1、中外儿童艺术歌曲：《我爱我的小动物》、《哈巴狗》、《蚂蚁搬豆》、《小猫眯》、《粉刷匠》、《小星星》、《铃儿响叮当》等。
2、形象的儿童器乐曲：如：《钢琴》，这是顾嘉林的钢琴小曲，旋律美丽，表现了幼儿滑滑梯自下而上及快速下行的生动情景。《小鸟的歌》、《小鸭的舞》表现小鸟和小鸭的形象特征。
3、欣赏中外(古典、现代的)各种性质各种风格的舞曲、进行曲、摇篮曲。
★三岁儿童有更大的欣赏音乐的积极性，音乐能引起情绪上的共鸣，快乐活泼的音乐使儿童心情愉快，安静的音乐使儿童心情平静。
但是他们对音乐作品的感情性质不易理解，他们听音乐时最注重的往往是表现主题的特征性因素。如摸拟性的前奏、尾声、形象的伴奏音型等。但是听进行曲、摇蓝曲或欢乐的舞曲时能随音乐走步、抱娃娃、兴奋得手舞足蹈等。
★三岁儿童己经能辨认音乐作品中的速度变化，他们的动作能随音乐速度的变化而变化。
三岁儿童感知力度和音区的变化还有困难，如音乐旋律在高音区进行及低音区进行时，必须在成人指导下知道小鸟飞得轻快，小鸟唱歌声音高，而大象粗笨声音低沉厚重。三岁儿童记忆力是逐步形成的，他们能记住歌曲，主要靠与曲调紧密结合的歌词，最轻易记住的是象声词如：“轰隆隆”、“喵喵”、“咩咩”，其次是形象具体的歌词。
器乐曲有相应的标题，音乐形象鲜明，也能帮助儿童记忆。如：《小鼓乐队》模拟打鼓吹号声……四、五岁儿童己经能够欣赏内容广泛、性质风格多样的作品，能区别音乐中有明显力度和速度变化，尤其鲜明对比的音乐。但是还不能感知力度和速度的细微变化。
★到了六岁，幼儿己经懂得音乐作品是表达一定思想内容，而能正确地辨认音乐作品的情绪，感知其细微之处。
六岁儿童能够初步把握音乐表现手段，能辨认速度力度及音区的变化。他们辨认乐曲结构的能力加强了，己能不感困难地感知二段体和三段体结构。六岁幼儿记忆能力提高了，审美能力也提高了，能明确表示自己喜欢不喜欢的音乐作品，能说：“我喜欢”、“我不喜欢”。
以上所说的不同年龄的幼儿音乐欣赏发展水平，是指必须在父母和老师正确指导下，才能达到的水平。
●下面给父母推荐一些孩子幼小心灵能接受的、并且是孩子喜欢的音乐作品：
一、童话音乐器乐曲
1.柴可夫斯基：《胡桃仙子》
2.圣桑：《动物狂欢节》
3.普罗克菲斯基：《彼德和狼》
4.史真荣：《龟兔赛跑》
二、各国音乐家为孩子写的器乐曲
1.格里格：《蝴蝶》、《小鸟》
2.里姆斯基·柯萨科夫《野蜂飞舞》
3.安德森：《跳圆舞曲的小猫》、《滑雪撬》、《打字机》
4.比才：《儿童游戏曲》、《进行曲——鼓和号》、《摇篮曲》
5.德彪西：《玩具盒子》、《月光曲》
6.柴可夫斯基：《儿童钢琴曲》：①、早晨;②、竹马游戏;③、妈妈④、木偶进行曲;⑤、洋娃娃的病;⑥、洋娃娃的葬礼;⑦、新的小娃娃;⑧、华尔兹舞曲;⑨、玛祖卡舞曲;⑩、波尔卡;⑾、意大利小曲等等《白天鹅》、《牧童》
7.贝多芬：《孩子的梦》、《土耳奇进行曲》、《献给爱丽斯》
8.克来斯勒：《玩具进行曲》
9.约翰·施特劳斯：《游览列车波尔卡》
10.哈哈图良：《玫瑰少女舞曲》
11.亨德尔：《愉快的铁匠》
12.勃拉姆斯：《匈牙利舞曲》
13.贺绿丁：(中国)《牧童短笛》、《晚会》、《摇篮曲》
14.丁善德：(中国)《儿童组曲》
15.黎锦辉：(中国)《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》等
这些曲目比较通俗，而且适合孩子倾听，在市场上也比较轻易买到。让美好的音乐融化在孩子的生活中，孩子一定会生活得更甜蜜!
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早教启蒙：游戏带宝宝走进音乐世界
一提到宝宝是不是可以学音乐，妈妈们一直觉得很神密。实际上，所有人全是有“音乐体细胞”的，只不过多与少罢了。太阳育儿婴幼儿早教管理中心的亲子早教权威专家孙宁表明，针对0-三岁的小宝宝而言，人体尚没生长发育彻底，学舞蹈或绘画有可能伤到四肢及手指头的骨筋。而只有音乐触碰得越快，对宝宝则越有好处。不但可提高宝宝的音感，开发设计宝宝的右脑开发，还能提高宝宝的想像力、想像力和记忆能力哦。
0—4个月 以倾听主导
“小宝宝的音乐启蒙教育从倾听刚开始。”孙宁表明，音乐启蒙教育最重要的是让宝宝对响声，非常是美妙的声音很感兴趣。
作法：在宝宝出世后，便应当慢慢正确引导他倾听各种各样不同的声音及音乐，使他渐渐地学好辨别和赏析。如在宝宝床前悬架能传出婉转动听响声的贝壳风铃，抱他外出去听大自然的起风声、小雨滴声和水流声，给宝宝听竹笛、大提琴、电子琴等不一样传统乐器的响声等。
获得：宝宝会慢慢对响声比较敏感起來，进而对幽美的音乐造成兴趣爱好。
提示：不必让宝宝遭受过多噪杂、高声贝响声的刺激性，留意挑选缓解、悦耳的音乐，如经典钢琴曲、民族乐曲等。
5个月—一岁 玩简单乐器
等宝宝四五个月拥有基础的抓物工作能力后，能够 给他们手摇铃、手摇铃等“传统乐器”，当他能坐立能，就可以给他们开“中小型演奏会”了。
作法：给宝宝几种简易好玩儿的“传统乐器”，如在汽球内放进几颗黄豆，就变成一个能传出嘎嘎响声的“传统乐器”；在好多个小盘子里倒进水，就变成一个能变幻莫测音高的“传统乐器组”等。有标准的妈妈还能够给宝宝几种真实的传统乐器，如定音鼓、三角铁等。
获得：宝宝亲力亲为写作的音乐会使他更高兴，并在玩乐中耳濡目染地学得节奏感、音高、音质的转变。
提示：给宝宝提前准备的“传统乐器”最先要安全性，传出的响声不可以太吱吱声。妈妈也要留意根据自身的参加来正确引导宝宝，如和宝宝你一下我一下地敲击，或让宝宝骑在妈妈的腿上，相互配合节奏感让宝宝左右晃动，提高宝宝的节奏性。
1—两岁 和妈妈一起玩游戏
一岁之上的宝宝能够 行走了，也可以玩更繁杂的音乐游戏了。
作法：听音乐玩模仿秀。运用这一环节宝宝喜爱效仿的特点，给宝宝播发有动物声音的音乐，让宝宝伴随着音乐效仿相对的小动物的叫声或姿势。
玩音乐版的“三个字”。给宝宝听节奏性较为强的拿昆舞曲音乐，并伴随着音乐的中断让宝宝维持原地不动，等音乐再次传来时再主题活动，提升宝宝对节奏性的把握及其反应能力。
获得：玩音乐手机游戏能够 帮宝宝尽快了解音乐的內容和节奏感，塑造他对音乐的兴趣爱好。
提示：切勿仅用語言将音乐的內容叙述给宝宝听，忽略让宝宝自身用姿势表述对音乐的体会。
2—三岁 我能唱歌 我演出
两岁多的宝宝走和跑早已不是问题，对事情的了解效仿工作能力也更强了，这时候就可以正确引导宝宝伴随着音乐来唱歌和演出了。
作法：教宝宝听儿歌。妈妈先把简单的儿歌不断唱给宝宝听，并正确引导他一起唱。宝宝刚开始将会总是唱最后一个音，渐渐地会唱开头和结尾常常反复的那一句歌词，最终才可以把整首歌都学好。唱歌时，妈妈还能够启迪宝宝依据歌曲歌词自身再加栩栩如生的小表情和姿势开展演出。
获得：唱歌能够 丰富多彩宝宝的表达形式，提高他的音乐感知力，任意演出则能够 打开宝宝的想像力和想像力。
提示：教给宝宝的儿歌要比较简单，每一个音全是一拍，变化较少。音区在五个小调音阶中间，不适合有很大的高矮区别。也别规定宝宝咬字清晰，由于宝宝的口腔内部全身肌肉还未生长发育健全，一些音分不清楚很一切正常。
哪些乐器适合孩子音乐启蒙？
可在音乐启蒙阶段，究竟该帮孩子选择哪种乐器，是键盘乐器还是吹奏乐器，是民族乐器还是西洋乐器，却是困扰他们的一大难题。
专家认为，就孩子的生理特征和认知特点而言，应优先选择键盘乐器，比如钢琴、电子琴等。其原因在于：
1.键盘乐器音准固定，有助于孩子形成正确的音准辨别力。
而弦乐器音准很难掌握，它要求弦调得准、手指按的位置正确，这两点对幼儿来说非常困难。
2.学习钢琴或电子琴是双目、双手的操作，这样有利于培养协调能力，可以开发两侧大脑的功能，特别是右脑。
3.不论选择什么乐器，最初都要注重视唱练耳，因为学习音乐不只是为了学会演奏、演唱，而是要学会欣赏演奏和演唱。
视唱练耳的最好工具就是钢琴等键盘乐器。
在选择乐器时，专家还给出了以下几点建议：
1.3岁以下的孩子，肺活量小，学习吹奏乐有些困难，开始最好不要选择这类乐器；
2.尽量选择便于携带的轻型乐器，孩子可在各种场合表演。
登台表演是许多父母和孩子的愿望，这种展示可以培养孩子的自信心与自豪感；
3.建议首先学习西洋乐器。
西洋乐器用的是五线谱，以后转学民族乐器识简谱就容易得多了。
看了以上专家推荐，相信你心里会有谱该让孩子学习哪种乐器了吧。
早教：音乐启蒙哪种乐器适合？
许多父母尽管了解来到歌曲的关键功效，期待孩子能学点乐理知识和专业技能，可在音乐启蒙环节，到底该帮孩子挑选哪样乐器，是键盘乐器還是演奏乐器，是中华民族乐器還是西洋乐器，确是困惑她们的一大难点。权威专家觉得，就孩子的生理学特点和认知能力特性来讲，应首先选择键盘乐器，例如电子琴、电子琴等。音乐启蒙哪种乐器最适合？其缘故取决于：
1.键盘乐器音准固定不动，有利于孩子产生恰当的音准鉴别力。
音乐启蒙哪种乐器最适合？而弦乐器音准难以把握，它规定弦调节准、手指头按的部位恰当，这个方面对儿童而言十分艰难。
2.学弹钢琴或电子琴是双眼、两手的实际操作，那样有益于塑造协调性，能够 开发设计两边大脑的功能，非常是右脑开发。
3.无论选择什么乐器，最开始必须重视练耳，由于学音乐不只是以便学好弹奏、歌唱，只是要学会赏识弹奏和歌唱。音乐启蒙哪种乐器最适合？练耳的最好是专用工具便是电子琴等键盘乐器。
音乐启蒙哪种乐器最适合？在挑选乐器时，权威专家还得出了以下内容提议：1.三岁下列的孩子，肺活量小，学习培训吹奏乐一些艰难，刚开始最好是不必挑选这类乐器；2.尽可能挑选有利于带上的轻形乐器，孩子可在各种各样场所演出。上台演出是很多父母和孩子的心愿，这类展现能够 塑造孩子的信心与荣誉感；3.提议最先学习培训西洋乐器。西洋乐器用的是五线谱，之后转校中华民族乐器识简谱就非常容易得多了。
早教知识：不是所有世界名曲合适胎教
前不久，新闻记者在哈尔滨红十字人民医院掌握到，现阶段绝大多数准妈妈在开展胎教时存有着诸多错误观念，那样的胎教不但起不上推动胎儿神经系统生长发育的目地，反倒会导致欠佳的不良影响。医师提议准妈妈们在胎教时不必盲目从众，最好报名参加医院门诊举行的“孕校”，开展靠谱、科学的胎教。
在红十字人民医院的妇科医院门诊，新闻记者就“是不是对胎儿开展胎教”这一难题访谈了十几位前去孕期产检的准妈妈。他们的回应全是毫无疑问的。但是每一位准妈妈的胎教方式并不相同，有些人说胎教便是给胎儿听歌，有的则给胎儿说故事，也是有的报考报名参加了社会发展上一些早教培训机构。
准妈妈刘晓英说：“都说历经胎教的宝宝非常聪慧，但实际该怎么教，没人能说得搞清楚，如今我只了解给胎儿听世界名曲是一种非常好的方式，早在怀孕早期我也买回来了致力于宝宝提前准备的胎教收录机和各种各样世界名曲，每日一有时间就把收录机放到腹部上让胎儿听。”
据统计，与刘晓英一样绝大多数的准妈妈们都了解胎教的好处，但却不清楚恰当的方式，因而在开展胎教时多是采用最普遍的一种作法，便是听世界名曲。
市红十字人民医院药剂科长刘文在接纳记者采访时，针对当今准妈妈们的胎教错误观念表明忧虑。他说道，历经科学认证，恰当的胎教针对胎儿的神经系统等系统发育拥有 巨大的好处，那样的小宝宝十分聪慧。给胎儿听歌的作法是有可用性的，歌曲针对胎儿的发展有益处，可是大家无论是啥歌曲所有都用来听，有的人还长期地把专用型的胎教机放到腹部上，让胎儿听，觉得那样做便是最好是的胎教了，其实不是。
最先胎教要定时执行、指定，每日孕妇能设置半小时的時间来听歌，時间不适合太长。次之在挑选歌曲时要有注重，并不一定世界名曲都合适开展胎教的，最好是多听一些缓解、轻快、明亮的曲子，并且要因时、择人而选曲。在怀孕初期，早孕反应比较严重，能够 挑选雅致的舒缓音乐；在孕中期，听轻快、明亮的歌曲比较好。其次，夫妇一同与胎儿开展沟通交流也是一个非常好的胎教方式。