能以多快的速度上床睡觉。”然后就和孩子“赛跑”跑向小床。当孩子听话地上床后，一定不要忘记给他一个紧紧的拥抱，并称赞“真是个好孩子”。其实孩子有时候就像小动物，会记忆你对他完成某项要求的奖赏，而且下次会做得更好。
带着不屑的反驳
当你告诉5岁的女儿，外面正在下雨，需要带雨伞时，她却斜眼看着你，转了转眼珠说“嘁，我早知道。”然后转身离去，留下你一个人发呆。
应对策略
你需要立刻叫住她，直接向她指出，刚刚她的话“嘁，我早知道”以及所用的语气会伤害别人的感情，并且说完后就转身离去，不给别人回答机会的行为也是非常不礼貌的。这样的说话方式和行为在家里是不被允许的。
在接下来的几周，孩子这种讨厌的行为或许会有所增加，因为她在试探你所说的是不是真的。在这几周内，一旦她有类似的不礼貌的身体语言，和“我早知道”相似的短语，或是差不多的自负语气，要直接向她指出来，并批评和教导她。她发现你的确是认真的之后，就会改正。
记住，当你发现孩子已经不再用这种语气说话时，一定要及时表扬她：“现在和你谈话感觉愉快多了。”
骂人
你对7岁的孩子说：“对不起宝贝，你今天不能去参加游泳训练了，因为我要带你去看牙医。”她对着你大叫：“你是个骗子！我就要去游泳！”生气？绝对。不正常？不。我的朋友曾被她8岁的儿子骂作“蠢货”、“骗子”、“傻瓜”和“大大大笨蛋”。只因为她不能如期开车带他去游乐园。当孩子对你用这些极其不尊重的词语时，立即让他想三个以上的礼貌词汇来表达他的不满意，但愿在下次他对你不满意时，能想起其中的一个来。
应对策略
当他说：“你这个坏蛋，你一定要开车带我去游乐园”时，你要严肃地告诉他，由于他说了非常不礼貌的话，你是绝对不会带他去游乐园的。并且要让他知道，一旦他说了类似不礼貌的话，你就不会做他想让你做的事。最后，还要告诉他不许这样辱骂长辈和小朋友们。当你持续地告诉他骂人是不允许的，并且他也无法得到他想要的东西时，他就会开始乖乖听话了。
在公众场合挑衅
当你和4岁的孩子在一家理发店等着给他理发时，他不停地从前台拿糖吃。你叫他别再吃了，他却说：“你管不着！”
应对策略
为了制止这种行为，千万避免动怒。向他施压，这样只会加强他的挑衅，更加激化你们的争吵。相反，要对他和颜悦色，但要让他明白你是认真的。首先让他知道，他已经吃到了极限，不能再吃了。对他说：“亲爱的，你手上的这颗糖是最后一颗了。”然后让他选择，是将这颗糖吃掉，还是放进他的口袋里，或是由你来保管。这样会让他觉得你并不是命令他，而要让他接受你的建议。也许他并不明白为什么那些糖不能再吃了，所以还应当告诉他：“那些糖是给大家吃的，所以每人只能吃一点点，要学会留给别人吃。”
缺乏礼貌的朋友
当你准备带着孩子和他的小朋友一起出门时，你发现那位小朋友的包还落在沙发上，你告诉他时，他却瞟了一眼然后说：“你去拿。”然后大摇大摆地走出门去。
应对策略
这时，你不能直接开车走，而是要把这个小子和他的包一起留在你家门口。你要趁这个孩子们在一起的时机，义不容辞地教育别人家的孩子如何讲礼貌，这会加深你孩子的印象。如果你不愿对孩子身边的每一位无礼的朋友都进行教育，至少也应该教育一部分。因为这样是在给你的孩子做榜样，对不礼貌的行为，不但要有礼貌还要有决心。
贴心小贴士：孩子顶嘴属于哪一种
有时，孩子顶嘴纯属淘气，但有时却是他们宣泄自己的不高兴。因此，在应对他们前，父母应先判断出孩子的顶嘴的类型，再进行正确的应对。
宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图
淘气型顶嘴当孩子总是出现类似的问题时，表明他知道这样做不对，但是他要检测你的耐心程度。这时，要直接指出他的不对，并纠正他。
·当孩子说“你管我呢”时，你应当说：“我是你妈妈，所以我希望你……”
·当孩子说“嘁，我早知道。”时，你应当说：“我希望你说：是的，我知道妈妈。”
不高兴型顶嘴
除了用过激的语言外，宝贝还会有激动的情绪。这种情况下，先要安抚他，再教育他。
当孩子说“你是世上最坏的妈妈！我再也不会做任何你让我做的事情！”时，你应当说：“我知道你现在很生气，所以我会等你能用好的词语说话时，再听你说。”
当孩子说“一点儿都不公平！我讨厌你！”时，你应当说：“我明白你觉得不公平。但说‘我讨厌你’是不对的。”