胎教分享

宝宝不肯与别人分享，怎么办。

现象直击

宝宝很小气，玩具、零食都不肯跟别人分享，一旦家长做主把东西分给别的小朋友，她就又哭又闹，还大喊：“那是我的!那是我的!”

布奇专家解读

分享是一种积极的社会交往行为。从心理学角度看，它是一种“亲社会行为”(合作、同情、捐助等行为也是亲社会行为)，是指个体与他人共同享用某种资源的行为。

分享行为的发展，对孩子建立良好的同伴关系、形成道德感有着重要的意义。学前儿童如果能自主自愿地与人分享，并以此为乐，则能更好地融入社会，建立良好的人际关系。但分享对于学前儿童来说，并不是一件容易的事。和年龄相关的身心发展特点导致有些孩子还没有形成“分享”的含义，还不懂得分享的意义;有些孩子缺乏分享的技巧。这些都需要家长来帮助和引导。

布奇专家支招

1.要正确了解孩子的心理特点，不把孩子的特点当缺点。

在整个学前期，孩子的行为都具有“自我中心性”。他们难以从他人的角度考虑问题，所以“护食”和“护玩具”是很正常的现象。千万不要给孩子冠以“自私”、“小气”的帽子，更不要因此而惩罚孩子。要从正面鼓励分享，帮助孩子意识到，分享行为本身会带来积极愉快的结果，往往比“独占”更加快乐。

2.在日常生活中要注意点滴细节，给孩子树立良好的榜样。

让孩子学会分享的最好的办法，就是让他亲眼见证这种行为。孩子是从父母那儿学习如何友善地对待他人的：来客人的时候，带着孩子给客人准备点心和水果;和别的家庭外出游玩的时候，与他们分享食物、用品……这些都是对孩子潜移默化的教育。

3.要给孩子营造同伴交往的机会，弥补家庭结构的不足。

如今的孩子往往较少兄弟姐妹，且物资非常丰富，很多家庭的孩子不需要与他人分享，想要什么就有什么，父母也会尽量满足自己唯一的孩子的需要。因此，孩子的分享意识比较弱。要解决这一问题，就要努力给孩子营造有“兄弟姐妹”的环境：可以经常带孩子与其他小朋友的家庭相互串门，也可以相约一起外出游玩，通过家庭间的交往，让孩子有更多的机会体验分享和友爱。

《你想坐我的脚踏车吗》这个故事中，布奇主动将心爱的脚踏车和伙伴们进行了分享，让更多人享受到玩脚踏车的乐趣和喜悦。布奇也因此收获了大家的感激和友谊。由此可见，分享不是失去，而是互利。在生活中，家长可以鼓励孩子与人分享。分享行为本身会带来积极愉快的结果，这也会使孩子体会到分享的快乐和必要，进而巩固孩子的分享行为。

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育儿知识：宝宝不肯穿内裤怎么办？

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育儿知识百科全书：假如妈妈花销一番思绪给宝宝买来小内裤，有的宝宝却不愿穿，妈妈们毫无疑问会觉得很烦恼。可是，妈妈们若相互理解，就能了解宝宝的念头。育儿知识大全：有的宝宝平常光屁屁习惯，不会受到拘束，当然不想要接纳小内裤。

1、给宝宝塑造楷模

最先必须让宝宝见到有穿内裤的楷模。育儿知识百科全书：假如家中有大宝，能够在宝宝眼前夸大宝穿的内裤漂亮，可以让大宝在一旁告知二宝穿上内裤很舒服。那样宝宝就会效仿自身的哥哥姐姐，尽早融入小内裤。

2、选宝宝喜爱的图样

每一宝宝常有自身喜爱的图样，若有的宝宝喜爱喜羊羊。育儿知识大全：妈妈能够选购含有这种图样的内裤给宝宝穿，宝宝一定喜爱。

3、用語言刺激性宝宝

在宝宝不穿内裤时，一直对宝宝说羞羞脸、不穿内裤丑这类得话，宝宝便会听得懂妈妈语句中的含意。有时候这招十分有效哦，妈妈能够试一下。

4、告知宝宝不穿内裤的伤害

当宝宝逐渐长大了，妈妈就能够细心跟宝宝讲不穿内裤的伤害，例如非常容易滋生热痱子，并且以宝宝的具体亲身经历举例说明，让宝宝深有体会，此后培养爱穿内裤、留意环境卫生的良好的习惯。

早教启蒙：宝宝特别粘人怎么办

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是小编精心整理的“早教启蒙：宝宝特别粘人怎么办”，仅供参考，大家一起来看看吧。

宝宝非常黏人该怎么办

1、为孩子创设民主化、公平的家庭环境

早教启蒙应该怎么教才对？如今绝大部分孩子全是独生子，是家中的“重点保护目标”，过着饭来张口、衣来伸手的日常生活。实际上，娇惯夺走了孩子成才、发展趋势的权利，父母过多的干涉危害了孩子的一切正常发展趋势。因此，父母应当将儿童看作单独的个人，公平地看待她们。

2、多塑造孩子的兴趣爱好

多带宝宝贴近自然界，多和后妈朋友谈古论今，多给孩子形象化的享有，让孩子的触须更宽更广，兴趣爱好及快乐更多方位，那麼黏人的行为将会就顺理成章地消失了。早教启蒙应该怎么教才对？

3、为孩子创设锻练机遇，协助孩子塑造信心

父母应依据孩子的详细情况制订相对的发展规划，并正确引导孩子根据勤奋单独进行，进而得到 满足感。当孩子艰难时，父母应多激励、多适用;当孩子取得成功时，父母应该和孩子一起共享他的开心。

4、重视与孩子感情的沟通交流

让孩子开心，让孩子造成安全性的依赖而不是时刻“黏人”，并不只是妈妈使儿童的必须获得考虑，只是在儿童与妈妈互相的情感交流中慢慢产生的。

5、依据具体情况，创设分离的机遇

假如宝宝非常粘妈妈，妈妈要适度创设短期内分离的机遇，由浅入深地正确引导孩子融入分离。例如让儿童多和爸爸或别的亲人相处，但一定要让孩子了解，妈妈的离去并不意味着妈妈不喜欢宝宝了，只是由于工作中等缘故务必要离去一会儿，妈妈会很思念宝宝的。

另外，妈妈要讲出对宝宝的“期待”，如：“我不会在你旁边的情况下，你一定会主要表现得更为英勇，妈妈相信你。”当妈妈回家的情况下，亲人一定要当众把宝宝好的主要表现一一描述给妈妈听，妈妈用自身的愉悦来激励、奖赏孩子。

6、父母心态要前后一致

父母对孩子的心态要前后一致，不必太宠溺孩子。有的爸爸妈妈心情愉快时，可以细心的被孩子“粘”;心情不好时就把孩子一把拉开，这类前后左右不一致的心态，非常容易使孩子手足无措，反倒会提高孩子的“黏性”。

父母怎样解决爱黏人的孩子

1、创设分离的机遇

年青爸爸妈妈要了解到分离是临时的，以便孩子的成才务必创设分离的机遇，而分离针对母女而言并不是是一件很痛楚的事儿。假如再碰到皓皓规定夜里两侧都想来，又想妈妈，又想姥姥的状况，或是本来在家里同意得好好地的，外出没多久就需要妈妈抱的状况，妈妈心态就需要坚定不移一些，不管孩子如何又哭又闹，必须坚定不移地摆头，一次2次以后，孩子会察觉自己黏人并没什么結果，便会降低黏人的状况了。早教启蒙应该怎么教才对？

2、提早商议

每一次在妈妈不可以和孩子在一起的情况下，都应提早時间跟孩子说清晰，有时候也要用商议的语调，但妈妈决策出来的事儿就一要去办，要提早表明，例如走在路上的情况下就和孩子说，宝宝，妈妈回来要煮饭，妈妈想要你自身一个人玩耍，假如有哪些事儿能够 找妈妈，但假如一个人呆着索然无味，尽可能忍一下。进了家门口以后，依然那样说，孩子一般都会同意的。那时候

3、在家里玩下分离手机游戏

例如你与孩子一起玩过家家游戏时，能够 那样对孩子说，我要出门了，希望我的宝宝在家里老老实实的，妈妈回家会非常高兴的。以后，你能撤走，过一会儿，装作从外边回家，并相拥孩子亲亲抱抱他，夸他真听话，确实长大以后，真让妈妈安心，这类渐进性的分离，对孩子接纳与妈妈的分离也会出现协助。

4、多带孩子出去走走

当孩子非常依赖你的情况下，你能带他出来走一走，为此来迁移孩子的专注力和抚慰他的心态。

5、多多的出示给宝宝亲自动手办事的机遇

在家里你能让孩子进行简易的家务活，如让孩子帮你换一个塑料袋等，当孩子由于自身的工作能力而自豪时，有利于他自觉性的塑造。你要能够 带孩子外出出远门，让孩子适度拿一点儿物品，假如孩子觉得累时，每一次跟孩子说忍一忍，再忍一忍，也是锻练孩子的极好机遇。

宝宝偷偷拿别人的东西怎么办

幼儿期是人生智力发展的关键期,我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“宝宝偷偷拿别人的东西怎么办”，仅供参考，欢迎大家阅读。

有些父母会突然发现自己的宝宝竟然会偷拿别人的东西，有时候回家检查宝宝的书包会莫名的发现书包里多出了一些不是自己买给宝宝的东西，怎么回事？宝宝竟然出现了偷窃的行为……

宝宝偷东西怎么办

许多家长对宝宝的偷窃行为非常敏感，认识宝宝偷了别人的东西就是学坏了，会觉得非常愤怒和不解，宝宝有不缺那些东西，为什么她会偷别人的东西呢？很多家长都会百思不得其解。其实，没有一个宝宝是小时候从来没有拿过别人的东西的，问题是，当家长发现宝宝偷拿了不属于自己的东西的时候，会采取怎样的处理方式?首先，在考虑该如何对待偷东西的宝宝之前，应该先了解一下宝宝为什么会出现偷东西的行为。

其实，很多情况下，宝宝并不清楚什么是你的、什么是我的，他只是认为“只要我喜欢的就是我的”，但是通过教育，3岁以后宝宝会逐渐具有物权的概念，他们会知道什么东西是别人的，什么东西是自己的，这时候那别人的东西就具有“偷窃”的性质了。

分析宝宝的偷窃行为，主要原因有以下一些：

1.放纵宝宝或过度严格。

现在的宝宝绝大都是独生子女，很多家长都把宝宝的要求视为圣旨，不管什么样的要求都会满足，使得宝宝没有是非标准，想得到什么东西就会毫无顾忌的去拿，慢慢的，宝宝就会养成随便拿别人的东西的不良习惯，久而久之就会发展为偷窃。也有的家长对宝宝过度严格，宝宝希望得到别的小朋友拥有的东西，家长不能满足宝宝，又不做任何解析，这是宝宝就会觉得非常失望，这种情况下宝宝就会产生偷拿别人的东西的行为。

有的宝宝偷拿别人的东西，并不是真的需要那种东西，而是想通过这种行为来引起父母和老师的关注，这种宝宝通常是生活在父母都非常忙碌的家庭中，他会觉得爸爸妈妈不关心自己，不注意自己，因此故意那别人的东西，让小朋友去告状，以引起别人的关注。

专家支招：

宝宝早期的偷窃行为如果处理不当就会对宝宝将来的健康发展产生非常严重的不良影响，因此家长们必须要重视宝宝的这种不良行为，如何矫正宝宝的偷窃行为主要有以下方法：

1.建立物权的概念。

家长可以为宝宝准备她专用的日常用品，例如碗筷、衣服、鞋子等不要和被人混用，帮助她从小建立“我的”“你的”“他的”的概念。给宝宝一个房间或一个他自己的地方来放置他自己的东西，，让他自己管理。同时帮助宝宝建立这样的观念：每个人都有属于自己的私人领域，不经同意，不能随便那别人的东西。还有，帮助宝宝养成征求别人同意的习惯，，那不属于自己的东西之前一定要征得别人的同意，而别人要向她借东西的时候同样也必须要有他的同意。例如，宝宝要借宝宝的铅笔的时候，一定要先问问他，，如果宝宝同意借，不要忘了说声“谢谢”，用完以后一定要归还。

2.信任宝宝。

宝宝背着爸爸妈妈那别人的东西，会有各种各样的原因。他开始这样做的时候，心理不一定就有“偷”的概念，因此，父母不必大惊小怪，而应该巧妙地让宝宝讲清楚来龙去脉，如：我喜欢这个东西，可是家里没有，我就拿了别人的;他欺负我，我就拿他的东西，让他找不着……父母应该相信宝宝不是有意去偷别人的东西，即使是因为发泄不满的情绪有意去做的，父母也要耐心的跟宝宝讲清楚道理，说明这样做是不对的，鼓励宝宝吧东西归还给人家，只要宝宝吧东西还回去了，就应该表扬他。这样宝宝明白了事理，并体会到父母的信任，类似的事情就会避免发生了。

3.分辨是非。

宝宝年纪小，经验少，辨别是非的能力差，需要成人用浅显的语言和直观的方式进行教育。例如讲故事、做游戏、等方法，让宝宝体会故事、游戏中小朋友丢失东西后的着急心情，感受随便拿别人的东西给别人造成的麻烦，提高宝宝的分辨是非的能力，让宝宝掌握正确的行为规范，不再随便那别人的东西。

4.榜样作用。

宝宝的模仿能力强，他们模仿的对象首先是父母，因此，父母首先要严于律己，不贪小便宜，不随便拿别人的东西。如果发现宝宝把别人的东西拿回家，应该耐心教育，让宝宝几时归还，并且告诉宝宝不是自己的东西不应该拿，晓之以情，动之以理，让宝宝在父母的一言一行中养成良好的行为习惯。

如何教会宝宝与人分享

我的宝宝1岁2个月，前两天我的一个朋友带孩子来我家玩玩，他根本不让小朋友动他的玩具，即使小朋友拿了他平常根本就不玩的玩具，他都要马上抢过来。平时我经常带他到外边玩，他不是那种不合群的孩子。我应该如何教育孩子学会分享呢?

专家回答：

这是一个社会行为问题。宝宝不愿让小朋友动他的玩具，这是儿童在社会化过程中的一种正常现象。一般儿童在2岁左右自我意识开始萌芽，懂得“我”、“我的”、“我要”、“我不要”、“我不给”，宝宝出现这种意识，比较早一些。

家长看见孩子有这种行为，可以试试以下方法：

1、不要强迫孩子把玩具拿给小朋友玩，这会使他产生逆反心理，讨厌那个小朋友，还会把玩具枪过来。最好是自己参与进去，说“看啊!咱们一块儿玩小火车，宝宝在这边，小朋友在那边，我给你们开来开去。现在，接好!“他可能不懂，可以由家长带领玩。

2、引导孩子去体验别人的感情。可以说：“宝宝，小朋友很喜欢你的玩具，咱们让他玩一玩，他一定高兴，好吗?”家长经常让孩子体验别人的感情，使孩子产生同情心，主动拿出玩具来和小朋友分享快乐。这种体验要长时间培养。

3、现在，绝大多数家庭都是独生子女家庭，孩子没有同龄小伙伴，不管什么东西，包括吃的、穿的、用的、玩的，都是他一个人的，因此，“什么都是我的“正是他的理解，这无可非议，关键在大人，要创造机会让他和别的小朋友一起玩，假日里带孩子到亲友家去串门，请有小孩的同事、朋友带孩子到家里来做客，让孩子把自己的玩具、图书拿出来与小伙伴分享。开始一定很困难，次数多了，孩子不仅愿意拿出玩具和大家玩，而且会很高兴。

4、一旦发现孩子愿意拿出玩具来和小朋友一块玩，应该及时表扬，让他知道这是好行为，把分享看成快乐的事。家长要表现出大方的态度，不要让孩子感到妈妈舍不得拿出玩具来给小朋友玩(主要是怕玩坏了)，这个年龄的儿童已经很敏感，您的态度会给他暗示。

5、另外也可以采用目标转移法，让宝宝玩一些别的玩具，不和小朋友抢。