不一样的童话故事

谜一样的情感 解读1岁宝宝心理。

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，父母该不该对孩子进行早期教育呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《谜一样的情感 解读1岁宝宝心理》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

别以为小婴儿只要吃饱喝足这么简单，其实小宝宝来到人间，就有着作为人的种种心理活动，他们也需要充分的温暖和满满的安全感。事实上，小宝宝的大脑里控制感情的部分可不是那么简单，它比单纯的随意反应复杂得多。作为父母的你，真的懂得宝宝的心事吗？

宝宝有时候会突然大哭起来，你抱抱他，他就又乖乖安静下来；看到妈妈的脸，宝宝露出纯真的笑脸，小手小脚空中乱舞，高兴不已。婴儿的感情发展就像一个难解的谜，他好像随时能够自娱自乐，又随时地做出一些出人意料的事情来。你能够看到一个四个月的小宝宝自己翻了个身，你也能听到几个月的宝宝开始咿呀学语了，但是，你能看到或听到宝贝的害怕、生气或爱吗？

只要多给宝宝一些必需的关注，你就能看到他的高兴或恐惧。其实当小宝宝出生时，他们大脑中用以表达感情的部分一半已经建立起来。小婴儿已经可以识别其他人的面部表情，例如当你对小宝宝笑时，他就会知道“妈妈看着我很高兴。”

伴随着婴儿的成长，他的感情也日益复杂，并且他可以用更加复杂的方式把这种感情表示出来。婴儿的这种感情发展同他所说的第一个“字”同样重要。那是因为，一个孩子健康感情发展是行为和智力发育的重要基础。

每次小宝宝被妈妈抱在胸前，他都会紧紧地贴着妈妈。这时，小宝宝会满足地蜷起身体，或许那表示他很轻松，或许是小宝宝在表达他纯粹的感情，“我喜欢妈妈，我爱妈妈。”0-4个月的小宝宝渴望着与爸爸妈妈亲密接触，温柔的抚摸，轻轻的吻，都能让宝宝高兴得手舞足蹈。

对孩子轻柔的爱抚，不仅仅是皮肤间的接触，更是一种爱的传递。早期抚触就是在婴儿脑发育的关键期给脑细胞和神经系统以适宜的刺激，促进婴儿神经系统发育，从而促进生长及智能发育。

爸妈你可以：这个阶段的小宝宝有着亲密接触的心理需求，那么家长就注意不要冷落了他，或者让他自己一个人在小床上自娱自乐。你可以多抱抱他，或者握住他的小脚给他做做健身操，轻轻地抚摸他的背，亲吻他的额头。你的热切关注和满满的爱都能通过这些亲密接触传送给宝宝，宝宝甜甜的微笑正是跟你们在说“爸爸妈妈我爱你”呢！

妈妈可以有意识地每天给婴儿按摩，每次抚触十五分钟即可，一般每天进行三次抚触。要根据婴儿的需要，一旦感觉婴儿满足了即应停止。妈妈还可以选择一些温和的婴儿油，选择安静、清洁的房间，放一些柔和的音乐作背景。这样的抚摸运动能让宝宝感到放松，促进大脑发育很有好处呢！

虽然初生婴儿对于外部世界还是一片懵懂，但是爸妈亲切的笑容却是宝宝最初的温暖与快乐来源。笑容似乎是人的天性使然，宝宝感到愉快的时候会无意识地展露笑脸。

0-6个月的宝宝渴望看到你们的微笑。爸爸妈妈亲切的笑容能让宝宝感到亲切和欢快的情绪体验，虽然他不知道笑容是什么一回事。如果爸妈面对宝宝大多是面目表情，宝宝感受不到心灵上的爱抚，长大后宝宝的性格可能会变得冷漠、消极。

爸妈你可以：当宝宝这样对你笑时，别忘了给他一个回应，因为如果父母在此时能给他一个轻松的微笑做回应，他就会更乐意这样做，并且开始知道了他的行为会有反应。能够感受到别人的回应，比他自己的感觉更重要。

家长不妨多在婴儿清醒的时候向宝宝展露笑脸，让宝宝时刻能够感受到爸妈的关注和爱。日常多抱抱宝宝或者给他最温柔的抚摸，配以微笑与亲吻，宝宝能够感受到爸妈浓浓的爱，宝宝的性格也会变得积极温和。

从6个月开始，你会发现宝宝对陌生人总是抱有一种紧张感。即使到了游乐场看到他最喜欢的米奇老鼠，他都会紧紧地抓住你的手，时不时地看着你，希望你能保证他是安全的。直到那个卡通人离开，你才感觉到他变得轻松起来。这是小宝宝的一种很正常的反应：怕生。这个年龄的孩子害怕他们生活的秩序被打破，因为他们对世界的认识和理解更复杂了。

妈妈离开一段时间，宝宝变得焦虑起来，甚至开始满屋子跑去找妈妈。他开始强烈地感受到分离的恐惧，因而变得极度不安，甚至声嘶力竭地哭闹，希望得到爸妈的关注和安慰。

爸妈你可以：分离焦虑其实是宝宝在成长过程中出于对自身保护的一种能力。爸妈想要减轻宝宝的这种分离焦虑，其实只要让宝宝时刻感受到安全就可以了。

你可以让他多接触不同的人，比如多带他到陌生的环境走走，创造更多与陌生人群接触的机会。一开始宝宝不愿意，妈妈可以呆在他身边，让他感觉安全，当他逐渐熟悉周围的环境并认为不危险时，妈妈可以多鼓励宝宝去参与其他小朋友的游戏，告诉宝宝“妈妈一直在关注着你，不怕”，逐渐拉开与宝宝的距离。

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解读3～6岁宝宝的情绪特点

早教正能量，成就新梦想。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《解读3～6岁宝宝的情绪特点》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

3～6岁宝宝的情绪怎么样？此时的孩子社会情感迅速发展，道德感、理智感和审美感都逐渐发展起来了。并且，孩子调节情绪的认知策略开始出现，并随着年龄的增长逐渐加强。他们开始掩饰自己的情绪，掌握了一些简单的情绪表达规则，知道表现出适当的情绪可以得到成人相应的反应。他们还会使用富于表达性的身体动作来辨别情绪，对情绪的外部原因和结果的理解进一步提高，知道发生的某个事件让大人或同伴高兴了或是不高兴了。

3～6岁宝宝社会情感的发展还没有完善，因此他们对情绪的控制能力不强，生活中常常会出现一会儿哭一会儿笑的场面。随着年龄的增长，宝宝对情绪的控制能力才会有所增强。

3～6岁宝宝情绪的特点　

易冲动

3～6岁宝宝的内抑制发展差，控制力弱，言语的调节功能不完善，因此当外界事物和情境刺激儿童时，情绪就会出现爆发性，常从一端迅速发展到情绪的另一端。因此这个阶段的儿童的情绪易波动，极不稳定。所以，这个时期孩子的脸就象春天的天气那样多变，说哭就哭，说笑就笑。

易外露

这个时期的宝宝控制力发展差，他们的情绪变化毫不隐藏地表现出来，而且擅长用自己的身体语言来表达。如，不高兴就哭，高兴、舒服就大笑或者是手舞足蹈，愤怒就瞪眼跺脚，有高兴的事就要向亲近的人诉说。

易感染　

宝宝的情绪具有情境性，得到新玩具、妈妈离去、新朋友出现……都会使他们的情绪大起大落，孩子的情绪随着情境的改变而改变。很多时候情绪不是由宝宝自身发出来的，而是因周围人的情绪波动而引起的。在幼儿园中往往会出现这样的情况：一个小朋友哭起来了，其他小朋友也莫名其妙地跟着哭起来，整个场面会变得混乱极了。以后随着年龄增长，控制能力加强，这些情绪特征就会逐渐减少，情绪的控制力、稳定性也随之提高。

随着年龄的增长，孩子的道德感、审美感和调控情绪策略逐渐发展，孩子控制情绪的能力慢慢加强，易冲动、易外露、易感染这些特征就会逐渐减少，情绪的控制力、稳定性也会随之提高。

3～6岁宝宝情绪的发展

道德感

三岁以后，儿童产生了简单的道德感。在儿童与成人的交往中，初步接触到社会人群对人和事物的好坏、美丑的体验和评价。孩子的道德感就是在各种实践活动中，在成人的评价和语言强化下发展起来的。儿童了解了游戏规则，遵守游戏规则，成人夸奖了他，他得到了肯定，体验到满意愉快的体验，又在成人的语言的指导下得到强化。他们逐渐知道哪个行为会引起满意的体验，哪些行为会引起不满意的和不愉快的体验。他们开始按照社会行为标准认识好坏、美丑，使道德感发展起来。

这个时候爸爸妈妈不妨多教给孩子一些基本的社会准则，同时要用夸奖来巩固孩子的利他行为。如，孩子会主动地擦桌子，给奶奶洗苹果，爸爸妈妈要给他多多的鼓励和夸奖，让孩子体会到自豪感，为自己而骄傲。

审美感

孩子在成人对周围事物的态度、体验和言语的直接影响下，能直接感知到与自己生活紧密相连的事物。如：美好的大自然、周围和谐的事物、优秀的美术、音乐、文学作品等。让孩子在欣赏这些事物中，产生一种愉悦的体验。审美感，就是从这些事物的鲜艳的颜色、新颖的形状、匀称的位置和图案开始的。到5～6岁，由于儿童语言和思维的发展和成人的指导，儿童对事物的分析和辨别能力增强。儿童就能从生活中分辨美丑，知道什么图画美，什么音乐好听，什么语言美，什么行为美。这样就产生了对美的事物的舒服而愉悦的情绪体验。这时候，爸爸妈妈要多让孩子注意使用自己聪明的眼睛、耳朵、鼻子……，充分地运用它们来观察我们美丽的世界。有时间的时候带他们走出家门，到博物馆、公园、湖边、草地……去畅游，去欣赏美丽的事物，孩子对事物的感觉会更加敏锐，艺术修养也会有较大的提高。情绪调节策略的应用。

儿童在5～6岁时学会了调节自己的情绪，开始使用一定的策略来掩饰自己的情绪，掌握了简单的表现规则。在做了大人禁止做的事情后，为了逃避惩罚，掩饰自己的负罪感，掩饰自己的真实情绪，孩子会学会撒谎，但是他们的策略是简单的，很容易被成人发现。成人这时也不必发怒，要先检查自己的禁令是否合理，和孩子讲清楚道理，同时要记住，原先如果申明要惩罚的，就一定要执行。

此时的爸爸妈妈，更要细微观察孩子的情绪变化，鼓励孩子说出心里真正的想法，然后告诉孩子正确的情绪应对方法，这样孩子的应对策略才会更加有效。

爸妈如何面对孩子的情绪？

1、摸摸、拍拍

3～4岁的孩子仍然喜欢身体接触。刚进入幼儿园的孩子，很愿意老师牵他的手，喜欢搂着妈妈。喜欢熟悉的人，特别是老师摸摸他，亲亲他。有时拍拍他的肩膀，他就会感到极大的满足。这是一个过渡阶段，孩子需要得到这样鼓励和支持，所以妈妈也要尽量地利用各种机会摸摸、拍拍孩子。

2、避免对孩子的惩罚

5岁以后的孩子，要求别人的注意，有和他人交往的需要，所以在幼儿园中，如果小朋友们不和他玩，对孩子来说是一种很严厉的处罚，会给孩子造成很大的痛苦。同时成人如果对孩子不加理睬，孩子会觉得非常沮丧，很有挫败感，不利于孩子健康情绪的发展。所以这样的惩罚手段最好是不要使用。

3、合理的生活制度

丰富的生活内容、身体健康和良好的行为习惯的形成，有助于幼儿情绪的稳定。丰富的生活内容会让幼儿产生兴趣，有探索欲望，感到快乐和满足。所以爸爸妈妈尽量让各项活动轻松、活泼和多样化。多带孩子走出去，进行各种的户外活动，让孩子接触到较多的事物和情境。

4、和谐的家庭生活

良好的情绪示范、家庭和睦、家庭关系亲密，都会给孩子带来良好的情绪示范。成人要显示出积极热情、乐于助人、关心爱护幼儿等良好的情绪。要公正地对待孩子，适当地满足孩子的需求，帮助孩子适应变化的新环境。不能恐吓威胁孩子，也不能溺爱或过分严厉地对待孩子，否则会使幼儿形成不良的情绪和性格。

解读1岁前BB的“表情语言”

一岁前的宝宝年龄虽小但需求颇多，因其语言发展的不充分，宝宝还无法用语言清晰地表达自己的需求，妈妈常因为搞不清宝宝究竟需要什么而显得手足无措。其实，这个年龄段的宝宝有着丰富多彩的面部表情。妈妈若能破译宝宝表情背后的“心事”就能准确掌握宝宝的需求和感受，给宝宝细心周到的呵护。

表情一：咧嘴微笑。当宝宝感到舒服和安全的时候，就会露出笑容，同时他还会满目发光，兴奋而卖力地舞动他的小手和小脚。

教养方略：宝宝的笑对其身心发展极为有利，因此当宝宝面带微笑时，妈妈也不要吝啬自己的笑容。妈妈充满爱心的回应会让孩子更安心、笑得更灿烂，同时轻轻抚摸或亲吻宝宝的面颊以示鼓励，这会让宝宝更加心情愉悦。

表情二：瘪嘴啼哭。宝宝瘪起小嘴，好像受了委屈，这是要开哭的先兆。或许是肚子饿了要吃奶，寂寞了要人逗乐，厌烦了要大人抱起来换个环境或改变一种姿势。

教养方略：当宝宝啼哭时，细心的父母应该仔细分辨宝宝不同的哭声，揣摩出宝宝的要求，适时满足宝宝的需求。如果宝宝的哭声抑扬顿错，响亮且有节奏感时，妈妈不必担忧，有时哭泣是宝宝在练习发声，对宝宝的身体是有好处的。

表情三：撅嘴、咧嘴或红脸横眉。宝宝有时会出现咧嘴或是上唇紧含下唇的表情，这是想小便的信号。当宝宝想大便时，则通常先是眉筋突暴，然后脸部发红，目光发呆，有明显的“内急”反应。

教养方略：当宝宝出现以上反应时，父母应让宝宝即时排出大小便，或者检查更换尿布，这样既解决了宝宝的内急，同时也能避免宝宝弄脏衣被。通过观察宝宝的表情，了解婴儿大小便的规律，从而加以引导，有利于逐步培养宝宝的自控能力和良好的习惯。

表情四：眼神无光。健康的宝宝眼睛总是明亮有神，转动灵活自如，而当宝宝出现无精打采或眼神无光的情形时，妈妈要提高警惕，很可能是宝宝的健康亮了红灯，有疾病的先兆。

教养方略：妈妈若发现宝宝的眼神黯然无光，呆滞少神，就要特别细心地注意宝宝的一举一动，若发现疑问要及时去医院检查，及早采取措施，避免延误了宝宝的病情。

表情五：玩弄舌头、嘴唇吐气泡。大多数宝宝在吃饱喝足、换了干净尿布，而且还没有睡意时，会自得其乐地玩弄自己的嘴唇和舌头，吐气泡、吮手指等。

教养方略：这时妈妈无需打扰宝宝，若不放心也可以给宝宝提供更多可玩的玩具，让宝宝怡然自乐。

表情六：爱理不理。玩着玩着，宝宝的眼光变得涣散，不像刚开始那么目光灵活而有神了，对于外界的反应也不再专注，还时不时地打哈欠，头转到一边不太理睬妈妈，这就表示宝宝想睡觉了。

教养方略：这时不要再逗宝宝玩耍了，给宝宝创造一个安静而舒适的睡眠环境比任何的食物或逗弄更利于宝宝的成长。

解码小贴士：

细心的妈妈在根据宝宝的表情来解读宝宝生理和心理需求时，还要注意以下两点：

首先，学做敏感型妈妈。妈妈平时可以多观察宝宝，在与宝宝相处的过程中细心体会宝宝各种体态语言的真正含义并对宝宝的体态语言做出积极的回应。妈妈积极的回应会促进宝宝体态语言的进一步发展，同时也更好地调动宝宝人际交往的积极性。

其次，不依赖体态语言。0-6岁是宝宝语言发展敏感期，因此在宝宝发展体态语言的同时也要注意训练宝宝的口语表达能力。毕竟语言才是与人交流最有效的工具。如果妈妈一直以体态语言与宝宝交流，有可能影响宝宝语言能力的发展。在认真“解码”宝宝体态语言并对其做出热烈反应的同时，妈妈应该经常用较慢的语速、抑扬顿挫的音调、富有节律的语句与宝宝说话，同时想方设法引导宝宝自己用语言表达他的想法。

专家：解读宝贝心理

家长都希望望子成龙，望女成凤。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家收集的“专家：解读宝贝心理”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

很多时候，父母无法理解孩子的想法，正因为此，也会在对孩子的教育与养育上出现一些错误和疑问。想了解宝贝的心理，那就看看专家给出的指导意见吧！

专家简介：卢靖－－女，30岁，医学硕士，中国人民解放军第二炮兵总医院主治医师，具有八年临床工作经验；国家二级心理咨询师，致力于研究婴幼儿心理发展及成长经历与个性的形成。

主持人:大家下午好！今天我们的主题是解读宝贝的心理。欢迎大家踊跃参与。

主持人:嘉宾聊天室每次提前半小时左右开启，但专家回答时间以预告时间为准。希望大家耐心等待，避免重复提问。另外，请大家尽量将问题描述详尽，如果问题太笼统，不便回答。

网友那一轮月：卢大夫你好，我宝宝现在刚刚4个月，男孩。他现在已经开始逐渐突显性格，比如有自己的小想法了，想做什么或不想做什么。前不久不肯吃奶瓶了，不管里面装的是什么，后来换了奶嘴又开始吃了，但是现在不让横抱着吃奶，每次吃奶都要把他面向外面抱让他看着屋里的玩具或挂图才肯吃。我想请教大夫，在接下来的生活中，我应该注意宝宝哪些方面的心理发育？谢谢！还有，我宝宝从来没有因为饿了而哭闹过，每次他饿了就啃拳头，越饿啃得越凶，叭叭作响，我也只能依此判断是否要给他喂奶。只有在他的想法没有被满足的时候他才会哭。这样的反应是否正常呢？

卢靖:首先横抱着吃奶并不是个好习惯，容易呛奶，所以宝宝会拒绝。吃奶的时候宝宝开始关注外面的世界这是好的现象，四个月的宝宝当他有充分的安全感的时候，就会开始关注外部世界。也有很多宝宝饿的时候不哭闹，而用啃手等方式表达，这是正常的。我个人感觉你的宝宝有足够的安全感，心理状态良好。

网友美梦成真668：卢老师，您好！我想请问一下，孩子不听话的时候应该以什么态度面对？是强迫他？是吓唬他？还是以物质之类的哄他？我家外甥女3岁半了，她妈妈经常吓唬她说“你不听话，我叫猫来把你吃了”或者说“叫保安来把你抓走”什么什么的，现在孩子很怕黑、怕猫、怕保安怕警察，甚至跟小朋友玩游戏警察抓小偷，她都会吓得要命，但是孩子还是经常不听话，只有吓她或者哄她有什么好吃的、好玩的才会听，怎么办呢？

卢靖:强迫和吓唬对孩子都不好。比如三岁半的宝宝用“被猫吃掉”或“被抓走”之类的事情吓唬，会让孩子感到恐惧，严重时可能会产生被遗弃的感觉。这样做一定会适得其反，我个人认为并不是“听话”的才是好孩子，能否举出孩子“不听话”的例子？

网友晓月风荷：卢大夫您好。我孩子现在两岁四个月零20天。两岁整那天送他去的幼儿园。我因为之前接触了蒙氏教育的理念，所以在家里都是基本不用奖励和惩罚来教育孩子。可是自从上了幼儿园，老师总是喜欢用奖励不干胶的方式吸引孩子，而我儿子因为年龄小，所以总是不能达到老师的要求，自然也就得不到老师的不干胶。现在这个小不干胶给他造成的心理压力比较大，他每天回来只有一件事要做，就是四处找小纸片，贴在胸前。我担心老师的教育方式有问题，造成孩子的心理问题了。您说这种情况，我该怎么办呢?

卢靖:看来不干胶的问题是给孩子造成心理压力了，我认为蒙氏教育结合中国的传统教育理念对孩子有很大的好处，个人认为在这种情况下，一方面你可以试着和幼儿园老师沟通孩子现在的情况，尽量多给孩子鼓励。另一方面，你也可以传递给孩子不那么依赖外界的奖励和惩罚的理念。

网友我爱梓睿宝贝：您好，我的女儿１岁５个月，昨天感冒发烧，上吐下泻的，带她去医院看大夫了，由于小时养成了吃手指的坏毛病，我顺便问了医生怎么改，回答说＂打＂，这时女儿正好吃手，医生打了她的胳膊，吵她不能吃，被吓哭了．回家后，我并没打她，她想吃的时候我就说，别吃了，医生打．她就也不吃了，只是好象有点恐惧的眼神，这样的方法正确吗？１岁５个月了也只会说些简单的＂爸爸，妈妈＂之类的话，会不会有什么不正常，理解和听力都正常．

卢靖:个人认为，这位医生的方法并不妥，打只能让孩子一时害怕，并不能解决实质问题。一般来说，孩子有吃手指的习惯是还没有良好的渡过口欲期，也就是说，在一岁以内，一些基本的生理要求未被满足。一岁五个月的宝宝吃手指没有太大关系，不要刻意去纠正它。因为大人越急于纠正，反而强化了这个行为。可以试着分散孩子的注意力，尽量满足孩子的合理愿望。一岁五个月会说简单的话也是正常的，只要孩子听力没问题就没有关系。

网友xxma001：您好!我的宝宝刚刚两周岁'什么话都会说了'只是给她教识字识数'就不愿意学'但很喜欢听故事.每天晚上睡觉前都要讲故事才肯睡.平时是老人带'没有教什么'而且现在还不识数字'甚至连颜色也不太认得出.请问我们该如何引导她呢?谢谢!

卢靖:可以理解你望女成凤的心情，两岁的孩子还不适合识字识数，孩子不愿意学也是正常的。现在喜欢听故事就很好，多讲些有趣的故事，对孩子的素质一定比识字识数更有意义。学习任何一项技能，都有最佳生理年龄，比如学习识字识数的最佳年龄就在五到七岁。这也是我国小学教育开始于这个阶段的依据，拨苗助长效果并不好。

网友小可她妈：卢医生：您好！我女儿刚满1岁，可脾气却很大，主要是犟的很。有啥要求得不到满足的话先是嚷（她现在只会叫爸爸，妈妈）要是还是没满足的话就开始大哭，而且是越哄哭的越厉害。除非给她一个很新奇的东西转移一下她的注意力才行。原来玩过的东西就不行。有时跟她说她要摸的这个东西有危险不能摸，她也会听话，可这样的情况很少。以后她要发脾气时我该怎么做？她爸爸的意见是就让她哭，就是不满足她，也不拿东西转移她的注意力，也不理她。这样才能让他的脾气改过来，要不就会越来越犟。他爸爸的做法对吗？象这样的脾气能改过来吗？谢谢！

卢靖:只要方法合适，一定是可以改的。孩子哭闹的时候大人不要着急，不要紧张，更不要越哭越哄，因为这样就会给孩子传递一个信息：大人害怕自己哭闹，或者哭闹就能得到想到的东西。也是一种强化，会让孩子哭闹更加厉害。爸爸的意见有一定的道理，但在实施的时候注意大人一定要在场，不要让孩子产生被遗弃的感觉。

网友001clever：你好，今天的主题是儿童心理，帮朋友咨询一下，受过性伤害的孩子的心理是什么样的，而且是来自身边亲人，女孩才3岁多。

卢靖:这样的情况对孩子的伤害会非常大，我不清楚孩子的具体情况，建议尽早进行心理干预，避免孩子一生带着这个强烈的心理阴影。

网友多多贺：卢老师您好！我的孩子现在1岁10个多月，送幼儿园有一个月时间了，总结下来有进步但也有些“问题”，请您给分析下原因并给些方法以便更好能更好地培养孩子，谢谢！问题一：学会了假哭，当孩子的需求不被满足时，他便会咧嘴哭，哼哼着没有眼泪、看着大人的脸，好像在用哭来要挟家长，如果要求不被满足，哭的时间会很长。问题二：明确地拒绝家长，让洗手时大声说“不洗，妈妈洗！”；让喝水时喝一口然后吐出来；给穿裤子时双脚乱噔并大声说不穿不穿，有些逆反！我作为家长怎么和孩子沟通呢？

卢靖:你是个细心的妈妈，能够及时发现孩子的问题非常好。第一，孩子的假哭是为了引起家长的注意，希望家长满足自己的要求，如果孩子的假哭奏效，那么他就学会了用这种方式来提出要求，所以我想你已经知道要怎么办了。第二，逆反也是孩子自立的表现，不要强迫他，尽量对孩子讲道理和定规矩。比如让孩子洗手时，明确的告诉他妈妈不给洗，如果不洗就不可以看动画片之类。

网友347287900：卢大夫您好!我现在怀孕29周了'我是乙肝病毒携带者(小三阳)'宝宝生下来后能吃我的奶吗?谢谢!

卢靖:建议你咨询专科医生。

网友燕燕56：卢医生：您好！我家宝宝是个男孩出生到今天53天整'有一次四天没拉便便'家人急了就给他小屁屁后塞了肥皂，没几久就拉了，后过了两天都是一天拉一次，可是后面又是五天没拉，家人又给他塞了肥皂，又拉了，可这次又是第四天没拉了，我不敢给他塞肥皂了，怕会依赖，但又担心不拉出不好，请问怎么办好呢？

卢靖:请咨询儿科保健医师。

网友amycao223：卢老师您好！我孩子现在11个月，她差不多每次睡觉都要抓耳朵，有时都抓出血了。有时晚上也会抓醒，请问她是耳朵有问题吗？还有我女儿现在走路不好，教她走路，她步子很大，奔苯跳挑的。

网友香蕉皮uu：amycao223朋友我的宝宝以前也和你宝宝一样，是她的耳朵里有耳屎，你到医院里买点好象是叫硼什么之类的滴耳水就会好些。你到医院一问就知道。

网友amycao223：香蕉皮uu朋友谢谢！卢老师是这样吗？可以自己去买吗，还是去医院？

卢靖:两个宝宝的情况并不一定是一样的，还是建议你去医院就诊。

网友多多贺：卢老师您好！我还有个问题，我的孩子从出生到现在一岁十个多月了，一直是自己睡小床的，但最近有两三个星期了，孩子经常会半夜哭醒，坐在小床上很伤心地哭，只好抱到大床上和我们一起睡，而且会不时地用手摸摸我的脸，好像是知道我在旁边才睡得踏实，可是这样一段时间下来，我休息不太好，晚上要起来两三次，孩子的睡眠也不如从前，会对他的发育有什么影响呢？这是什么原因呢，有什么好办法？

卢靖:我想知道孩子的小床是放在爸爸妈妈的房间还是单独的房间。另外，最近两三个星期有没有什么特殊事件影响孩子？

网友李文迪：您好'我女儿1岁半'有时她不听话'她爸爸会教训她'曾有一次'他爸爸冲正在哭的厉害的女儿吼了一声'吓得孩子不敢哭'只在那抽泣'这样对孩子会有什么影响.有时别人逗他'揪她耳朵'她也自残似的使劲拽自己的耳朵一下'别人揪揪她的腮'她就她就使劲挖自己的脸一下'虽然是有时候'但是我也很担心.请问孩子心理正常吗.谢谢。

卢靖:爸爸对女儿厉声吼叫会吓到孩子，还会让孩子误会爸爸不喜欢她了。别人揪孩子的耳朵她也跟着揪，这类情况有两种可能性，一是她在模仿，二是她在讨好。建议你辨别是哪种情况，前者没有关系，后者要鼓励孩子多表达自己的需要，避免用听话，乖来做为对孩子的评价。

网友美梦成真668：比如说，孩子经常趴在窗户边上往外看，她妈妈叫她过来，她假装听不到，还问“你说什么啊？”，吃饭不好好吃，很挑食，喜欢吃的要吃个够，不喜欢吃的就不吃，还有就是跟别的小朋友争玩具，看到别人玩什么就非要抢过来，经常说她也不听，另外还喜欢跟大人犟嘴，行为有点逆反，让她吃什么菜，她不吃，非要夹回盘里，过一会儿又要吃，等等这些算不算“不听话”呢？

卢靖:在我们的传统教育观念中，这个孩子确实很不“听话”，也就是没有按照家长的意愿行事，但从你举的例子来看，她的行为也都符合三岁多孩子的天性。只要合理疏导，应该没有大碍。比如孩子趴在窗户边，说明她对房子外面的一切很感兴趣，但这样做又很危险，那么既要肯定孩子的兴趣，又要告诉她这样做可能会有什么危险，多和孩子沟通。

网友ffm0776：卢医生您好！我家宝宝5个月多，不能自己独立入睡，必须要吃着奶，或用摇篮摇才能睡着。请问这是否正常，需要怎样改进。如果一直这样下去，他什么时候能够学会自己入睡？

另外宝宝是剖腹产的，现在表现出手脚动作多，比如手不断抓啊抓，脚不断蹬啊蹬的，这是不是多动的表现？应该怎样改善？

还有一个问题，现在需要培养宝宝的生活习惯吗？比如根据大人的时间来定时吃睡，还是依照宝宝自己的规律，想吃的时候吃，想睡的时候睡？我家宝宝在上午、下午、晚上睡大觉之间总要睡几个小觉，于是晚上就会很晚睡，若强行不让睡小觉，则晚上睡的较早，大人舒服，但他会很困，请问是否应该让他睡小觉？

卢靖:先说睡觉的问题。宝宝现在不能独立入睡，可能是因为已经养成了一边喂奶一边睡或者边摇边睡的习惯，这样一来，要纠正就需要时间了。宝宝的生活习惯一定要从孕后期就开始培养，在妈妈肚子里的时候就养成良好的作息是最理想的。针对你家宝宝的具体情况，建议不要睡太多小觉。首先保证夜间睡眠，慢慢会把睡眠规律调整过来。

卢靖:再说好动的问题，不要给孩子贴上多动的标签，五个月的宝宝手脚乱蹬是非常正常的，是生命力旺盛的表现。有时孩子睡眠不规律也会显得多动一些。

网友trtguoling：老师'您好.我儿子两岁'每次吃饭时手里都要拿个小勺'由于自己吃的比较慢'大部分还是大人喂.但是他现在养成个习惯'在自己基本吃饱了以后'就把勺往地上一扔'手里如果拿着馒头或者包子之类的吃两口也往地上一扔.我们也想冷处理'希望他过一段时间就不扔了'但从现在的发展趋势上看'一点好转的迹象都没有'而且还经常从大人手里夺勺扔'作为家长应该如何教育他呢?

卢靖:当家长为孩子扔勺非常犯愁的时候，往往会强化孩子的行为，我们可以对这一行为进行“良性漠视”，就是不鼓励，不批评，甚至不做出任何表情的反应，只要坚持做，孩子对扔勺子就会慢慢没有兴趣了。

网友moziliwei119603：我家宝宝现在4个多月'最近一个星期晚上睡觉'睡半个小时或者一个小时就醒一次'每次总是哼呀哼呀的'不理睬他就哭闹'只要起来一抱后马上睡着'是什么原因?查了也不缺钙.另外如何培养宝宝定时睡觉?

卢靖:最近一个星期孩子有没有生病或者其它的事情，比如惊吓？

网友katsu128：卢医师'您好!我家宝宝现在5个月多一点点.平时在家里她挺爱笑的'可是每次出门见到生人她怎么逗都不笑.请问是宝宝怕生的原因吗?

卢靖:这是很常见的问题。对于五个月的宝宝来说，除了家人，其它的一切都会感觉非常陌生。要注意的是如果孩子见到生人不爱笑，就不要再使劲逗她笑，因为那样反而会让孩子紧张。

网友爱宝宝FF：卢老师您好！我想问一下我家的宝宝已经4岁半了，先天气质有粘液质和抑郁质的都有点，现在好象好多了，上课举手积极主动，完全不象他先天性格。可有一点，到陌生的环境他还会表现出一副粘人，不吭声的样子，要好一会才会转过来，上台一个人表演时很胆怯，我没办法了，也看过书，带他和小朋友接触，也经常出去玩，我想问一下他这样也应该是正常的吧，可怎么让他的变的大方呢？

卢靖:孩子目前的表现是正常的。在熟悉的环境里积极主动，到了陌生的环境会胆怯，大多数孩子都这样。多给孩子锻炼的机会，可以循序渐进。先在家人面前表演简单的节目，然后在熟人面前表演，渐渐到更多人，陌生人面前表演，孩子会慢慢克服认生的心理。

网友小可她妈：谢谢！卢医生的回答还有个问题就是我女儿在吃奶时喜欢手里拿样东西，饿的再很，刚开始吃时可以不拿吃到一半就要找东西拿否则就不好好吃。还有睡觉时必须拽着毛巾睡否则就会到处找。她这样算是毛病吗？如果是的话，要怎样改正？谢谢！

卢靖:不要把它当作毛病，也许过段时间自然会好。

网友xxma001：您好!我的宝宝两岁女儿'对妈妈的身体很好奇'每天晚上带她睡觉脱衣时'就告诉她不能偷看妈妈'她也会很合作地把眼睛挡起来'但能感觉到她还是很好奇的.现在她已经知道爸爸是男生'上厕所时宝宝不能进卫生间'但妈妈上厕所时就可以一起进去.这些都是平时我们对她的表象教育'因为对于男生女生的区别还无法对她说明.不知道是不是适可而止了'还是应该再进一步教育'如果需要'该怎样引导教育呢?谢谢卢大夫!

卢靖:宝宝对妈妈的身体好奇，可能与妈妈强调不能偷看有关。现在我们要做的就是，对于宝宝好奇的问题，不要推诿更不能遮掩，尽量简单的回答。孩子现在的好奇也是正常的，不必担心。

网友爱宝宝FF：老师您好！还有象快五岁的男孩，我们家长在养育他的过程中，他的心理是怎样的，我们要注意什么呢？

卢靖:在孩子进入幼儿园之前，家长扮演着非常重要的角色。但是你的问题过于笼统，最好还是针对具体问题分析。

网友潭潭：宝宝鼻子里'总是堵'有鼻屎'是怎么回事'平常清理应该怎么清理'我们总是拿水往他鼻子里灌'然后慢慢鼻屎就出来了'这样科学吗'

卢靖:宝宝鼻腔中分泌物多可能是有点感染，冲洗是可以的，但要让宝宝低着头，不要呛着。

网友多多贺：卢老师：孩子的小床是放在爸爸妈妈的房间里，上周我和爸爸一起出差六天，出差前一天晚上孩子就大哭过一场院，我还说是不是孩子知道妈妈要走呀？我们不在时，晚上是姥姥和阿姨带的，阿姨哄睡后由姥姥陪着睡，问过都说这几天里没怎么哭。另外我们出差期间孩子有点感冒，现在基本好了，还有点咳！昨天晚上回来后很兴奋，加上马晚上吃的太多了，睡前吐过一次；睡前哭了很长时间，是因为要穿纸尿裤不让穿，我打了屁股一巴掌，半夜大哭一次。

卢靖:可见父母同时离开，是宝宝伤心的原因，并在短期内让宝宝体会到了恐惧和焦虑。个人建议可以先让宝宝在大床上睡一段时间，并告诉宝宝：爸爸妈妈不会离开，永远爱你.不要担心宝宝听不懂。等情绪平稳之后再回小床睡。　

网友katsu128：还忘了一个问题'我家宝宝(5个月多一点)现在睡着睡着'有时会出现要哭的表情'或者放声哭起来'特别是白天睡着的时候.这时候摇一摇睡篮也不管用'非得大人抱起来才会缓解一下.请问这是什么原因?这么小的孩子还不会做梦吧

卢靖：五个月的孩子是会做梦的，但睡着时候哭不一定是做梦，也可能是因为生理上的不舒服，比如俄了或太热太冷。如果偶尔这样没关系，如果经常出现这种情况，还是要找到孩子哭的原因。

网友cuiyingweini：我家宝宝10个月，现在总喜欢打人怎么办啊，还禁鼻子。

卢靖:宝宝打人的时候家长不要以表情和动作给予鼓励，也不要严厉禁止，等孩子大一点再观察。

网友李文迪：请问'您的意思是不要当面说孩子很听话'很乖吗?不是要多鼓励孩子吗?

卢靖:建议用“宝宝真棒”、“你做得非常好”之类的话鼓励孩子，而不是一味地教育孩子必须听大人的话，做一个顺从的孩子，那样会磨灭孩子的个性。

网友chxiangzhi：宝宝13个月了，对音乐很有感觉，在家里就要听歌，而且边听边跟着节拍摆动身体，但我们叫他的名字就没反映，这是为什么？而且他一天听歌的时间很长，会不会不好，但他有时候会吵着要听？

卢靖:宝宝对音乐的天赋是非常可贵的，听歌时间长了没有什么不好。个人建议可以对宝宝音乐和舞蹈方面的爱好加以培养。叫名字没反映会不会是假装听不到呢？

网友amycao223：卢老师，我想问一下，我女儿11个月了，不太愿意站和走。有时叫她走，开心的直往前冲，要跑起来了，要怎么训练？

卢靖:十一个月的宝宝正是训练走路的好时机，主要是培养兴趣，不要怕摔跤。跑起来也没关系。

网友chxiangzhi：宝宝一岁一个月，不怎么合群，老是自已玩自已的，我该怎么对待这种现象呢？

卢靖:慢慢来，先由妈妈带着和同龄的宝宝熟悉起来，等熟悉了就会愿意和其它宝宝一起玩了。

网友ffm0776：宝宝5个月，听音乐好象没什么反应，喜欢看天线宝宝和儿歌FLASH，一看好久都不动，请问是否应该让他看？别人逗就哈哈大笑，有时没怎么逗，他也哈哈大笑，请问这正常吗？我在他6个多月时必须离开他几个月时间，我应该在什么时间断奶，在离开的阶段应该注意些什么？

卢靖:个人认为，宝宝看到自己喜欢的节目非常专注没有关系。建议在孩子满六个月时断奶，因为六个月前的母乳会使宝宝具有基本的免疫力，并且也给孩子留出一点断奶的磨合期。妈妈不得不离开宝宝时，要经常与宝宝联系，带宝宝的人也要经常对宝宝强调爸爸妈妈。

网友等你好久：我想请教一下卢医生您好'我家孩子已经三周岁多了'到了入托的年令'从12月18日开始送入幻儿园'但是孩子十分不喜欢去'每天连哭带闹的'我每天早晨用各种方法让她去'可孩子总也不佩和'现在连星期六期日休息的时候她都不出家门'她说她哪也不去'就在屋里呆着'孩子现在为了躲避上幼儿园，连家门都不肯出，一给她穿上去外面的衣服她就大哭，解释什么她都不听，孩子的这种心理，做为家长如何帮助她渡过这个不适应的阶段．

卢靖:从两个方面入手，一方面要了解孩子畏惧幼儿园的原因，一般来说，可能是在幼儿园感受到挫败。只有解除原因，才能改善孩子对幼儿园的恐惧心理；另一方面，在目前的情况下，不要过于勉强孩子，让孩子感觉到无论遇到什么困难，父母都会给予帮助。

解读二到三岁BB的心理

情感

2岁，情感开始丰富

当你正为工作的事情苦闷的时候，一脸失落地躺在沙发上，这个小不点或许已经悄悄地爬上沙发，冲你一笑呢！这个时候，可能你会惊讶，这个曾经事事都让你操心的孩子，怎么能看出你已经累了，给你安慰？

解读：因为他们正学着去爱。一个两岁的孩子，已经开始学着理解别人的情绪，比如，他能读出妈妈脸上的表情，知道妈妈累了；看动画片时，看到唐僧把孙悟空赶走了，会为孙悟空感到难过而落泪，这时，他不但能够察觉到别人的情绪反应，而且已经能够体验到别人的难过。

如果父母对孩子的这种情绪反应能保持适度敏感和积极态度，你就为孩子“爱”的情感发展提供了一个很好的示范作用。

喜欢说不

“不”已经非常频繁地出现在一个两岁孩子的身上，“我不要！”“不好！”“不吃这个！”他们怎么就不乖了呢？

解读：两年的成长，已经让这个小家伙变得更有能力了，他们不再满足于爸爸妈妈抱着他们到某个地方去，同时他们开始逐渐把自己和周围的世界分清楚，特别是把自己和他人分清楚，此时，他们成为了一个具有自我意识的“小大人”。当他们发现爸爸有爸爸的想法，妈妈有妈妈的想法，而他们自己有自己的想法的时候，他们会有那么一点点的焦虑，因此，他们要通过某种方式来确定自我的感受，说“不”是最常见的表现，通过与别人不同的意见来确认自我价值的存在。比如，当妈妈提出我们出去吃饭吧，他很可能说：“不！”然后你告诉他：“那，你到奶奶家去吃，爸爸妈妈出去吃。”他很可能说：“不！”然后却紧紧地跟在你们后面。

给父母的建议：切不可乱了方寸

在这个时候，千万要坚持住，不要因为孩子的变化而乱了方寸，大吼大叫。打骂是没有用的，平静地接受这场风暴，对待他们不要强制，不要粗暴，也不能迁就和纵容。通过书籍或者其他途径对这个时期的孩子的心理发展做充足的了解，这样你就有了一个精神支撑。你保持积极的态度，你积极地应对，孩子的情绪和情感就会朝健康积极的方向发展。

同时，建议爸爸妈妈们分给孩子一些小任务，比如，让他们在吃饭前，摆摆小板凳，拿自己的小饭碗；或者，夏天的时候让他们自己洗洗小手绢，没洗干净不要紧，关键是给他们一个表现自己的机会。