如何帮孩子做好入学准备

如何引导孩子自觉整理房间？。

护孩子天才，培人才博才。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“如何引导孩子自觉整理房间？”，仅供您在工作和学习中参考。

爱玩是孩子的天性，像整理房间这样的事情，他们觉得没有乐趣才不去做。其实整理房间并不是一件非常困难的事情，家长可以通过一些“小伎俩”来提高孩子们整理房间的兴趣，给他们创造动机。

在具体引导上，家长首先要告诉孩子干净的房间的好处。可以给孩子讲讲，干净、整洁的环境能让他们很快地找到他们的东西，比如当他们需要衣服时能在第一时间找到，并且衣服放在衣柜里会让他们的房间看起来更整洁，他们的玩具小伙伴也会生活得更舒适。这样，孩子们就会越来越喜欢整理自己的房间。

其次，可以让孩子去感受一下房间脏乱带来的后果。比如，孩子把脏衣服随手扔在地上而不是扔在篓子里，那么他们就没有洗干净的衣服可以穿；如果孩子不爱惜、收好自己的玩具，那么玩具可能被损坏或丢失。这是教孩子注意保持房间卫生很好的办法，甚至都不需要家长去惩罚，孩子就会乖乖整理好。

当孩子的房间非常整洁时，家长要不吝惜地给予赞扬。可以夸孩子，说房间收拾得真好真干净，衣服叠得也非常好，这样孩子就会保持爱整洁的习惯。不过，奖励也不能太多，这会使孩子产生整理房间就有奖励的想法，那么若没有奖励孩子可能就不会主动整理房间。过度称赞孩子的勤快，可能会使他们认为他们本不应该打扫房间。

扩展阅读

孩子自我意识强，应该如何引导？

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编精心收集整理，为您带来的《孩子自我意识强，应该如何引导？》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

1、对于好的方面进行鼓励，引导孩子向更好发展。

(1)保护孩子的进取心。自我意识很强的孩子喜欢尝试新事物，充满自信，他们不怕挫折，勇于克服困难，渴望成功。对此，爸爸妈妈要给予表扬鼓励，使孩子感受到进取后的喜悦。

(2)满足孩子的好奇心，发展孩子的创造力。成人要重视孩子创造力的萌芽并创造机会去发展。如孩子对电器感兴趣，成人应教会他正确的操作方法。有条件的可以打开、拆开让孩子看一看或给他一个废弃电器摆弄，以满足孩子好奇心并发展创造力。

(3)培养孩子乐观开朗的性格。自我意识很强的孩子热爱生活，开朗活泼。成人要发展孩子这些性格特征，因为它们对战胜困难更有信心，更容易形成良好的个性品质。

2、及时克服已产生的不良倾向和行为，引导其向好的方向发展。

(1)让孩子受挫折。自我意识很强的孩子领导意识强且聪明，别的孩子光听他的，大人也顺从他，使他觉得无所不能，容易形成天下独我、专模霸道的性格。给这样的孩子适度地制造一些困难，让他“品尝”失败的滋味，同时让孩子了解失败的原因，认识到许多事情自己无法做到，某些想法也不能实现，使他正确评价自我。当然对孩子的失败不能斥责，否则会挫伤孩子的自尊心。

(2)让孩子吃点“亏”，学会正确生活的方法。如让吃“独”食的孩子与别人分享食品，让以我为中心的孩子把好的玩具让给别人等，使孩子学会关心人。带孩子外出，在现实中让孩子了解到有许多“不能”、“不允许”的准则要遵守，学会自我调节。

如何引导孩子化叛逆为自我发现

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“如何引导孩子化叛逆为自我发现”，希望对您的工作和生活有所帮助。

随着影片《哈利波特与凤凰社》登陆中国，而哈利波特系列小说的终结篇《哈利波特与死圣》也已在全球首发。哈利波特何以令青少年如此追捧？

探源：

青少年渴望被重视哈利波特“投射”自己

“哈利波特对青少年起到了心理投射作用，让他们有一种强烈的心理认同，从而不能自拔，如痴如醉。”河南华夏心理咨询中心心理咨询师韩慧影说。

韩慧影观看了上市的所有哈利波特影片，对影片的吸引人之处，她作了如下的总结：哈利波特除了故事情节丰满以外，环境的神秘气息、阴森的霍格沃兹古堡、时隐时现的列车、会发脾气的大树，不但吸引着小朋友，也勾起了成年人的童心。

对这一说法，北京师范大学心理学院申继亮教授表示支持。他说，哈利波特的魅力在于他与现实中青少年的心理行为有诸多契合点。这正是心理投射的重合。渴望被重视是所有孩子的潜在心理诉求，对于自己能否被重视，他们往往无从知晓，唯一能作为认定依据的是家长、老师和周围人的态度。如果得到肯定、鼓励，孩子将会更有信心，做得更好。如果受到否定、打压，他往往会灰心丧气，不愿继续有所作为。这两种因素时常交错出现，令孩子无所适从，很是惶恐。

哈利波特的故事给孩子们点了一个燃烧不息的火炬。哈利波特本是一个普通的孩子，随着他的成长，拥有的力量越来越强大，最终成为赫赫有名的大人物。这正是孩子们所渴望的，从哈利波特身上，他希望也看到自己的未来。这是一个完全正面的肯定性暗示，也是一种“自我发现”。“所以孩子们喜欢哈利波特，他们从心理上认同哈利波特。觉得自己就是哈利波特的投影，哈利波特正召唤着自己劈荆斩棘，拥抱成功！”申教授如是说。

手法：

情节贴近生活借用剧情演绎自我

“有别于其他科幻小说，哈利波特影片和图书中的情节虽离奇却并不荒诞，有着很强的贴近性，很多情景就像

是自己身边刚刚发生过的。这是哈利波特吸引人的一个很重要的因素。”北京师范大学心理学院辛自强副教授说。

他指出，在阅读中人们会发现，除了故事外，“吼叫信”、“鼻涕虫”等怪物，被魔法想像力处理或描绘过的东西，都能在日常生活中找到它的对应物或对应现象。

谁没有被同学恶搞过？谁没有被家长暴吵过？谁不曾在举目无亲的车站徘徊？谁不希望写作业的时候可以得到一支速写笔？这些遭遇和愿望，不分年龄，难道不是人人都曾经历和暗暗希望的吗？

这些细节的戏剧化演绎使得哈利波特的魔法世界跟我们的日常生活更贴近，多数剧情我们都能轻而易举地感觉到、触摸到，心照不宣，痛快至极。“简直就像借用哈利波特在演绎精彩的自我，孩子们咋会不动情呢？”辛副教授说。

启发：

合理引导叛逆行为促进孩子发现潜能

“作为教育工作者，哈利波特不仅有助于我们了解青少年的心理特点，也能帮助我们寻找解决青少年心理问题的方法。”郑州十一中心理教师穆君胜说。

穆老师深有感触地说，“自我发现潜能”是青少年很重要的心理成长环节，这种心理特点使他们注重仪表形象、人际关系，想让自己成为焦点人物。如果得不到家长、老师的正确引导，很容易走入歧途。这时候，家长、老师应给孩子机会，让孩子看到自己的长处和潜能，“相信自己是最棒的”，勇于迎接各种挑战。

值得注意的是，哈利波特如何将叛逆心理和行为消融在追求正义和光明的过程中也值得借鉴。青少年的叛逆行为，实际上是他们极度要求自尊、追求尊严的体现。在这个时期，没有比摧折青少年执拗态度和强令他服从更坏的做法了。我们必须有足够的宽容，使孩子动员其全部精神力量，以消除性格、行为上的缺点。

另外，哈利波特是凭着对神秘事件的浓厚兴趣，才很快掌握了魔法知识，从而拥有魔力的，这对于激发孩子的学习兴趣有深刻启发。

“总之，如何将孩子们对故事的兴趣转化成增长本领、克服困难的动力，是每一个家长和老师都应好好思考的问题。如果能做到这一点，哈利波特就算没白看。”穆君胜说。

如何才能正确引导孩子自主思维

幼儿期是人生智力发展的关键期,早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？以下是小编收集整理的“如何才能正确引导孩子自主思维”，仅供参考，欢迎大家阅读。

3-6岁的幼儿已经拥有了一定的生活常识与知识经验，他们不再单纯地依赖于成人的思考，表现出自主思维的意愿，经常说：“让我自己想想看!”同时又乐于分享自己思维的成果，希望获得他人的认可，体验成功的喜悦。为了满足幼儿的心理需要，必须引导幼儿自主思维。

3-6岁的幼儿具有明显的年龄特征：

一是他们有了明确的自我意识，认识到自己与他人的不同，并且在处理问题时习惯于“以自我为中心”;

二是他们处在人生的“第一反抗期”，存在着叛逆心理，反对他人的干涉与限制，追求独立自主;

三是他们具有积极向上的意志，追求优越。因此，他们渴望自由，喜欢自主思维，善于表现自己。

那么，如何引导幼儿进行自主思维呢?

一、父母与教师要想解放幼儿的头脑，让他们自己想，那么就必须恰当地保留思维空白。凡是幼儿能够自己思考的，成人就要做到“欲言又止”，讲究“空白”艺术，就能达到“此时无声胜有声”的效果。让幼儿自主思索，对知识理解得更深更透，也培养了幼儿良好的思维品质。

二、以幼儿丰富的感性经验和情感体验作铺垫，激活他们的自主思维。幼儿的具体形象思维占据优势，头脑中有了丰富的鲜活表象，他们就能够进行知识的迁移，运用已有的知识进行积极有效地思维。

三、对只能意会不能言传的知识，父母与教师可进行深入浅出地旁敲侧击、点拨暗示，让幼儿自主思维，进行联想、想象、类比、推理，慢慢地领悟体会。

爸爸妈妈解放幼儿的头脑，通过暗示、启发，引导幼儿自主思维，幼儿就会越来越聪明!

如何让孩子适应分房睡觉

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编精心整理的“如何让孩子适应分房睡觉”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

等女儿快1岁，该脱离婴儿床时，我们就开始考虑分房的问题。当时全家还在日本，记得那天去看儿科医生，顺便问了一句:“日本的不分房和美国的分房哪种好？”没有想到，日本医生对美国的从小分房很有成见。他说:“你们想想，一个那么小的孩子，就自己孤独地躺在屋子里，感觉不到父母在身边，长大后也不懂得和别人沟通，最后闹不好会拿枪杀人，那时父母后悔也晚了！”这几乎是听到的最偏激言辞。不过因为他说得激烈，我不得不把问题重新想一下。我记得小时候去一个同学家，他姐姐向我们抖落同学丑事，说他没有胆量上厕所，就把尿撒在暖气片上，弄得屋子里臭得进不去人。当时我们哈哈大笑。想想也是，我为什么要委屈自己的女儿呢？为此，我对妻子说，能分房就分，但不要强迫孩子。

女儿2岁时，她妈说服她分房睡，并且告诉她:“爸爸妈妈的床就在几步之外，而且门也不关，不要怕。”女儿开始还挺高兴的，可是第二个晚上就开始哭，到后来，干脆半夜哭着跑到我们床边来，我们赶紧把她抱在怀里。分房计划就这样破产了。

随着女儿渐渐长大，我们不断告诉她，别的孩子都是分房自己睡的，就你还和父母同一个房间。这样说是为了让她感到自己与众不同。等她上了学前班，他和父母一个房间睡就成了家庭秘密，说不出去了。以后她上了二年级，自己开始有压力了，因为小朋友们串门时问及此事，她只好支支吾吾。最后她主动与我们商量分房的事情。我们也就顺水推舟，满足了她的愿望。

总之，家长们需要注意的，可以用上面的方法让孩子养成独睡的习惯，让孩子慢慢的适应独睡，让孩子健康成长。