宁要熊孩子 也不要让孩子懂事？。
天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的“宁要熊孩子 也不要让孩子懂事？”，仅供参考，欢迎大家阅读。
“懂事”是我们夸奖孩子的重要指标之一，如果谁家有个“懂事”的孩子，绝对会引来很多家长的羡慕。但是小编却每每听到夸赞孩子“懂事”的时候总会忍不住一阵阵心疼，所谓的“懂事”背后，包含了一个孩子太早对自己的压抑，在本该无忧无虑、没心没肺的年纪，却学会了察言观色，通过压抑自己的真实需求，迎合爸妈或者别人。这样的人生是不是从一起步就很沉重？从某种程度，小编宁愿孩子是个任性自我的熊孩子，也不愿他是个懂事的乖乖娃。
从心理学的角度解读，如果一个本该无忧无虑、没心没肺地疯玩的小孩，却过多表现出了对父母体贴，守规矩，主动为家庭承担部分责任，甚至很多时候父母还没有明确表明态度，孩子就已经主动去按照父母的心意去做了，那么，家长么你要小心了，很多时候孩子的“懂事”不过是“压抑自己，隐藏自己的真实需求，迎合父母和别人。”从这个角度说，这不是懂事，是害怕。怕什么？怕不讨好父母的话就不被爱，怕自己做错了说错了什么就被抛弃，怕自己稍微一点儿任性行为就会破坏残存的安全感。换句残酷的话说，选择“懂事”，是孩子的生物本能。当“做自己”的后果很危险的时候，他必须要选择压抑自己的方式求生存。所以，从这个角度来说，宁愿要一个爱发脾气、喜欢疯玩儿、适当的自我中心、敢于说不……的熊孩子，而也不愿意养一个过于懂事的孩子。我相信，每一个真心爱孩子的父母，也一定会同意以上看法。既然如此，那么下面这些容易养出过于“懂事”的孩子情形，父母们还需慎重处理。
切忌：父母过于强势，心中有一个“理想小孩”孩子爱玩是天性。但是有一些孩子却早早地就像个小大人一样，别人玩的时候他选择乖乖呆在家里，衣服永远保持整洁，这样的孩子往往父母很强势。他们对孩子的期待很高。心理早早地就有了一个“理想小孩”的模样。
很多懂事的乖孩子，就是这样长大的。他们唯有满足父母的要求，成长为父母期待的样子，才能获得更多父母的关注和关爱，换来更多的称赞和夸奖。现在的应试教育环境下，很多一味只知道学习的懂事的孩子，并非出于对学习的兴趣，而是为了满足父母的期待。一旦他们进入大学，失去了来自“父母”的推动，就会失去继续学习的动力，找不到人生的方向感。
这一点，也许恰是很多高考优秀的学生，为何后劲不足的原因。
所以，做父母的，请随时留意，你的孩子是否在努力变成你想要的样子，为此不惜改变自己的意愿、收敛自己的天性？如果孩子在这样讨好你，那么他正在丧失自我，包括真正的自我力量，包括自信和自尊。
切忌：父母总当着孩子的面大吵大闹我曾经有一个打小就非常“懂事”的朋友。她最大的困扰是，无法对别人说不，总会下意识地讨好他人，害怕自己不能让别人满意。别人的任何一句话或者一个眼神都可能影响到她，就像一只惊弓之鸟。
她有过怎样的一个童年呢？父母经常吵架，而她是家中的老大。为了去做一些力所能及的事情，让父母高兴起来，她从不会哭闹，主动照顾妹妹，有玩具自己想要也会忍着。因为父母感情不好，她生怕自己哪里不够好，再给这个家添乱。
由此看来，父母的“不懂事”养出来的“懂事”孩子，太让人心疼！而这样的孩子长大后，出现心理问题的几率也非常高。他们的自我价值感非常低，很难自在地与自己、与他人相处。人际关系、乃至亲密关系都会受到极大的影响。
所以，为了孩子，请做好自我成长，不要把孩子牵扯到父母的婚姻关系当中。即使偶尔吵架，也需要当孩子面和好，并且明确告知：这是父母之间观点不和引起的，跟孩子没关系，不影响爸爸妈妈都很爱孩子。
切忌：过早将孩子送进寄宿学校
有的父母对孩子上寄宿制幼儿园很满意，一个原因是因为他的孩子很乖巧，学会了自立，平时上床睡觉都不用父母管。有的父母还到处夸耀自己孩子每天晚上睡觉前都会给妈妈端杯水，很懂事。其实，这有可能是一种假象，或者这并不一定是一件好事情。学龄前的孩子不需要和父母的交流互动，不需要在睡觉前听妈妈讲故事，从不撒娇、任性，这本身就是一个严重的问题。
过早将孩子送去“寄宿”是很残忍的，孩子年龄越小所受的伤害会越大。在寄宿学校中，孩子的物质需求不缺乏，但情感的需求是缺乏的，老师再好，也不能替代父母，父母对孩子无条件的爱是无人能够替代完成的。父母两人照看一个孩子与一个老师照看多个孩子，其情感的投入也不一样。很多父母并没有看到“寄宿”将有可能给孩子带来的心灵上的伤害，还自认为“寄宿”对孩子有利，甚至是最好的方式。
我曾经多次说过，6岁前是孩子安全感发展的黄金期，只有安全感建立的扎实、稳固，其他诸如目标感、意志力等好的品质才会逐渐发展起来。而孩子的安全感建立来源于家庭，如果过早地把孩子抛向社会，对于孩子来说，不亚于末日降临。因此，我极为不主张学龄前孩子上寄宿学校，如果一定要让孩子寄宿，请放在高中或以后的阶段再考虑。
切忌：单亲家庭中，向孩子哭诉自己的遭遇，或者始终对另一半有怨恨一位妈妈，离异，有一个8岁的女儿，女儿很懂事。在妈妈情绪低落时，女儿总是百般安慰，不仅学习上不用妈妈操心，连做饭、洗衣等简单的家务事都努力去做……女儿成为孙女士离婚后最大的精神安慰。
虽然女孩儿人前人后受尽表扬与怜爱，但她真的快乐吗？
这个8岁的女孩儿不仅要承受家务及学习方面的压力，还必须在情绪上照顾、安抚妈妈。而她自己却把所有的害怕和心理需求深藏内心，竭力在外表上装得很“懂事”、“坚强”。像这样心理过早“成熟”的孩子，在心理学上被称为“成人化的孩子”。“成人化的孩子”现象是指基于某些特殊原因(生病、酗酒，父母冲突等)，致使父母一方或双方“形同虚设”，其子女被迫去扮演原本父母应当扮演的角色，产生明显的“角色错位”现象。
有研究报告显示，过早成人化的孩子在成年后有较多的酒精和药物滥用现象，患抑郁症的比例较高。孩子无论如何都只是孩子，切莫让孩子承受父母的情绪困扰和精神压力。他们也不喜欢和谈论自己的家庭。这样的表现，会让旁人误以为他们的状态还好，本想给的过多关怀，因自认为没必要而取消。这些孩子对于人生的态度多是消极的，身心长处于戒备状态，不会轻易信任他人。
当然，并非所有单亲家庭长大的孩子都如此。关键是父母自己要成长，要有担当。一个家庭，总要有人去担当的。如果父母总是处于退行的状态，像个孩子，难道真的要孩子去承担不属于他的责任，扮演一个“大人”吗？
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早教：让孩子懂得感恩要注意的事项
每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是由小编为大家整理的早教：让孩子懂得感恩要注意的事项，仅供您在工作和学习中参考。
长期以往，孩子就会觉得父母的努力和对自身的千依百顺是应当的，不仅不清楚谢谢，反倒在略微不顺心时就又哭又闹，甚至有拉扯父母的秀发和人体。这类极其没亮的毁灭性个人行为不仅让父母难过，还会继续让给孩子心理状态的一切正常生长发育蒙上黑影，种下骄横跋扈、以自我为中心的種子。让孩子懂得感恩要注意的事项有哪些？
第一、不必对孩子努力过多，干涉过多，不必为孩子清洗一切事务管理
假如父母对孩子的维护过多，那麼孩子就会逐渐习惯性父母的大包大揽，就会觉得这一切都是理所应当。长此以往，孩子就没办法再谢谢父母对她们所做的一切了。让孩子懂得感恩要注意的事项有哪些？
第二、不必让孩子吃“独食”
自小让孩子吃“独食”，会使他感觉他吃好产品、有着好产品是理所当然的，假如孩子习惯被给与，只了解索要，便没办法在之后的日常生活考虑到他人的体会。一个不明白关怀他人、关怀父母的人未来没办法变成一个有爱心的人。
第三、不必“广结善缘”，更不必“不求先应”，不必让孩子有着的物品到来太非常容易
对孩子明确提出的规定，父母先要思索一下是不是有效，假如不科学，则果断回绝，而且要告知孩子为何不科学，给孩子一些承受挫败的机遇。不必孩子想星星就一定给他们星星，想月儿就一定给他们月儿，应当让孩子自身去争得自身必须的物品。当孩子根据一些勤奋得到需要的情况下，他才会了解在父母的爱和维护下是幸福的。另外，父母也不必事先对孩子服务承诺过多。让孩子懂得感恩要注意的事项有哪些？
第四、父母还能够常常给孩子讲一讲自身的工作中艰苦
每一位父母工作中都很不易，但父母们却爱给孩子一张笑容，给孩子一些沧蓝的自然环境，怕艰辛的日常生活会给孩子产生工作压力。实际上，假如父母们能常常告知孩子一些自身的烦恼，那麼孩子就会在迁就和心怀感恩中逐渐长大了。
第五、父母要为孩子作出楷模
假如家里有老人，有美味的要先给老人吃，过年或过节给老人送礼;假如老人离得很远，应当常常给老人打通电话。要让孩子见到父母不但对自身幸福，对老人也幸福。以身作则的能量远远地超过言教。
第六、给孩子“收益”的室内空间
让孩子懂得感恩要注意的事项有哪些？当孩子要想协助你做事情的情况下，父母一定不必再聊“你将书读好就可以了”。由于父母较大 的义务并不是让孩子学好念书，只是使他最先学习培训为人处事，它是他能好好读书、把书读好的基本。孩子明白努力、明白“收益”，他才会懂得珍惜、明白迁就。
不要让“怪物”吓到孩子
一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“不要让“怪物”吓到孩子”，仅供参考，欢迎大家阅读。
不要让“怪物”吓到孩子
菲菲妈原以为自己为女儿的两岁生日准备了最好的惊喜——一个小丑前来道贺。可是万万没想到，女儿一见到小丑就大哭起来，扭头跑到楼上，并且拒绝再下来。
化装人物，不管是马戏团成员还是圣诞老人，都可能惊吓到两岁的小孩子。这是因为两岁的孩子才刚刚开始认识父母之外的世界，任何看起来不太正常的东西都可能让他们感到恐惧。
你的孩子以后总能学会辨认出一个化装人物，但是你在向孩子展示他们时应该做到：
打好预防针：向孩子解释他可能会看到一个跟平时见到的不太一样的形象，告诉他这个形象会是什么样子的。如果他曾经在电视或书本上看到过类似的形象，告诉他这个的真人版要大很多。
要支持孩子：不要对孩子说他的恐惧是很傻的表现。相反，要引导他回忆那些他克服恐惧的经历，让他安心：“想想你以前不是很怕茜茜的狗吗?可你现在不是很喜欢跟它玩吗?”
不要强迫：让他远远地看着，直到他敢和你一起接近为止。不过如果他拒绝也很正常。很多大人也不愿意接近小丑。
不要让孩子成为“两面派”
护孩子天才，培人才博才。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心整理的“不要让孩子成为“两面派””，仅供参考，大家一起来看看吧。
女儿小时候，我们让她干什么，她就毫不犹豫地去干，可最近发生的几件事，我觉得她越来越“不听话”了。
前几天我做饭时，孩子说：“爸爸，我要吃冰棍。”我说：“今天风这么大，天这么冷，你还吃冰棍？”她听了没说什么就走了。做饭中途，因酱油不够了，我调小了火去门口小卖部买酱油。回家刚进门，女儿就说：“爸爸，你帮我从冰箱里取一根冰棍。”“我不是已经告诉你不能吃了吗？”“我妈让我吃！”口气似乎不容置疑，好像也用不着讨价还价。我问我爱人：“是你答应的吗？”我爱人说：“你出门后，她缠着我要吃冰棍。我磨不过她，就答应她了，可我在择菜，手不干净，就没有帮她取。”我对女儿说：“既然你妈妈答应你了，你可以吃，但你也应记住，大人说话算数，小朋友说话也得算数。”女儿点点头，高兴地吃冰棍去了。
这件事过去后，我没往深里想。前天又遇到一件事，叫我不得不思考父母应该怎样口径一致地去教育、引导孩子。我做晚饭时，女儿问我：“爸爸，我想吃完饭出去玩。”我肯定地回答：“不行，今天晚上刮大风，太冷了。”她听了不高兴地走开了。吃饭时我们边吃边看电视，奇怪的是女儿那天晚上吃饭很快，还吃得不少。我吃完饭收拾厨房时，女儿说：“妈妈，我现在可以出去玩了吗？”还没等我爱人开口，我就马上说：“我已经说过了不行，怎么还问？”女儿说：“我妈妈刚才答应我吃完饭出去玩。”我说我爱人，“女儿刚才已经问过我了，我没同意，可你又答应了。这在她心里造成什么影响？无非是我对她不好，你对她好。”我爱人说，“我做饭时，孩子要吃巧克力，最近孩子内火旺，就没答应让她吃巧克力。孩子又说想出去玩，不能总是不满足孩子一点小小的愿望，况且孩子闷在家里也难受，就给她提了个条件：吃饭时好好吃饭，不要边吃边玩。吃完饭就可以出去玩。”
这两件事对我和爱人教育启发很深：孩子想办一件事，当问我们两人中一个不同意时，她就背着不同意的去问另一个。等待着同意或是磨缠人，逼迫同意，然后跟不同意的理直气壮地说：“我妈妈(爸爸)同意的！”让父母觉得两头为难，否定吧？就成了父母中有一个说话不算数；同意吧？就造成了父母中有一个对她好，另一个总是限制她。女儿耍了个小聪明，就让我们两个左右为难。为了团结一致教育、引导好孩子，我就跟我爱人说：“今后孩子提要求时，不要先答应，告诉她：‘让我想一想。’其实不是想，而是尽量不让她看见时，征求一下另一方的意见。尽量做到父母意见一致，不论同意还是不同意，必须意见统一，否则在以后教育孩子时，孩子肯定总和一方顶嘴，唱反调。你让孩子干什么，孩子就偏不干。这样的话，越来越难教育她，后果越来越不堪设想。”
自那以后，孩子变化很大。特别是最近我爱人还跟我讲：有时孩子说她想干什么时，还常常说：“妈妈，你再问一下我爸爸的意见。”这种在对待孩子教育、引导问题上意见一致的做法，就会让孩子觉得父母是团结一致的统一阵线，父母都是爱孩子的，而不是父母中一个偏向于爱她，而另一个不爱她。
不要让孩子入学过早了
家长都希望望子成龙，望女成凤。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，早教最孩子的成长很重要吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《不要让孩子入学过早了》，仅供参考，希望能为您提供参考！
每年新生入学，总有一些家长想尽办法让还不到年龄的孩子提前入学。其实愿望虽好，效果却往往不佳。因为小学一年级教材，是专为6～7岁儿童编写的，符合这一年龄阶段的认知水平。
对儿童来讲，不在同一个年龄层次的竞争，成功比较难。小年龄的孩子往往更易贪玩，如果从小听到的批评多，长久处在落后的位置上，容易挫伤他的上进心，丧失可贵的自尊心，形成自甘落后、破罐破摔的心理，那对他整个一生都是一道难以抹掉的阴影。
6岁以前入学的孩子，必须是格外聪明，身心发展水平达到或超过6岁儿童水平。这需要经过教育科研部门智力量表的检测。家长主观认为的超常，往往是缺乏科学依据的。而且，学前过度教育有一定的危害。学前教育的内容和方式小学化，言行过于规矩，往往使孩子生理和心理产生一系列的不良后果。学龄前的孩子生理、心理特点决定了他们的生活应以游戏为主。
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过早给孩子学习任务，将不可避免地给孩子带来生理、心理压力。家规太多，家长要求过高，不切实际地与别的孩子相比，会使孩子产生反感心理，造成孩子情绪不安、不合群，孩子活泼好动的天性受到摧残。由于成人灌输得过多，还会阻碍孩子主动探索思维的发展。所以，从长计议，还是适龄上学好。
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